精選痛苦作文彙總8篇

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的痛苦作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

痛苦作文 篇1

我姐姐目前在上大學，每年只有寒假和暑假可以回來，所以我很珍惜我和我姐姐在一起的時光，沒準我姐姐上玩大學後可能會在那裏找份工作，這樣一來我和我姐姐見面的機會就只有新年了，所以我越來越在意，我和我姐姐的時光。

在幾天前是五一勞動節，我姐姐好不容易纔能在家待上兩天，在五一前一天在晚上大約十時方纔可能回來，這時候，我高興的是一蹦三尺高。爲了等姐姐，我是早就激動的不行了，我一直從九點守到9時30分在千盼萬盼盼來了姐姐，我雖然表面上不流露什麼，其實心裏早就高興的不知道怎麼形容了。

在我姐姐回來的這幾天，我幾乎是天天在家呆着，就算是出去也是在我們一家人出去。幾乎從來沒有分別過。

在昨天也就是五月三日我姐姐在早上7時就已經走了，我心裏無比難過，因爲我沒有來得及給姐姐送行，我心中的真的是無比難過，心中充滿了自責：爲什麼不能去給姐姐送行，爲什麼我……，到了 晚上睡覺時我翻來覆去就是睡不着，就在想我和姐姐在一起的快樂時光，想到姐姐還有兩個月才能回來，我不由得落下了眼淚，我真後悔我沒給姐姐送行，要是我給我姐姐送行的話我還能多見我姐姐幾面呢，我還賺了幾分鐘呢！我心中真痛苦。

我希望我自己下次在多珍惜一下我和我姐姐的時間，這樣可能會撫平我心中的創傷。

痛苦作文 篇2

年輕的我們，總太小，什麼也不懂;年輕的我們，總喊累，卻不知父母比我們更累;年輕的我們，玩沒玩好，學沒學好，最後依然只是芸芸衆生中的一份子。也許年輕的我們，真的很失敗，可是，失敗後的痛，又有誰懂?我們的心，真的很痛，很痛……

面對那一聲聲嘮叨，我們耐煩，我們無奈，老師、家長，每一個人，都盯得太緊。在我們的童年裏，沒有真正的快樂，只有每一次拿到那刺眼的分數後那悔恨的淚水和無盡的哀傷。其實，我們也不想，但是，那些誘惑，在學習面前太有魅力，況且，不是所有人努力後，都能被稱爲好學生。失去童年的快樂，心中的痛，有誰會懂?小學六年，轉瞬即逝，迎來的便是初一，便是更累，便是更痛，又有誰懂?於是童年，就在不夠快樂中度過，然後消失。原來，這就是我們21世紀孩子的童年!

在淚水中，青春悄悄來了，結果又是一塌糟，看來青春的我們，真的太糟糕!在迷惘中，才發現初中已過了兩年，原來轉眼，又是兩年，我們又再次來到了畢業班。隨後是更累、更難等着我們，等着我們，等着我們這羣悲慘的孩子。但是，我們總沒有想象中堅強。可是不得不承認，這是個事實，所以，爲了那些可笑的夢，我們依然要硬着頭皮過……

對，爲了那些不忍放棄的夢，我們必須堅強，可此時的我，心裏有太多的傷，難以振作。爲什麼如今，越深呼吸，肺好像卻越沉重，心裏像塞滿了石頭一樣沉重，心很痛，很痛，很痛。欲哭無淚，只得穿越荊棘。

飛奔吧，朝着夢想，前進吧，爲夢，奮鬥!相信哭過之後，累過之後，就解放了，加油!

痛苦作文 篇3

每一天都在煎熬中度過。

當我知道自己的考試考砸了，心裏特別難受，好想大哭一場不在意任何人的眼光，可我知道我長大了。不能再哭了，要不然會被當成矯情。可我的眼淚卻總是突然掉下來，但我還是狠狠的忍住，告訴自己不準哭，我的父母很討厭看到我哭，但我哭的時候都是揹着所有人，一個人在夜晚悄悄地哭，任由淚水浸溼我的枕頭我也不管，因爲我很痛苦。

成績這種東西我不會再去相信了。真的，我不想去面對這一切，好累。是不是隻有去樂觀的接受才行。以前我經常跑出去外面玩，喜歡玩一些小遊戲，可能心智成熟了吧，就不再去碰遊戲了，玩起來也索然無味，只覺得很幼稚，很無聊，可能就是長大了。長大以後，我是不是也就變得和一些大人那麼虛僞，那麼的令人討厭，特別自私，小孩子是那麼的純真，他們沒有痛苦，我真的好羨慕，很羨慕他們身上那種天然的氣質，無憂無慮的想法。和小朋友玩的時候，似乎可以忘掉一切，他們不會像我們這些同齡人一樣總是斤斤計較，玩的是那麼開心，就像天上的風箏想飛去哪就飛去哪，那是它們的自由;像五彩繽紛的泡泡它們將用它們小小的泡泡去照亮這個世界的大人，讓他們知道其實小時候的童年真的特別的珍貴，只是沒人去注意。

還記得考試的前一個晚上，心裏特別緊張，也特別痛苦。緊張害怕明天考砸，痛苦是因爲重點中學的原因。如今，恐怕沒希望了，雖說還有一個六年級，很多人都這麼安慰我，可我的心還是固執的認爲沒可能了，我這個人一旦眼前都是失望，就沒有希望了，就會一直認爲可能沒有希望了。我還是想有一絲希望照耀我，可，一切都這樣了，我能怎麼樣？痛苦的接受這一切，只是我無力去接受了，腦海裏總是浮現出小時候的畫面。那個欺負我的小女孩不知道怎麼樣了？以前總是喜歡欺負我，可能是因爲我太懦弱，不過心裏卻從未恨過她，很奇妙。想再回到那個時候與她做朋友，只可惜一切都來不及了，你還記得我嗎？還是想跟你做好朋友，可遠隔千里的我們無法在相遇了，失聯以後，我們就沒有再聯繫，見面過。

好笑的是，我一直在保留着剩餘一點的純真，只是爲了讓痛苦不再痛苦，讓痛苦知道還有一絲希望。

痛苦作文 篇4

曾於高山之巔得見孤鬆一株，孤獨，風霜，默默百年；然傲拔，蒼鬱，屹立於斯，光華灼目。人生於憂患，死於安樂。若想活的輝煌些，必得忍受其下的無盡痛苦；若活的痛苦些，自有滿徑香花於時間盡頭靜佇待君至。

輝煌不是虛無的夢，不是飄渺的紗，她是花，外表愈嬌豔，內裏的`花汁便愈殷紅似血，滾燙煞人，名作痛苦。梵高的痛苦將他的靈魂抽象成扭曲而華麗的線條，鋪在紙面上便成無人可匹的絕唱；勾踐的痛苦將他生而爲王的自負抹殺，從最卑賤的塵埃積成無堅不摧的利劍，伴着血與淚的歷史，劈開千年長河；鷹的痛苦是剔骨時令人膽戰的疼痛，將脆弱無奈一併拔掉，只剩萬里翱翔的王者之姿。痛苦是輝煌的基，千錘百煉的痛苦才能擔起輝煌的重量。

“既然你選擇了遠方，便要只顧風雨兼程”既然你選擇了輝煌，便要忍受伴之而來的痛苦，爲其所承的苦楚。無論表情再生動調皮，終難掩其眼底深深地疲憊失落。早年的悲慘經歷在周星馳的心底留下永不復原的創傷，卻也讓他的笑走進千家萬戶，他承受了人後的痛苦，終得人前的呼聲。無所謂值與不值，自己挑的路，哭着也要爬完的。

泰戈爾曾言“只有流血的手指才能彈出世間的絕唱”只有經受過痛苦，猶疑，驚懼的生命才厚重硬朗，奧義畢現。痛苦是輝煌的原色，只有千揉萬雜如蟻噬心的痛苦才能繪成最終的輝煌。如樂章的前奏，不奏便不是完整的歌，不痛苦便無法真正的輝煌。

當范仲淹爲賢相着白衣，玉樹臨風時，誰記得他求學時天寒地凍，飢腸轆轆的辛酸？當曼德拉出獄時萬人空巷，呼聲震天，誰記得他於牢獄中幾十年不見天日的苦楚？當史鐵生於靈魂的殿堂闊步前行，誰記得他寸步難行時揮臂泣蒼天的模樣？當黃旭華的名字在中國核潛艇史上發出灼灼光華，又有誰記得他幾十年不見親人的淒涼，病榻前執拗疾書的影……痛苦也許是皮肉的傷，也許是心靈的毒，它不僅僅是一種煎熬，還有一個名字叫成長，成長後是成熟，是花開，是輝煌。

所謂痛苦，不過黎明前一段黑，春至前一段冷，忍過了便是霞光萬里，花香成海。痛苦與輝煌總是並行的，痛苦的深度決定了輝煌的厚度，這是世界不變的準則，最爲殘酷卻也最爲公正。試想，當春至花開，酥骨的旖旎，花開前漫長的積累還算得了什麼呢？冷也不過一個冬，活的痛苦些吧，爲了更加輝煌。

痛苦作文 篇5

晚上八點，作文網課上到一半，老師正滔滔不絕地講着她去芝加哥的經歷。同學們一個個興高采烈，一會兒驚訝着美國的管理方式，一會兒嘆息着黑人的悲慘遭遇，一會兒又憤怒地進行批判。大家都饒有興趣，而我卻怎麼也提不起精神，一想到要寫作文就“悲痛欲絕”。

“今天，我們要寫……”老師鄭重其事地宣佈。“Oh，no!”我蹙眉嘆息，“怎麼又到了作文時間啊……”我手託額頭，目光呆滯，腦中是望不見邊的空白。我感覺這次作文又要涼菜了，就像沙漠上的一條魚沒有一滴水，而我在作文的海里沒有一點靈感。此時，彷彿老師的指導已經化爲一粒小石子，快速地沉入海里，消失地無影無蹤。

5分鐘，10分鐘，20分鐘……時間如水般流走了，而我依然想不出題材。“這下完了。”我的心在崩潰的邊緣，開始緊張起來。我站起來徘徊，腦中卻縈繞着沉重的腳步聲和急促的呼吸聲;於是又坐下去，不料睜開眼，眼睛看見時鐘，閉上眼又聽到了時鐘不斷的“嘀嗒”聲;我只好趴在地上，用手捂住耳朵，閉上了雙眼，心裏卻一直向腦子發射“寫作文”的命令。半小時過去了，有的同學竟然已經寫好了!可我這個“作文死穴”卻還沒有開寫的意思。

“作文啊作文，你怎麼那麼懊惱啊……”看着時間一分一秒過去，我的眼淚已經準備好了。“對了，可以用作文做題材呀!”我靈機一動，頓時來了精神。作文不就是用來表達真情實感麼!生活中處處有素材，我可以把寫作文前的恐懼、寫不出來的焦急、寫出來的欣喜描述清楚，將寫作的心理變化展現出來。這樣的題材肯定很新奇!想到這裏，我絞盡腦汁，奮筆疾書，終於擠出了一篇作文。

“哦，真是謝天謝地!”我長吁一口氣，“最終還是‘作文’幫了我的作文啊……”我苦笑一下。

痛苦作文 篇6

在我們的心靈中，痛苦像野火一樣蔓延着，幸福便如同沙子，握的越緊，便流的越快。但是痛苦真的一無是處嗎？其實不然，火也是可以爲人們所利用的，痛苦並非只有壞處，運用的好，便可以爲我們所用，成爲我們的墊腳石，磨練我們的意志，幫助我們成長。

其實大文豪蘇軾便是其中一人。仕途剛開始，他非常順利，可是當他給皇上寫了一封《湖州謝表》之後，一切便發生了翻天覆地的改變，新黨們抓住他的個人色彩“老不生事或能牧養小民”的句子，這也使蘇軾被貶。烏臺詩案過後，蘇軾心情極度鬱悶，心灰意冷，萬念俱灰。無邊的痛苦吞噬着他的意志，爲了排解痛苦，他一次又一次的到黃州外的赤壁山遊覽散心，那厚重的歷史古蹟帶給他靈感使他寫下了《赤壁賦》《後赤壁賦》《念奴嬌赤壁懷古》等千古佳作。1082年，他更是寫出了《定風波莫聽穿林打葉聲》的豪言“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”。詩句表達出他不懼痛苦，不畏磨難的意志。試想如果沒有烏臺詩案的打擊，沒有在痛苦中的涅槃怎麼會有這樣的好詩呢？蘇軾再次被貶到海南時，在一貶再貶的痛苦磨難中早就練就了豁達的人生觀，他沒有抱怨亦未消極度日，在海南辦學堂，介文風，成了海南文化的開拓者和播種人。不得不說是痛苦和磨難激起蘇軾強大的征服欲，不斷的激發他的文化潛能，開拓他的思想意境，給予了他走下去的動力。

不僅僅在宋朝，明朝也有一個聖賢把痛苦當做磨練自己的良方。這個人，便是王守仁了。因得罪劉瑾而被貶到貴州龍場，當時龍場還是“蠻荒之地”可是王守仁並沒有氣餒，在這寧靜而又困難的環境中，給他了一個安靜悟道的空間，他結合着歷年來的經歷進行反思，終於有一天，他在磨難中悟出了”行知合一”的思想。這，不就是痛苦帶給他最大的財富嗎？

再看看我自己，如果不是這學期數學難看的成績打腫了我的臉，也許我還是渾渾噩噩，執迷不悟，敷衍了事。20xx，2月20日，數學作業只有40分，基本上是倒數，等於每學，用同學的話說猜的都比你高，這個恥辱也被深深地刻入我心中，讓我十分的痛苦，一度也讓我認爲我不適合學數學，想放棄。但是生活得繼續，這個傷痛讓我無法再躲在龜殼裏自欺欺人，痛定思痛之後決定從頭再學。可以說這四十分給我痛苦現在是我雪恥的動力，也是我懶惰時的警鐘。

所以說，遭受到痛苦並不一定是壞事，或許加以巧妙的利用，就可以成爲我們鋪成長之路的石頭。痛苦並不可怕，可怕的是以後失敗後鬱鬱寡歡的心。所以，世界以痛吻我，我卻報之以歌。讓我們在痛苦中涅槃重生吧！

痛苦作文 篇7

說到這舞蹈，我可是又愛又恨哪!愛，我從小就喜歡跳舞，對它愛也是正常的。那恨呢?自然也是它，每一次下叉、下腰……現在回想起來，那簡直絕了!

在我5歲時，媽媽帶我去學了跳舞，原因就是女孩子應該練練形體。可那時候，我覺得上舞蹈課除了枯燥還有痛苦，對舞蹈就沒有別的定義了。

在每一堂課上，老師就叫我們下叉、下腰……我並沒有真正體會到舞蹈的樂趣，直到那一天……

我的水杯忘在教室裏了，我回去取，看見老師在教一羣大哥哥大姐姐跳舞，那美妙的身姿，靈活的四肢，再伴着優美的旋律，我看呆了，忘了自己來這是幹嘛的了。

老師看見了我，就示意他們休息，走過來問我：“回來幹嗎?”我這纔回過神來：“噢，我水杯忘在教室裏了，回來拿。”老師就說：“哦，你去拿吧。”我點了點頭，拿了水杯就走了。

在這以後的每一堂課，我都格外認真，同學們都問我爲什麼。我笑而不語，我當然不會告訴他們是因爲一個意外，激發了我對舞蹈的興趣。

學習了舞蹈一年後的一天，我回到家，看着自己的舞鞋已破了幾雙，被嚇了一跳。轉念又想，如果一個人想要跳好舞，破了多少雙鞋都不算什麼，我這才幾雙鞋嘛。

我想起了我國著名的舞蹈家——楊麗萍，她跳了許多舞，也編了多少舞，她跳的舞讓人看了賞心悅目。在我的腦海裏，已經浮現出了楊麗萍訓練時痛苦的畫面，但也正是這樣纔有了美妙的舞蹈。

唉，舞蹈在我眼中就是一項痛苦與快樂的結合，讓人在痛苦中快樂着!

痛苦作文 篇8

當折磨被拉長的時候，那真的是很痛苦的事。

今天9月，老師告訴我們，開發區的秋季運動會馬上就要召開了，我的運動細胞比較發達，所以每年都被選入運動隊。

運動會之前的訓練最苦。一會兒繞操場跑十圈，累得我們上氣不接下氣；一會兒跳遠，練得我雙腿發軟；一會兒做仰臥起坐，一做就是幾百個。下雨的時候，老師就讓我們跑樓梯，五層樓的樓梯，一跑就是幾十趟。跑完以後，連東西南北都分不清了。幾天下來，每個人都腰痠背痛，狠不得坐下了就別起來。

魔鬼訓練了一個多月，原本以爲11月1日運動會一開，一切就都結束了，可是老天爺就是跟我做對，一到星期六，就像倒翻了一盆水似的，嘩啦嘩啦地下起雨來。這樣一來，運動會就得延遲到下個星期六舉行了。於是，這個星期，我們繼續跑步、爬樓梯、跳遠……

盼啊，盼啊，又一個星期過去了，誰知平時不下雨，到了週末，又下雨了！我的天哪！這就說明，至少下週我們還得練！

訓練，是個可怕的詞。尤其是當這訓練被無限期地拉長，看不到希望的時候，那滋味，實在痛苦啊！