痛苦作文彙總八篇

在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的痛苦作文8篇，希望能夠幫助到大家。

痛苦作文 篇1

生活中難免有令人不愉快的事情。當遇到不愉快的事情時，有人是唉聲嘆氣，抱怨命運不公平；而有的人卻截然不同，他們選擇了積極樂觀地繼續面對生活。不抱怨，就是對事情處理的態度，我也經歷過同樣的一件事。

二年級的暑假裏，我因每天都看很長時間電視而導致了近視。由於沒有及時檢查，度數已上升了200度。我灰心喪氣，連打唉聲，心想：以後想當飛行員的夢想和當運動員的夢想都破滅了。我怎麼會近視呢？我每天愁眉苦臉，悶悶不樂，全家人都十分鬱悶。

後來，我從一本書上獲取了一些道理。我對自己說：別把那兩個近視眼睛想得很痛苦，只要能看見就可以了，看看古人多麼豁達，滿嘴牙都沒有了，卻說“口中無礙，咀嚼可愈健”。

我又從另一本書上知道一個人在60歲時雙目失明瞭，但他沒有抱怨，依然頑強地堅持着……

我看了這兩件事後，上網尋找能保持度數不再上升的各種辦法，最後知道了打球能夠達到這種效果。於是，我要求媽媽給我報乒乓班，又在週六週日打籃球。這樣不僅使我的度數保持在200至250之間，還給我的生活增添了許多樂趣。從此，我就沒有說過一句抱怨的話了。當別人問我爲什麼近視了還這麼開心，我就會毫不猶豫地回答道：“因爲只要我不抱怨，樂觀地面對生活，就會這樣！”說着，我便會綻放出我最美麗的笑容，美滋滋的……

不抱怨，就是對事情處理的態度。一定要保持良好的態度，才能把事情辦得更好……

痛苦作文 篇2

我長到十一歲，第一次嚐到了痛苦是什麼滋味!

五一節放假第一天，同學約我去張店植物園看冰雕展，我很爽快地答應了。本來約好五個人，結果只來了我和魏玉嬌兩個人，真掃興!

接着，不幸的事情降落在我的身上了。沒等上去張店的車，只好去桓臺公園玩。我和魏玉嬌一起走進公園，每人交了伍元錢，在跳跳牀上玩了起來。我玩着玩着，不小心從最高處跌到了氣囊上。頓時，右胳膊鑽心地疼。我想，這下可遭殃了，肯定是胳膊斷了!這可怎麼辦?我的心裏就像“十五隻吊桶打水——七上八下”。

爸爸和媽媽聞訊趕來了，把我送進了醫院。爸爸和媽媽原以爲是脫臼，誰知拍過X光片，醫生說是橈骨莖出問題了，既錯位，又骨折。醫生先給我復位，又打上石膏，疼得我直冒汗。

後來，我徐伯伯(骨科醫生)說要動手術。否則，會影響胳膊發育。媽呀，這不是讓我再受一遍疼嗎?我怎麼這麼命苦?我哭喪着臉回來了。爸爸說：“下午到濱州去請醫生看看，再做決定。”

下午，到了濱州。醫生看了X光片，說：“復位不成功。你看，這裏根本沒法復位，必須得做手術!”我聽了，差點哭了。

心裏想“要是做手術，該有多麼疼呀!要是做了手術，我可怎麼寫字呀?”爸爸媽媽商量之後，說：“咱們還是回去做手術吧。”

回到縣醫院，徐伯伯說：“做好手術的準備吧。從上午十點開始到下午兩點，不能吃喝。下午兩點做手術。”

時間一分一秒地過去了，終於熬到了下午兩點。護士推來了一個小車，爸爸把我抱上了車，護士推着我，進了電梯，上了六樓，進了手術室。一個醫生給我左手上紮上了針，另一個醫生對我說：“如果你感覺到五個手指麻的時候，你就說麻;我說睡覺的時候，你就可以睡了。”說着，他找準了位置，在我脖子底下紮上了針，並且告訴我：“開始打麻藥了!”打麻藥可真疼啊!那感覺就像紮在心上一樣疼。我緊緊地閉着眼，咬緊牙，忍着，忍着……迷迷糊糊中，我感覺到五個手指先後都麻了，我告訴了醫生。醫生說“好。”就給我拔出了脖子底的針……不知不覺，我睡着了。

等我醒來，我已經又躺在病牀上了。我使勁睜開了疲憊的雙眼，卻看到小姑變成了兩個，媽媽好像有四個，模模糊糊的，看不清楚。原來是麻醉劑還在起作用。後來，我終於清醒了。這時，我覺得胳膊比剛骨折時還要疼，就像一把有小鋸子在來回地鋸。渾身難受，坐不起來;可是躺着，又覺得累。那種難受勁，就別提了!

看到我這樣難受，爸爸和媽媽鼓勵說：“好孩子，勇敢點，別哭。”媽媽不停地給我讀《三國演義》，彷彿這樣能解除我全身的痛苦。這個辦法還真管用。我聽着聽着，又不知不覺地睡着了。可是不一會兒，就疼醒了;媽媽又接着給我讀……就這樣我睡了，又醒，醒了，又睡，反覆地折騰，媽媽一夜都沒閤眼。

現在，手術快一個月了，我的傷口已經不疼了。想起骨折後的一切，我才知道做手術是那麼痛苦!

痛苦作文 篇3

本篇《小升初，痛苦的現在_學生作文》小編爲需要作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：

在路上我想了很多，這本是命，一個農村命。

現在想想父母們有點幼稚，說什麼小升初不給壓力，實質上強逼我要考上城市的重點中學，大人們很虛僞。

有一點自掘墳坑的感覺，明明知道題目難得要死，卻偏要把我往火裏堆。大人們不知道，總說試一下，不會做拉倒。其實他們不明白，不會做有多麼的丟人，有多麼的難過。每次只能暗暗的躲在角落裏哭，這種感覺痛徹心扉，卻又痛的平靜。

考上城市的重點中學意味着什麼，難道這個學校能讓我考上清華嗎？農村的中學很差勁嗎，照樣還不是有很多考上北大的。真不懂他們這種無形中施加壓力的本領。他們哪裏知道，只知道自己小時候很苦，不想讓我重蹈覆轍。可是，我現在不是照樣的哭，這種痛，向誰傾訴？

小升初很重要嗎，考上怎麼樣，不考上又怎麼樣，有誰能替我着想，有誰能替我分擔？我的班級上有很多得過全省的獎項的，試問，他們有誰的父母逼他們靠重點？何況我這個連個全鄉獎都沒得過的。

大人這樣做很幸福嗎？就算他們幸福，也是把自己的快樂建築在別人的痛苦之上。虛僞透了。

可是難過又有什麼用，始終不能勸他們放棄重點的希望。

我還記得爸爸上次死皮賴臉得纏着老師，要他幫我補課，又是吃飯，又是送禮。是我考試又不是老師考試。怎麼沒看見爸爸獎勵獎勵我？

這一個農村命，揮之不去的陰影，小升初真的很重要嗎？

痛苦作文 篇4

前幾天，我的右手中指紮了一根小刺，而且都發炎了。只要輕輕一碰，就會感到無比的疼痛。中午的時候，我把這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸說，這根小刺必須得挑出來，否側手就會化膿、腫，會非常難受的。我知道挑刺的痛苦，但是聽爸爸一說，我也就只好答應了。

媽媽給爸爸了一根針。爸爸用火燒了一下針頭，他說，這可以起到消毒作用。接着，爸爸就開始給我挑刺了。開始我心裏不斷想着不疼、不疼，可是我依然非常的疼痛。大約過了3分鐘，這是我最難受的時候。因爲爸爸已經把我扎刺那個地方的皮挑破了。他開始用針觸碰那根令我疼痛的小刺，因爲力度不同，我有時候小聲地喊“疼呀，哎呦，哎呦！”有時候我大聲的喊“疼的不得了了，我快受不了了！”這時候已經過了4分半。疼痛使我的臉像酸黃瓜一樣難看。在最後的半分鐘裏，媽媽也爲我鼓勁兒，爸爸則果斷地挑了一下，“終於挑出來了！”我高興地喊到。

我想，如果我不接受這個疼痛的5分鐘，那我以後得接受多少個痛苦的5分鐘呀！這個5分鐘既是痛苦的'5分鐘，又是漫長的5分鐘呀！

痛苦作文 篇5

我曾看到一本日記，名字是《生死遺言》。當你看到它時會被它的名字所吸引，但看過後，你又會被主人公面對生死離別時的那種超然物外的氣度所折服。誰能說死亡不是一種巨大的痛苦，但終日痛苦又會挽回什麼呢？所以這本書的作者選擇了寫日記，將這本日記留給他的妻子、女兒，更重要的是在他活着的歲月中將痛苦縮小，從而快樂的過完餘生。我感動，因爲他將自己人生的痛苦視爲一種最後的快樂，將痛苦塗寫爲完美人生的挑戰。

我在生活中是一個快樂的男孩，但我依然有着大學生所共同擁有的痛苦。理想與現實的差距,未來的路該怎樣去走,今天又該如何把握。這些問題總會在我身邊直到今天，想想《生死遺言》的主人公，想想20xx年“感動中國杯”十佳人物：洪戰輝,我們的痛苦又算什麼！至少我們還有三年的時間去追求、去實現、去努力！記得一位美國商人曾說過這樣一句話“我悶悶不樂，因爲我失去了一雙鞋，直到我看到一個人失去了雙腿，我才發現我是多麼的幸運。”其實，痛苦就像一段佈滿荊棘的小路，如果失去一雙鞋會妨礙你走路，那麼失去雙腿的人又該怎樣呢?

哲人說，只要你走過去，就會有寬廣的大路在等你。的確，生活何嘗不是這樣，如果我們僅僅因爲一些小小的痛苦而徘徊不前，那麼人生的機會將在你痛苦時從你身邊溜走。當你痛苦昨天時今天已經過去,當你對明天迷茫時今天依然過去。不要再爲丟失的鞋子而痛苦，因爲我們還有雙腳……

痛苦作文 篇6

早晨，我睜開眼睛。發現自己特別痛苦!

我吃完早飯，媽媽讓我洗碗，我有些不願意。媽媽知道了，就說：“你去掃地拖地。”我只好答應了。

我把地掃完，拖完。在電腦上找資料。一陣陣的聲音讓我很生氣，媽媽說：“地沒有掃乾淨。”我這是想：“我自己已經夠努力了，可媽媽爲什麼還罵我，我把自己的房子收拾好了，幫媽媽也收拾好了，可媽媽還罵我，我是忍無可忍。”我沒有辦法，只好聽媽媽的怨言，玩自己的，媽媽發現了，就有大聲說：“看作文。”

我的痛苦就是媽媽每天嘮叨個不停。你們有嗎?

痛苦作文 篇7

在人的一生中，難免會遇到許多困阻，如果你扛不住，就會掉入痛苦的深淵，如果把困阻踩在腳下，不就成了脫離困境的墊腳石嗎?所以，我們要學會換個角度看問題，何不去享受痛苦!

在春秋戰國時期，吳國和越國發生了戰爭，越國被吳國打敗，越王勾踐被吳王夫差俘虜，囚禁了一段時間後，勾踐被釋放了。回到越國的勾踐在坐臥的地方吊了苦膽，夜裏躺在柴草上睡覺，每天都要嚐嚐苦膽，告誡自己不要忘記復仇雪恨。除此之外，他還經常到民間視察民情，替百姓解決問題，讓人們安居樂業，同時加強軍隊的訓練。

勾踐經過十年的奮鬥，越國變得國富民強，最後成功打敗吳國，成爲春秋末期的一大強國。

在我國漢代，有一位非常了不起的人物，那就是寫下《史記》的司馬遷。

他在著《史記》時，遇到了李陵事件，皇上聽信謠言相信李陵投奔了匈奴，所以漢武帝大怒，司馬遷爲李陵說了幾句公道話，結果就被關進了牢房裏，而後受了宮刑。當時司馬遷忍受着酷刑，正因爲沒有完成史記，他才忍辱負重地活下來，支撐着他消化掉了痛苦，最後成就了：史家之絕唱，無韻之離騷——《史記》。這是魯迅先生的評價。

在歷史中，像勾踐、司馬遷這樣的人物很多，他們憑着一顆堅強的心，最終在逆境中崛起。享受痛苦，享受是一種樂觀面對困境的態度，讓它成爲進步的動力，更好的成就我們的人生。

痛苦作文 篇8

今天讓我感到了受罰的痛苦。

上午升旗的時候我沒有站好，結果被教官發現了，我被教官叫到草叢前面的臺階上，被罰一動不能動，直到他說停爲止。我在心裏慢慢地盤算着：這下可玩完了，今天肯定會超級辛苦的。果真不出我所料，教官看我在微微地動，就一下把我拉到另一個臺階上，讓我把腳擱在臺階上，手撐在地上，趴在那裏。罰了一會兒，教官看我又動了一下，就開始更嚴厲的懲罰了，他居然讓我頭上頂一盆水蹲在那裏，還一定是要蹲姿。我差不多蹲了10分鐘，我的心裏暗暗叫苦心想：趕快向教官承認錯誤，說不定可以起來加入集體，一起訓練。想了幾分鐘，教官走來，跟我說：“還想不想蹲啊？累不累啊？”我說：“好累，不想蹲了。”教官聽完後，叫我起來，讓我把水盆放下，繼續去站軍姿。我又站了10分鐘左右，教官看我表現好，讓我入列，跟集體一起訓練。

經過了這次，我知道了被受罰的痛苦。以後我一定要聽教官的話，站隊時不要亂動，亂動會影響集體的整齊，軍隊有鐵的紀律。作爲一個戰士，應該服從命令，尊重教官，爲集體爭光。那麼作爲一個學生，我覺得應該認真學習，聽從老師的話，爲集體爭光！