牆壁的痛苦作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家收集的牆壁的痛苦作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

牆壁的痛苦作文1

文明是什麼？是地上的蝴蝶？是天上的小鳥？還是嗎壯麗的山河？文明有時可以是優雅的言行；有時可以是你做的小小的一件事；文明有時也可以是你在公共場所裏，不大聲喧譁的行爲……

課上，我坐在教室裏認真地聽課。小黃老師走上講桌前，望了望同學們，娓娓地說：“同學們，今天，你們去觀察一下桌子、椅子、走廊等”去看看它們上面有多少是不文明的人留下的“傑作”。

我聽了這一番話，想：這不是課嗎？怎麼變成了觀察課了？小黃老師葫蘆裏到底在賣什麼藥？那我去找找吧！

我放下手裏的筆，站起身子，將凳子塞進桌子下面，在教室裏來會走動，左邊瞧一下，右邊瞟一眼，走過一面牆時，我忍不住停下了腳步，看見平時最白最亮麗的牆壁上滿是烏黑的東西，我彎下腰，定睛一看，這烏黑的`東西里含有好多條明顯的紋理——鞋印。上面的鞋印就像一個調皮的小孩，眨着眼睛望着我。

它帶着傷痕累累的身子，擦着淚，彷彿在哭訴它的不幸：“嗚嗚嗚嗚，我一定是毀容了，這要我怎麼見人啊……”

望着它傷痕累累的肌膚，我彷彿感受到了它被人們刻字時撕心裂肺的叫聲……想：好可憐的牆啊，被人糟蹋了身體，也沒人去關心它，替它抱不平。

作文課上，我坐在教室裏認真地聽課。小黃老師走上講桌前，望了望同學們，娓娓地說：“同學們，今天，你們去觀察一下桌子、椅子、走廊等”去看看它們上面有多少是不文明的人留下的“傑作”。

我聽了這一番話，想：這不是作文課嗎？怎麼變成了觀察課了？小黃老師葫蘆裏到底在賣什麼藥？那我去找找吧！

我放下手裏的筆，站起身子，將凳子塞進桌子下面，在教室裏來會走動，左邊瞧一下，右邊瞟一眼，走過一面牆時，我忍不住停下了腳步，看見平時最白最亮麗的牆壁上滿是烏黑的東西，我彎下腰，定睛一看，這烏黑的東西里含有好多條明顯的紋理——鞋印。上面的鞋印就像一個調皮的小孩，眨着眼睛望着我。

它帶着傷痕累累的身子，擦着淚，彷彿在哭訴它的不幸：“嗚嗚嗚嗚，我一定是毀容了，這要我怎麼見人啊……”

望着它傷痕累累的肌膚，我彷彿感受到了它被人們刻字時撕心裂肺的叫聲……想：好可憐的牆啊，被人糟蹋了身體，也沒人去關心它，替它抱不平。