痛，並快樂着作文600字-高一作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的痛，並快樂着作文600字-高一作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

痛，並快樂着作文600字-高一作文1

記得那個星期天，我和爺爺奶奶吃晚飯，我說着學校裏的趣事，逗得他們哈哈大笑，這是我們一週來最快樂的時光。可是，笑着笑着，奶奶突然放下碗，頭碰到桌子上。我和爺爺慌了，趕緊喚來了爸爸媽媽大娘大爺，對奶奶實施搶救，很快120就在淒厲的呼叫聲中把奶奶接走了，我第一次感受到刻骨銘心的悲痛。

在奶奶住院的一個月裏，我看着大人慌慌張張的來來去去，聽着他們半藏半掖的話：“醫生說病不輕，恐怕——”天哪，我那親愛的奶奶，就這樣去了麼？老天爺呀，求求你，救救我的奶奶吧，我還有好多好多話要說給奶奶聽，我還要回家吃奶奶做的飯。在這些天裏，我焦慮不安，真正的懂得了牽掛的滋味。有時，我會突然淚流滿面，好像我的奶奶真的離去了，我體會到從未有過的生離死別。我願意用我所有的一切，換回我的奶奶。那些日子，我在煉獄裏煎熬，我的心很痛很痛。我感覺我如同在漆黑的夜裏行船，看不到半點光明，我失去了歡樂，失去了笑，我覺得我是世界上最最傷心的人。

終於，聽說奶奶要回來了，頓時，我樂開了花，我立刻像高速路上的汽車，飛奔進了奶奶的家。可是，可是，我的奶奶不會說話了。聽別人說，奶奶得的是急性腦血栓，右邊身子不會動了。我傷心極了，我真的好懷念和奶奶一起的快樂時光，我眼前總是晃動着她那慈祥的臉，我耳邊總響着她那溫柔的聲音。

可是，奶奶總算回來了，儘管她不說話，但我畢竟沒有失去我的奶奶。這樣一想，我又慶幸起來，那一刻，我真的好痛，但也快樂着。

親愛的奶奶，與你的悲歡離合，使我懂得了珍惜生活，在以後的日子裏，我會更加珍惜與你在一起的每一天，我要用真誠報答你曾經對我的愛，我保證讓你快樂，直到你老去的那一天。

痛，並快樂着作文600字-高一作文2

我有一個親密夥伴，“它”既是我的敵人，又是我的朋友。

我與“它”相識已經七年了，在這七年裏，我許多次想要放棄“它”。但經過家長和老師的鼓勵，我又會重拾信心，像對待敵人一樣，與“它”鬥爭到底！

“它”到底是誰？

“它”就是——舞蹈！

每次學習“它”，練基本功是必不可少的——壓腿、下腰、前橋、後橋臉……我都會堅持，不怕辛苦的訓練着！剛開始第一次壓腿時，看着那些高一級的學生壓的是那麼的輕鬆。我以爲自己也會很容易做到，可剛要把腿擡上把杆，腿還沒有超過九十度，就感覺大腿下面的肌肉就像被撕開了一樣，疼的我眼裏噙滿了淚。我想放棄練習，這時老師走到我的面前說：“小朋友，不要放棄，你看別人也在努力的練習。告訴你，那些姐姐們也是經過了長時間的訓練，才壓的那麼輕鬆，那麼到位的！”於是，老師的話如一縷溫暖的陽光，照亮我訓練場上前行的路。我忍住疼痛反覆按壓，終於慢慢地越擡越高，也不那麼疼了。

這樣的痛，太多太多，可我都一一克服了。而且，我越來越突出，漸漸成爲領舞，登上舞臺的那一刻，好興奮，好快樂！

現在，我不再怕去上舞蹈課了。相反，我每次去之前都盼望着——盼望着與我的舞伴們相見，與我的“它”相見。週末兩天需要練一天半，每次練完回來都腿疼，練功時骨頭咯的地方青一塊紫一塊，碰都不敢碰。可我一點也不覺得痛，因爲在“它”身上，我學會了堅持！而且，現在訓練的三個舞蹈中，我都是領舞，每次作爲榜樣被老師表揚的時候，我都體會到了一點點成就感和快樂！不只在舞蹈學校我會認真訓練，在家裏我也是反覆回憶、舞動。媽媽說我是個舞動着的快樂天使！我的舞姿給全家人帶來了快樂！我很榮幸！

舞蹈——我的親密夥伴，是你讓我的生活更豐富更精彩！在與你相識、相處的過程中，雖然痛，但讓我收穫更多的是快樂！

痛，並快樂着作文600字-高一作文3

當你正在經歷痛苦，請你相信：只有在痛苦中磨練，才能體會到真正的快樂。

《假如給我三天光明》的作者海倫.凱勒是個盲聾啞人，她曾經因絕望變得狂躁不安。最後，在莎莉文老師的幫助下，憑自己的頑強意志，順利從哈佛大學畢業，成爲著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家。

海倫.凱勒戰勝了巨大的病痛，換來了豐碩的甜果，激勵了一代又一代人，包括我。

那天，老師在班級裏點將，準備參加徵文比賽。，我悄悄地趴在桌子上。唉，我作文水平也不怎麼樣，老師肯定不會想到我的，那我就不寫了吧。“雅雯，你也可以試試。”老師說得並大聲，但響徹了我的耳朵。“好的，老師。”我回答道。

第二天早上，我把作文交給了老師，老師大概地看了一下，跟我點評了一下，說：“晚上再重新寫吧。”我頓時覺得自己墜落到了深淵，心冷冰冰的。

那天下午，老師將我和兩個同學叫了過去，又給我們輔導作文，她給了我們好幾個建議，然後說：“你們三個去寫，誰交上來的好，就用誰的。”我聽了，馬上又開始重新寫。下課寫，午休寫，體育課也沒去上，就在教室裏琢磨作文了。

我再次把寫完的作文拿給老師看，老師說：“你的材料不錯，就用你的了，我給你講講，你再去改改。”聽完這話，我的心裏盛開了一朵大花，臉上也馬上綻開了笑容。

我改了一遍又一遍，就是改不出老師要的感覺，當我想放棄時，突然看到了書架上《假如給我三天光明》，我想：所有的果實都是在苦水裏浸泡過的，沒有經歷風雨，怎能見彩虹？我又開始動筆修改。當我按時改完並交給老師時。我滿頭大汗，手指都發紅了。

終於不負自己，我獲得了晉江市三等獎，這是學校的唯一，更是街道的唯一，我知道自己的堅持給自己帶來了運氣！當同學們都投來了羨慕的眼光時，他們可知道痛並快樂着的感覺？

痛，並快樂着作文600字-高一作文4

還記得報到的那天，看着來自各地的“同學”們，心裏是說不出來的惆悵。一張張陌生的臉孔，擁擠的隊伍，一時有些無所適從!

分班級了，我們是農副產品加工班的!最初對我們班的男生印象一般，總感覺高矮胖瘦，差異太大!可是隨着軍訓的開始，我看到了他們身上的閃光點。他們有着優於其他班級的集體榮譽感，一個個衣服都溼透了，還是堅持站在訓練場上。在女同學身體生病時也主動的幫助，擁有一定的紳士精神!在“長途跋涉”的去參觀紅興隆監獄的時候給我們遮太陽，幫我們拿水……他們是一羣可愛的男生，是那種在你身邊慢慢溫暖你的“小火爐”!

班級裏的女同學很多一部分結婚了，她們在軍訓的時候沒有流淚，卻因爲想念孩子一次次的落淚!這讓我想起了我的家庭，因爲有老公和婆婆的支援，我免去了後顧之憂，可以安心的在學校裏進行軍訓。所以我真的該好好謝謝他們，是他們的愛我纔可以做一個無憂無慮的“孩子”。

大概十七天的軍訓生活，說苦是真的很苦!那麼烈的太陽，我們就一直那樣的站軍姿，一遍又一遍的走正步!腿痠了，痛了，有時都一直在抖!可是我一直努力的堅持，因爲我知道這樣的機會這輩子也就這麼一次了。家裏打電話問我這麼樣，我開玩笑的說“我現在都身輕如燕了”……其實自己的苦痛自己知道，小腳趾頭一直都腫着，連個去買藥的機會都沒有!臉曬黑了，還出來了很多小斑，看看鏡子裏的自己，心裏酸酸的不是滋味!開始的幾天又累又熱卻連個洗澡的時間都沒有，晚上休息時感覺自己都是黏黏的……這麼多年了，說實話從來沒吃過這樣的苦!可是我們大家還是一起堅持着到了最後，我們是最棒的對不……

軍訓結束了，兩個月的長假之後我們要開始新學期的生活了，希望在這兩個月好好的恢復，在開學的時候我們都不是一羣小黑丫頭了。想念你們，可愛的241室友!想念你們，可愛的紳士男生!想念你們，敬愛的老師和教官!

痛，並快樂着作文600字-高一作文5

從小我就比較喜歡體育，並且覺得自己確實有那麼一點體育天賦。小時候從來沒有參加過正規的體育訓練，但在生活中似乎就沒見過有誰跑步比自己還快。因此自誇是跑步達人，爲此感到相當驕傲。

去田徑隊正規訓練是在我四五年級的時候。因爲在當年的學校運動會我居然只跑了一個第四名回來。那時，我才明白其實自己並不是很厲害，和那些真正厲害的人比還是有着很大的差距的。這次比賽失利，也算是促使我參加體育訓練的一個契機吧！

去參加體育訓練究竟爲了什麼？我想，就是爲了超越跑贏自己的人們，戰勝過去的自己。訓練真的很苦，但我還是堅持了下來。

現在，我加入了繡山中學的校田徑隊。在訓練期間，我們一直被陳老師批評，一開始想不明白，後來體會了老師的良苦用心，老師就是想讓我們出成績！訓練需要投入這麼多的時間和精力，就是爲了那短短的100米距離中，我們能跑得快一點再快一點。每天的訓練都很辛苦，記不得曾多少次，我拖着沉重的雙腿，在漸濃的暮色中成爲最遲離開學校的幾個孩子之一。我也無數次地想過，如果此刻在家中閒躺，該有多麼愜意啊；我也無數次地設想過，繼續練下去，在這個領域能否成功？但現在，我不再多想，內心變得很堅定：只要自己努力過，爲這個目標付出汗水，竭盡全力就可以了。天賦比你好的人也在努力着，憑什麼把成功都讓給你？但，青春的歲月如果不留給拼搏，將來的自己一定會後悔。

終於，在學校運動紀錄的風雲榜上，出現了我的名字。

老師們、同學們紛紛爲我點贊，爸爸媽媽也由衷地爲我高興，我更爲自己感到驕傲。

詩人汪國真曾寫道：既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。此後，在田徑訓練的路上，我將更加義無反顧。

感謝繡山田徑隊，它使我成長，使我更加自信。在田徑隊裏，我還認識了很多朋友，特別是認識了我現在的“勁敵”李澤林。我們互相PK，互不認輸，共同進步。

所以，喜歡體育競技的同學們，快來參加田徑隊吧，我們一起做隊友，激揚青春！

痛，並快樂着作文600字-高一作文6

痛苦與快樂似乎有着無法抗拒的矛盾，而我何以將它們放在一起呢？

一隻海蚌覺得身子裏有一顆東西，又圓又重而且很痛，須知它的身體里正是有着一顆無與倫比的美麗的珍珠，雖然有些痛，這畢竟是值得高興的。

痛中有快樂，快樂之中也會藏有痛楚。

有人整天悶悶不樂，身體日益瘦弱，形容憔悴，似乎只要輕推就會倒下。這時有位天使就想來幫助這個不幸的人。他說道：“人們說日月寶石是奇珍異寶，可我卻不能擁有……”隨即又嘆了一口氣。天使見他如此可憐就滿足了他的要求。可後來這人卻愈加削瘦，只要輕風拂過他就會有摔倒的危險。天使不解又來幫忙。他又說道：“現在，我雖擁有了這寶石，可我害怕有朝一日，這寶貝就會被人偷去，這可怎麼辦？”擁有寶貝原本應是一件快樂的事，可此人如此患得患失，終日煩惱縈身而難以快樂。

痛中有樂，樂中藏痛，倒不如學一學痛並快樂着。

手採玫瑰而被刺出血來，不要惱怒，須知你已領略了玫瑰的萬種風情和綽約的風采。

就業無門，心神焦慮，請不要灰心，前九十九次的痛苦就是爲孕育那第一百次的快樂。

考場失意，切莫放棄。一次失敗並不能代表什麼，重要的是能在痛苦中保持着快樂，這纔是勝者的'風範。

古今中外多少名人，正是在痛苦中成就事業，在痛苦歷經磨難，在痛苦中永遠向前。巴爾扎克在流浪之中完成了《人間喜劇》，貝多芬雖然雙耳失聰仍能進行音樂創作，羅斯福雖然坐在輪椅上，可仍成了美利堅的總統，唐僧歷經千難取回真經，屈原被放逐纔有了《離騷》，孫臏受臏刑後有了《孫臏兵法》，司馬遷受了宮刑而後有了《史記》……這些人都有自己的痛苦，可最終都有了大作爲。

在雨水無情沖洗耳恭聽中，有葉片清綠的鮮靈；在烏雲密佈之後，有陽光透過雲層，放射光輝。有時刺痛也可以變成生長所需的養料。何必畏懼痛苦。要知道我們可以痛並快樂着。

痛，並快樂着作文600字-高一作文7

我呆呆地望着窗外，回憶着往事，像一串風鈴，一陣風撩過，演奏出美妙的交響曲。偶爾撥動一個聲音是那麼令人遐想。

軍訓的通知下來了，一聲嘆息、一絲悲哀。

“軍訓”一詞在同學們眼前始終是一個陰影。我的潛意識告訴我：軍訓中，命令永遠是嘹亮的，抱怨只能是低聲的；教官始終是對的，我們始終是被動的；喝的總比流的少，做的總比說的多；休息永遠是短暫的，訓練似乎是不停的……

最近的幾天天氣都不太好，總是下雨，我們去的第一天上午就沒有訓練，老師只講了一些注意事項。真正的訓練是從下午纔開始的，剛開始，我們一遍遍的重複是立正、稍息、向又看齊等動作，偶爾幾個同學做的動作令人發笑，帶來了一些趣味。教官言語之間也透着興奮，偶爾也開個玩笑，逗個開心，其他的都是那麼枯燥。這稍息、立正可沒有范曉萱所唱的那般輕鬆愉快，陽光下的燦爛也沒有想象中的那般美好。我開始有些站不住了，兩腿發麻，我極力忍受着痛苦。不由得我對那些武警們肅然起敬，他們經常這樣站2、3個小時，動都不動一下，眼皮也很少眨，我都懷疑這是不是真的？他們又不是木頭，連動都不動一下。

軍訓的最後一天，天氣異常悶熱，沒有一絲風。這是我們最辛苦的一天，我們整整練幾個小時。剛開始，我們動作還做得不錯，可不過多久，我走起來，手腳就不聽使喚了，要它往前它偏往後，總之啊，手忙腳亂，甚至還銅手銅腳，每一排走起來總不齊。於是，教宮便開使了“地獄”似的訓練。功夫不負有心人，經過努力，我們終於步調一致了。

軍訓使我從弱不禁風到身強體健，從嬌生慣養到自力更生；我從狂妄自大到成熟謙遜從自私自利到和睦相處。事實讓我體會到：軍訓不僅僅是身體上的鍛鍊，更是思想上、意志上的磨練與心靈上的洗禮。軍訓，重塑了一個更堅強、更出衆的我。

休息時的冷飲是清涼可口的，休息時教官的微笑是親切的，會操時的感覺是自豪的。受軍訓——痛，並快樂。

痛，並快樂着作文600字-高一作文8

每週六，我都要去三姑媽的理髮店洗頭。還沒走近，遠遠地就聽見了三姑媽在和顧客們談笑風聲。

三姑父和表姐都長時間地呆在外面，一個工作，一個上大學。只剩下三姑媽一人在家鄉，開了一家小小的理髮店賺錢。

每天，她收拾完家後，便騎着自行車出門了。她那雙歷經滄桑、長滿老繭，卻擁有足夠力道和質感的手，在顧客的腦袋上按摩穴位，把他們頭上難以清洗的頭屑清洗乾淨。就因爲如此，她很多時候，都沒空吃中飯和晚飯。常常很晚了，她煮一勺米，蒸一碗菜，匆匆扒上一口給自己充飢。她與時間賽跑，不辭辛苦地爲人們洗髮、染髮、燙髮、剪髮。她就像一隻陀螺一般，不停歇地轉啊轉，還時不時地給自己抽上一鞭。

她每次幫人家梳剪頭髮，許多細小的頭髮就會穿過衣服，如萬根鋼針，刺進衣服，扎着肌膚，使她萬般難受。但她一如既往，笑容可掬。

她很苦，確實如此，但卻一點兒也看不出她的苦。她的笑容彷彿一朵盛開的花兒。她微笑着迎接每一個，與他們扯閒話，聊家常，談古論今，和他們笑成一片。她對我說：“人生如此短暫，一年一晃就過去了。命啊、生活啊、都已經如此苦了。開心地過一天是一天，悲傷地過一天也是一天。我是個會選擇的人，既然有歡樂在，又何必去選擇悲哀呢？”

這段話使我的心靈爲之一顫。這句話我聽到過好幾次，可有哪一次，比這次從一個普通婦女口中聽到，更能表達一個人的樂觀呢？那種被震撼的心情是無法言語來表達。

每幫人洗一次頭，剪一次發，她就多了幾枚亮閃閃地硬幣，還收穫了一位“泛友”。我幻想着在某年某月某日的晚上，她抱着她的金罐，數着自己每天用汗水掙來的“銀子”，想：“真好，欠下的債可以一點點地還掉了。”那滿心的喜悅填充以往的艱辛和悲哀，笑着堅強地面對生活。

快樂是無處不在的，就看你如何選擇。痛並快樂着，這也許是快樂的最高境界吧！

痛，並快樂着作文600字-高一作文9

嗯，畢業了，真正地“解放”了。

寫稿子時，手都控制不了筆，因爲這支筆被賦予了我畢業後全部的情感。在腦海中搜尋了億萬年卻尋不到能描述我現在心情的詞。終於，我放棄了。

曾幾何時，我們一起憧憬各自的未來；曾幾何時，我們一起抱怨課負過重；曾幾何時，我們一起揮汗在林蔭下；曾幾何時……

我們一起想象過初三畢業後的日子，都認爲那是無比快樂的。不過，那卻只是“曾幾何時”！因爲我們深知，初三畢業後的日子並不像我們想象中的一樣無比快樂。

有人說：“畢業並不可怕，可怕的是畢業後的回憶。”

對啊，畢業有什麼可怕的呢？畢業後的日子很悠閒。不用再抱怨課負過重，不用再於鬧鐘對抗，不用再拖着朦朧的睡眼出門，不用再聽着老師那枯燥無味的講課……不用！再也不用！這一切，都與我們在“畢業”這個時間點說再見。但是，我承認，畢業後的回憶真的很可怕！我們回憶，回憶在考試時的小抄。我們回憶，回憶躲在抽屜下的手機。我們回憶，回憶在課堂上與大家分享的零食。我們回憶，回憶給老師同學們去的外號。我們回憶，回憶考前老師的句句叮嚀。我們回憶……多麼青澀美好的時光，可那些也只能是“回憶”，因爲我們再也回不去了。

雖然都是畢業，可是，與小學時的畢業卻是大不相同，我們都更成熟了。小學畢業時，我們是抱在一起痛哭；而初中時代的畢業，我們選擇的是笑着離開，眼淚卻在轉身的那一刻，悄然滑下……

對着鏡子，做個鬼臉。呵呵，鏡子裏的白癡終於笑了，笑的好傻，臉上還掛着兩行淚。整理了一下形象，重新振作精神，給自己加油、打氣，因爲後面還有很長的路等着我。就讓那些曾經讓我痛苦過的美好的回憶給予我更大的動力，飛向那開滿彼岸花的地方！

痛，並快樂着作文600字-高一作文10

我雖然捂着腳底，忍受着那扎心的痛，可誰又能想到，我心裏正美滋滋地笑呢？

金雞獨立

比賽開始了！我們需要在指壓板上單腳站立，堅持到最後的人勝利。我脫掉鞋子，心裏止不住地顫抖，想象着我將會感受到的疼痛，瑟瑟發抖。老師一下令，雖有些遲疑，但我還是小心翼翼地放上了一隻腳，再擡起另一隻。“啊！”一股鑽心的痛迎“腳”而來，直達心窩。我疼痛的右腳不禁有些發抖，使我像狂風中的一棵凌亂的小草。10秒、50秒，就在我剛要倒下時，對手先失去了重心，腳落在了指壓板上。“耶——”我顧不上腳底火燒般的疼，歡呼起來。心裏懸着的大石頭，終於落了地。

背“媳婦”

怎麼辦？身爲我們隊的體重最輕者，卻因爲腿傷無法讓隊友背，我們心急如焚，而他倆又無法背動對方，我們一籌莫展。算了，如果背不了的話，我來試試！我心底裏下了決心。“我來背吧！”我自告奮勇。“試試看？”隊友不太放心。“快點兒！”老師有些不耐煩，急得拖着我倆就到了指壓板前。“賭一把吧。”隊友也下了決心。“一、二、三、開始！”我背起隊友，腳上的痛感更是翻了好幾倍，我咬緊牙關，慢慢地將雙腳彎曲，蹲下身子，但由於對手太輕鬆，我一激動，失去了重心……

唉，做什麼事都不能心急，欲速則不達呀！

跳“房子”

1號小心翼翼地在指壓板間跳躍，還不到第三塊便踩到了磚上。2號則急於求成，跳得太快，一不小心，腳一滑，摔倒了一旁的桌子上。身爲3號的我緊張得手心出了許多汗，生怕自己也與地板來個“親密接觸”。我猶豫地脫掉了被緊張得汗水濡溼的涼鞋，深呼吸幾口氣，緩慢地一蹦、一跳，到一半時，我打了個寒顫，向前倒去，我不得不加快了速度向終點衝去。“哇！”我贏了！我到終點了！

在這場“痛徹心扉”的比賽中，我收穫的不止疼痛，還有春雨般連綿不斷的快樂……

痛，並快樂着作文600字-高一作文11

人生難免經受痛苦，也許只有在痛苦的磨礪後，才能體味到超然的快樂。——題記

想要採擷花兒的芬芳，就要不畏利刺的威脅；想要攀登高峯，就要不畏艱難和險阻；想要到達成功的彼岸，就要不畏路途的遙遠和生活的艱辛、困苦。

蠶兒睡在繭裏，它正享受着無需操勞的幸福生活嗎？不，它在爲破繭成蝶的那一刻蘊蓄力量。它慢慢長大，直到有一天它停止了吐絲，它的周圍是一層厚厚的繭，堅不可摧。蠶兒知道這是一種磨練，它並不畏懼，因爲它知道在這次的磨練之後，它就會變成美麗的蝶。但如果蠶兒經受不起破繭的痛苦與生命的掙扎，那麼它也只能死在蛹裏。蠶兒把頭靠近了周圍的“牆”，竭盡全力地向外擠。終於，“牆”顯出了一道裂縫，而蠶兒的頭上也流出了不少鮮血。它繼續向前擠，因爲它心中只有一個信念：我一定要化成美麗的蝶。終於，它成功了，它一身傷痕地衝出了繭。這一身傷痕表明它經受了一次痛苦，隨即它化成了美麗的蝶。

由此，我想到了自己。我們每天都在緊張而又忙碌的生活，也許每天挑燈夜戰是一種痛；每天面對巨大的壓力是一種痛；面對數學題目不知從何解起是一種痛；面對作文題目毫無頭緒是一種痛……然而，我們只有經歷這種痛，經受住痛的考驗，我們才能讓痛成爲我們成長中不可或缺的營養，才能到達成功的彼岸，才能體味到超然的快樂。

其實人生也就是這句話：痛，並快樂着。

痛，並快樂着作文600字-高一作文12

在學校這個大家庭，同學與同學，老師與同學之間的關心、幫助無處不在。

在一個平靜的中午，大家抓住午休時間，三三兩兩玩耍，我和一些同學在摸高，正當我“起飛”的時候，突然，一位同學推了我一把，我重心一偏，像一隻斷翼的鳥兒，重重摔在了地上。更不幸的是，我那隻“飽經風霜”的老傷腿重重地扭了一下，“痛”我大喊，這下，右腳腕一陣劇痛，大家紛紛前來觀看，有的同學裝做專業地說：“轉一下，看看還能不能動。”有的使出獨家祕方——“接骨術”，，還有的把我扶到位子上。這下我成爲了VIP人員，同學七嘴八舌的發表評論：“我覺得沒大事，只是一扭。”“不，不會……”這下我成爲了新聞頭條了，不知是心理作用還是什麼，我的腳不大疼了。

坐一會，我就不把它放在心上，和同學有說有笑一箇中午。直到親密接觸課，老師讓我們排隊，我萬萬沒有想到，這一下，威力非同小可！我一站，又是一陣腕骨得痛。同學圍了過來，我一脫襪子，“媽呀，這麼腫啊！”同學大叫，叫聲吸引來了美術魯老師，魯老師說不行，快去醫院。

我們到了衛生室，衛生老師王老師也說：“快去醫院，快給駱天勤家打電話！”一邊的老師說有可能是扭傷了，也不排除骨折的可能。骨折？像當年何致遠一樣，不能玩，不能上體育課，不能自由自在的打籃球，還不能———打排球！我簡直不敢想下去。“哎，你在這裏幹什麼？”我一看，是酈老師，我向酈老師完整地講了這個悲劇，酈老師臉一沉：“那麼不注意安全，排球還想不想打了？傷筋動骨一百天！”他仔細看了我的腳腕又說：“中午發生的事爲什麼現在才說，早點告訴我就不會腫那麼大。”說罷，把我扶到水池邊用冷水沖洗，不要說這一招還真靈，我的腳馬上好多了。

這時黃偉氣喘吁吁地把我的書包拿下來了，不久後我的老爸也來借我了，酈老師一直把我送到車上，還不停叮囑我要多休息。

幸好，到醫院拍了X光片發現只是傷筋，一次腳傷引來那麼多的關心，雖然痛在腳上，卻暖在心裏。

痛，並快樂着作文600字-高一作文13

打籃球是我的最愛，它不但可以強身健體，還能給我帶來快樂,但是在考場上自信滿滿的我，在球場上卻是另一種表現。

暑假裏的一天，我約了趙泊瑀、唐楷晨和田澤玉出去打籃球。剛開始，我和趙泊瑀一夥。這時，我正在籃下，拿到球權。“王銳，快投！”趙泊瑀大喊。唐楷晨他們這才反應過來，幾個箭步衝上來，想要斷我的球，可球已飛向籃筐，只見它就像個玩皮的小孩子，在筐沿上轉了幾圈掉了下來。“唉，又沒進！我嘆道。一邊還看看趙泊瑀，生怕他不高興。因爲趙泊瑀打藍球的技術比我好，所以我每次和他打球時都缺乏自信。這次投球失敗後，我又喪失了信心，一拿到球就會傳給他，害怕自己投不進。上半場結束了，我們隊獲得了勝利，但我心裏怪不是滋味，這場比賽我一個球也沒進。

媽媽說：“打球要有平常心”。

下半場，我的隊友是唐楷晨。他性格平和，不計較分數。使我可以安心打球。有一次，我又沒進，不由自主地回頭看了看他。唐楷晨一點兒也沒有不高興的意思。我漸漸有了勇氣，在球場上奮力拼搶着，和唐楷晨打起了配合戰，一旦瞄準機會就飛身上籃。“王銳，接着！”“球進啦！”-----趙泊瑀他們見我突然變得如此善戰，自然不敢輕敵，和田澤玉左衝右突瘋狂地搶着球。在這場“龍爭虎鬥”中我重拾了自信。

在生活中，我們要有“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪氣；要有“吹盡黃沙始到金”的艱辛；要有“叱吒風雲，唯我獨尊”的霸氣；最重要的還要有“當今之世，捨我其誰”的自信。愛默生曾經說過 “自信是英雄的本質。”同學們，讓我們擁有自信，成爲戰勝自我的英雄吧！

痛，並快樂着作文600字-高一作文14

思考着，思考着，思考完了，作業終於可以開始了。

剛從學校回來，迷迷糊糊地開啟了本子。眼睛瞪起來了，小手忙起來了，腦袋痛起來了。

先想了個題目，困困的，煩煩的。桌上，眼前看去，一大片一大片滿是作業。鬧着，吵着，極不安靜的家吵得我寫不下去。

語文、數學、練習冊，你不讓我，我不讓你，都想讓我多寫點。眼的困，腦的痛，小手的累，個個讓人煩上加煩；閉上眼，彷彿作業被我寫了個遍。成千成百的小字組成的題，大片小片的數字組成的口算本，令人煩不勝煩。卷子遍桌都是：語文的、數學的，散在書桌上，搖來搖去。

“作業堪比孫悟空的緊箍咒”，是不錯的。有這麼多作業壓着我，此生不活耶！

風帶着些新出的題目氣息混着卷子味，都在房間裏亂跑。媽媽將作文字從大袋子中提過來，放在桌子上，放在我的面前。那天，她心情如果好，還會幫我拿本口算。

英語是最難做的，一寫就是四十面，真煩人。看，大的像蒼蠅，小的像蚊子。每題上都發出一陣陣“嗡嗡”的聲音。

傍晚吃過晚飯，又開始奮戰了。形形色色的作業一“盤盤”地從書房裏“端”出來，有的多，有的少，有的大，有的小，火上加油，烘托出一個小孩的痛苦。在桌上，在包裏，在地上，全都是將要寫的東西，來來回回的，是累得不行的手。

桌上的作業漸漸少了，寫完了的作業漸漸多了。屋裏屋外，還有源源不斷的作業送上來，剛寫完，沒有了力氣，沒有了幹勁。

作業是把劍，幫助我們鑄造痛苦。

作業是臺電器，讓我們達到了能量的盡頭。

作業是知識的源泉，讓我們痛並快樂着前進！

痛，並快樂着作文600字-高一作文15

聽着鄰居哥哥彈着那時而高亢，時而低吟，時而急促，時而緩慢的小奏鳴曲時，我的頭便情不自禁地隨着搖晃。於是，我做出了一個鄭重的決定——我要學鋼琴！

誰知，踏上鋼琴這條路就如同登上了一條“賊船”，好進不好出，一學便是整整四年！或許當時想學鋼琴只是新鮮；或許是我太自以爲是，以爲學什麼都很容易；或許是歲月消磨了我對它原有的熱愛……人總是喜新厭舊的，過了三分鐘熱度，我漸漸開始厭倦了鋼琴，整天無休止地彈來彈去，對於我來說已經變成了一種“折磨”，看見鋼琴就心煩意亂，鋼琴曲不再美好，不再悅耳，而變成了刺耳的噪音。

當初是誰硬要學鋼琴？當初是誰聽鋼琴曲聽得頭左揺右晃？當初是誰下定決心要拿到鋼琴十級證書？當初是誰……都是我呀！

我嘗試着讓自己再次喜愛上彈鋼琴，慢慢的從《夢中的婚禮》開始，慢慢的從《秋葉》開始，慢慢的從《珊瑚舞》開始，再慢慢的從《古代小步舞曲》開始……

欣賞着自己彈奏的《四小天鵝》，彷彿每一個琴鍵都是一個個機靈淘氣的小精靈在不停地跳躍旋轉，跳着一支支優美的舞蹈，述說着一個又一個動聽的故事。每一人音符的跳動都撥動着我心靈深處的心絃，頭不知不覺便搖晃起來，跟隨着音符，跟隨着旋律……

四年的今天，我拿到了鋼琴十級的證書。俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹？”也對，沒有先開始的磕磕絆絆，哪來後來成功的喜悅？痛與快樂是並存的，有痛就有快樂，有快樂就有痛。

痛並快樂着，可以說是我學鋼琴的寫照。我想，在我真正喜歡上鋼琴之後，纔算是真正踏上鋼琴之路吧……