那年教室裏的記憶作文
教室裏有同學們相識的童年,教室裏有我們心酸的努力。教室外,是一年四季的光景輪迴,教室內,是孜孜不倦的教導……
六年級上學期,那一節節綜合課上開展的活動,讓我歷歷在目,其中我映像最深刻的是——“民族節日知多少”的活動。
在開展活動的前幾天,我和幾個女同學一起商量,正在我們一籌莫展的時候,有同學就提出:“我想很多人都會讀一讀手頭上的資料,講一講故事,沒創意,又沒新意,乾脆我們來個知識競賽,既豐富了知識,又有禮物可以拿。”“還要送禮物?不要吧!”有同學說。那個同學說:“這樣才能讓同學積極參加我們競賽中來啊!”她說完,我們都點點頭表示同意。
禮物,就大家“自掏腰包”有物出物,有力出力咯。終於到了星期五的綜合課。
不出我們所料,在我們前面的都是讀讀資料。教室裏悄無聲息,同學們聽得都想睡覺了。到我們的時候,氣氛總算活躍了起來……當一個個心形摺紙落到同學們的手心裏,他們都迫不及待地把它開啟。因爲在這之前,我說有一個摺紙裏面寫着“有獎”,所以,他們搶得很快,撕得也很快。得獎的是一個男生,他臉上滿是笑容,就像中了獎一樣高興。
競賽又開始了,一個同學在讀題目,讓同學們舉手回答:“A!”一個同學興奮的說。“對了,他可以得到禮物!”我說。座位上的同學你一言我一語的'在說:“真的可以得到禮物啊!我們也舉手吧。”有人點頭同意。同學們爭先恐後的回答,禮物馬上就分完了,同學們還意猶未盡。
時間爲一最可證明的因果,你付出多少努力,就必有多少收穫,我收穫的就是同學們收到禮物,那臉上一抹燦爛的微。
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