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  • 隆中對標準譯文

    《隆中對》譯文諸葛亮親自耕種田地,喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺,常常把自己與管仲、樂毅相比,當時的人沒有誰承認這一點。只有博陵崔州平,穎川的徐庶徐元直跟他交情很好,說是確實這樣。當時劉備駐軍在新野。徐庶拜見劉...

  • 《隆中對》的教學設計範文

    《隆中對》的教學設計範文

    教學理念:以學生爲主體,以教師爲主導目的要求:1、積累文言詞語;2、理解文章內容。重點難點:重點:1、積累文言詞語;2、掌握正面描寫與側面描寫方法。難點:理解文章主旨(諸葛亮替劉備策劃的分析)教學方法:說讀法課前準備:錄放機及《...

  • 《隆中對》說課稿模板設計

    《隆中對》說課稿模板設計

    一.教材的地位和作用今天我要說的:是由家喻戶曉的諸葛亮寫的《出師表》。該課出現在人教版九年級語文上冊的第六單元,該單元的課文大部分選自歷史著作,學習這些文章不但可以增長曆史知識,還可以受到古人的智慧、勇氣、節操...

  • 《隆中對》教學反思範文

    《隆中對》教學反思範文

    《隆中對》雖然是一篇自讀課文,可是課文長,難度大,重點多。要想讓學生輕鬆地掌握也絕非是一件容易的事。在教陳壽的《隆中對》時,我首先抓住了一些興奮點來設計教案,並在授課的適當時機恰如其分地製造興奮點。如“激趣匯入...

  • 《隆中對》教學設計

    《隆中對》教學設計

    作爲一名優秀的教育工作者,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑,對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編整理的《隆中對》教學設計,歡迎閱讀與...

  • 《隆中對》簡案 教案教學設計

    22、隆中對陳壽學習重點:1、把握文章的基本內容和層次2、瞭解描寫諸葛亮這個中心人物的藝術手法3、流利地有感情的朗讀課時安排:三課時第一課時教學步驟:一、導語:諸葛亮躬耕南陽,雖自雲:“不求聞達於諸候”,實則是“審時度...

  • 《出師表》《隆中對》閱讀答案及對比賞析

    《出師表》《隆中對》閱讀答案及對比賞析

    《出師表》《隆中對》閱讀答案閱讀下文,回答問題(11分)先帝創業未半而中道崩殂……不知所言。9.本文作者是三國時期的,這篇文章是他寫給的(2分)10.解釋下列句中加點詞語在文中的意思(4分)①此誠危急存亡之秋也()②以光先帝遺德()...

  • 《隆中對》說課稿範文(精選3篇)

    《隆中對》說課稿範文(精選3篇)

    作爲一名教職工,很有必要精心設計一份說課稿,編寫說課稿助於積累教學經驗,不斷提高教學質量。說課稿要怎麼寫呢?下面是小編收集整理的《隆中對》說課稿範文(精選3篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。《隆中對》說課稿1一、對課本的明...

  • 《隆中對》有效教學生成單、訓練單及答案 教學案例(人教版九年級上冊)

    《隆中對》問題生成--評價單班級:姓名:1、諸葛亮爲劉備設計的政治藍圖是?2、爲了實現宏圖大業,諸葛亮爲劉備制定了怎樣的計策?(8分)3、諸葛亮認爲對曹操和孫權應採取不同方針的依據各是什麼?(4分)4、文章開篇敘述諸葛亮躬耕隴畝...

  • 《隆中對》教學反思

    《隆中對》教學反思

    身爲一名優秀的人民教師,課堂教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,教學反思要怎麼寫呢?以下是小編整理的《隆中對》教學反思,希望能夠幫助到大家。《隆中對》教學反思1“三顧頻煩天下計,一番晤對...

  • 《隆中對》課文內容介紹

    《隆中對》課文內容介紹

    《隆中對》是諸葛亮對當時政局的看法,並且針對劉備集團無根據地的處境提出的具有遠見卓識的戰略方針。概括起來,諸葛亮《隆中對》的內容主要有以下四個方面:1.當時的形勢是“今操已擁百萬之衆,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭...

  • 《隆中對》說課稿模板

    《隆中對》說課稿模板

    (一)教學背景分析這節課是在新課程理念下設計的,圍繞新課標,教師轉變傳統的文言文教學觀念,衝破文言文的考試評價體系的規囿,構建新的教學模式(問題——活動教學模式),按照“見仁見智”的閱讀原理,實行“師與生、生與生”的多向...

  • 隆中對文言文閱讀和答案

    隆中對文言文閱讀和答案

    閱讀下面的'文言文選段,完成問題。備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義於天下,而智術淺短,遂用猖蹶,至於今日。然志猶未已,君謂計將安出?”亮日:“今曹操已擁百萬之衆,挾天子而令諸侯,此誠...

  • 隆中對(河大版九年級必修教案設計)

    10、隆中對【教學目標】1知識和能力:積累文言實詞,掌握常見文言句式,培養文言語感。2過程和方法:反覆朗讀,理解課文內容,把握文章脈絡。結合《三國演義》第37和第38回,引導學生了解史家筆法和小說家筆法的異同。3情感態度和...

  • 《隆中對》的說課稿

    《隆中對》的說課稿

    (一)教學背景分析這節課是在新課程理念下設計的,圍繞新課標,教師轉變傳統的文言文教學觀念,衝破文言文的考試評價體系的規囿,構建新的教學模式(問題——活動教學模式),按照“見仁見智”的閱讀原理,實行“師與生、生與生”的多向...

  • 隆中對 教案教學設計

    [自讀導言]自讀要求1.學習古人按一定順序說理論事的方式。2.掌握文章用正面描寫與側面描寫相結合刻畫中心人物的方法。3.透過誦讀品味把握人物的思想感情。[學習重點]1.諸葛亮怎樣提出自己的策略?2.諸葛亮爲什麼提出這樣...

  • 隆中對複習教案

    隆中對複習教案

    教學建議一、課文題解《隆中對》選自《三國志·蜀志·諸葛亮傳》的開頭部分。標題爲後人所加,有的選本亦題爲《草廬對》。本文寫的是劉備第三次到草廬時與諸葛亮的談話。對,是下對上的回答,這裏有對策的意思,指諸葛亮對劉...

  • 《隆中對》說課稿

    《隆中對》說課稿

    (一)教學背景分析這節課是在新課程理念下設計的,圍繞新課標,教師轉變傳統的文言文教學觀念,衝破文言文的考試評價體系的規囿,構建新的教學模式(問題——活動教學模式),按照“見仁見智”的閱讀原理,實行“師與生、生與生”的多向...

  • 文言文《隆中對》教學設計

    文言文《隆中對》教學設計

    【教學目標】◎知識與技能①學習積累一些文言實詞;②學習說理的一些方法,提高思維能力。◎過程與方法①瞭解文章結構嚴謹、主次分明的說理方法;學會用正面描寫與側面描寫相結合刻畫人物的方法;②抓住“諸葛亮對策要點是什...

  • 文言文《隆中對》譯文及註釋

    文言文《隆中對》譯文及註釋

    《隆中對》就是寫劉備前去拜訪諸葛亮,請諸葛亮出山爲他出謀劃策。下面小編爲大家帶來了文言文《隆中對》譯文及註釋,歡迎大家閱讀,希望能夠幫助到大家。譯文諸葛亮親自在田地中耕種,喜愛吟唱《梁父吟》,他身高八尺,常常把自...

  • 關於隆中對的參考譯文

    諸葛亮親自耕種田地,喜愛吟唱《梁父吟》。他身高八尺,常常把自己與管仲、樂毅相比,當時的人沒有誰承認這一點。只有博陵崔州平,穎川的徐庶徐元直跟他交情很好,說是確實這樣。當時劉備駐軍在新野。徐庶拜見劉備,劉備很器重他...

  • 《出師表》《隆中對》對比較閱讀答案

    《出師表》《隆中對》對比較閱讀答案

    文言文閱讀(16分)[甲]臣本布衣,躬耕於南陽,苟全性命於亂世,不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣於草廬之中,諮臣以當世之事,由是感激,遂許先帝以驅馳。後值傾覆,受任於敗軍之際,奉命於危難之間,爾來二十有一年矣。(...

  • 隆中對 導學案設計(人教版九年級上冊)

    一、自主學習(一)基礎達標1.本文節選自《______________》,題目是後加的,這部書共_______卷,記載了_______時期_____、_____、_____三國的歷史,這是一部_______體史書。作者是____________,____朝人,__________家。“對”的意...

  • 《隆中對》閱讀及答案

    《隆中對》閱讀及答案

    閱讀下面選文,完成1-4題。備由是詣亮,凡三往,乃見。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,孤不度德量力,欲信大義於天下,而智術淺短,遂用猖蹶,至於今日。然志猶未已,君謂計將安出?”亮曰:“今操已擁百萬之衆,挾天子而令諸侯,此誠不可與爭鋒...

  • 《隆中對》閱讀答案15篇

    《隆中對》閱讀答案15篇

    在學習和工作中,我們都經常看到閱讀答案的身影,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關閱讀題所做的解答。什麼類型的閱讀答案纔能有效幫助到我們呢?以下是小編收集整理的《隆中對》閱讀答案,希望能夠幫助到大家。《隆...

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