湖南高考作文提高關愛的層次範文
“情人眼中出西施”,是戀人之愛;“孩子是自己的好”,是家長之愛。有人愛琴棋書畫,有人愛花鳥蟲魚,有人流連名山大川,有人寄情吹拉彈唱,有人崇拜歌星影星,有人欣賞健兒奔馳在賽場……一切都是因爲有了愛,才使得人類社會變得如此美好。
在種種的愛之中,有一種特殊的愛--關愛,指的是家長對後代之愛。
家長希望子女成龍成鳳,這是關愛的原動力。“青出於藍而勝於藍”,一代勝一代,這是許多人的殷切期望。在這源動力、期望的驅使下,就表現出種種不同層次的關愛。
一種是滿足孩子的物質生活需要。盡其所能,讓孩子吃飽穿暖,最好是吃出檔次,穿出名牌,給足孩子生活的零用錢,爲孩子舉行生日宴會。
再一種是越俎代庖,吃飯、穿衣、疊被子、擠牙膏、倒洗腳水,這些本應讓孩子自己動手也是力所能及的事,也被家長包攬了。不讓孩子幹任何家務,視學習之外的一切爲“雜事”。
還有一種是隻關注孩子的學習成績。爲了孩子有一個好成績,不惜轉戶口、買名校、請家教、開小竈、送培訓、攻特長,以便讓孩子考上大學,最好是名牌。一些家長,對孩子期望值過高,一旦孩子不能實現時,就“恨鐵不成鋼”,當愛之愈深、恨之愈切之時,就會管教過嚴,甚至飽以拳腳,實施暴力教育。當孩子漸漸長大,暴力教育不但不能奏效,反而產生了強烈的逆反或對立時,有的家長因力不從心,因過分失望,則選擇了放縱或放棄。導致孩子自暴自棄,站染惡習,從而一發不可收拾:離家出走有之,身陷囹圄有之,選擇輕生有之,一個個新的家庭悲劇就釀成了。在獨生子女占主導地位的當今社會,孩子的反叛,不能成人成才,讓家長徹底失望,那種揪心痛苦,傷心欲絕,是很難用言語來描述的。
實際上最高層次的關愛,是關注孩子的能力、人格培養和豐富他們的精神世界。讓孩子用自己的雙手去做一切能做的事,用自己的眼睛去觀察,用自己的心靈去感悟,用自己的頭腦去判別,用自己的語言去表述,使稚嫩的雙手帶來力量,無助的心靈帶來希望,迷濛的雙眼變得澄明,彎曲的脊樑變得挺直。讓孩子,學會學習,掌握生存的常識與技能,以便獨立地面對世界;懂得生活,遵從生活規律與規範,以便和諧地與人相處;珍惜生命,探索生活的價值與意義,有尊嚴地立於天地之間。
要做到高層次的關愛,就要真正去了解孩子,瞭解他們探索的需要和成長中的煩惱;就要平等地對待孩子,讓孩子敢於說出內心世界,以便正確引導;就要懂得欣賞孩子,哪怕一點點進步,總要給予必要的肯定與鼓勵性評價;就要跳出“唯分數論”的流俗,不把孩子當作一個簡單的學習機器,確立多元化的人才標準觀,發現和培養孩子的特長;就要致力於培養孩子的意志人格,培養孩子的抗挫折能力…….這種關愛,跟過度溺愛、過高期望、過多幹涉、過嚴管教,不可同日而語,而取得的結果,也是天壤之別。
每一個人都可能做家長,但並不是人人都能成爲優秀的教育工作者,但作爲家長,應該懂得教育,提高關愛的層次。
如何提高家長關愛的層次,我們一方面可以繼承我國優秀的教育傳統,另一方面,還可以借鑑(決不是機械仿效)國外的家教經驗。比如美國,南部的一些州立中學爲培養學生生存能力,特別規定學生必須不帶分文,獨立謀生一週纔可畢業。而家長則是積極配合,絕不私下給孩子一分錢。如瑞士的一些家庭,小姑娘高中畢業,家長就讓她到人家裏去當一年半日制女傭,上午勞動,下午學習。德國的孩子14歲,家長就必須讓孩子承擔家務,比如給全家人擦皮鞋。日本的家長在孩子小的時候,就給孩子灌輸一種理念:除了陽光和空氣是大自然賜予,其他一切都要透過勞動獲得,許多日本孩子在課餘時間,都要到外面打工掙錢……
要提高關愛的層次,家長也必須與時俱進。與時俱進是許多人掛在嘴上的,任何事物一旦成爲口號,成爲運動,就失去了它應有的價值。作爲家長,要認真瞭解時代對孩子的影響。比如,當代通信、互聯網技術對孩子的影響,電影電視給孩子的耳濡目染,報紙刊物對孩子的潛移默化,還有社會時尚、歌星影星球星,那些讓孩子眼花繚亂的事物,家長應該有所知,有所感,有所悟,力爭跟孩子縮小代溝,有較多的共同話題,以便給孩子正確的引導。如果我們只記得陳年舊帳,老是和孩子億苦思甜,孩子的耳朵不但會起老繭,甚至還會偷偷地塞棉花。
要提高關愛的層次,家長還要讀一點教育學、心理學方面的文章。教育學、心理學並非教育工作者的專利,因爲家庭教育在孩子成長過程中有着舉足輕重的功用。有了這方面知識的武裝,可以提高教育效率。
要提高關愛的層次,家長還要認真消除一些誤區,要允許孩子適當地看閒書、做閒事、談閒話。有的家長把教科書、教輔書之外的一切,都稱之爲閒書,禁止孩子涉獵。實際上,家長有選擇地給孩子提供雜書,可以擴大孩子的視野,提高審美情趣,增長科學知識,培養思辨能力,即使有一點不健康,也可以提高孩子的免疫力——孩子是不可能在真空里長大的。讓孩子鼓搗鼓搗一些小玩意,孩子應該在遊戲中成長,遊戲是開發智力、提高動手能力的重要途徑,只要不讓過分迷戀就行。要認真聽孩子說閒話,哪怕是十分幼稚的,可以瞭解他們的喜怒哀樂,瞭解他們成長中的煩惱,瞭解他們錯誤的認知,以便有的放矢地矯正或疏通。
爲了培養出優秀的孩子,所有的家長都要努力提高關愛的層次,關愛的品位。
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