那一個手勢的關愛作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家收集的那一個手勢的關愛作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

那一個手勢的關愛作文1

上學期，我被老師選去表演語文展示的歌伴舞了。

第二天，在換衣服，化妝的時候我特別緊張，生怕自己舞沒跳好，被老師批評被同學嘲笑，覺得自己很沒面子，我的心一直怦怦地跳個不停，頭上一直冒着汗。腦海裏總是想着沒表演好，被老師批評，同學的`取笑，嘲笑的場面。

臺上所有的燈光都對着演員，大屏幕上映着背景，臺下的觀衆安靜的、聚精會神的注視着舞臺，準備看着精彩的演出。看着前面的精彩的節目一個一個的過去了，觀衆們都報以了熱烈的掌聲。就要輪到我們了，我的心像一個小鼓一樣咚咚地敲個不停，我的恐懼也到了極點。老師發現了我很緊張，就用堅定的眼神注視着我，用右手給我做了一個加油的手勢。我頓時看懂了老師給我做的手勢，老師鼓勵我不要緊張，正常發揮就行了，瞬間我就不緊張了，像一塊大石頭終於落了地，那個一直在敲個不停的小鼓也不再繼續的敲了，我的心平靜下來，順利的完成了表演。

老師給我的那個手勢，讓我至今難忘！

那一個手勢的關愛作文2

上學期，我被老師選中表演中國展示的歌舞。

第二天換衣服化妝的時候，我特別緊張，怕自己跳不好。我被老師批評，被同學嘲笑。我覺得自己沒面子。我的心一直在怦怦直跳，頭一直在出汗。在我的腦海裏，總會想起那些表演不好，被老師批評，被同學調侃嘲笑的場景。

舞臺上所有的燈光都是對準演員的，背景在大屏幕上反射出來。臺下的觀衆正靜靜地聚精會神地看着舞臺，準備觀看精彩的表演。看着前面精彩的節目一個個經過，觀衆熱烈鼓掌。輪到我們了，我的心像小鼓一樣跳動，恐懼到了極點。老師發現我緊張，用堅定的眼神看着我，用右手給了我一個歡呼的手勢。我立刻明白了老師做的手勢，老師鼓勵我放鬆，正常玩耍。一瞬間，我沒有了緊張的感覺，像一塊大石頭終於落地了，一直在跳動的鼓手也停止了跳動，我的心才平靜下來，演出順利結束。

老師給我的手勢讓我刻骨銘心！