【實用】愛國作文600字三篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的愛國作文600字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

愛國作文600字 篇1

當我們在乾淨的校園中漫步時，一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀書時，定會倍感心情舒暢。優美的環境，讓我們懂得珍惜，學會愛護;優美的環境，讓我們知書達禮，更加文明;優美的環境，讓我們學習進步，道德高尚;優美的環境讓我們學會謙讓，學會做人。在優美的校園環境中，我們沐浴着陽光,吸取着營養。我們滿懷激情，暢想未來。

校園，是我們學習工作的重要場所。校園環境衛生的好壞直接影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校園環境衛生也是一個學校文明程度的重要標誌，是學校對外形象好壞的直觀影響因素。

然而我們仔細觀察，卻發現看似整潔的校園也有不盡如人意的之處：學校的牆壁不知是哪位同學硬是往上面加了幾腳;有些同學，喜歡在教學樓上用垃圾做“自由落體”實驗;有一些同學都把零食帶到學校來吃，吃完後果皮、包裝紙隨手扔掉。還有一些同學，他們總喜歡在桌椅上刻刻劃劃。試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調謝，牆壁和桌面被塗寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處於這樣的校園之中，我們又怎麼能夠安心愉悅地學習、身心健康地成長呢?在5.12大地震後，我們更應該注意環境衛生，大隊部向全校的師生們發出如下倡議：

一、以愛護校園環境爲己任，自覺維護校園的清潔衛生;

二、以校爲家，愛護公共設施，不損壞公物;

三、不隨意張貼廣告，亂擺宣傳板，亂塗亂畫;

四、注意公共衛生，不要隨地吐痰、亂扔垃圾，隨意踐踏草坪;

五、樹立以校爲家的意識，碰到垃圾自覺的撿拾起來。

讓我們行動起來，自覺增強保護校園環境的意識，做校園環境衛生的小衛士，做文明的小學生;讓我們攜起手來，規範個人的言行舉止，爲美麗的校園一展實小學生的風采!

愛國作文600字 篇2

有誰知道屈原投江殉國的故事？有誰知道蘇武持節牧羊的過程？有誰知道黃遵憲的光耀事蹟？但有一點是可知的，那就是愛國主義精神。正是因爲他(tā)們對自己的祖國愛得很深，把祖國的尊嚴，祖國的利益繫於一身，忠誠愛國，以天下爲已任。

愛國主義是中華兒女幾千年凝結，積澱起來的對祖國最純潔，最高尚，最神聖的感情，是中華民族精神的核心內容。這種民族精神，是中華民族不竭的精神動力和傳統美(mei)德，是推動我國社會前進的巨大力量，是各族人民共同的精神支柱，是激(ji)勵全國人民團結奮鬥的光輝旗幟。

愛國主義具有鮮明的時代特徵：

在民族危難的時刻，愛國主義表現爲堅貞不屈的民族持節，堅守國土，血戰到底的英雄氣概。千百年來，一代代愛國者，捨生取義，爲祖國捐軀，爲民族殉節，他(tā)們是中華民族的脊樑。

在社會主義建設時期，愛國主義更多的不是表現爲赴湯蹈火，壯懷激(ji)烈，而是表現爲奉公守法，敬業愛崗；表現爲維護祖國統一，反對分裂祖國；表現爲各族人民團結互相，爲構建社會主義和諧社會，實現中華民族的偉大復興而貢獻智慧和力量。

不要認爲我們中學生是祖國的花朵，只享受祖國的陽光雨露；我們同時還是祖國的成員，國家興亡，匹夫有責。我們要時刻把以熱愛祖國爲榮，以危害祖國爲恥牢記心上，學會做人，學會學習，學會生存。面對關乎祖國利益的事情，要發揮主人翁精神，堅決捍衛祖國尊嚴，維護國家利益，勇於和破壞國家統一，損害民族團結，危害社會主義事業的行爲作鬥爭。在日常生活中，我們要從身邊的小事做起，努力做一名合格的小公民；每週一升國旗時大聲唱國歌，對國旗行注目禮；對國家文化遺產，自覺承擔保護責任。

我們每一箇中華兒女都有責任，有義務弘揚和培育民族精神，共同譜寫民族精神的新篇章。

愛國作文600字 篇3

文摘：愛國就要拿出行動來，努力地爲祖國的明天作出自己的貢獻！

最近，報紙上、網絡上和雜誌上有一則新聞倍受熱議：3月21日下午，一對中國母女在武漢大學櫻園內穿和服拍照，引來衆多學子圍觀聲討，並實施轟趕。消息一傳開，有人認爲母女穿和服拍照並無其它意思，純屬個人娛樂，而武大學子轟趕她們的行爲有失妥當；當然也有人認爲這對母女忘了國恥，理應受到教育。一時正反兩方爭執不下。那麼，穿和服拍照是不是就是不愛國的體現呢？

和服是日本的傳統服飾；而櫻花則是日本的國花。一提起日本，我們很容易聯繫到抗日戰爭中日本軍隊的兇殘和毒辣。儘管經過時間的沖刷，那烙在每個中國人心中的仇恨卻無法退卻。正是這種仇恨，讓櫻花樹下穿和服拍照這樣一樣簡單的事情被打上了“不愛國”的標籤，一下子變得複雜起來。我們不能怪武大學子的.衝動，因爲這對母女的行爲的確觸痛到他們敏感的神經，傷及了他們心裏的感受，才使他們做出如此不理性的行爲。

可以說，那些對母女的行爲加以反對的人都是愛國的，只不過他們把愛國建立在對日化的排斥和厭惡上，這便顯得有些刻意了。現在，“哈韓”“哈日”幾乎已經成爲校園的一種流行趨勢，而且日本動畫片也倍受追捧。那麼，人們爲什麼不把這些趕出校門，趕出國門呢？既然痛恨日本，那校園裏爲什麼要種植櫻樹供人觀賞呢？學生們爲什麼不主張砍掉櫻樹呢？和服和櫻花，多麼美好而珍貴的食物！我們卻總用歷史仇恨的眼光、在盲目排斥的角度上去看待，在認識上就產生了偏差。這是一種盲目的愛國！

有一位網友的話我很欣賞：“愛國不是表現在這樣的衝動上，而是應該客觀地看待歷史，學好知識創造美好的未來。”我們不應讓愛國體現在對他國文化的排斥上，更不該讓愛國成爲一句口號，愛國就要拿出行動來，努力地爲祖國的明天作出自己的貢獻！