2020中考文言文《醉翁亭記》知識點
1、用自己的話說出醉翁亭在滁州的詳細地理位置。(4分)
答案:
①在滁州西南方向的琅琊山;
②沿山行六七裏處的釀泉之上。(共4分。共兩個要點,每個要點2分)
2、“醉翁之意不在酒”現在常用來表示什麼?
本意不在此而在別的方面。
3、從選文看,太守醉並非因酒而起,而是由於_____________和__________________
美麗的山間景色,百姓安定富足的生活。
4、選文第二段寫了山間的朝暮四時之景,其中寫春夏秋冬及早晚景的.句子是:
5、第二段寫了什麼景色?
寫了登山所見的山景朝暮四季變化之景寫景突出其秀美多變
6、讀了上文,你認爲太守歐陽修“醉”的原因有哪些?(4分)
不勝酒力;與民同樂;陶醉山水;自得之意。(答出其中三點即可得滿分。)
7、太守爲什麼“醉”呢?請用自己的話概括。(2分)
太守陶醉於四季山水景色之美;陶醉於太平盛世,政治清明。(爲山水之景而醉,爲滁人歡樂而醉,爲宴會的豐盛而醉,爲宴會中賓客的歡樂而醉)(2分)
8、選文②寫到了“滁人遊”等四種情況。請從原文中找出最能概括其它三種情況,且與“滁人遊”結構形式相同的短語,依次寫在下面的橫線上:①滁人遊②③④
②太守宴③衆賓歡④太守醉(3分
9、“樂亦無窮”在選文第1段中指何而言?
朝暮四時遊玩之樂
10、“前者呼,後者應,傴僂提攜,往來而不絕”描寫的是滁人出遊的場面。透過這個場面,你能感受到什麼?(2分)
圍繞“滁州百姓生活安樂,太平,富足;太守治理有方”回答即可。
11。文中不僅寫了太守與衆賓客的遊樂,還寫了滁人的遊樂。這樣寫有什麼作用?(2分)
爲下文寫太守樂作鋪墊,反映歐陽修治理有方,這裏政通人和,人民安居樂業。
12。文中極力渲染了一個“樂”字,表達了作者怎麼樣的思想感情?(3分)
答:寫歐陽修與民同樂的思想。
13、歐陽修寄情山水,詩酒山林,除享受山水之樂外,還具有怎樣的深意?(2分)
圍繞“與民同樂”回答即可。
14、歐陽修儘管被貶滁州,仍能有所作爲。請結合自己的生活實際,談談你從中得到的啓示。(3分)
圍繞“在逆境中仍保持曠達的胸襟,不計較得失,積極樂觀”回答即可。
15、本文是一篇寓情於景的山水遊記,體現了作者怎樣的思想?(4分)
體現了作者寄情山奈水,與民同樂的思想。
16、“醉翁之意不在酒,在乎山水之間也”,醉翁之意僅在於山水之間嗎?結合全文說說你的理解。(3分)
答:醉翁之意不僅在於山水之間,還在於宴酣之樂、樂人之樂。或:醉翁之意不僅在於山水之間,還在於與民同樂。
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歐陽修《醉翁亭記》一句一翻原文翻譯
醉翁亭記(歐陽修)環滁皆山也。其西南諸峯,林壑尤美,滁州城的四面都是山。它西南方向的山巒,樹林和山谷尤其優美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。遠遠看去樹木茂盛、幽深秀麗的,是琅琊山啊。山行六七裏,漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峯之間者,沿着山路走六七裏,漸漸地聽到潺潺的水聲...
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歐陽修醉翁亭記原文及翻譯
醉翁亭記【宋代】歐陽修環滁皆山也。其西南諸峯,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七裏,漸聞水聲潺潺而瀉出於兩峯之間者,釀泉也。峯迴路轉,有亭翼然臨於泉上者,醉翁亭也。作亭者誰?山之僧智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲於此,飲少輒醉,而年又最高,故...
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醉翁亭記備課記錄
學習目標:1、瞭解本文作者及寫作背景。2、讀準難生字字音,積累文言詞語,熟練翻譯全文。3、熟讀並背誦課文。學法指導:1、利用描寫對象理清思路,以解讀文字,提示背誦。2、反覆誦讀達到背誦3、藉助註解多遍翻譯,直至複述。學習過程一、查一查:閱讀課下注釋①並查閱資料,了...
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《醉翁亭記》教案範文彙總9篇
作爲一名老師,通常需要用到教案來輔助教學,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢?以下是小編爲大家整理的《醉翁亭記》教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。《醉翁亭記》教案篇1課型:活動課教學內容:“夢遊”醉翁亭教學目標:1...