《小石潭記》隨堂練習

《小石潭記》語言簡練、生動，景物刻畫細膩、逼真，全篇充滿了詩情畫意，表現了作者傑出的寫作技巧。因之，成爲被歷代所傳誦的散文名篇。

1、注意加粗字的發音，反覆誦讀這些句子：

⑴隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。

⑵伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。

⑶爲坻，爲嶼，爲嵁，爲巖。

⑷青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

⑸佁然不動;俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。

⑹斗折蛇行，明滅可見。

⑺其岸勢犬牙差互，不可知其源。

⑻寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。

2、辨析下列句子中加粗字的不同意思：

潭中魚可百許頭()以其境過清()

不可知其源()卷石底以出()

全石以爲底()

3、用現代漢語翻譯下列句子，注意加粗詞的含義：

⑴心樂之

⑵悽神寒骨

⑶斗折蛇行

⑷犬牙差互

4、散讀課文，體驗幽美意境：

經過合作學習與交流，橫亙在學生面前的語言障礙已被基本消除，我要求學生在誦讀時努力想象自己與柳宗元一起來到小石潭，盡情欣賞眼前的美景，用心體驗作者遊覽時所流露的情感及其變化。

5、理清遊蹤，明確作者的觀察對象：

在完成對作品的整體感知後，開始進入遊記閱讀的具體分析。我將預習中所提示的閱讀方法“尋遊者蹤跡，賞石潭奇景，讀作者心語”書寫在黑板上，要求學生默讀課文，就前兩項內容先獨立思考，然後以合作小組爲單位，討論交流，最後由教師抽學生答題。

6、把握景物特點，領略景中意趣：