《蜀道難》教學設計(15篇)

作爲一位兢兢業業的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的《蜀道難》教學設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《蜀道難》教學設計1

一、教學目標：

1、知識與技能：整體感知全詩的感情基調，疏通大意，把握全詩的行文脈絡

2、過程與方法：透過反覆研讀，培養鑑賞詩歌作品的能力和方法，鑑賞本詩的藝術特色

3、情感態度價值觀：感受本詩的宏大氣勢和奔放的感情，品味詩歌的浪漫主義風格

二、教學重難點

重點：感受本詩的宏大氣勢和奔放的感情，品味詩歌的浪漫主義風格

難點：培養學生鑑賞詩歌作品的能力

三、教學過程

(一)、匯入新課。

蜀道艱難險阻，無論是通行還是戰爭，自古這裏就充滿着傳奇色彩，歷代文人墨客對此不乏感嘆之辭，那麼蜀道究竟有怎樣的傳奇和艱險呢?我們今天一起來看唐代偉大的浪漫主義詩人李白的代表作——《蜀道難》給你們做的介紹。(板書)

(二)、佈置、檢查預習作業。

1.檢查預習作業。