白居易錢塘湖春行教案
一、教學目標:
1、瞭解詩人基本資訊。
2、梳理詩歌中,作者所“行”處見到的景緻,體會寄寓在意象中的情感。
二、教學重、難點:
品味詩歌中具有藝術張力的字、詞。
三、教學過程:
1、 作品說明,作者資訊簡介:
本詩以“行”字爲線索,從孤山寺起,至白沙堤終。以“春”字爲着眼點,寫出了早春美景給遊人帶來的喜悅之情。尤其是中間四句,景中有人,人在景中,寫出了自然美景給予人的感受。從結構上看,從描寫孤山寺一帶景色到描寫白沙堤一帶景色,中間的轉換不露痕跡,銜接非常自然。
白居易,字樂天,晚年又號香山居士我國唐代偉大的現實主義詩人。中國文學史上負有盛名且影響深遠的詩人和文學家。他的詩歌題材廣泛,形式多樣,語言平易通俗,有“詩魔”之稱。。有《白氏長慶集》傳世,代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
2、梳理作品中的意象、體會作者在意象中寄寓的情感:
《春夜喜雨》的題眼是“雨”字,而《錢塘湖春行》的詩眼就是一個“行”字,一貫而下,統攝全篇。在作者“春行”之時,移步換景,美好春景化作詩人筆下的一串串意象。這些春季典型的意象,成爲全詩,引人注目的焦點。
“水面”“雲腳”“早鶯”“暖樹”“新燕”“春泥”“亂花”“淺草”“綠楊”“白堤”
自“孤山寺北賈亭西”起,行至“白堤”,作者選取的都是最能表現“春”的景象。
“一切景語皆情語”。春雨過後的西湖,水色天光,波起波平;“早鶯爭春”“春燕啄泥”寫盡初春時節的生命活力;“亂花迷眼”“淺草新長”將花草的整個生長過程展現得淋漓盡致;最後一聯更是直抒胸臆,以一個“愛”字,一個“不足”點明——作者在早春風光中的無比喜悅、熱愛之情。
3、品味詩歌中具有藝術張力的字、詞:
本詩在內容理解,情感體會上的難度不高,抓住意象則能正確體會作者的情思。但本詩最大的成功之處,除了移步換景,不着痕跡外,更重要的是運用了一系列極具表現張力的字、詞。這些點睛之筆,使本就春意盎然的.詩歌,平添一份生命力。
“早”鶯、“新”燕。一“早”一“新”,交相輝映,共同營造出早春的別緻而新鮮的景象。
“漸欲”兩個副詞,取代了動詞的效果,表現出春季“亂花”自含羞待放到嬌豔怒放的整個過程,極具動態感和生命張力。硬是將原本一時一刻的景象表現成一個完整的生命生長過程。
“才能”與“漸欲”對仗,表現出春草新長時的“新”“嫩”感。
這些字、詞,緊扣一個“春”字,也將整首作品推向了一個藝術高峯。值得品味。
4、反覆品讀詩歌:
感受作者陶醉在西湖早春風光中的愉悅之情,以及詩歌藝術手法上的張力。
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錢塘湖春行古詩的賞析
《錢塘湖春行》是唐代詩人白居易的一首描寫西湖頗具盛名的七律。全詩結構謹嚴,銜接自然,對仗精工,語言淺近,用詞準確,氣質清新,成爲歷代吟詠西湖的名篇。有關古詩的賞析,歡迎大家一起來借鑑一下!錢塘湖春行賞析1白居易在杭州時,有關湖光山色的題詠很多。這詩處處扣緊環...
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錢塘湖春行譯文2017
《錢塘湖春行》生動地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風光,是一首唱給春日良辰和西湖美景的讚歌。錢塘湖春行孤山寺北賈亭西,水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰裏白沙堤。譯文走在西湖邊。從...
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對詩詞《錢塘湖春行》翻譯
騎着馬,望着沿途的風景,我心中的懷念與嚮往又莫名其妙衝撞着我的心---因國事日非,朝中的朋黨傾軋,屢次上書又不被理睬,正任中書舍人的我便去了杭州做刺史。正中下懷,剛好可以讓我靜觀世事,領略山水,品味人生。杭州我並不陌生。因爲家鄉戰亂,我在那裏躲過幾年不免有一些...
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《錢塘湖春行》閱讀理解答案
白居易在《錢塘湖春行》所表達了那種對於春天或美好事物的敏銳觀察與體驗,下面整理《錢塘湖春行》閱讀理解答案及賞析。錢塘湖春行作者:白居易孤山寺北賈亭西,水面初平雲腳低。幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足,綠楊陰...