聽段處士彈琴與琵琶行
以下是小編整理的`《聽段處士彈琴》和《琵琶行》的原文以及作者簡介,供大家對比欣賞,希望大家喜歡。
《聽段處士彈琴》原文:
朝代:唐代
作者:方幹
幾年調弄七條絲,元化分功十指知。泉迸幽音離石底,
鬆含細韻在霜枝。窗中顧兔初圓夜,竹上寒蟬盡散時。
唯有此時心更靜,聲聲可作後人師。
《聽段處士彈琴》作者簡介:
方幹(809—888)字雄飛,號玄英,睦州青溪(今淳安)人。擅長律詩,清潤小巧,且多警句。其詩有的反映社會動亂,同情人民疾苦;有的抒發懷才不遇,求名未遂的感懷。文德元年(888年),方幹客死會稽,歸葬桐江。門人相與論德,諡曰“玄英先生”,並蒐集他的遺詩370餘篇,編成《方幹詩集》傳世。《全唐詩》編有方幹詩6卷348篇。宋景佑年間,范仲淹守睦州,繪方幹像於嚴陵祠配享。
《琵琶行》原文:
朝代:唐代
作者:白居易
元和十年,予左遷九江郡司馬。明年秋,送客湓浦口,聞舟中夜彈琵琶者,聽其音,錚錚然有京都聲。問其人,本長安倡女,嘗學琵琶於穆、曹二善才,年長色衰,委身爲賈人婦。遂命酒,使快彈數曲。曲罷憫然,自敘少小時歡樂事,今漂淪憔悴,轉徙於江湖間。予出官二年,恬然自安,感斯人言,是夕始覺有遷謫意。因爲長句,歌以贈之,凡六百一十六言,命曰《琵琶行》。
潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。
主人下馬客在船,舉酒欲飲無管絃。
醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。
忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發。
尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。
移船相近邀相見,添酒回燈重開宴。
千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。
轉軸撥絃三兩聲,未成曲調先有情。
弦弦掩抑聲聲思,似訴平生不得志。(不得志 一作:不得意)
低眉信手續續彈,說盡心中無限事。
輕攏慢捻抹復挑,初爲《霓裳》後《六幺》(六幺 一作:綠腰)。
大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私語。
嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。
間關鶯語花底滑,幽咽泉流冰下難。
冰泉冷澀弦凝絕,凝絕不通聲暫歇。(暫歇 一作:漸歇)
別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。
銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀槍鳴。
曲終收撥當心畫,四弦一聲如裂帛。
東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。
沉吟放撥插弦中,整頓衣裳起斂容。
自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住。
十三學得琵琶成,名屬教坊第一部。
-
《琵琶行》教案模板九篇
作爲一名默默奉獻的教育工作者,編寫教案是必不可少的,藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的《琵琶行》教案9篇,歡迎閱讀與收藏。《琵琶行》教案篇1【教學目標】1、培養學生透過人物的行動、語言,理解人物思想感情的能力...
-
關於《琵琶行》教案錦集六篇
作爲一位兢兢業業的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助於順利而有效地開展教學活動。教案要怎麼寫呢?以下是小編爲大家收集的《琵琶行》教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。《琵琶行》教案篇1教學重點:分析作者和琵琶女的身世,理解體會“同是天涯淪落人”。...
-
《琵琶行》教案集錦十篇
在教學工作者開展教學活動前,時常需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編爲大家收集的《琵琶行》教案10篇,歡迎大家分享。《琵琶行》教案篇1目標設定1.指導學生順暢地誦讀全詩並當堂背誦第二節;2.感受...
-
《琵琶行》教案集合5篇
作爲一位傑出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編收集整理的《琵琶行》教案5篇,歡迎閱讀與收藏。《琵琶行》教案篇1一、導課:複習引入,注意名句千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。大弦嘈嘈如急雨,小弦...