琵琶行語文教案範文

一、誦讀

①自由誦讀全詩，標註生字字音。

②小組分段齊讀，教師辨正字音。

③自由吟誦全詩，畫出動人詩句。

二、內容

①概括詩作內容

②抓住聲音描寫

三、詩眼“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。”

明確： 琵琶聲是媒介

彼此心聲有共鳴

點撥：

“我” 聽 琵琶聲（比喻） 識 琵琶女

帝京朝臣 長安倡女

江州司馬 （謫居臥病） 商人婦（獨守空船）

泣

同是天涯淪落人

相逢何必曾相識

四、你怎麼理解“司馬青衫溼”，詩人的眼淚是爲什麼而流？

①學生討論

②個別回答

③點撥：官場失意、人事茫茫；遠別親人、他鄉孤苦；朋友離別、相見無期等等複雜感情交織在一起。

五、分角色誦讀全詩。

六、佈置作業：

有人對“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”有不同理解，認爲千百年來人

們都這句詩當作對琵琶女害羞、矜持的神態描寫不符合詩人本意。理由在於：

①琵琶女早年學成琵琶，以賣藝爲生，當衆表演已成習慣。

②一曲終了，和詩人沒有充分的交流了解而自述身世及內心隱祕，可見其性格外向。

③唐代社會風氣開化，男女大防並不嚴格，琵琶女雖爲有夫之婦，禮教束縛不會成爲她心頭顧忌。

④在白居易的.小序中說琵琶女“曲罷憫然”，足見她內心憂鬱、惆悵、悽苦，結合其身世不難看出琵琶女此時正處於失落、後悔、孤獨、厭倦的情緒中。

所以，“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面”主要是她不瞭解詩人，不願表演供人作樂，

自己衷腸無法傾訴，沒有知音的鬱鬱寡歡的心理折射。對此種意見你有何看法？請寫一篇短文談談。