二年級語文下冊望廬山瀑布聽課學習心得
《望廬山瀑布》是一首名篇,詩人爲我們描繪了廬山香爐峯大瀑布的壯麗景象,展示了一副氣勢磅礴的瀑布圖。聽了潘老師執教的一課,本人認爲這是一節比較成功的展評課,以下幾點值得學習:
一、創設情景,激發情趣
俗話說:“教學有法,但無定法。”爲了使學生能學得快活,學得輕鬆,充分調動學習的積極性、主動性,潘老師用“詩仙”引入,讓學生先背誦學過的詩,並用李白愛好旅遊這一情景,邊欣賞山水,邊朗讀李白的`古詩,這樣學生在情致盎然地誦讀李白古詩的氣氛中學習新詩,即積極調動學生的學習熱情,又很自然地過渡到本節課的學習內容,讓學生一開始就進入學習的最佳狀態。
二、品字讀句,解讀爲本
古詩是精雕細琢的產物,它的語言是最凝練的,學習這首古詩,潘老師在教學時,注重引導學生對字、詞的品味。注重引導學生在讀中咀嚼語言文字,品味蘊含在重點字詞中的深刻含義。還多次指導朗讀,一次比一次要求高,一次比一次讀得好。比如,潘老師讓學生先試着自己讀出味道,再標出停頓記號讓學生讀出韻味,再到把第一聲第二聲讀長,第三聲第四聲讀短,加上動作讀等等,讓學生透過咀嚼文字,讀出滋味,讀出情趣來。這種在讀中悟,悟中思,思中品的方法是值得學習的。
三、放飛想象,共享美景
我國著名教育學家葉聖陶先生說:“圖畫不單是文字的說明,而且可以拓寬兒童的想象”。如:潘老師問學生“從這首詩裏你彷彿看到了什麼”,簡畫出“瀑布”、“香爐峯”、“紫煙”等,有意識地引導學生將語文知識轉化爲理解與運用語言文字的技能。用“你想要用什麼詞誇一誇瀑布?”、“你有什麼詞送給廬山的瀑布?”等問題,讓學生人雖未親歷廬山,卻彷彿身臨其境一樣感受深刻。這樣使學生再一次體悟詩意,不着痕跡,渾然天成。
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三年級語文《望廬山瀑布》教學反思
古詩教學貫穿整個語文教學過程的始終。學好古詩對於培養少年兒童的想象力、審美力以及陶冶他們優美情操具有重要意義。學生從上幼兒園起日積月累地背誦了許多古詩,關於詩意的理解卻顯得模糊而淺顯。我認爲,到了小學中高年級,教師有必要對教材中的古詩進行富有個性...
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《望廬山瀑布》與《廬山瀑布》對比賞析
導語:《望廬山瀑布》全詩融情於景。廬山瀑布飛流直下的氣勢,洋溢着詩人昂揚激進的思想,蘊含着他對祖國錦繡山河的深切感情。中唐詩人徐凝也寫了一首《廬山瀑布》,雖是小詩,卻頗有點大賦的氣味。比起李白那種入乎其內,出乎其外,有形有神,奔放空靈,相去實在甚遠。一、原詩...
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【精品】望廬山瀑布作文4篇
無論是在學校還是在社會中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編幫大家整理的望廬山瀑布作文4篇,歡迎大家分享。望廬山瀑布作文篇1日照...
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關於望廬山瀑布作文300字集合6篇
在我們平凡的日常裏,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編整理的望廬山瀑布作文300字6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。望廬山瀑布作文300字篇1星期六的清晨,李白去到了廬山風景區,那裏風景優美,樹...