《老人與海鷗》讀後感(15篇)

讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編爲大家整理的《老人與海鷗》讀後感，希望能夠幫助到大家。

《老人與海鷗》讀後感1

黑暗吞沒最後一縷紫色的晚霞，平凡的一天，平凡的一天又不平凡，因爲當天的故事讓人很感動！一羣白衣天使與清晨第一縷陽光交錯。海上漂着倒映的雲朵，小鳥飛去，不在天空留下一點兒痕跡，一位慈祥的老人，把嘴掘着，呼喚着鳥——海鷗。

那個老人正在看着在天空飛行的快樂的小鳥，老人與海鷗的故事，那個老人是一個熱愛動物的人，那個老正在呼喚着海鷗，喔喔喔……海鷗的叫聲，老人知道那些海鷗餓了，就拿出自己的糧食給海鷗吃，食物撒下海鷗飛快的飛來啄食，太陽落了，一縷紫色的晚霞也消失了，那個熱愛海鷗的老人呢？他以經到了別處他已經上了天堂，這一羣海鷗正在呼喚着，好像在呼喚着那個老人，一羣海鷗飛來圍着老人遺像翻飛盤旋，連速扇去吧翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親囑……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成兩行，它肅立不動，像是爲老人寧靈的白翼天使，當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來，它們大聲叫着，翅膀撲的那樣的近……“

讀到這裏，一種難以名狀的激動終於溼潤了我的眼眶，我在爲老人的幸福而溼潤，更爲那些情意，深重的海鷗們而熱淚盈眶！”從這篇美麗的文章中，讓我看到了寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性，而更讓我激動的是在這美好人性與美好品性之間相遇着的東西，人與自然的和諧與共融，原來是美好，如此感人。

《老人與海鷗》讀後感2

學習了《老人與海鷗》這篇課文後，我深受感觸。在翠湖公園中有一位喂海鷗的老人，他的背已經駝了，穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。就是這樣一位孤身一人的老人，一到冬天便從城郊趕到翠湖公園，他每天步行二十餘里，只爲了給海鷗餵食，跟海鷗相伴，老人的退休工資有一大半都用在給海鷗買餅乾了，而自己唯一奢侈一點的就是2毛錢一包的煙······

但是最終有一天，老人離海鷗們遠去，只留下了一張喂海鷗的照片。當人們把遺像放在翠湖旁邊時，意想不到的事情發生了，海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋，與以前大不一樣。海鷗已經把老人當成了自己的親人，它們抱着急切的心情朝遺像撲過去，它們萬分捨不得老人離他們遠去。就是這樣一位老人，在人與動物之間搭了一架用心靈去溝通的橋樑，海鷗們是老人的守翼天使。就是這樣一位平凡的老人，他讓我無比感動，他堅持不懈的精神值得我們讚揚，他愛鷗護鷗的美好品質值得我們去學習、去讚美。

學過這篇課文，我不由得想起了去年的“候鳥之路”。那可都是人類的罪惡，爲了自身的利益而去傷害那些無辜的鳥兒，這真的太可恥了！他們應該爲自己的行爲負責，那些無辜的鳥兒一路走好啊！

一位平凡而偉大的老人——吳慶恆，雖然他已經離我們遠去，但是他彷彿依然活在我們心中，他的精神值得我們永遠的去讚揚。我希望社會上能多有一些像吳慶恆老人一樣的人，那樣鳥兒們就能多一份保護。同學們，讓我們從小做起，愛護鳥兒、愛護動物、保護我們的大自然吧。

《老人與海鷗》讀後感3

學習了《老人與海鷗》這篇課文後，我深有感觸。

以前我一直都認爲課文中只要是有些太離奇的故事，都是編的，要不就是誇張化了，可直到我們學習了這篇課文後，我才明白，感情可以使一切不可能的事情變成現實。就拿文中的老人來說吧，他和海鷗們建立了這十幾年的感情，老人讓它們怎麼做它們就怎麼做，人與動物之間無形中建立了默契。海鷗以老人爲安全的港灣，而老人則以海鷗爲榮，爲它們而驕傲！他們之間就像是父親與子女一樣，就這樣，他們相依相隨，成爲了翠湖的一道亮麗的風景線。

讀完後，我不禁想了起來：既然動物們這麼可愛，這麼討人喜歡，那我們爲什麼還要用它們的生命做罪惡的金錢交易呢？不信你看看，在大街小巷上，賣什麼的都有，而最多又最顯眼的就是賣動物的了，什麼都有：鸚鵡.剛出生不久的小兔子，連小倉鼠都沒有逃過這噩運，罪惡的人們啊！醒悟吧，沒有買賣，就沒有殺害！當你們在販賣小動物時，想一想海鷗老人吳慶恆在喂海鷗的感動場面，想一想當他呼喊海鷗的時候，你的心難道沒有陣陣疼痛麼？難道沒有悔恨麼？在他去世後，心中在想着什麼？是海鷗！是他最放心不下的海鷗！連一位年過古稀的老人都有這般慈愛之心，你們就連一個老人也比不上麼？請你們停止販賣小動物吧，停止這罪惡的'事吧！我相信，只要人人都幫動物一把，地球上就再也不會有新聞報道什麼什麼動物瀕臨滅絕了！就再也看不見海豹媽媽和藍鯨被捕殺時那撕心裂肺的叫聲了！請你們好好反省一下自己吧，老人在天上看着你們呢！

《老人與海鷗》讀後感4

讀過21課《老人與海鷗》這篇課文後，我有很深的感想,同時也被這篇文章感動的熱淚盈眶。

有一位老人，每天步行二十餘里地來到翠湖公園給每年冬天飛到昆明市過冬海鷗們餵食,老人穿的衣服已經褪了色，老人的袋子已經褪了色，就連給海鷗們裝食物的袋子也褪了色，可見老人對這羣海鷗有着多麼深厚的感情呀，老人天天如此，年年如此，一做就是十幾年。

讓人覺的最不可思議的是老人居然能叫上他自己給海鷗起得名字，一次一隻海鷗要飛離昆明，連連在老人的帽子上歇落了五次，老人還以爲海鷗在和他開玩笑，原來海鷗是在向老人道別。這種種事情表明了老人把海鷗當做自己唯一的親人，而海鷗也把老人當作親人。

在這裏我想到了我老家以前養的一隻小狗，我每次去給它餵食時，他總是擺一副不在乎的表情，當我走後，他就開始狼吞虎嚥的吃了起來，漸漸地我每天去給他送飯，它也不害怕我了，他知道我沒惡意，就很放心的吃了起來。

而在某一天，老人突然去世了，記者把老人生前的照片放大後放在了翠湖傍邊，令人驚訝的事情發生了，海鷗們好像得知老人逝世的消息了一樣，炸了營似的，向老人的遺像飛撲過來，像是來瞻仰遺容的親屬。

這是一個感人的事情，也讓我懂得了動物也有感情，世間的萬物都有不同的感情。這也許就是人和動物之間的感情吧！

《老人與海鷗》讀後感5

當老人以“立刻生動起來”的眼神和他人述說海鷗“重情意…”的時候，我彷彿看到了一個飽經滄桑的老人，在以最大的包容心理解着現實人生中的種種醜陋與絕望，並以此來喚醒因慾望的壓迫而迷失情意的人們。而海鷗的每次離去，總會帶走老人的殷切期望與無限關懷之情。“老人望着高空盤旋的鷗羣，眼睛裏帶着期盼”。我想，在老人的期盼裏，不僅包含着與海鷗再次的相伴，更包含着對海鷗重情意這種美好品質的期盼。

老人的期盼原來是確切無疑的！他對海鷗的那份美好的感情，早已經被那“重情意”的海鷗受納，並在老人離開它們之際，竟以動人心魄、震撼人心的力量，淋漓盡致地表達出來：“我們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發生了——一羣海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲與姿勢與平時大不一樣，像是發生了什麼大事一樣…海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬…過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行。它們肅立不動，像是爲老人守靈的白翼天使。當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲叫着，翅膀撲的那樣近…”讀到這裏，一種的難以名狀的激動終於溼潤了我的眼眶，我在爲老人的幸福而溼潤，更爲那些情意深重的海鷗們而熱淚盈眶！

從這篇美麗的文章中，讓我看到的毋寧說是老人美好的人性，倒不如說是海鷗美好的品性。而更讓我激動不已的是，在這美好人性與美好品性之間相通着的東西——人與自然的和諧與共融，原來是那樣美好，如此動人！

《老人與海鷗》讀後感6

今天，我們學習了課文《老人與海鷗》，這個故事深深地打動了我。

上課時，老師認真的讀每一句話，因爲今天下午在點滴作文，我在讀這篇課文時已經被文中的老人所感動，我非常的想知道爲什麼老人要這樣，海鷗爲什麼也要那樣做。

你看，老人對這些海鷗多麼慈愛，還給它們起了一個個樸實又親切的名字：獨腳、老沙、公主……

老師告訴我們這是一件真實的事，在昆明發生的，老人的名字叫吳慶恆，他已經退休了，他退休工資只有308元，他雖然已經七十一歲了，但他用自己的退休工資給海鷗買東西吃，然後每天很辛苦。他每次吃一碗飯，兩個饅頭和一些小鹹菜。可是有一天老人就這樣無私地走了。

當人們把老人家裏身邊的照片放大，放在翠湖邊上時，看到“一羣海鷗”在老人的遺像前盤旋飛着，連聲啼鳴。當我聽到了《老人與海鷗》的故事時，我想到了我們寫過的《人鳥情深》。事情是這樣的，有一次，四隻小雛燕在屋裏打架，一不小心把裏面的一隻小雛燕打了下來，然後一隻小貓，名叫花花，準備要吃了小燕子，後來小紅正好寫完作業了出來，看見小花貓正要吃小燕子，就拿起棍子去打它，最後小花貓被嚇跑了。

老人與海鷗之間的這種深情厚誼令人動容。我明白了，動物也有心的，只要你對它好，它就對你好。

《老人與海鷗》讀後感7

第二次聽《老人與海鷗》這篇課文了，一次比一次的感受深，一次比一次受感動。

一位垂暮之年的老人，每月308元的退休工資，拿出一半的錢給海鷗買食物，除去自己的醫藥費，所剩無幾，導致自己衣衫襤褸。就是這樣一位老人，幾十年如一日，風雨無阻，每天長途跋涉二十多裏地去喂海鷗。

每次他都把餅乾掰成細小的“餅乾丁”，很小心的順着欄杆邊走邊放。老人說過，恐怕食物被水污染，對海鷗產生不利的影響。多麼細心的老人，對海鷗的關心真是無微不至！那麼多的海鷗，幾乎相同的樣子，但是老人卻能親熱的喚出它們的名字：獨腳、老沙等，沒有親如兒女的情懷，何能至此呢？真誠的愛換來真誠的回報。

一羣海鷗面對老人的遺像完全具有了人的品性，它們飛快地撲過來，拼死保護老人。一個“撲”字，表達了海鷗複雜的心情：急切、憤怒、渴望、痛苦、恐懼、眷戀、不捨、絕望等，萬般心情無法用文字表達，所以作者用省略號做了一個自然段。這時，老師對這一環節進行了藝術處理，配着悽婉的音樂，說說這時的海鷗會說些什麼。面對此情此景，連聽課的老師也無不爲之動容。

是啊，老人去了，誰還會來喂這些海鷗呢？誰還會像老人對海鷗這麼無微不至的關心呢？真愛換來深情。老師的教學藝術很好的詮釋了課文的留白，讓學生的情感與海鷗融爲了一體。

《老人與海鷗》讀後感8

今天，周老師一節有聲有色的《老人與海鷗》讓我們大爲感慨。

這篇文章主要寫了一爲貧窮的老人，沒有子女，愛人早逝，孤獨一生，幸虧他找到了每年飛來過冬的海鷗，老人每年的冬天都來給海鷗餵食，他和海鷗之間漸漸結下了深厚的友誼，老人在有生之年給海鷗起名字，餵食，還撫養受傷的海鷗，他和海鷗之間就像是親人一般親密。在老人去世後，海鷗們像炸了營的似的，它們竟然在老人的遺像面前的空地上自動排成兩行，默默地站着，彷彿是爲老人祈禱的白翼天使。

讀了這篇文章，我發現，人和動物之間，是那麼的美好。透過課下的資料查閱，我瞭解到，老人名叫吳慶恆，是一位普通的昆明市民，他被人們稱爲“海鷗老人”。老人每月的退休金只有400元左右，他從不肯花一分錢坐車，卻毫不吝嗇的爲他的海鷗“子女”們買4元5角一斤的餅乾，因爲老人知道這時海鷗們的最愛。有時，老人也會買上雞蛋，親手做餅乾給海鷗們吃。自己唯一的奢侈品就是2角一包的煙。

當我知道了這些後，又讀了一遍課文，我彷彿看到，無論颳風下雪，不管天氣多麼惡劣，老人總是揹着他那個藍布包，走二十餘里來給海鷗們送吃的，老師告訴我們，二十多裏就等於操場的四十圈!那一來一回，就是八十圈!天哪!現在，我們在操場上跑兩圈就呼呼喘氣，老人那麼大的年齡，竟讓能堅持得住!

我知道了，我明白了，這是老人對海鷗的愛，是愛讓老人堅持的那麼長的時間!現在，我不知有沒有資格叫您一聲“吳爺爺”吳爺爺，您是我們的榜樣，我們要向您學習!吳爺爺，一路走好!

《老人與海鷗》讀後感9

今天我們學了《老人與海鷗》這篇課文，透過讀，我們知道了這組課文講述了在人與動物、動物與動物之間的感人故事。

總之，我讀了《老人與海鷗》這篇課文後。我的感悟是：老人爲了給海鷗送食物，都要步行二十餘里，並且他是一個爲自己想得少，爲海鷗想得多的人。吳慶恆爺爺爲了省錢，穿得都是褪了色的衣服，吃的也就只是0.25元的香菸，這可已看出老人多愛海鷗啊！我們以後一定要向吳慶恆爺爺學習，不要虐待小動物，小動物也有生命，人人都是平等的。如果你是小動物，獵人殺了你的母親去做食物，你會願意嗎？所以，從現在開始，讓我們保護小動物吧！

前幾天，我學習了老人與海鷗這篇文章，學習的時候，我的眼睛溼潤了，因爲我被這一位普通的老人打動了。

這篇課文透過描寫老人生前喂海鷗、與海鷗親切地說話等事例，描繪了一位每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖來給海鷗送餐的普通老人。這位老人看似普通，但卻做出不尋常的行爲。

我還在一個故事上明白了一個道理：動物也是有情感的，也是會知恩圖報的，只要你對它好，他也一定會對你好。“任何降臨在動物身上的命運終究也會降臨在人類身上。”我們不能再傷害了所有動物之後才感到後悔。

讓我們行動起來，善待、愛護動物，與動物和諧相處，讓他們的心和我們一起飛翔！

《老人與海鷗》讀後感10

這是一個真實的事件，這件事發生在昆明的翠湖公園，是人與動物之間發生的一件事。

在一個冬日裏，翠湖公園總會有一位老人，他的背已經駝了，穿着一身褪色的過時布衣，揹着一個褪色的藍色布包，他拿着一個褪色的塑料袋，塑料袋裏面裝的是給海鷗吃的食物。這個老人不是來遊玩的遊客，他每逢冬日，他都會從城郊徒步步行二十餘里到翠湖公園，只爲了給海鷗送餐，給海鷗做伴。這位老人每個月的退休金有三百多元，可是絕大部分都給海鷗買吃的了。老人知道，海鷗最喜歡吃餅乾，一斤餅乾四塊五毛錢，老人毫不猶豫的買了，可自己奢飾品只有兩毛一袋的香菸。

對於一個老人來說，記住並在很遠的距離內認出一個人或者是動物是很難的，這個老人卻把海鷗一個一個的名字都記住了，可見海鷗在老人的心中是多麼重要啊！

一場悲劇忽然降臨——老人去世了，人們把老人的照片放到翠湖旁邊，意想不到的事發生了，一大羣海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和姿勢與以前都大不相同，像是發生了什麼大事一樣。海鷗們輪流從老人的遺像前飛過，像前來瞻仰遺容的親屬一樣。老人的“兒女”們紛紛落地站在老人的遺像前排成兩行，肅立不動，好像是爲老人守靈的白翼天使。

我被海鷗的這種讓我意想不到的行爲感動了，我以前一直以爲動物對人類的感情很少，讀了這篇課文我才知道動物其實對一些人類的感情是很深的，這些人是保護過動物、愛護動物、把動物當成自己的家人的人。我們一定要把動物當成自己的家人，愛護它們、保護他們。

《老人與海鷗》讀後感11

我是個感性的人。

上完《老人與海鷗》，心靈深處的那根琴絃又被深情的手指靈動地撥想了——那震撼人間的情那感動天際的愛始終縈繞在我的心畔。就那海鷗圍繞老人的遺像翻飛盤旋、嘶聲鳴叫、瞻仰肅立的畫面，相信所有目睹了的人無不爲之動容的。

文章語言平時，但情感動人至深，感情基調比較好把握。在一步一步的引導下，孩子們水到渠成的理解了，很快就把自己融入到了文章描寫的語境情境中。體驗了文字的情，品味了其中的味，於是，就連平時比較落後的孩子，體驗的也是這麼的到位，更是用自己的讀表現出了文字的情，表現出了自己內心的真實感受。文字寫得動人，孩子們精彩地讀同樣令人爲之一動。就這樣，在與孩子們相互感染下，我們完成了這節課的學習任務。下課之際，仍然感覺到了孩子們的意猶未盡。這些，同樣令我感動。

這讓我想起了前段時間去敬老院“獻愛心”。說是獻愛心，可這些都是獨生子女，在家向來都是衣來伸手飯來張口的，平時在家實踐的少，勞動大掃除時所有的缺點都暴露無遺。可是那天，從出發時孩子們高漲的情緒就知道，此次前行，他們定有在校、在家時沒有的收穫。

一到敬老院，民政所的工作人員早早在那等候了，而且爲這些孩子們準備好了糖果之類的小禮品，院裏所有的老人都到門口來迎接我們。着實讓我們頗受感動。我們也只是想給孩子們一個鍛鍊的機會，可政府人員卻這麼關心和重視。

《老人與海鷗》讀後感12

讀《老人與海鷗》有感

我們學了《老人與海鷗》這篇文章，讀了之後，我對老人的這種做法很是理解。透過金老師的知識擴展，我知道了這位老人無兒無女，也沒有妻子，這些年來以只是他一人獨自生活，因爲他很孤單，所以他和海鷗作伴。

這篇文章講了一位孤寡老人和海鷗之間建立起深情厚誼的故事。老人十幾年如一日的喂着海鷗，與海鷗建立起了深厚的感情，老人也在動物的情感在世界中得到了快樂與滿足。老人一個月的收入只有308元，可他卻拿出200多元錢，也就是一半多的錢來給海鷗買餅乾，他還常常給海鷗做自己做的雞蛋餅乾，可他對自己確實十分吝嗇，對自己最好的營養平就是雞蛋了。他平實抽得最好的煙就是2毛錢的。每次他從郊外來到翠湖，都從不坐車。

讀了這些，我相信你們一定認爲老人的生活充滿了喜怒哀樂吧！透過這篇課文我發現，老人這一生很不容易。老人因爲愛動物，關心動物和愛護動物，所以也會得到動物們的信任和愛。動物和人都是一樣-----都是有是有感情，動物世界裏也有愛憎的存在只要我們與動物之間友好相處，我們就會得到他們的回報。這篇課文從不同的角度描寫了人與動物之間的感人故事，展現了人與動物之間生死相依的濃濃親情，讚頌了愛的力量，讚美了人與動物之間互相信任和諧相處的美好感情。

《老人與海鷗》讀後感13

我們學過一篇課文，叫《老人與海鷗》，讀完後我有很大觸動。

文章講述的是一位平凡的老人與海鷗的感人故事。老人生前每天都去翠湖給海鷗餵食，他穿的布衣褪了色，背的藍布包褪了色，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色，三個“褪色”無一不說明老人是多麼的簡樸。可就是這樣一位簡樸的老人，卻用自己少之又少的錢給海鷗買食物。四元五角的餅乾毫不吝嗇地買給海鷗，而自己唯一的奢侈品是兩毛錢一袋的金沙江香菸。他捨不得花錢坐公交車，每天步行二十餘里地來到翠湖與海鷗相伴。這一切都源於老人對海鷗的愛啊！不僅如此，老人還給每隻海鷗取了名字，並能清楚地認得。在陽光下，海鷗的翅膀顏色相似，並且飛得很快，連眼力好的年輕人都不能準確地認出來，但老人卻能，這難道不能說明老人多麼愛海鷗，以至於在每個細節上嗎？

老人的付出最終得到了回報。十多天後，老人去世了。文中寫道：“過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前後站成了兩行，它們肅立不動，像是爲老人守靈的白翼天使。”海鷗的行爲讓我們震撼，這都因爲老人的付出啊！“紛紛”“肅立不動”“白翼天使”，多麼感人的畫面！現在的海鷗已經不只是一隻只平凡的鳥，它們是老人的兒女，是爲老人守靈的白翼天使。

老人對海鷗的愛是無私的，海鷗對老人的愛是震撼的。這位老人讓我明白，人與動物應該和諧相處，讓動物也能成爲我們的朋友。

《老人與海鷗》讀後感14

經常會看到對面樓上的阿姨帶着她的小泰迪犬去遛彎，聽見她親暱地喊小泰迪犬”兒子“，我總覺得很好笑。可是自從學了《老人與海鷗》這篇課文，我才明白真情不只存在於人與人之間，人和動物之間也會產生讓人感動的深情厚意。

寒冷的冬日，多少人待在暖和的房間裏，坐在舒適的沙發上，細細地品着茶，悠閒地看着電視，而老人卻冒着嚴寒，每天徒步二十餘里去給海鷗餵食。老人對自己是那麼的吝嗇，穿着褪色的布衣，揹着褪色的布包，帶着褪色的食袋，然而卻從自己微薄的工資裏拿出一部分錢來給海鷗買食物。老人對海鷗那無私的愛讓人感動。我眼前不禁浮現出老人那駝背的身影，他像是在呼喚自己的兒女一樣親暱地喊着每隻海鷗的名字，招呼”他們“快來吃飯，而海鷗們親切地圍在老人周圍津津有味地啄着食。這一幕是多麼地和諧、溫馨啊!

而當老人去世以後，人們把老人最後一次喂海鷗的照片放大，帶到翠湖邊，”一羣海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，連聲呼叫……“海鷗們像親屬一樣瞻仰老人的遺容，站立兩行，肅立不動，爲老人守靈。而當人們收起遺像的時候，”海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來……“海鷗們是多麼地哀痛，多麼地捨不得老人離開啊!

我的心被深深的震撼了。老人與海鷗早已把對方視作自己的親人了，他們之間那份濃濃的情意，怎能不讓人動容?

動物也是有感情的，當你對它好時，它也會對你有情有意。我真希望那些欺凌動物的事件不再發生，那些掠殺動物的捕獵者放下手中的槍，和動物和睦相處，共同構造和諧家園。

當我再一次看見對面樓上的阿姨抱着她的小泰迪，一邊撫摸着它的頭，一邊親暱地說：”兒子，你餓不餓?咱們回家吧。“我的心底不禁浮起一絲絲暖暖的溫情。

《老人與海鷗》讀後感15

最近這幾天，我學習了一篇課文，名子叫做《老人與海鷗》，大家都說海鷗是吉祥鳥、幸福鳥!那海鷗與老人之間有着怎樣一種關係呢?請聽我慢慢道來。

課文主要講述的是：一位老人在冬天每天不惜步行二十餘里，就是爲了給海鷗送餐，與海鷗相伴。老人去世後。一羣海鷗在老人的遺像前翻飛盤旋、連聲鳴叫，它們肅立不動，像是爲老人守靈的白翼天使。

文章最令我感動、令我印象最深的是，“這位老人每天步行二十餘里，從城郊趕到翠湖，只爲了給海鷗送餐，跟海鷗相伴。”在這裏我能感受到老人對海鷗無私的愛，以及老人把海鷗視爲自己的兒女。“老人穿一身褪色的過時布衣，背一個褪色的藍布包，連裝鳥食的大塑料袋也用得褪了色。”老人爲了買海鷗最喜歡吃的餅乾，幾乎花費了自己工資的一半以上，爲此，老人都不捨得用一角錢來坐公共汽車，四元五角錢一斤的餅乾，老人毫不吝惜的買給海鷗，而他自己唯一的奢侈品是兩角錢的香菸。在老人的最後時光，他牽掛的依然是海鷗。老人死後，我們發現他家裏最值錢的竟然是六個雞蛋，這些雞蛋也是做餅乾的配料，可見，老人對海鷗的愛是多麼偉大，多麼無私啊!

講到最後了，想必大家已經知道老人與海鷗之間是怎樣一種關係了吧!是啊，老人對海鷗的愛，海鷗對老人震撼的情正是人與動物和諧相處的橋樑。