朱自清《背影》文章賞析
《背影》無論記人、敘事、抒情都十分平實,在平實當中蘊藏着極爲精巧的構思。
父親的那個背影是全文描寫的焦點。爲了寫好這個背影,文章除了對背影作了筆酣墨暢的細緻的描寫外,還以背影爲中心,前後安排了許多巧妙的襯托與鋪墊。
文章開頭寫父子一同回家奔喪,從表面上看似乎只是爲了交代事情的開端,和背影沒有什麼直接關係。其實不然,這個開頭爲整個作品設定了暗淡的氣氛,悲涼的環境,父親的背影就是在這樣的氣氛環境中出現的,這暗淡的氣氛,悲涼的環境,與父親對兒子滿腔的溫情形成對照,顯示出父愛的崇高。父親當時正處於喪親、失業、典賣、借錢這樣“禍不單行”的境遇,然而即使在這慘淡的光景中,父親並不怨天尤人,一如既往愛護着自己的兒子,爲兒子做了一件又一件的事情。那都是些怎樣的事情呢?有的並不是非他去做不可的,如送兒子上火車;有的既不是非他去做不可,也不是他力所勝任的,如爬過鐵道去買橘子。但在父親的心目中,這些事都是非他親自去做不可,都是他義不容辭的責任,不做便於心不安。他一一竭盡全力去做了,做得那麼認真、自然,又那樣甘之如飴。比如過鐵道,爬上爬下,明明是那麼吃力艱難,然而做完之後,他“撲撲衣上的泥土,心裏很輕鬆似的”。爲了照顧好兒子,什麼災禍、勞累,他都置之度外了。父親在這千難萬苦的逆境中爲兒子所做的一切,比平常特別是順境中所做的不知要可貴多少倍。這種情況下出現的父親的背影便不同於隨處可遇的普通的背影,而是充滿感情、飽含深意的背影。
父親送兒子上車站一段,從父子兩方面着筆。父親這一面,考慮再三,覺得非親自送兒子不可,兒子那一面呢,卻不以爲然,他想的是自己“已二十歲,北京已來往過兩三次,是沒有什麼要緊的了”,對父親的送行並不怎麼在意,並沒有懂得父親的心思。所以,父親和腳伕講價錢,兒子“總覺他說話不大漂亮”;父親囑託車上的茶房,兒子又暗笑他的'“迂”。父親飽經世故,不會不比兒子更清楚“他們只認得錢,託他們真是白託”,但知不可爲而爲之,正是愛子心切的緣故。然而兒子卻認爲父親的舉動討嫌,以致腹有所誹。這自然並非兒子不愛父親,而是做兒子的畢竟不理解父親。後來背影出現,兒子清楚地看到父親竟爲自己做着力不勝任的工作時,終於完全理解了父親對自己的那顆仁愛的心,以致流下淚來。這是交織着感激、悔恨、慚愧的淚。父子在這個過程中內心感情的差異及變化,使文章起伏有致,也顯示出父親背影的感人力量。
父親買好橘子,終於離去,文章至此,似乎可以結束了。可是接下去又寫了一段,寫父親近年老境頹唐的苦況。這一段可以說是對背影描寫的深化。它一方面起到和開頭的氣氛、情調相呼應的作用,反映出父親生活道路的坎坷,透露出當時社會的陰冷,另一方面繼續加強背影的形象。父親晚年,境況不好,待兒子有時不如往日,年老體衰,也不能像過去那樣爲兒子奔走操勞,但他那顆疼愛、關心兒子的心並沒有變,“只是惦記着我,惦記着我的兒子”。如果說父親以前爲兒子做到了“鞠躬盡瘁”,現在到了晚年,則做到了“死而後已”。兒子在晶瑩的淚光中,又看見了父親的背影,應該說,兒子這時意念中的背影,並不單單是父親往日背影的再現,而且還包含着老年父親的身影,這個背影,寄託了兒子對父親深沉的思念,加深了讀者對全文的印象。
-
《背影》閱讀理解
《背影》是朱自清的一篇回憶性散文。作者用樸素的文字,把父親對兒女的愛,表達得深刻細膩,真摯感動,從平凡的事件中,呈現出父親的關懷和愛護。背影朱自清我與父親不相見已二年餘了,我最不能忘記的是他的背影。那年冬天,祖母死了,父親的差使也交卸了,正是禍不單行的日子。...
-
初中《背影》讀書筆記1000字
《背影》是現代作家朱自清於1925年所寫的一篇回憶性散文。這篇散文敘述的是作者離開南京到北京大學,下面給大家分享了初中《背影》讀書筆記,歡迎借鑑!《背影》讀書筆記1《背影》是朱自清先生在上個世紀20年代寫的作品。雖然時代離我們很久遠,但仍能感覺到他們父子...
-
初二語文背影教學設計
教學方法朗讀法、品味探究教具準備課型教讀課教學內容及分析《背影》,一篇娓娓道來的文字,何以在文壇不朽?正在於它是一記情感的重錘,重重地敲擊在人的心靈共鳴點上。父子親情,罄竹難書。但在這裏,背影的一瞬化作了永恆,一個背影力敵萬語千言的傾訴。背影,恰似一道情感...
-
人教版《背影》 教學設計
第1課時教學目標1。有感情地朗讀課文,識記“狼藉”“簌簌”“頹唐”“蹣跚”等詞語。2。理解文章具體描寫父親“背影”的細節,體味作者爲之感動落淚的表層和深層原因。3。領會文章所表現的父子之間的親情,繼承中華民族的傳統美德。教學重難點理解文章具體描寫父親...