【熱門】勤奮學習作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的勤奮學習作文3篇，歡迎大家分享。

勤奮學習作文 篇1

寫字機器人”應該是每一位學生都想要擁有的，因爲這樣可以輕鬆，自在的玩上一週，好好放鬆自己。但是，如果不仔細想想老師佈置作業的目地，你永遠不可能把成績提上去。

老師佈置作業意味着讓你利用週末的一點時間鞏固一週的學習，如果在上課時認真聽講，仔細記筆記，週末的作業對於你來說便是小菜一碟。而這些的形成靠的只有一個詞：“勤奮”。在生活中，花費一點時間製作出一個學習表，記錄下一天的作業，並給自己的作業制定時間化。每天給自己一點背誦和閱讀任務，背誦有助於提升對文章或詩詞的掌握能力，閱讀則可以增加詞彙量，還可以在一些書中搜尋到一些好的學習方法。

另外，針對“寫字機器人”我的觀點很明確，不可以用。機器人只是一種機器化的操作，對於寫字也很刻板，死板。

在老師佈置作業方面，我提倡老師以少爲中心但不可以不佈置。因爲學生在學習的過程中很累，很辛苦，如果在週末娛樂的時間佈置大量作業給學生，學生就會將作業視爲一種負擔，對於完成作業，也會產生一種應付差事的想法，這樣不僅降低了學習效率，而且學生對於學習也會產生一種厭惡，煩躁的心理，這樣是好還是壞呢?另外，老師佈置作業不應該太過死板，這樣會給一些學習差，上課不認真聽講，家裏有錢就了不起的一些人可乘之機。

說起這個“寫字機器人”我覺得老師、學生和學校都應該對自己作出深刻的反省，是不是老師佈置的作業太過死板，是不是佈置的作業無法調動學生對學習的積極性和對知識的求知慾，是不是佈置的作業質量不高;是不是上課沒認真聽講，所以壓根不會做題，是不是解題方法不掌握，所以腦子思維混亂，是不是班級裏的同學或自己的背誦不過關，所以要抄寫等等一系列的問題都是需要我們深刻反省的。如果學習不好，那就努力學，不要讓自己在學習時間中有機會偷懶;不要總想着買臺機器人幫自己寫作業。

機器人始終是機器人，他們只有一具冷冰冰的機器身體，他們沒有感情，沒有大腦，沒有友情，沒有親情，沒有對未來的憧憬，沒有希望，沒有夢想，在那裏只有命令，它們會按照主人的命令做它能做的事，一旦按錯了那個按鈕還會產生爆炸，着火等一系列觸及到安全的事。難道機器人就一定好嗎?多智能的機器人都存在安全隱患，機器人也永遠不可能代替人類生活，因爲它們都是假的，它們只有指令，沒有感情。

同樣，學生們自己也應該清楚自己能不能使用機器人完成作業。學習很辛苦，很累，父母和老師也都是有感情的，她們當然也知道你很累，很辛苦，但是，你還要堅持下去，並且對自己的學習負責任，不馬虎，不懈怠，現在的我們有大把的好時光，爲什麼不利用起來去學習呢?爲什麼不用自己的`努力完成一次又一次的學習任務呢?爲什麼不在其他時候走短路，要在學習上投機取巧呢?這個世界上沒有笨小孩，只有懶小孩，如果在學習上你想要偷懶那到不如不學。天才是靠百分之九十九的汗水加上百分之一的努力形成的，如果連一點汗水都不願意付出，我們還怎樣做國家的棟樑之才，我們還怎樣在以後的道路上風雨無阻，替爸媽撐起一片天。

事事都要講究先苦後甜，我們只有嚐到咖啡的苦，才能領略到糖塊的甜，學習也是如此，加油吧!學生們!

勤奮學習作文 篇2

剪紙是我國的民間文化藝術瑰寶之一。一張紅紙折幾折，一把剪刀上下翻飛“喀嚓、喀嚓”那麼一剪，開啟來就是一幅幅栩栩如生的美麗圖案，這些色彩繽紛、形象生動、美不勝收的剪紙深受人們的喜愛。每個生動的剪紙背後，都有一個生動感人的故事。我擁有着一幅精美的剪紙，它的樣子是這樣的：一個小姑娘在一個蒙古包裏面聚精會神地學習，蒙古包的外面綠草如茵，鮮花盛開。面對這幅剪紙，我思緒萬千，便張開了想象的翅膀，飛到遼闊無垠的大草原上。

在一個村莊裏，有一個可愛又很漂亮的蒙古小姑娘，她的名字叫塔娜，她很小的時候，父母就去世了。便和奶奶一起生活，因爲刻苦勤奮，所以學習成績很好，是班裏的第一名。每天放學以後，她都幫奶奶幹活，做一些自己力所能及的事。

一天夜晚，在蒙古包裏，塔娜正在學習，只見她認真地看着書，嘴裏還小聲地說着什麼。一會兒她又兩手托腮，思考着。突然，塔娜大聲喊道：“我終於明白這道題該怎麼做了。”頓時，風吹進蒙古包內，好像在爲她鼓掌。

第二天早晨，塔娜照例來到蒙古包外，給花草澆水，施肥。這時，鄰居烏娜姐姐走過來，親切地對塔娜說：“塔娜，你真愛勞動啊！”塔娜攏了攏搭在耳邊的頭髮，笑嘻嘻的說：“烏娜姐姐，不要誇我了，再誇我會很慚愧的。”多麼可愛的塔娜啊！

這張剪紙，把草原上的塔娜刻畫得活靈活現，我要永遠儲存。

勤奮學習作文 篇3

記得，在四年級的時候，我們班有一個學習成績不好，但是一直努力的人。看着他的努力，老師沒有批評他，同學們沒有嘲笑他。

老師告訴我們，他因爲爸爸媽媽沒有空，每天早晨五六點就到了校門口的小店鋪那裏，等到七點多開門，靜靜的。他可憐的遭遇，令我們憐憫，沒有一個人去笑話他，也沒有人用這一件事調侃他。

有的時候，老師會告訴我們，自己以前的經歷，能考到我們學校當老師，是因爲他自己的努力……他或許被老師的一番話給震驚了，開始認真學習，沒有人天生成績不好的。半期考的時候，他才考了個二三十分，可是他依舊不放棄，繼續努力着。終於，自己的努力等到了收穫。

閉學式，老師宣佈，有一個人進步很大，讓我們猜一猜看是誰。我們立刻會意，一定是他，他那麼的努力，一定會考了一個好成績。老師微笑着點頭，我們猜對了，他這一次竟然考了八十六，不要說我了，全班同學都在震驚之中。

他是一個勤奮學習的人，正是他的勤奮，讓他得到了收穫。