考試的態度作文彙總五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家收集的考試的態度作文7篇，歡迎大家分享。

考試的態度作文 篇1

曛風催日暖，鳥鳴林更幽。撩眼窗外，遠山如黛，鶯飛草長，已然人間四月天，正是農家耕耘時。

四月揭開了考試的帷幕，爲我們表演着五彩繽紛的節目。春風依然在校園中跳躍，譜寫出一個個精彩的音符。那獵獵的族旗，朗朗的書聲，依然飄然在鬆中校園的上空。而這，莫不是想告訴同學們——期中考試要來了。

這時，耳邊多了一份嘆息：“唉，又要考試，煩死了。”但還有一份喜悅：“太好了，我終於又有一個檢測自我的機會了”面對這兩種截然不同的態度，你又作何感想呢？我想，我更願成爲後者，是的，前者的態度明顯不對，他認爲，進行期中考試是件很艱爲人的事，反正考不都無所謂。而這種對待考試的不良態度，往往是導致其考試成績不佳的緣故。所以，對待期中考試首先是要有一個好的心態。有些同學這樣問：“我們爲什麼要參加期中考試”？這個問題並不可笑，反而值得我們深思。某些同學認爲，考試只是爲贏得家人，老師和同學的讚揚，地從未考慮過“考試”二字的實質意義。參加期中考試，是爲了對自己在半個學期中的學習進行一次檢測。透過這次檢測，我們可以找出自己的不足，總結經驗，爲今後的學習打好鋪墊。我們還可以透過成績的對比，定好學習目標，並朝着這個目標奮鬥，無形中又形成了一種濃厚的學習產競爭氣氛，這樣說來，我們不但不該埋怨期中考試，反而要感謝這次必要性的考試了。

學習主要講究認真。上課認真，作業認真，複習認真。就憑着這3個認真。知識就鑽進了我的腦子裏，越積越多，成績自然就不會下降了。但這種方法並不被大多數人所用，在臨考之際，也唯有臨時抱佛腳了。但不管是長期積累還是臨時抱佛腳，我們都應該儘自己最大的努力來參加這次考試。

人勤春更早，春早人更勤，我要說，人勤春更歡，春歡人更勤。同學們，力爭一分就爲自己爭得了一份希望，爲班級爭得了一份榮譽。爲父母爭得了一份光彩。讓我們儘自己最大的努力，考出我們最好的成績。爲班級爭光，爲自己爭光！

考試的態度作文 篇2

考試，對於學生來說，可謂家常便飯，無論大考小考都會牽動着學生的每一根神經。不信？那我帶你去考場看看吧！考場裏的各路人馬競相登場，他們共同演繹了一出複雜、熱鬧、幽默的“校園考試大戲”。

距離考試還有10分鐘，有的同學仍在伏案攻讀，有的閉目養神，有的竊竊私語，有的一言不發，有的鎮定自若，有的憂心忡忡……

“嘿，你準備得怎麼樣了？”

“馬馬虎虎，湊合吧。”

“這道題你背了嗎？我敢打賭肯定會考。”

“什麼題？什麼題？哪一頁？”旁邊一下湊過來幾個腦袋。

“上帝保佑！我恰好背了。”一位同學長吁一口氣。

“什麼？這道題需要背嗎？完了，我一點都沒背。”另一位同學又是吃驚又是焦急，忙不迭地低下頭去翻書。

突然，鈴聲響了。又有幾位同學揹着書包衝進了教室，個個都是睡眼惺忪的，手裏還握着饅頭。

老師手執試卷走了進來，神情嚴肅。“啊——”教室裏一陣騷動。“嘩嘩譁……”有人趕緊翻書；“砰砰砰……”有人拿出文具；“完了完了！”有人低聲欷歔。老師不動聲色地站在講臺上，掃視一遍臺下，說：“把書都收起來！”

卷子傳到了同學們的手中，每個人的表情各異。

“這種類型的題目前兩天剛做過，天助我也！”A同學的嘴角閃過一絲微笑，不知是感謝老天相助還是慶幸自己有先見之明。“完蛋了，這題好難！”B同學的情況看起來有些不妙。我看着周圍的同學，只見他們有的`不停地咬着嘴脣，有的用手撐着額頭，有的卻很鎮定地提起了筆……

啊！時間過得好快，一個小時過去了，有的同學答題完畢，正專心檢查；有的卻無所事事，東張西望；那些尚未做完題的同學急躁起來，只見他們緊皺着眉頭，筆尖在紙上不停地寫着，額頭上滲出細密的汗珠，腦子裏竭力地搜尋正確的解題思路……

鈴聲響了，考場立刻變成了散場的電影院，那些早已坐得不耐煩的同學，聽到鈴聲，如獲大赦，迅速交卷，好不暢快；有的抱着僥倖心理，不管三七二十一，在考卷空白處隨便寫了個答案，然後長長地舒一口氣，把答卷放在講臺上，嘴邊掠過一絲狡黠的微笑；還有的遲遲不肯交卷，直到老師再三催促，才慌忙衝上講臺交卷，他們臉上分明寫着無奈與遺憾……

考場外人聲鼎沸，同學們三三兩兩地聚在一起對答案。你看，那些信心十足的優等生興奮不已、歡呼雀躍，另一些同學卻懊悔沮喪、滿臉不悅。這情景恰似“東邊日出西邊雨”的景象。對於試卷中的某一道題目，多數同學認爲是某個答案，但少數同學卻仍堅持己見，認爲另一個答案正確。這邊已爭論得面紅耳赤，那邊聲音又提高了八度：“別忘了，真理有時掌握在少數人手裏。”

興奮也好，懊悔也罷，考完了，千斤重擔卸下了，心情卻沒有因此而放鬆。考試結果如何呢？其實每個人的結果早就寫在那篇題爲“耕耘與收穫”的作文中了……

考試的態度作文 篇3

班主任行色匆匆地走進教室，大筆一揮寫道：離考試還有3天，望同學們一拼到底。譁!——反應強烈!形形色色“外族”書皆由第二線退回“深閨”，主人們洗心革面，大嚼起ABC，那搖頭晃腦的架式不遜於孔夫子的三千弟子。某君一推鼻樑上的眼鏡曰：“實乃化學反應也!”一時間，風雲突變，衆人皆處於一級備戰狀態，大有“山雨欲來風滿樓”之勢。正所謂考試、考試、考試，不在考試中爆發，便在考試中滅亡。

晚自修下課，班主任特意交待：“同學們，晚上好好休息，不要再亂拼了，身體不是革命的本錢嗎?明天早起來背外語。好，解散!”轟——魚貫而出。走廊裏還回蕩着“想着我的考試，想着我的分數，我反反覆覆孤枕難眠……”

熄燈後熬過檢查，又熬過關門。待四周已經“風平浪靜”，室內頓時“金壁輝煌”。“一閃一閃亮晶晶，滿室都是小星星。”

“噓，小A，小點聲，現在是地下工作時間。”

“小A是一拿起書就情不自禁地哼小曲兒，自我陶醉。”說着，小C泡起茶來。茶香、咖啡香，濃香滿室。

B君正全力攻克物理：“同胞們，電磁振盪頻率是?”

C君隨口說出公式。

“謝啦!”

“唯物主義與唯心主義有什麼區別?”

“這個嘛……”D君開始侃侃而談。

“哇，天才!此乃政治天才也!”

“D君，還是講你最Love的歷史吧，我是百分之一千的史盲，及格與否，就看今晚了。”

“嗯——從1840年鴉片戰爭，1893年中法之戰，1894年甲午戰爭，到洪秀全建立太平天國，孫中山的辛亥革命。”

突然“咔”的，門開了。大夥兒正接受着上下五千年、縱橫九萬里的愛國主義薰陶，一時間紛紛作鳥獸散，一片寂靜，一片漆黑。

夜正長，路也正長。E君冒着“生命危險”作了最後的獨家發言：“現在是北京時間三點十分，Now we mustsleep!(現在我們必須睡覺了)”

考試的態度作文 篇4

星期三，我們班要進行三、四單元的語文考試。我的心情非常激動，因爲這兩單元的內容對我來說太簡單了。其他同學上課之前都在做考試前的準備，而我卻悠閒地看着我喜愛的兒童漫畫，心想：這麼簡單的題目，不用做題也能考98分以上。上課了，老師剛把試卷發下來，我就迅速的把題做完了，沒檢查一下就交給了老師，我滿心期待的等着老師發試卷。

第二天下午，第一節課胡老師就宣佈發試卷，“他看試卷的速度真快啊!”我心想。這時班裏像蜜蜂一樣“嗡嗡”的，都在議論着自己的分數，我悄悄地看了看周圍的同學，他們都信心百倍，臉上帶着自豪的微笑看着自己的試卷。我的試卷怎麼還沒發給我，我焦急地左看右看。終於，我等不及了跑到講臺上找起我的試卷，“99、98-----”看着這麼多的高分，我覺得我這次也準能得“98分”，這回向媽媽炫耀一下，準能帶我去吃肯德基。一邊想着，我一邊焦急地扒拉着試卷，怎麼沒找到呢?擡頭望了一下我的位置，發現我的試卷已被同學放在了桌子上，我以閃電式的速度衝到我的位置上，拿起試卷，抱在懷裏，悄悄地瞄了一眼，“天啊”，才90分。我心裏立刻像壓了幾塊重重的石頭。我反覆地想着這刺眼的分數，內心感覺到一陣陣的刺痛，我的淚水從眼角中流了出來。

發完試卷，老師把每個題都給我們詳細地講了一遍。可是，我卻完全聽不進去，呆呆地盯着考卷。直到老師走到我身旁時，我纔開始聽課。我真希望時間倒流，再考一遍。

放學前，我趴到課桌上哭了起來，同學張瑞澤安慰我說：“失敗乃成功之母。”放學回家後，我告訴媽媽這次沒考好，媽媽撫摸着我的頭說：“沒關係，把這次考試的原因總結一下，下次再考好就行了。”爸爸也一直安慰我，讓我找找考差的原因。我反覆看着考卷，發現我的薄弱環節就是閱讀和詞語解釋。我要是多做一些這樣的題目，這次考試也不至於這麼差。於是，我暗暗下定決心給自己定了一個學習計劃：一、上課認真聽講;二、課文提前預習;三、多看書、多閱讀;四、端正自己的學習態度。

我希望，下次考試換來的不是淚水，而是一個微笑。我希望，下次考試得到的不是安慰，而是自豪、驕傲。一分耕耘，一份收穫。有付出，就會有回報。我堅信，透過我的努力，肯定能有一份完美的答卷。文

考試的態度作文 篇5

在上學的時候，有無數場考試，模擬考、期中考試、期末考試……但令我印象最深的是上4年級那次模擬期中的數學考試。

那次考試的前一天下午放學時，數學老師特地來到教室裏，用洪亮的聲音告訴我們：“今天回家背公式，明天上數學課要進行一場模擬的期中考。”同學們一個個異口同聲的"啊!"了一聲。“今天回家一定要背公式!”數學老師又把聲音放大了20分貝給我們強調了回家一定要背公式，然後就走了。同學們一個個哭喪着臉，極不情願的揹着書包走出教室，回了家。

我也是不開心的回了家，拿出作業本做作業，做完作業後我竟然把背數學公式這件事情忘在腦後，直到睡覺前，我才記起要背數學公式，但我一拿起書瞌睡就向我襲來，我硬撐不住了，於是，我就想了一個好辦法——把公式抄在手心裏，這項工作並不難，我三下五除二的把公式全抄在手心裏，然後上了牀，在牀上，我還爲自己這股“聰明勁”兒偷偷欣喜了好一會兒，然後我就不知不覺的睡着了。

到了第二天考試時，同學們都在冷靜認真地做題，可我是提心吊膽的，因爲，我怕老師發現了我做了小抄。就因爲我很緊張，所以，我手心上的公式全部“複印”到了桌子上，在考試的途中，有一兩次老師突然出現在我後面，把我嚇得魂不附體。一秒，兩秒，三，秒，時間一分一秒的過去。“叮叮……”下課了，我飛也似的衝進廁所，洗掉了我手上這條“罪證”，但桌子上的“罪證”，我卻渾然不知。

到了髮捲子的時候，老師唸到我一百分時，我的同桌舉報了我，並給老師看了我的“罪證”，這下，老師完全相信了，勃然大怒，拿起紅筆，把一百分改成了零分，我頓時糊塗了……

那次考試給我留下了深刻印象，那次不僅被老師叫到辦公室裏批評了一頓，回家還捱了打罵，我自己反省了一下：這段時間以來，我的確不是不認真，作業越做越多上課總不專心聽講，認爲自己很厲害，不聽也沒什麼。我一直反省着我自己，並且我下決心要改正，要端正學習態度。果然，在接下來的考試中，我是屢戰屢勝，但我也不會忘了這個“恥辱”。