思考作文八篇

引導語：有兩種東西，我們對它們的思考愈是深沉和持久，它們所喚起的那種愈來愈大的驚奇和敬畏就會充溢我們的心靈。接下來是小編爲你帶來收集整理的思考作文範文，歡迎閱讀！

思考作文一

今天有點抽風，去上了半節"科學社會主義"的課，雖然沒怎麼好好聽，但是其中有一個發言的環節還是給我留下點印象，因爲有些同學的發言讓我想到了一些問題。

自我能夠獨立思考以來，這些所謂的政治課在我的眼中就是一門清潔課，洗的東西就是你的大腦。我們自小學開始就開始上思想道德的課，這可以說是政治入門課吧；然後就是直接開了一門叫做政治的獨立科目，一直上到了高中，甚至在我高考 的那個時候還有獨立的"政治"專業考生，把"政治"當作一門專業課來考，這在現在看來其實多少有點啼笑皆非的感覺。然後就是到了大學，每年的政治課的學分都是很高的，3到6分不等，而其實我們的專業課有的也就是2學分而已。到了考研，政治還是一門獨立的科目，和英語、專業課三足鼎立，意思是如果政治覺悟不足的話，你是不能接受更高一層的教育的。及至到我讀上了研究生，每週3節的"哲學"課與"科學社會主義"還是像幽魂一樣跟在身後，大有死纏爛打之勢。

都說政治能夠使人變得聰明，那是因爲在不同的政治觀點的碰撞中，而人們能夠得到啓蒙和思考。然而單一的政治灌輸，一成不變的觀點早已經抹殺了一代又一代人的思考能力。在政治思想大一統之後，中國再也沒有出過什麼大師級的人物，尤其是文史哲的政治化使很多受過教育的人產生了思維的依賴性，思想的惰性，他們開始相信只有A是正確的，而BCD等都是錯誤的。但常識告訴我們，沒有什麼是絕對正確的.，也沒有什麼真理是永恆的，絕對化的傾向排除了其他的可能性，也就抹殺了思考的空間，從而使人順從和變笨。對文化思想的控制向來是統治者慣用的方式，從秦始皇焚書坑儒開始，到漢朝的獨尊儒術，直至清朝的文字獄，無不在強化着這個傾向。而隨着資訊技術的發展，而在一些一黨制的國家，這種對思想的鉗制也大有加強的趨勢。社會主義好，但是如果過分強調專制和中央集權的話，最後難免會走向極端。

我本以爲像這種有洗的腦功效的課在研究生這個教育層次上也只是走個過場而已，因爲我覺得研究生本就應該具備獨立思考的能力，可以獨立地、批判地看待這個社會存在的一些問題，亦從而作出自己的判斷，而不是新聞媒體怎麼說、教科書上怎麼教，自己就怎麼接受。像這種灌輸式的教育，要被動的接受很容易，那就像被強*的時候不反抗，任人魚肉；但是在很多時候我們更應該去說不，因爲真相往往並不如此。今天有些女生在課堂上發言，談論我們的開國閱兵，用的都是我們小學就習慣的頌德式的文體，而且她們用得很舒服。而老師更是雷人雷語不斷，說什麼給人家祝壽的時候不能說壞的東西，意思是中華人民共和國六十華誕的時候我們就應該把那些本應該摒棄的、早應該改進的都拋諸腦後。然而我們這個民族有時候就是有種習慣忘卻的特質，很多東西過去了就過去了，我們不會再去想它；又或者，遇到問題了，而是發現差距了，亦明明是可以解決的時候，卻攤上"國情"二字，以不作爲作爲解決的辦法，結果是問題越積越多，永遠也沒法解決。

下午在豆瓣上看到小青師姐發的一篇日記，說是她給一個初中生補習，而那個學生的文章寫得不錯，比較有個性，但是卻被老師批得一文不值。其原因不是他的文章有什麼問題，而是老師認爲他的文章在考場上無法取得高分，這不符合"好作文"的標準，需要"改正".不過那個孩子很倔強，還說了一句引人深思的話："如果我按照老師說的那麼寫的話，那我豈不是倒退回小學的水平了嗎？這樣的話，我就失去了獨立寫作的能力了。"小青說自己是到了大學的時候纔開始重新追求這種獨立寫作的能力，而我也是花了好幾個月的時間才擺脫掉應試作文的範式――那種空洞而言之無物的句式與修辭，一成不變的N段論和起承轉合……作爲一箇中學生能夠堅持自己的個性實在是難能可貴，而可惜的是，也許他註定只能夠被埋沒在應試教育的框框中，這些框框從始至終地在抹殺人的個性和創造力，把學生都培養成一部部熟練的考試機器，這是何其恐怖的一件事！到我們從一條條獨木橋後走過來後，再想去找回那種原初的創造力的時候，難免給人一種緣木求魚的感覺。

當然，你也可以說這是現狀、這是"國情",那樣的話就一切問題都解決了。我們可以選擇懵懂地快樂生活，也可以選擇清醒而又痛苦地去追求獨立思考與寫作的能力，這都是個人的選擇，與別人無尤。

思考作文二

語文高考試卷的作文題，歷來備受關注。每年的高考作文都是一個熱點話題，而人們對高考作文的關注已遠遠超過它作爲一道題目應承載的分量，高考作文似乎已成爲每一年度的社會道德觀、價值觀、文化觀等等的折射或引領。今年儘管我省首次自行命題，但高考作文命題有其穩定性的特點，這幾年的高考作文命題就呈現出新的趨勢。

首先，選材逐年限制。今年的高考作文將會繼續堅持以"三自"（立意自定、文體自選、題目自擬）爲特點的開放式話題作文，但從我們閱卷情況來看，有些考生對話題作文的"三自"特點理解很片面，本以爲想寫什麼就寫什麼，想怎麼寫就怎麼寫，忽視了話題範圍和話題材料的限制，忽視了寫作內容與話題的契合。

其次，立意逐年放開。高考作文命題限制立意的價值取向，已逐漸被證明這是一種較大的缺憾，如"誠信"、"心靈的選擇"等話題，只能從正面立意，很難立足其他角度，這種所謂正統的立意取向，框定了寫作的主題，也束縛了考生的.手腳。去年的話題，沒有預約的主題，考生不必爲迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨立思考，不同層次的考生能夠根據他們對話題的把握，可以正寫，可以反寫，也可以辨證地寫，寫出反映自己水平的文章，表現自己的認知判斷與價值判斷。

再次，更加註重思辨。去年的話題牽涉到"情與理"、"知與行"、"判斷和處理"的關係，對哲理性和思辨性的要求無疑更進了一步，需要考生扣住"感情親疏和對事物的認知"這樣一個辨證、動態、相互轉化的過程，客觀地公正地對待事物、認知事物。可以說，去年的高考作文題對我們的作文教學也是一個提示：作文要關注社會、關注人生，這還要引導學生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會生活中的人和事。

思考作文三

你是不是經常聽到老師。家長對你說："你要學會獨立思考……"他們爲什麼這麼注重獨立思考呢 因爲只有獨立思考了，你纔會有自己的想法。

大衛和羅賓同時受僱於一家店鋪，開始都拿同樣的薪水。可是一段時間之後，大衛青雲直上，羅賓卻一直在原地踏步。羅賓很不滿意老闆的不公正待遇。終於有一天，他到老闆那兒發牢騷了，老闆突然說話了："您去集市一趟吧，看看今天早上有什麼買的東西。"

羅賓回來向老闆彙報說：只有一個農民拉了一車土豆在賣。

有多少 老闆問。

羅賓又跑到集市上，然後回來說：50袋。

老闆又問：多少錢一斤

羅賓又跑到集市去了，就這樣他來來回回跑了很多趟。這時，老闆叫來大衛，把問羅賓的第一個問題提給了大衛，要大衛去集市看看。大衛很快回來了，他告訴老闆說：有一個農民在賣土豆，0.5元一斤，共有50袋，這兒還有一個樣品，您看看。以後這個農夫還會賣西紅柿，價格很公道，也帶回一個，農夫也在外等着。這時老闆看了一下羅賓。

你知道爲什麼大衛會受老闆重視嗎 而因爲羅賓只是簡單去執行老闆的指示，而不去思考問題，所以才只在原地踏步。而大衛卻不同，他善於獨立思考，能夠考慮到問題的`各個方面。這老闆還沒有想過的問題，他都已經想好了，你說他是不是應該受老闆重視呢！

一個人如果不善於獨立思考，那麼將會對他的各方面產生不好的影響，相反如果你勤于思考的話，你將會從思考當中去尋找問題，發現問題，然而纔有可能想辦法去解決問題。

思考作文四

在生活中，我們或許早已習慣於以"專家"、"大師"、"學術權威"們的意見爲自己的意見。誠然，專家大師之言在很多情況下是正確高明的。但是他們畢竟是凡人不是神明，他們不可能在任何事情上都是正確無錯的。甚至可以說，專家大師們犯錯，比普通人所犯的錯誤更難以糾正。因爲在光環的籠罩下，少有人有質疑他們意見的勇氣。

那麼，我們怎麼辦？方法很簡單：學會獨立思考。早在幾百年前，思想家康德就曾說過："要敢於運用自己的理智。"只有我們擁有了自主甄別是非的意識，我們纔不會被大師專家們頭頂的光環矇蔽了雙眼，而陷入盲從之中。

一個人倘若喪失了獨立思考的能力，就會陷入盲從；但一個社會倘若喪失了獨立思考的能力，就會陷入黑暗與停滯之中。明清時期的中國就是如此，明清時代，"天不生仲尼，萬古將如永夜。"一類的荒唐謊言盛行於世，人們將傳統儒學信條奉若天道神律，即便是對其加以思考討論，在當時人的眼中都是褻瀆神明、大逆不道的，更遑論質疑、否定進而創新了。於是乎在這種頂禮膜拜中，中國在停滯的泥潭中越陷越深，直到鴉*烽火如同閃電般劃破中華大地上方死寂的天空。中國才逐步走出迷信盲從，重新踏上前進之路。由此可見，獨立思考是走向進步和成功不可缺少的因子。一味迷信盲從難免失敗。

相反，倘若一個人將獨立思考融入了自己的血液，那麼他就會獲得強大的生命力和前行的動力，不斷糾正錯誤，修正方向，最終勝利的抵達目的地。正是因爲沒有盲從權威，袁隆平才得以擺脫籠罩了世界植物界半個世紀的"水稻謬論"的影響，從而開創出水稻雜交育種的嶄新時代，讓人類看到了徹底擺脫飢餓、實現豐衣足食的希望。由此可見，獨立思考是通往成功的必由之路。

獨立思考需要勇氣，一個人倘若沒有足夠的勇氣，他就無法在權威的壓力下擡起頭，那就用自己的眼睛直視真理的天空。獨立思考需要智慧，一個人倘若沒有足夠的智慧，他就無法透過表象看到實質，因此他看到的就不會是真正的'真理，而是光怪陸離的扭曲圖景。這兩類人，前者是懦夫、是羔羊，只會助長錯誤的傾向。後者是瘋子，是闖進珠寶店的野蠻人，而只知否定與破壞，而不知如何提出正確的主張。這兩類人，都不懂得真正的獨立思考。所謂真正的獨立思考，是指在尊重權威正確意見的同時，透過自己的思考而提出新意見。它在本質上是辯證否定的，因而，獨立的思考，是發展的道路，是通向真理的道路，更是成功的必由之路！

新的時代需要新的聲音。讓我們學會獨立思考，爲了時代的進步儘自己的一點綿薄之力。新的時代需要有新思想的新人，讓我們學會獨立思考，爲自己搭建一條通往成功的道路吧！

思考作文五

我學會了獨立思考昨天晚上，我在寫作業，突然之間，我被一道題困住了。

蒙提，我們又沒教過，我怎麼會寫呀！我左思右想，把自己的腦筋都快要傷到了。就在這時候，妹妹這個"搗蛋鬼"又來煩我了，我都被妹妹這個"搗蛋鬼"又來煩我了，我不勝其煩了，我都被妹妹這個"搗蛋鬼"鬧個雞犬不寧，把我的思路都打斷了，害得我"賠了夫人，又折兵。",也不知如何是好，我只好把她趕出去，不然還能怎樣呢？我被搗亂的不知從何想起。我在想的'時候，我又"遭殃"了，我家小狗毛毛"汪，汪。"的叫，可把我害慘嘍！

我不得已只好請教鄰居，鄰居告

訴我："只要理解意思，就能想出正確的答案啦！"我可高興了，我蹦蹦跳跳地回了家。

不用說，老爸等一下又罵起我了，我只能趁老爸上樓的時候，纔會偷偷摸摸地跑進書房，但還是被料事如神的老爸給逮住了。老爸瞪着白眼說："給我如實招來。"我吞吞吐吐地說："我沒幹什麼，只是出去玩玩。"老爸說："你能騙得過我這雙眼睛，是不是，老師教過的題目不會做，去問鄰居。"我委屈地說："不是的，我們沒教過的題目。"老爸親切地說："對不起，我誤會你了，你原諒老爸好嗎？"我笑眯眯地說："老爸你只是不知道事情的原因，我不怪您。"我心裏美滋滋地想：老爸還我清白了，事情總算有好的結果。

我回到了書房想題目，我想來想去，終於想出了意思。我現在只差答案了，別提多高興。我只好再認認真真的想，我終於把答案想出來了。老爸看我這麼晚還沒睡覺，就說："很晚了，趕快去睡覺，明天還要讀書呢？"我隨聲應道："我馬上去睡覺。"心想：大功告成了。

我回到了房間，進入了甜蜜的夢鄉。

思考作文六

才下考場，又上網壇。用這句話來形容高考作文的溫度，一點都不爲過。

此時，網絡上的"民間閱評"、"翻版重寫"纔剛剛開了一個序幕。接下來的半個月，人們仍在期待，今年的考生們會帶來怎樣語出驚人的作文。滿分，抑或零分，都是有價值的爭辯，一如往年的"周海洋"們。

沒有哪一道試題，會像高考作文這樣長久地爲人們津津樂道。原因無它，這是一道自主意願色彩頗爲強烈的權重試題：給你一滴墨汁，你會暈出怎樣的花朵？

樂道，並不意味着待見。關於它，我們事後聽到的第一聲總是"棒喝",抨擊題目或離題，或空洞。第二聲是"揶揄",各個省份的題目孰優孰劣。第三聲的"喝彩",偏又給了網友們翻版重寫的作文。

事實是，我們太願意見到辭藻華麗、張弛有度的標準化答案。這答案，就是觀念。

然而，在這裏，我更願意闡述的是，它作爲一種考試方式的意義，更應是培育孩子獨立思考的一次成人禮。對於當下的高考作文解讀，這也許是我們更迫切關注的一個問題。

一個孩子，從發聲起，就開始了對這個世界的關注。教育，是爲了幫助他形成真善美的世界觀、人生觀和價值觀。而他第一次對社會的正式發言，就是高考作文。人們期望，從中看到孩子對社會的關注、對價值的堅持。但是，僅此就夠了。

觀念本身是一個固執己見的壞東西，就像作文曾經被學生認爲是"思想品德"和"人生哲學"的測試。

回到考題的初衷：一滴墨汁，會暈出怎樣的'花朵？

我想看到的是，墨汁漸漸暈開的脈絡，以及那暈開後仍有着無限可能的姿態。這纔是高考作文的意義，讓學生有運用某種語言，進行獨立思考，並自如地書面表達的能力。肯定他們的自如表達，而非負載太多的觀念意義。

這需要我們反思自己的價值取向。一旦作文開始着意觀念，並且認定了觀念標準，那麼必然地會引起考生們關於標準的猜測和迎合，從而引出觀念的虛應故事。這樣的反思，可以還原出諸如千篇一律的"雷鋒體作文",尋找到"人生的第一次撒謊從作文開始"流傳頗廣的根由。

作文題無錯。是思考出了問題。

思考作文七

季節變遷人事浮沉，在微涼的午後，靜靜地坐着室內，燃起一爐沉香屑，帕斯卡說：“人是一根會思考的蘆葦”。一卷卷散發着濃濃墨香的典籍，在我手中慢慢翻閱，時間彷彿走得很快，任思緒在不停的飄浮。

在我的印象中，思考人生是很頻繁的，但從來都不會智曉自己的未來，經常聽同學說起：“人生的方向是掌握在自己手中的”，我會不經意間思考着自己的人生將要怎樣過，懷着對未來的憧憬和家人的希望在努力的探索自己的人生軌跡。

人生猶如縣掛在天空的`彩虹，看起來色彩繽紛，可有多少人知道美麗的風景背後受過的挫折，雖然飽受暴風雨的打擊，但它並沒有放棄自己的人生，而是爲自己能懸掛在天空一瞬而努力着，它的色彩是一瞬，它的精神是永恆。

人生猶如匯聚在人間的大海，看起來波瀾壯闊，可有多少人知道這無邊無際的海平面背後受過的考驗。雖然經歷着時間的重重考驗，但它並沒有退縮，而是無畏接受，從小溪一點點聚集，成就現在的浩翰無垠，這不正是“堅持”改變人生的真實寫照嗎？它沒有宇宙空間那麼大，但它有堅持不懈的精神。

人生猶如清晨綻放的花朵，看起來嬌豔欲商，可有多少人知道這花香瀰漫的背後承載的磨礪，雖然被雨水衝擊着，但它是把雨水當作對它的洗禮，欣然的綻放，在大地間與日出爭光輝。它的香味只在一個季節駐足，卻帶給人們一世的啓迪。

落葉在天空中飛舞，轉載着對人生的思考，我將落在何方？

時光在輪迴間勿勿而過，春天的樹木在透着新芽，我們的人生也在不斷地發生改變，高中生活在時間的催促下已來臨，它把初中的時光從我的腦海中給拉走了，我像是一個失去記憶的人在書海中尋找自己那渺茫的未來，已經找了十幾個年頭去還是不知何去何從？

在學海中，我的人生方向已迷失原以爲只要“努力，堅持”就會到達理想的彼岸，當一張張白色的試卷發下來，而我卻不知如何用自己手中的筆墨把它裝飾時，才知道離岸邊還很遠，很遠。頓時的失落駐滿了我的思想。

黑夜已來臨，一點點星光，在點點星光下，彷彿看到一片葉子在風中恩索着自己的人生……

思考作文八

之所以有人技高一籌，是因爲他們會冷靜地思考，混亂的思考如同夏日裏的風暴，把一切吹的亂七八糟。

熱情固然是好的，過度的激動只能叫頭腦發熱。智者告訴我們：鎮定能從危難中獲得救贖。

東漢末年，袁紹以保護聖駕爲名，討伐曹操，進攻白馬。白馬是曹操的戰略要地，十分重要，曹操毫不慌亂，率兵攻打袁紹的`老窩-鄴城。袁紹聽後氣急敗壞，連忙帶兵增援。曹操探知如此，掉轉方向，進軍白馬，圍攻白馬城的袁軍還未弄清怎麼一回事，就被氣勢洶洶的曹軍殺了個大敗，落荒而逃。

曹操勝於了冷靜，袁紹敗於慌亂，歷史告訴我沉着冷靜是勝利的天平傾斜的砝碼。

子曰：學而不思則罔，這說明學習是從思考開始的，我不會去思考那些花木蘭姓不姓花一類無關痛癢的問題，我有時思考簡單與複雜，人的結構複雜，人性也就複雜，細菌結構簡單，生活也簡單，思考哲學、思考數學、思考物理，小而言之，思考爲解題帶來思路；大而言之，思考使我更會思考。

魯迅先生說：“人類急需一場思想的拯救。”現在的人們何嘗不需要？大家忙於快節奏的生活，即使是腦力勞動者，也只思考與自己職業相關的事物，說到底，就是賺錢——生活——賺錢。大家都忙於生活，沒有多少人能真正靜下來思考。偶有兩種人能做到，一種是日暮西山的老者，一種是初春新芽似的嬰兒。而前者只顧回首一生，後者什麼也不懂。一個國家經濟再雄厚，科技再發達，都少不了偉大思想的牽引。這種思想是經過思考才得出來的，可不是心血來潮。

不思考，就沒有思想，沒有思想，就沒有智慧。即使是騙子的伎倆，也是仔細琢磨出來的東西，要不怎麼騙人呢？可見，只有經過思考，纔能有創造。思考是一切的根本，也是個人成功的跟本。

現代人忙於工作，勤於娛樂，卻越娛越不樂。靜下心來思考，才能獲得真正的娛樂，心中想快樂，快樂纔會到來。

每個人都需要快樂，所以要靜下來思考，我也不例外，我要實現夢想，就要思考，因此，我的生活要冷靜的思考。