【熱門】換位思考作文

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的換位思考作文，希望對大家有所幫助。

換位思考作文1

去年的春節聯歡晚會上，周濤和馮鞏的小品《馬路天使》廣受好評。小品講述了的哥與女交警透過換位實踐，相互理解，相互尊重，最後走到一起的故事。故事雖有些誇張，但卻來源於生活，告訴人們“換位思考”可以增進彼此間的信任與理解的道理，引起了廣泛的共鳴。新浪網推出特別評論：“生活呼喚換位思考”。

的確，當我們給別人帶來不便時，當我們爲小事不依不饒時，當我們出言中傷如別人時，如果我們多對自己問一問：“如果我是他？”也許就會意識到自己的失誤。其實，拾起自己扔下的果皮，對別人的過錯報以寬容的微笑，就自己的惡語致以歉意並不難，只需多想一句：“如果我是他？”

海爾總裁曾親自砸爛未能透過質檢的不合格洗衣機，因爲他知道如果他是消費者，一定會因新買來的洗衣機出現故障而煩惱；松下公司對一位員工的重大事故並未作出開除或是降薪的處罰，而是耐心的和他分析事故的原因，因爲公司領導知道，如果他是那位員工，一定會對自己的失誤造成公司巨大的經濟損失而懊悔。這樣的換位思考，使海爾電器暢銷全球；這樣的換位思考，使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危機最嚴重的時刻，員工集體主動要求降薪。

其實，“換位思考”並不是什麼深刻的東西，它存在於生活中的每個角落，點點滴滴。我們少一分隨意，別人就多一分輕鬆；我們少一分刻薄，別人就多一份寬容。當我們體會到老師的辛勞時，就會對他們多一些敬重；當我們體會到父母的艱辛時，就會對他們多一些敬重。“換位思考”不僅能夠更好的讀懂別人，讀懂生活，讀懂社會，更能豐富自己的閱歷和思想，提高自身的修養和素質，何樂而不爲呢？

每個人都盼望一個安定，祥和的生活，一個和諧，融洽的社會，一個恩愛和睦的家庭，那麼就請多問自己一句“如果我是它……”

生活需要換位思考！

換位思考作文2

有的時候與朋友之間發生衝突的時候，自己總覺得自己的行爲沒有過錯，是完美無缺的，而別人做的事情都對不起自己，所有的錯誤都是別人犯的，與自己沒有任何關係。可是等冷靜下來換個位置，從朋友的角度來看待這件事的時候才發現自己也有很多不對的地方。也許在發生矛盾或者別的事情的時候我們真的應該調換一下位置，從他人的角度來考慮一下整件事情……

建安文學代表人物：曹操、曹丕、曹植。曹植與曹丕兄弟二人爲了爭奪霸業的繼承權打的是天昏地暗，曹植一氣之下寫下了“煮豆燃豆萁，漉豉以爲汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”，曹植用豆與萁來比喻手足相殘，勾心鬥角。哎！我想這也不能賴他和曹丕，在當時的那個年代，誰不希望手中掌握點權力呀，而曹植與曹丕又生活在強大魏國，而且他們的父親是當時最有軍事實力的諸侯，曹植於曹丕二人之間早就有些不愉快的事情傳到了曹操耳朵裏，曹操本來就有疑心病，在加上一些風言風語他對曹植與曹丕兄弟就產生了疑問，看看誰想奪取繼承權，於是乎派心腹去刺探。曹丕比較聰明看出了其中的一些奧妙：一方面跟他的父親面前表現的很有才能，另一方面想盡一切辦法排擠曹植，好讓自己獨自掌握繼承大權。

在我看來曹丕有點笨，古人云“打仗親兄弟，上陣父子兵”，他只是出於自身利益的考慮並沒有做長遠考慮，也沒有從大局出發來看待問題，如果他考慮二人共同繼承曹操的霸業又會是怎樣的一番情景呢？我想司馬氏就不會那麼容易的奪取曹氏的基業吧。而曹植呢，雖然在這些事上表現得很氣憤，但是他也沒有從曹丕的角度看待這個問題。如果他們二人，中一人敢於犧牲自己的眼前利益，作長遠打算。那麼曹操的霸業也就不會那麼快的落入他人手中了。

我最喜歡郭沫若先生仿擬《七步詩》寫成的《反七步詩》：煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰，熟者度上珍，灰作田上肥。不爲同根生，緣何甘自毀？曹植用“豆與萁”來比喻手足相殘，而郭沫若先生者認爲：若站在豆的一面“可以感到萁的煎迫未逸過火”，但若是站在萁的一面“又是富於犧牲精神的表現”。

換位思考，一個既省時又省力的方法，我們爲什麼不嘗試一下呢？相信我它真的很管用

換位思考作文3

常言道：理解萬歲。但在生活中，往往就是缺少這種理解，而致使相互產生了距離。

事實上，世界上的一切並沒有我們想象中的那麼可怕，只有誤會，只有盲目，只有責備，只有……其實，在這大千世界剩餘的空間裏，更多的是理解，更多的是關愛，更多的是鼓勵……

事物有它本身的一面，同樣也存在着它的另一面。不要只看清它的“虛面”，而不瞭解它的實質，從而造成了人與人之間的一串接一串的誤會。不是所有的笑容都表達喜悅，就像不是所有的眼淚都表達悲痛；不是所有的喝彩都表達讚頌，就像不是所有的沉默都表達否定；不是所有的順從都表達虔敬，就像不是所有的反對都表達憎惡；不是所有的順利都表達成功，就像不是所有的挫折都表達不幸……只要你變換你所在的立場，去思考，去分析，換一個立場，換一個角度去對同一個事物進行不同面的觀察，你會去接受人類靈魂的洗禮，往往會發現，真正錯的是自己。

生產者只圖眼前的利益而不顧消費者的權益，生產假冒僞劣產品，危害到消費者的健康，甚至生命。如果生產者換到消費者的角度去看待造假現象，我想，他一定會唾棄這目無國法的行爲，想到自己的種種劣行，自然會“金盆洗手”，不會再去製假造僞了。家長在看到子女考試的成績不理想，但孩子有上進心和自強不息的品質，我想，家長不必言詞激烈，不必面無表情，不必不苟言笑，不必去用尖銳的字眼去打擊一棵正在生長的樹苗，孩子自己心裏一定夠難受的了。如果此時，家長站在子女的立場，與他們換位思考時，去面對考試失利的現象，心中一定暗暗立下下一次一定考好的信念。

一個自恃才高的人，他就無法去體驗換位思考後的快感，因爲他目中無人，根本不可能靜下心來去站在他人的立場上去思考問題，來改變他的態度，他只堅持自己的觀點，哪怕他是錯的，似乎在他看來，自己永遠是對的。於是他就找出種種理由去反駁他人觀點，一點兒也不留餘地。堅持真理的精神固然可貴，但真正重要的是看這是不是真理。

只要你向前跨一步，人與人之間去進行心與心的交談，“化干戈爲玉帛”式的換位思考，一切的一切都會海闊天空。

換位思考作文4

前幾天，老師正在津津有味的給我們講課。突然，老師發現了有人在課堂上玩（具體是誰我就不說了。呵呵，弄的我像個老師似的），老師就火冒三丈的說：“如果你是老師，你正在講課，有同學卻在玩，你會怎麼樣想？” 然後，我就在自己思考，思考如果我是老師，如果有人在我的課堂上玩，我會灰常（非常）的生氣。 然後，老師又說：“要想成功（具體記得不是太清楚了，不要怪我），就要學會換位思考，只有這樣，你才能成爲你做夢都想成爲的職業。” 我又想:哎，看來我做夢都想當的科學家可是不好當嘍！因爲要很多的換位思考，比如說：再不敢確定一個動物或植物對人有危害的時候，還要看人們對他們有沒有危害。 還有很多，再比如說：養你心愛的小寵物。第一是你對他人有沒有危害，比如說，你養了一隻小狗，晚上你睡覺，他不睡覺，一直在“汪汪汪”的叫，會對居民的安靜生活是有影響的。再比如說：你買了一隻小兔子，你敢保證他不會出一點的問題嗎？不敢吧。

我好想問問xx爲什麼老師說的每次話他都不聽，這樣你只能讓同學們看見你的壞的一面，其實並不是說你沒有好的一面，只是你沒有展現給大家。在這裏，我希望你不要再在班上搗亂了。也許你還記得我們學過的“每個事物或東西都有它的兩面性”，如果你不相信，請看一看張浩軻吧！

他雖然學習不好，習慣不好，衛生不好，可是他也有好的一面啊！那就是善於助人，就算一個人多壞，他也有可能會改邪歸正，因爲有一句話叫“一切皆有可能”，就算你不知道這個句子，那你也總該知道這個句子了“沒有做不到，只有想不到”，如果有一個人被大家公認很壞，可是他想做大家都認可的好人，可是大家沒有想到他想做好人，那就要看那個人不努力了，那就是說，你也有可能成爲老師認可的好同學，只要你努力，就“一切由你掌握”之中。

換位思考作文5

我的老師註冊了個百度知道團隊，邀請我加入，於是我就踏上了百度知道回答問題的旅程了。會經常去回答一些簡單的自己知道的知識，每當被提問者採納或者被推薦，就會感到十分高興和有成就感，呵呵。

最近的一次回答讓我體會到換位思考的重要。

寫完作業我習慣性地去百度知道團隊裏瀏覽一下，看有自己能回答的問題吧。結果就看到了一位網友的提問：用flash畫圓，按住shift鍵畫出的圓怎麼看都是橢圓，知道的快幫幫我吧，很急。後邊還有他用flash軟件所畫的圓的截圖。

我有些奇怪，那個圓明明就是個正圓，怎麼成橢圓了？於是我回答他屬性裏寬和高的數據是一樣的嗎？

“寬和高的數據是一樣的，可是還是顯示是橢圓”，提問題的人有些急，還截了圖證明，而他所說是正圓的圓在我看來卻是個橢圓。

“那不就是正圓嗎？你看到過橢圓的寬和高的數據一般大嗎？”我也有些急，心想這人怎麼這樣啊，逗人玩還是捉弄人呢？明明是個正圓啊，難道我眼睛有問題嗎？用哪隻眼睛看也是個正圓啊，怎麼會有這麼不講理的人呢！

還真是不講理的人，又追問了：“這是正圓嗎？明明就是橢圓啊，你麻煩看清楚點哦！！

真是氣死我了，難道我眼睛有問題嗎？另一個回答問題的網友也說是正圓啊。這到底是怎麼一回事呢？提問題的人好像不是捉弄人，不然他怎麼會不停地追問呢？

突然想起我的站小屋頭像的問題，因爲我用的瀏覽器懶得給它升級，而且那個網站不是很支援我所用的瀏覽器，所以小屋的頭像顯示一隻眼睛大，一隻眼睛小。那時候我也並不知道，就去問哥哥，哥哥去我小屋看看然後截圖發給我說正常啊。我也是很不解地說明明就是一隻眼睛大，一隻眼睛小，怎麼你看就是正常呢？後來老師幫我換了一個瀏覽器，我的小屋頭像顯示就正常了。

我趕緊去問問老師，老師說應該是顯示器的分辨率問題，調節一下顯

示器的屏幕分辨率就可以了。

哦，原來是這樣，我趕緊轉了別人的一個有關分辯率的設定數據告訴他，然後把我電腦裏的屏幕分辨率數據截圖給他參考。

問題終於明白了。

所以，當你遇到別人堅持自己的觀點，有些不理解的時候，一定要換位思考，站在別人的角度來分析一下，那麼你就會明白他堅持自己觀點的原因，不但會幫到別人，而且還免除了誤會，並且還能學到新的知識，真的是一舉三得哦。

換位思考作文6

“很多年以前，我有了個綽號叫西毒。任何人都可變得狠毒，只要你嘗過嫉妒的滋味。我不想任何人過得比我舒服。”

而很多年以後，當西毒己不叫西毒，而是一隻胸前掛着標示牌，上書“貓科，東北虎，歐陽峯”時，它住在長白山公園的鐵籠裏。歐陽峯是那個姓歐陽的飼養員給它取的名字，人類對它很好，視虎如子。

而它並不快樂，一日中最開心的時光惟有夜深人靜時黃藥師帶一隻野兔來看它——黃藥師是一隻野老虎的名字。

一野兔肉就是好吃。”歐陽峯大嚼大咽。

“我辛辛苦苦咬死的，哪個有你幸福啊，一天三頓有人服侍!”

“我幸福?”歐陽峯苦笑，“天天趴着鐵籠子，吃的全是指甲大的精緻飯食，不能叫，不能跳，要裝溫順，朝遊人傻笑……這種日子你不是沒過過……”

“你後悔了?”

歐陽峯緩緩垂下它惆悵的虎眼簾，無言地轉身回房了。

鐵籠外，黃藥師孤獨地佇立在夜色中。

兩年前，它纔是歐陽峯。被關在鐵籠裏，享受着精心照料。西毒常常來看它，帶着一身的颯爽、狂野和幾塊野味幾兩土酒。它們互相向往彼此的生活。於是，同樣一個風高月黑之夜，它爬出了籠子，而西毒跳了進來，從此走起了對方的人生路。

從此黃藥師成了西毒。山那邊是什麼?是沙摸。沙漠那邊呢?是山。以前在籠子裏時，野地虎告訴它的關於外面世界的一切都令它心族盪漾。白駝山、沙漠、桃花島……它想像自己在這些風景中呼嘯狂奔的樣子，那種速度與力量的雙重美感，定是美不勝收…，二而事實上，出來後，它發現了種種不適。風沙、荒漠、無人問津、飢寒交迫……更關鍵的是，它必然自己去捕殺小動物!其實，西毒不是沒有去追野兔咬死野豬的能力，而是它不願，不忍心，以前在動物園時，大家一家人似的，無論馬、大象還是小兔它們都是好朋友，而現在，要讓它親自把它們變成自己血服的獵物……它心寒。無數個狂風呼嘯的長夜，它迫切地想念那個鐵籠子，想念那精緻的飯食，想念帶着笑臉的工作人員，想念它可愛的左鄰右舍—那個只有溫情、沒有殺戮的世界……

第二天晚上，它照例來到了現在這隻歐陽峯的籠子前。

“實話說，我也後悔了。”它說。

歐陽峯欣喜若狂地望着。理所當然的，它們又換位了。

它趴在籠子裏，再一次地。安心地看着獲得自由的真正的西毒狂嘯而去。離去時它還吟詩一首：

“生命誠可貴，肉食價更高。若爲自由故，兩者皆可拋。”

而真正的歐陽峯呢?

它暗笑西毒仍只看到表象而不悟根本：“我的心永遠在我初生的地方，本性的東西，是改不了的。”

其實，它說錯了。因爲，它永遠站在自己初生的位置，而西毒何嘗不是這樣呢?

虎如此，人也是如此。

換位思考作文7

（一）

他們，總愛說我們不尊重人權；卻總是鼓吹自己所謂的“換位思考精精神”；我們多麼仁慈，我們多麼體諒藏分子啊，我們多麼會換位思考呀，我們理解他們的痛苦！

聽到了世人對此不滿的聲音了嗎？

（二）

3．14拉薩砸燒事件，西方媒體歪曲事實真相報道，說我們的軍隊鎮壓西藏的人民，“表現”了他們對被鎮壓人民的同情。他們也總愛宣揚自己“換位思考”的哲學，說我們不懂人情事故，不會透過換位思考理解西藏的人民的痛苦，而他們卻可以做到。

事實上是這樣的嗎？他們所謂的換位思考是建立在體諒西藏的獨分子的身上，而不是理解真正受苦的老百姓此時的心情。他們感受到失去家園的痛苦了嗎？體會到失去家人的悲傷了嗎？經歷了重建家園的辛酸了嗎？實際上，他們是否又做到了真的換位思考呢？

（三）

就在4月份，美國cnn廣播公司的評論員卡弗蒂公然說出一番侮辱中國人民以及中華民族的話語，令全部的炎黃子孫都爲此憤慨。呃，我想請問那位所謂的知名評論員，他在說出那番骯髒的話之前，有沒有透過換位思考考慮到我們的感受呢？說完那番話後，他有沒有半點羞愧呢？兩個答案似乎都是否定的。但cnn廣播公司不僅沒有對此道歉，還爲此辯解了一番。於是，西方媒體的“換位思考”邏輯漏出破綻，所謂的命題不成立，誰說他們會換位思考？

知錯就改，還是個好孩子。可他們卻屢教不改，完全不體諒中國人民受傷的心靈，卻一意孤行地說自己很會換位思考理解藏分子的難處，感同身受？錯了！他們只不過希望將黑的說成白的，惡的說成善的罷了。

（四）

換位思考，不是隨便說了就算，真正的換位思考，要建立在良知之上，要建立在正義之上。覺醒吧，西方媒體，真正意義上地學會換位思考，理解我們的心情，堅決與分裂國家的不良分子鬥爭的決心，看清藏分子的真面目吧！

今天，你換位思考了嗎？

換位思考作文8

今天下午第一節課，陳老師走進了教室，手捧一堆試卷。同學們一看試卷，就興奮地不得了。老師把成績前十名的同學報了出來，就發完了試卷，一一講解起來。

“丁零丁零”的下課鈴聲響了。陳老師問大家另一張試卷是週一發還是今天發。大家統一說週一發。陳老師用平淡的語氣說：“你們也五年級了，也該告訴你們複習計劃了。”班級鴉雀無聲。陳老師接着說完了複習計劃，又對大家說：“如果按你們的計劃，那麼最後一張試卷就無法講了。”班級裏的“淘氣包”林豪說：“今天累死了！週一再講！”同學們各抒己見，滔滔不絕，說什麼如果今天講就會累死。大家一點也沒有體會到老師的辛苦。

陳老師呢？在講臺上惱羞成怒，生氣地說：“你們休息去吧！”話音剛落，自己就匆匆而走。

第二節課，剛做完眼保健操，陳老師就進來了。陳老師立刻給我們一個笑臉，讓我們十分驚奇。陳老師笑着說：“一想到你們……所以，這節課就給你們自由活動吧！”幾個頑皮搗蛋的同學喜出望外。但陳老師立刻換了一種表情，對我們說：“但有10分鐘給我來安排座位。”“沒問題！”同學們異口同聲。但一節課都被拿來排座位了。

放學回到家後，我立刻打了個電話給陳老師。

“喂，陳老師嗎？我是恩揚。”

“是的。請問什麼事？”

“我感覺您第二節課有些奇怪。”

陳老師問：“我？怎麼了？”

“您第一節課還很生氣，第二節課就像換了個人似的。”

“哦，”陳老師笑了。“那是因爲我換位思考了！”

“什麼什麼？換位思考？”我有些不明白。

“換位思考就是站在別人的角度上來思考。我站在你們的角度上，發現你們很累。”

“哦，原來是這樣！”我真相大白。

我們說完話後，我便發現：站在別人的角度上思考，會想的更全面一些。

換位思考作文9

世界上最浩瀚的是大海，比大海更浩瀚的是天空，而比天空更浩瀚的是人的心靈。

暑假的一天，我與往常一樣，獨自乘上公交車去上興趣班，下車後，仰望天空，烈日炎炎，我便買了杯奶茶解渴，喝完後，隨手一扔，是那麼自然，那麼無所謂，那麼淡然，完全不感到慚愧，就在這時，當我若無其事的向前走，忽然看見了她！他看上去是那麼疲倦，臉色是那麼暗黃，眼神中充滿了無耐，豆大般的汗珠順着他的臉頰垂落下來，他頭上戴了一頂已經有些破舊了的草帽，頸部用已經被汗珠滴溼了的毛巾，兩雙長長的遮陽手套戴在了身上，還有沒有穿襪子的一雙布鞋，布鞋經過時間的磨練已經破舊，他的腳上充滿了老繭，這也想我們證明他們的艱辛與堅持，烈日也無情的找在他們的頭頂，他們那已經年過花甲，滿頭白髮的老奶奶的腦袋上，看着他們，有一股羞恥感涌上心頭，這時候我終於知道我錯啦！我真的錯啦！

當我們在吹着涼爽的空調時，有誰想起了他們，當我們在吃着爽口的冰棍時，又有誰想起了他們，當我們還沉浸在自己的美夢時，又有誰想到了他們！我從來沒有關心過他們，也從來沒有感謝過他們，而是默默的接受他們爲我的付出，而依舊爲他們生產垃圾，增加工作量，我錯啦，我在心底深深的向他們說啦對不起！

我躲在牆角，默默地看着他垂下腰，爲我們劍起地上的垃圾，而沒有一絲怨氣，我體會到了他們的無私，與默默無聞。忽然，我看見他們的水喝完啦，我真想衝下去幫他打掃，可我沒有這個勇氣，我衝向負一樓的沃爾瑪，買了一瓶農夫山泉，像送給他，儀表我的歉意，而正當我跑上來時，他不見啦，我知道，他一定是去城市的另一個叫過爲我們服務啦！看着這瓶純淨的農夫山泉，再看看他們已經被曬黑了的肌膚，我喂他們感到心酸！

不知何時我會與他再次相見，但我知道，不僅他，有很多的人像他一樣，一樣勤勞，一樣無私，一樣“美好”，我向他致敬！謝謝您！

晚上，回想早晨發生的一切，我久久無法入睡，心中充滿拉懺悔！我們生活在一個大家庭中，我們都能擁有一個比天空更加浩瀚的心靈，我們就不能爲他們換位思考一下，凡是學會忍耐，學會寬容，讓我們每一個人都生活在快樂幸福的這個大家庭中！

換位思考作文10

換位思考，是理解他人的表現，能讓我們看到生活中的不易。

“我自己去，不用你操心了！”母親本想送我去剪頭髮，卻被我帶着火氣拒絕了。到了叛逆期，我們開始有了自己的想法，認爲自己有能力去社會上闖蕩，便開始“不聽老人言”。如果我們能學會換位思考，也許就不會與父母起爭執了。

“記得穿件外套，作業要看一下帶齊了沒有。”聽到母親的唸叨，我感覺渾身不自在，就像悟空被唸了緊箍咒一般。我只好回答：“知道了，多加件外套，煩死了，又不是太冷，總會脫的，穿它幹嘛？”母親想了半天，語重心長地說：“我們這一輩人，什麼日子都經歷過，爲了不讓你受涼，我纔會叫你多穿。你換位思考一下，有沒有道理？”

我聽後覺得十分內疚，我沒有在第一時間換位思考，纔會對母親出言不遜。我也感受到，母親十分了解我當天繁重的功課以及學習上的各種壓力，她沒有對我大喊大叫，母親或許在這之前就換位思考過了。

週末到了，我和母親去打羽毛球。我開心極了！可是，有一位老大爺正在我們的球場上與一個小女孩打球。我很生氣，這可是我用僅剩的零花錢訂的場子，豈是他說打就打的？如果這樣，那所有人都不用預訂場地了！

當我正要怒氣衝衝將他們從場上叫走時，母親拉住了我：“你要換位思考。”我看了看那人：面板黝黑，技術一般，應該不是教練。我走上前：“老爺爺，這場地是我們訂的，還沒結束，你們是下個小時的嗎？”他見我問，連忙回答：“我們沒訂到場地，我孫女想打球，能否讓她打十分鐘？”我想：老大爺沒搶到場子，就讓他打會兒吧。於是答應了他。

回家路上，我把這件事情中我的心理變化和母親說了一遍，她摸了摸我的頭：“你學會了換位思考。”

換位思考能讓我們更全面地看待問題，更好地控制自己的情緒。學會換位思考，生活中多了一份理解，少了一些衝突。

換位思考作文11

從古至今，良好的人際關係都需要我們學會換位思考，尊重他人。當今社會，更需要人與人之間彼此的尊重與換位思考。

最致命、最令人憎惡的事情就是欺侮。什麼是欺侮呢？這就是把我個人的意願強加於人。在我們這個高速發展的社會，尊重他人與換位思考，有時比強加於人更有效果。

一個商人在街頭看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，心生憐憫，就把一元錢扔進了銷售員的懷裏走了，過了一會兒，覺得不妥，便回來解釋，忘拿鉛筆，並對推銷員說：“你我都是商人，你的商品明碼標價，我給你錢爲什麼就不肯拿鉛筆呢？對不起，請您原諒我的冒失”。

幾個月之後，在一個社交場合，穿着整齊的推銷員迎上商人，並遞上自己的名片，說：“您可能已經忘了我，但我永遠忘不了您，您就是那個重新給我尊重的人，一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您告訴我，我是一個商人爲止，謝謝您的指點!”

泰戈爾曾經說過：“你尊重人家，人家尊重你，這是人與人之間的公平交易”。商人經過換位思考覺得不應該這麼不尊重別人，於是返回道歉，而推銷員因爲受到了尊重，變得自信起來，並且原諒了商人。由此可見，尊重別人與換位思考是多麼的重要。

在日常生活中，我們也會遇到許多類似的.情況。

曾經有個同學向我抱怨說：“爲什麼老師上課總是拖堂，課間一共就十分鐘，他總拖堂，就不想我們接水上廁所嗎？”

老師總是拖堂，確實不太好，課間本就給學生放鬆休息的時間，他佔用之後，學生還沒有休息，下節課便要開始了，但是反過來想想，老師也是一片良苦用心，佔用下課時間，也是讓學生學習和掌握更多知識。

雙方都需要換位思考一下，學生想想老師的良苦用心，老師想想學生的休息和不變，雙方和平相處，相互尊重一下會更好。

尊重別人，換位思考，在任何情況下都平等待人的人，纔是道德高尚的人。

換位思考作文12

在生活當中，許多時候需要我們換位來考慮問題。換位思考，可以使我們多些理解，少些誤解；多些理智，少些盲目…每當我們待人處事之時，都應該要換位思考下，這樣做是否正確。

曾經，在我就讀的班上，有個非常內向的女孩。因爲她身體是不怎麼好的，而且常常會生病的，所以她好像把自己封閉起來了樣，會害怕跟別人說話，平時總是個人默默的度過。在我們班上，她幾乎是不復存在的，因爲我們班上的有些人，會嘲笑她，不願跟她說話，不願靠近她，跟她做朋友。過去的我，也有過這樣的行爲，但是，我如今後悔了，我很想跟她說聲對不起。因爲如今，我深深懂得了，換位思考是什麼。就是嘗試下站在別人的角度去看問題。如果你自己是這樣的話，別人嘲笑你了，不跟你做朋友了，你會怎麼樣。心中定會感到自卑和悲傷吧！那麼在當你去嘲笑個人的時候，你是否有這樣想過嗎？沒有吧，不然，就不會去做出這些事了！在我最近學到的篇課文---《老王》中，我深有感觸，老王是個很窮的平凡人，他的身世很不幸，但是作者卻沒有像其他的人樣看不起他，不願幫助他。而是給予他幫助，因爲他的心中有着平等待人的念頭。如果自己是那麼不幸的人，心中定會想得到點點來自別人真誠的幫助的。所以，我們也樣，要常常換位思考下，這樣對於自己，對於他人，都是種公平。

在我們的現實生活中，還有很多很多類似的要我們去換位思考的問題。例如些賣家，爲了得到利益而不擇手段地去騙人，那麼請問，那些自私的賣家，如果你是被騙的人，你會怎麼樣？還有，我們每個人都不會是完美的，在社會上總會存在着些有身體缺陷的殘疾人，但是有些人卻會去厭棄他們，排斥他們，那麼請問，如果你那麼的不幸成爲了殘疾人呢？你會有何感受…

總之，句話來說，換位思考，要是我們每個人都會去做的話，我相信，這個世界將會更美好。

換位思考作文13

一個人快樂與否，往往不取決於事物本身，而是取決於從哪個角度去觀察、分析，處理所發生的事情。

同樣一束玫瑰，有人看到的是它的美麗花朵，有人看到的卻是花莖上隱藏着的那尖銳的刺。

你可曾煩惱，而你又可曾把煩惱的事轉變成快樂的事。是啊!角度不同，結果就會不同。

一個凡人，不可能完美。總少不了缺陷。我就有一個致命的缺陷。

我的眼睛一出生就不好，幼兒園時就戴上了拿不掉的眼鏡，同學們嘲笑我，說我與普通人不一樣，不與我玩耍。我總是寂寞一人，沒有一個朋友，不懂友情。我的自卑引起了老師的注意。

一天，同學們在快樂的玩耍，我一人坐在牆角，低着頭滿臉的沮喪。這時老師來了，看見老師，我把頭埋得更低了。老師走過來拉着我的手，膽小的我立刻把手抽了回來，老師再次的拉過我的手，我微微擡起了頭，老師盯着我的眼鏡，我避開她的目光。老師輕輕的喊着我名字，拉了拉我的手，我再次擡起頭來，看到了老師慈祥的目光，我感覺她是那樣的和藹可親，我終於可以正視老師的目光了!

老師讓同學們都回到座位上，她開始說話了。

“同學們，你們知道嗎?這世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果，所以都會有缺陷，有的人缺陷比較明顯，是因爲上帝特別喜歡她的芬芳。”

同學們睜大了眼睛，用羨慕的目光投向我，一下課，同學們就跑過來問這問那，我第一次感受到了那種純真的友情。

是啊!上帝吝嗇得很，給了你智慧就不會給你美貌;給了你財富就不會給你健康;給了你幸福就不會給你運氣。我們遇到不如意的時候，不必去怨天尤人，更不能自暴自棄，要勇敢地去面對，自強不息。是啊!我們都是被上帝咬過的蘋果，只不過是上帝特別喜歡我，咬了一大口而已。

我們要學會從困境中看到希望，從失敗中找到通往成功的階梯，變不利爲有利，變不可能爲可能，試着換一個角度去思考，一切都會變得更美好。

換位思考作文14

當你在發泄的時候，你可曾知道他人的傷痛？

——-題記

我曾經自私過、衝動過、無理取鬧過，不顧任何人的感受，只爲捍衛我瞬間的尊嚴；然而在漸漸成長、思維漸漸成熟的過程中，我開始寂寞、自卑、傷心、無奈，此時的我才漸漸明白以前的我是多麼無知，多麼幼稚，不顧一切的發泄已深深地傷害了他人。

人類——地球上任何一樣生靈都無法比擬的靈物,。

人與人之所以不經常出現像動物一樣的廝殺場面，是因爲人有全面的思維，人不僅要經過肉體上的成長，更要經過思想成熟的過程，做人，真的很難，因爲做人必須要站在他人角度上去考慮自己的言行舉止給對方的情緒所造成怎樣的波動，其實，成熟，實質上就是一個思維逐漸發展全面的代名詞，凡是一個有着成熟頭腦的人，當他在處理完心中的怨憤的時候，必定能見到每個人臉上的微笑，這種人的生活和諧且有內涵，這種人的生命高尚且耐人尋味。

那一切都源於換位思考。她是一種智慧的閃耀，是一種理性的牽引，一抹淡淡的幽香，一種低調的超然，一種化險爲夷的寬容。劉邦會寬以待人，是因爲他能站在他人的角度上理解犯錯的下屬；曹操會寬容背叛的將士，是因爲他能體會敵強我弱時士兵的逃脫心理。換位思考能產生一種巨大的人格力量，有強大的凝聚力和感染力，它就如一泓清泉，澆滅怨艾嫉妒的焦慮之火，可化衝突爲祥和，化干戈爲玉帛。

固執己見，不考慮對方的需求，是自私的生活觀。當紂王奢靡行樂之時，可曾體會到名聲之疾苦，當聖賢受到貶謫的時候，帝王可曾體會到被貶後悲涼的人生，可曾觸摸到那一顆顆忠誠的心；當一位明星因爲輿論而撒手塵寰的時候，那些挖掘他人隱私的人可曾知道隱私被變爲公共話題後的難堪，爲仕麼只考慮自己的得失利害，只在自己的世界中追尋自我，爲什麼只會讓自己的快樂建立在他人的痛苦之上，那種活法是令人排斥、讓人鄙視。

換位思考只是讓你思考得更全面，只是略微的妥協，只是略微改變，或許只是一瞬間，或許只是改變一度，就能柳暗花明。當你在發泄情緒的時候，考慮一下是否已刺痛了他人，或許以無意識挑起了他人的厭惡之心，或許無意中破壞了你和朋友間溝通的橋樑，當爭執即將要來臨的時候，先換位，後思考，一個如此簡單的程序，試着超越自己的角度來改變自己的態度，試着爲對方思考，你會發現：它讓細節有趣、讓矛盾化解、讓愁容舒展、讓心胸寬廣。

或許，也只有在你真正體會到對方的言行所給你帶來傷痛之後，纔會知道換位思考是多麼重要。那麼當你發怒的時候，請千萬記住：換位思考出境界。

換位思考作文15

漫畫中有一隻鳥在水上看一根管子是直的，而魚兒看到的卻是彎的。這告訴我們不同角度看事物會有不同的結果。

我曾經問自己：爲什麼我比別人更辛苦地耕耘，得到的不是誘人的香甜果實，卻只是可憐巴巴的幾粒種子？爲什麼努力與收穫並不成正比？百般的痛苦與迷茫讓我自甘墮落，我丟掉手中的的鋤頭，嘲諷的看他人在烈日下辛勤耕作，豆大的汗水與淚水摻雜的留下。當我真正醒悟時，我發覺自己不過是個膽小鬼，害怕長期的付出沒有結果，害怕別人的譏笑與小看。我爲何不這樣去想，也許我栽種的是一枝臘梅，一枝生長週期長，卻“凌寒獨自開放”的花，它意味着我需要更多的汗水，更多的的耐心。

我曾經問自己：爲什麼我竭力完善自己，以蓮爲鄰，卻還是不能贏得所有人的友誼？爲什麼總是因爲一些小事生氣？徘徊與對自己的質疑，我放棄了自己的原則，開始與各種各樣的人成爲好朋友。我天真的以爲所有的人都會愛我，可是我錯了，我永遠不能得到所有人的愛，就如陽光，永遠照不亮地球的每一個角落。我明白了“道不同，不相爲謀”這句話的含義。換個角度看：我不過被自己的虛榮心耍了，大千世界，良莠不齊，得一知己足以。又何必想着要贏得所有人的歡呼呢。

我曾經問自己：爲什麼世界如此不公，爲什麼既有“朱門酒肉臭”的進階住宅會所，又有“路有凍死骨”的貧民窟。帶着對這個世界的不解與憤懣，我曾偏激過，我曾想一瞬間化身爲超人，拯救這個世界。然而那隻不過是幻想，是我心中一個永不可能企及的幻想。我知道了：各種不公平的現象是客觀的，是邁向我們心中同期望的那個大同世界必須要經歷的。沒有人能超越他所處的歷史階段而活，所能做的，不是怨天尤人，不是“指點江山，激揚文字”，而是承擔這一責任，充實自己，用知識武裝自己。不求能改變什麼，但求能成爲一個有用的人。

一切沒有絕對，不同的收穫僅是來源不同的角度罷了。 不同的角度，不同的世界！