【推薦】生命的思考作文3篇
在生活、工作和學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編爲大家整理的生命的思考作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
生命的思考作文 篇1
我常常想,生命是什麼呢?生命爲什麼那麼珍貴呢?
有一次,我在寫作業的時候,突然一隻飛蟻在我的書桌上飛來飛去,騷擾着我。趁它停在我的書桌上的時候,我用筆筒蓋住了它,但它掙扎着,極力鼓動翅膀,似乎想從我的筆桶中飛走。我感覺有一股生命般的力量在我的筆桶中躍動,那麼的強烈!那麼的鮮明!飛蟻那種求生的慾望令我震驚,我忍不住放了它。
一次在體育課的時候。我走在路上,走着走着,我看見一株小草在我前面,“你竟然擋我的路!”我叫到,接着我伸手就要把它摘下來,可我看到它是從下水道里長出來的,一想:這株小草的生命力量可真強啊!它居然可以從一個黑暗中,沒有泥土,沒有陽光的下水道里拼了命的冒出那麼大截,真是太厲害了,於是我走開了。
這就是生命,每一個人,每一個動植物,都有屬於自己的生命。飛蟻在可能會死的情況下,拼了命的掙扎,小草在下雨的時候被水淹時候情況下不屈向上,奮力掙扎。我也一樣,我可以好好的使用我的生命,也可以白白糟蹋我的生命。我必須對自己負責。
生命的思考作文 篇2
弗洛伊德曾說,現代科技的進步,讓做人的感覺越來越像上帝,但上帝承諾給我們的關於幸福的感覺,卻離我們越來越遠。依然是那個物質/精神、肉體/靈魂的古老話題,說了幾千年了並沒有過時。它就潛伏在個體存在的生命裂縫中,去聆聽從精神廢墟上升起的哀歌,去尋找那根可以縫補生命裂縫的針線。
其實,只要活着,我們就不可能迴避思考。哲學家用概念、邏輯去思考,藝術家用藝術手法去思考,普通人用自己的`經歷和生命感覺去思考。我們關心的就是具體的人具體的思考,一種從現實處境出發,來自紛亂而細密的生命感覺的思考。它講述了一些人的一些故事,發生在不同倫理層面,當然最多的還是在兩性之間,一個有肉體和靈魂交織其中的,越現代越複雜的故事。過去曾被神權、君權及各種道德教義所碾壓的個人生命,在現代性的自由倫理中,纔有了真誠表達的機會。緊張快速的生活節奏,時常變更的生活空間,偶然突發的生活際遇,使我們關於幸福的永恆想象受到阻礙。太多的失之交臂,太多的稍縱即逝,太多的緣起緣滅,逼迫我們屈服和投降。
自傲自負的現代人,最在乎的就是自我存在的獨特性,相信“我”的存在是不可替代的。人和人的性情差異越大,我們的生活故事也就越豐富。然而在純粹物質的,不斷重複的,隨意輕率的肉yu狂歡中,人的身體感覺只會越來越遲鈍和麻木,會喪失辨別差異的能力。,必須依賴靈魂的視覺,去發現、理解、傾慕個體存在的獨特性,重新拾起愛的碎片。也許依然是受傷,依然是身心俱碎,我們還會期待,期待靈魂和肉體的相遇。有期待,就證明我們還能夠去愛。
心中一直沁潤着一種純淨的宗教氛圍,它是你迷失之際的陪伴,是你跌倒之時的安慰,是你喃喃自語中的傾聽。它相信,同時也想讓你相信這樣的一個原則:“不僅有美好的感情,而且這感情不可輕褻。”
生命的思考作文 篇3
“如何讓金魚快樂呢?”課堂上,學生問老師。老師說:“每天給金魚換水,給它吃不多也不少的食物,食物太多,它會脹死,太少,又會餓死。還有在玻璃缸裏放入水草,讓它覺得自己在江湖裏,最好還有一條小魚陪伴它,讓它不至於太孤獨……”教孩子如何養金魚,這是瑞典小學裏學生們的一堂必修課。老師讓每一位學生買一條金魚帶回家去養,然後每天問同學們養金魚的體會和情況。瑞典小學裏教學生們如何養金魚,其實是在教會孩子們懂得生命需要什麼,生命如何獲得快樂的道理。生命需要什麼,生命如何獲得快樂呢?就像瑞典老師給學生們講到的那樣:生命需要物質來維持,但對物質的需要應適可而止,否則就會變成一種貪婪,甚至會因貪婪而丟失生命;生命也需要精神的水草,需要自由、空氣和陽光,需要江湖、大海和天空,需要理想的放飛和夢的暖巢;生命需要同伴,需要親情、友情和愛情……若懂礙了這些生命的道理,生命自然就擁有了快樂。
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