【推薦】語文考試反思作文3篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的語文考試反思作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

語文考試反思作文 篇1

這次月考已經過去了，成績不盡如人意，不過老師說的對，評價和測試只是次要的，月考的意義最重要的還是找到自己的問題。這次語文在最基礎的選擇題上就錯了，字音字形不到位，中國字都認不對，這可悲哀。其次的大失分點就是文言文翻譯和背默了。失分之多慘不忍睹，暴露出了平日裏對於課文理解不透徹，課上不記重點，不會記筆記的嚴重問題。而作文得了42分，平均分的水平，老師批語“有思想，沒寫好。”大概是沒寫好吧，由於不知道時間，寫作文的時候有點急了。雖然我覺得不急的話也多不了幾分。我唯一的優點就是想法比較多，文章的中心比較容易出新，而作文的結構手法就差遠了。

意識到了問題就得改正，才能讓月考有意義。我覺得對於課上的這些基礎知識，記筆記是必須的，但如果能把這些知識當成常識記下來的話，肯定是非常nice的'。文言文翻譯，根本就沒有意識去背是肯定不行的，考試就直接點到了死穴，這也只能背，不過課上的時候老師總會點到一些重點的，隨聽隨記，就能省去不少時間。課外閱讀，得分只能是過得去，大概因爲我腦子還是比較好用的，有點遷移能力，不過還是得多見一些題，畢竟這是語文的難點。說了這麼多，其實一言以蔽之，就是課上專心，課下用心。

語文考試反思作文 篇2

這個星期的星期五，上午第二節課和第三節課，我們班語文第三單元考試了。

這天早上早自修，我們全班在班裏認真地複習語文第三單元，準備第二、三節課的考試。我把沒有＊號的課文都各讀了一遍，把《黃河是怎樣變化的》六、七兩節各讀了一遍，第12課《大自然的啓示》和詞語盤點，還有《日積月累》也每個讀了一遍。我想：這下子考試應該沒有什麼問題了吧。

第二節課轉眼間就到了。我們把小便拉掉，把口風琴放在桌子上隔起來。老師讓我們再複習一下，我又讀了幾分鐘後，方老師把試卷發了下來，考試就開始了。

語文考試反思作文 篇3

初二，是學習生涯一個里程碑，一個分水嶺，而期中考試，則是對初二一段時間來的檢驗，其分數的重要性，自然不言而喻。而語文則是更加至關重要的，初一時語文分數總突破不了90大關，在88、89左右浮動。如今已到了初二，這個分數是依舊如此，抑或是有所浮動？這一直緊緊牽動着我的情緒。

待卷子發下，91的分數令我一喜，所幸我沒有一語成讖，分數不僅沒有低於往年，竟還突破了90分。欣喜過後，我翻開卷子，找尋錯誤。基礎題，扣掉3分，佔所扣總分的30%左右，全扣在一道加標點符號的題上。閱讀題，扣掉2.5分。作文，扣掉4分。

找出錯誤，應加以分析。基礎題中的扣分，是完全不應該的，如何正確使用標點符號，本應該是文學常識，對於這次的全部錯誤，只能說明我對於文學常識方面的匱乏，以及平時的粗心大意，遇到無法確定的問題沒有及時請教，纔會在這道本不該錯的題目上全軍覆沒。閱讀題的第一小題，答案在原文中出現過數次，我卻沒有留 意，填上了錯誤的答案，從中可以看出我在做卷子時，沒有精讀、細讀文章，從而導致如此幼稚的錯誤。在課外閱讀中，答案不夠簡潔明瞭，出現太多“正確的廢話”，格式也不夠規範，題意理解不夠清晰透徹。作文的問題更加嚴重。選材不夠新穎，在行文近三分之一時才進入正題，主題表達不清晰，結尾開頭太長，結尾太 突然、倉促等都是致命問題。瀏覽遍整張卷子，先前的興奮蕩然無存，認爲自己不應得如此高的分數。

如果考試是檢驗這一段時間學習效率的體檢單，那我一定有許多隱患需要去消除。總結錯誤，更應展望未來。期末考試很快就將來臨，針對以上的問題與錯誤，我將作 出相應的努力：透過查閱網上資料，瞭解標點符號的使用規範及其他文學常識；多做課外語文閱讀、文言文等練習；多在課下練習片段描寫、小作文等；在生活中積累作文素材；多讀書，讀好書，提高自身語文素養.....於錯誤中總結經驗，於失敗中窺見成功。在期末測驗中，我將保證目前的成績，並更上一層樓。

寫後小記：這次的語文，判分標準比較鬆，考的成績較理想，但錯的地方實在不應該。以後會更加努力。