寫青春初中作文

【篇一：唱唱青春】

青春的旋律是悅耳動聽的，在這個充滿希望的季節裏，我——再次唱響青春。

當我有幸被選爲我班的領唱時，一種不可抗拒的使命感油然而生——必須唱到最好，爲班級盡一份力。

那段時間，我們的向心力是我們定下了決心。每天早晨，我班都會播放着那首歌《讓世界充滿愛》，整個班集體都融盡在歌聲中，整首歌縈繞着校園。這首歌是我們歷經千山萬水挑選出來的——那一張張伴奏帶經過老師的手裏，又再次被老師拒之門外。我們換了又換，從《黃河頌》開始，一直篩選了十多次才選出了適合同學們味口的歌《讓世界充滿愛》。就選歌來說，這足以能夠體現我們班的集體主義精神。

作爲領唱和朗誦的我，其實也下了不少功夫。每天早晨，我都來學校和同學們一起練歌，也趁機練練聲，和着同學們的聲音，邊聽邊唱，邊唱邊聽，也成了一種享受，因爲同學們唱得越來越好，可算是一流了。其實，我主要是在晚上練歌，雖然那時候既要複習備考學校的中段考，又要背歌譜，背歌詞，背朗誦詞，並不斷強化自己，克服“高唱不上去，低唱不下來”但是我卻並不感到辛苦，因爲我把他當成了一種樂趣。在洗澡的時候，我把衛生間當作了舞臺，在這裏盡情地歌唱；在再坐公交車的時候，我會把歌詞和歌譜在腦海中過一遍；在回家的路上，我總會輕聲地哼着，細細品味其中的奧妙。還記得有一天晚上，媽媽生氣的跑過來衝着我說：“樓下的那位阿姨說，我們家這幾天是不是在搞聚會，又是唱的，又是叫的，都十點多了還在‘引亢高歌’！”經過這次教訓後，我再也不敢在家中放聲練歌，只有在每天早晨，獨自一人在大街上唱給自己聽，默默地享受。

來到學校和內外宿同學一起練歌時，我發現內宿生格外認真，我問他們怎麼這麼認真，他麼說：“在學校的生活中，最有趣的莫過於學校的活動，我們絕不放棄任何一次有意義的活動！”這句話，使我想了很多很多，這也許能表現的就是他們對班級的熱愛。

“功夫不負有心人。”在比賽中，我們謹記老師的六個詞：擡頭，挺胸，微笑。用我們的汗水，用我們的辛勤，用我們的歌聲，唱響了整個校園，唱響了我們的青春！在“年輕的戰場”上，我們不惜揮灑汗水，瀟灑走一回。最終我們雖然只取得了第三，但是“我們已經盡力了，我們就是真正的第一！”

唱響青春，讓我們的青春充滿朝氣，充滿生機。

【篇二：擁抱青春】

我有一個不安的靈魂，試圖在有限的人生歷程中，找到生命的內涵。於是許許多多沉思，在燈下徘徊而來……

我曾深情地擡頭仰望星辰，冥思苦想：“青春是什麼？”啊！青春是活力，青春是激情，青春是火，青春永遠充滿着追求、拼搏、勞動的艱辛和勝利的歡呼。

在知識的歷程裏，我不要做河裏的一條小魚，而要做海洋中遨遊的海豚；我不要做宇宙中的隕石，閃射瞬間的光芒，而要做太陽系以外的太陽。即使我是一條小魚，我也要奮力遊向大海，淺淺的小溪滿足不了我博大的心胸，我要奮發向上。無論路途有多麼艱辛，無論潮漲還是潮落，我都會把它們看成是通向知識海洋必經的歷練。我不知道碎石的壓迫，不知道浪潮有多麼洶涌，只知道從海浪中升起的夢——藍色的夢呵！

童年的理想像那彩色的肥皂泡，雖然美麗，但終究會破滅，而青春是通向秋收理想前最佳的季節，只有在春天時辛勤地播種，秋天時纔會有收穫。河邊的水輪還在轉，灘頭的太陽仍在走——我也繼續長大、成熟，無論人生浪潮是緩還是急，我都要調整好人生水輪的轉軸，讓我轉得充實有意義——也豐富我人生的內涵。我相信，灘頭的太陽總是燦爛、溫暖、光明的。

十五歲的夢裏，我需要正直、頑強、無私奉獻的精神，要努力、奮鬥、衝刺，讓青春閃光，讓理想在信念中昇華。我要清清楚楚的看昨天，紮紮實實的過今天，快快樂樂的盼明天，向昨天要經驗，向今天要成果，嚮明天要動力。

我失落了什麼？尋找着什麼？我失落的是童心，尋找的也是童心。我將拭去童心上的灰塵，將它的純真、它的善良、它的誠實永遠永遠的儲存着、儲存着。

童年是一場夢，少年是一幅畫，青年是一首詩，壯年是一部小說，中年是一篇散文，老年是一套哲學。人生呵，何等的多姿多彩！

我帶着十五歲的夢幻，帶着深深的希望，要去做一番大事業，哪怕屢次失敗，我都不悔，因爲我擁有十五歲的力量！即使是流星，也有報答天空的瞬間閃爍；即使不能留下傳奇，也要走下淺淺的足跡；即使不能光照大地，也要化作小星星，走過道路的混濘，走出天空的狹小，尋找灑脫，尋找新生的自我。我堅信：心是純潔無瑕的碧玉，即使碎了，也仍是潔白無瑕的！

我青春的這首詩，在綠葉上，在花苞裏，在小溪中，在老師的白髮上，在媽媽的眼睛裏，在爸爸的汗水中……

我的詩，小百靈唱着，小蜻蜓舞着，小種子抱着，小雨點滴着……

【篇三：珍惜所擁有的青春作文】

生活如海，青春作舟，泛舟於海，方知海之寬闊；生活如山，青春爲徑，尋徑登山，方知山之巍峨；生活如歌，青春作曲，按曲而歌，方知歌之靈動。青春是我們人生中一筆寶貴的財富，我們應該好好珍惜！

青春是短暫而美好的，如同劃破天際的流星，令人神往。只有我們珍惜我們所擁有的，才能締造輝煌篇章，就如同他們，珍惜自己所擁有的青春，讓青春成爲生命中那最明亮的星。

是誰在鐵索冰冷，囚室陰暗中奮筆疾書寫下曠世之作？是誰在受盡X辱之後堅強的活了下來，面對滿城風雨，他沉浸於歷史，終成一家之言？沒錯，就是大名鼎鼎的史學家司馬遷。在遭受了慘無人道德宮刑之後，他受盡X辱，但他立志要寫一篇能夠“藏之名山，傳之後人”的史書，他沒有被打倒，而是將自己青春之際積累的所有事件集合起來，一鼓作氣，忍辱負重，珍惜他所擁有的'青春，繼續撰寫《史記》，最終實現“憂愁發奮，著成信史照塵 ”，才獲得魯迅“史家之絕唱，無韻之離騷”的高評。司馬遷因珍惜所擁有的青春而不朽。

是誰身背竹簍性於深山巨谷？是誰爲編著醫書而嘗百草？沒錯，是著名的中草藥家李時珍。正當風華正茂的他，卻將自己的全部青春奉獻於醫學事業 。他自幼學醫，遍覽醫書，發現了大量的缺漏，誤解。從那以後年少輕狂的他便立志自編一部完整準確的醫術。他不顧自己的安危，百嘗藥草，以此來明確其藥效。誰能承受他付出的努力，誰能扛起他流下的汗水。他攀險峯淌激流，沒人理解他的艱辛，伴着他的只有滿屋子的藥味兒。因爲他珍惜青春而編著出《本草綱目》，築就了一生的輝煌。李時珍因珍惜所擁有的青春而輝煌！

是誰吹散黑暗的陰霾帶來純潔的光明？是誰用青春換來了一千多項發明？沒錯，是偉大的“發明大王”愛迪生。在他青春年少之際，將自己的青春投注與發明事業。因爲家貧而供不起他讀書，只好在街頭火車上賣報。他以青春爲代價換來了一千多項的發明專利，十年如一日的思考創造，給世界社會的發展有極大推動。如果愛迪生不珍惜自己所擁有的青春，爭分奪秒，不捨晝夜的發明創造，他會有如此成就？愛迪生因珍惜自己所擁有的青春而偉大！

青春是花朵，只有珍惜所擁有的人，才能用花瓣來鋪呈未來之路，青春是樂音，只有珍惜所擁有的人，才能用樂曲爲生命做譜，青春是舟楫， 只有珍惜所擁有的人，才能乘着它擺渡向成功！

【篇四：青春的絮】

青春是一條小路，路上有着我們踩下的腳印。深的，淺的，大的，小的……不同的人留下了不同的記憶，但就是這些不同造就了我們與衆不同的青春。

回眸曾經走過的那段歲月，拾起記憶的碎片，用心去拼楱，忽然發現其中竟涌動着一種酸酸甜甜的感覺……

五年裏，我與你們共度的時光是一個奇蹟。從那時候，告別了一種單純的甜蜜，叫童年。從那個時候，步入了一段激情的年華，叫青春。從那個時候開始，生命就不再是一張白紙，潦草的，工整的字跡像是盛開的煙花，竄到高空盡情盛開。

五年裏，一種叫做友情的東西將我們我們編織到裏一起，這種感情真的很純很美。可現在我們卻站在16歲的路口，望着前面紅綠燈的閃爍，卻只能呆呆的立在了原地，迷失了方向。朋友啊，真的不想把手揮，真的不願說再見……可是我們的翅膀已張開，我們都得爲自己去追尋一片更藍更廣的天空，所以我們還是選擇了離別，但請不要難過，不要哭泣，今天離別的痛苦是爲了明日重逢的喜悅……

五年裏，我們打着年輕的旗號，放蕩不羈的揮霍着我們的青春，度過了一段痛並快樂的時光，我們一起被一頁頁卷子所掩埋 ，我們一起一夜夜挑燈夜戰……可是三年的時光已悄然而逝，面臨離別，我們又將以一種怎樣的方式爲我們的這段青春畫上一個精美的句號？同時幾十年之後，我們是否能夠在同一時刻，同一地點，開啟這本同屬與我們的紀念冊……

五年裏，我不曾爲任何人填寫同學錄。可此時一張張同學錄如期而至，一向厭倦寫這些東西的我，卻如捧珍寶是的，一向不爲離別而傷感的我，此刻也變的抑鬱起來。我在一本本寫滿了離別贈言的同學錄上這樣寫到：千萬不要把我忘記了哦，一定要記的我呀，我是班裏那個最愛搞惡作劇的壞女孩……

……

顧盼間，我看到了朋友們的歡笑鋪天蓋地而來，聽着他們唱着‘也許牽了手的手，前生不一定好走，也許有了伴的路，今生還要更忙碌。所以牽了手的手，來生還要一起走，所以有了伴的路，沒有歲月可回頭……’

聽着我笑了，笑的好開心，這首歌勾起了昔日的回憶，我發現我們早已習慣了一起手挽手逛街買書，習慣了一起在學校的操場上你追我趕，習慣了一起逃掉補習班的課，習慣了上課乘老師不注意，將手中的小紙條飛出……

才發現當一些人或事成爲習慣時，僅管是短短的一瞬的記憶，卻會成爲我們永恆的青春！

【篇五：誰爲青春買單】

走在青春的大道上，我們意氣風發，鬥志昂揚，微笑着走過風風雨雨，也走過一段平凡而又奇特的青春路。

手牽手，父母伴我們啓程走進青春；

兼併肩，師長陪我們奔跑追逐青春；

心連心，你我他在命運的琴絃上譜寫青春。

誰該爲我們的青春買單？你無言，我無言，大家都無言。或許我們都經不起時間的拷問，就匆匆給青春畫上了句號，但那不該，不該是我們應有的人生。

風雨無常，父母的手再溫厚也只能溫暖我們一時半刻而非永遠；師長的陪伴也只能定格在僅有的幾年情誼；社會，投來的期冀和希望也只是我們青春的一個籌碼，青春掌握在自己手中，沒有永遠都幸福的人生。

曾經，爲那個大學生感動得落淚，只爲他用自己書寫的青春向我展示了男子漢的堅韌剛強。一方有難，八方支援，或許洪戰輝應該手捧着四面八方而來的捐助去繼續青春，或許他該憑着學校與家庭的關懷去追求另一種人生。但是，洪戰輝，他沒有。再難也要一個人踏實地走過，再苦，也不接受社會一分錢的捐助。這就是他的堅守，堅守青春，選擇自己的青春。

也許，你會認爲他是造作，也許你會認爲他冷漠，也或許，你把他定格爲男子漢的倔強與任性。也罷，青春是自己的舞臺，爲自己的青春買單是洪戰輝人性的亮點。

相反，社會上那些靠別人買單的人。卻似乎平淡而漠然地走過青春的舞臺，只留下永遠的遺憾。記得有篇報道上有這樣一個故事：蘭州市民周女士收到兒子千里寄來的髒衣。這怎能不讓那些在溫室中成長的花草深深低下他們的頭呢？家長的溺愛讓他們迷失了道路，師長的寵愛又讓他們時刻以自己的成績來定位人生，社會呢？又在爲他們營造保護的氛圍，摔倒了他們會大哭，永遠不會考慮如何站起。在青春的舞臺上，他們只是被人攙扶的弱者。

我想，父母愛孩子都是天經地義，學校和社會保護孩子也是應有的本分。但是，孩子的青春不是用無邊無境的愛做籌碼的，他們想要放飛，就讓他們飛吧，飛翔在湛藍色的天空下，飛翔在廣闊的海洋上，去搏擊長空，俯瞰人生。

青春，要有保爾的精神，要能絕境中求生，要有愛有痛，不在愛的旋渦中喪生，只激流勇進，追逐一生。

誰爲青春買單？

不是家庭，也不是學校，更不是社會，而是我們自己。

【篇六：讓青春在心底永駐】

彩虹尾端的香氣，是一縷彎彎曲曲的潮汐。飄上岸的距離，有七種顏色可以橫跨那繽紛的過去。那是青春。

這場易碎的雨季，用節奏輕快的鼓點在敲打過去，屋內泛潮的空氣淹沒了日趨發酵的會議，整箱翻倒出與青春相關的回憶，那些美麗芬芳滿地。青春如酒。如此美妙。

當我們不再溫暖。

用自己的左手握住自己的右手。自己的一半告訴自己的另一半，無論一生遭受多少困厄欺詐，我永遠跟隨你。

當我們不再快樂。

拿着鏡子面對熟悉的自己，傷心也是一天，快樂也是一天，爲什麼寧願傷心地過一天也不願快樂地過一天？青春的雨，像是永不停息地下，青春的我們，也跟隨這忽變的天空感傷人生。憂鬱的青春年少的我們，望着遠去的路途莫名地感慨。

當我們不再自信。端起茶杯悄悄地看着倒影那人影憔悴，晃動自己的手，波濤來了，那些勇敢終將戰勝懦弱。人影猶在，卻是笑意盎然。當我們不再堅強。提筆寫下那所有可以使我們不再堅強的理由，將那記載着“歷史”的白紙撕去，今天的天空，還是一片絢藍。青春的雨，像是歡樂地在飄，青春的我們，用黑白的色調想要吟誦我們那假想的黑白之旅，卻不知，其實，我們都很嚮往五彩的青春。

當我們認爲自己不再幸福。看看身邊的人，啊，我一直很傷心，因爲我沒有鞋穿，直到有一天，我看見一個人，他沒有腳。當我們想以自己的觀點駁倒別人，理直氣壯地使讓我厭惡的某某某無法下臺是，不妨想想，如果我是他，該如何收場。青春的雨，像是冰冷刺骨地要驅趕每一個人，青春的我們，傷害了他人之後卻有自顧自地悲傷，嘆惋，我沒有朋友。風花雪月的詩句裏，醞釀着一罈醇香的酒，在黎明之前，它的辛酸該讓人沉默。

泛黃的宣紙上被龍飛鳳舞的字跡譜寫着無法詮釋的青春，風輕輕地吹，莫追的往事。小橋流水般柔和，那是一個季節。青石板的老街上，那段斑駁的磚牆，依然刻畫着雨水的痕跡。那時光繞着世界飛奔了一圈，它那讓人無法抓住的尾巴，帶着那麼多消逝的遺憾，將我們遺留在人間。當它再次回首，我們是否將看到自己的面孔，在定格的畫面中消失。望塵莫及。

讓青春在心底永駐，如同那一罈美酒，年久醇香……

邊走邊尋，尋找那彩虹尾端的香氣。

【篇七：爲青春喝彩】

13歲的我們——青春且富有活力，看，那球場上的我們，朝氣蓬勃，時刻準備着爲自己的明天而奮鬥、努力！

正處豆蔻年華的我們，對知識的渴望無與倫比。不知何時，童年時代的嬉笑已成往事，兒童時代的陽光已成過去，我們不在是小孩子，我們可以自己照顧自己。當大人們忙於玩樂、忙於應酬、忙於爲生活奔波時，日暮下的我們正端坐捧讀，及其貪婪的吮吸着精神的食糧！爲屈原的壯志未酬而扼腕不平；爲朱自清的真摯恬淡而感動不已，；駐足在雨果的巴黎聖母院中，與三毛一起迷路在撒哈拉大沙漠裏……

13歲的我們——淘氣且天真爛漫，看，那走廊上的我們，無憂無慮，同自己的一羣“鐵哥們兒”瘋打、玩耍、嬉戲！

青春無煩惱，不言愁。在辛棄疾的眼裏“少年不知愁滋味，愛上層樓，爲賦新詞強說愁。”因爲沒有愁，所以便不知愁的滋味，也不知愁何時來到。在青春的眼中，愁是屬於成年人的，屬於李白、杜甫以及李煜這些文人騷客們的。我們是快樂的，幸福的，我們可以爲今天的放歌而快樂，可以爲明日的作業而歡喜，我們還可以……

13歲的我們——陽光且富有詩意，看，那生活中的我們，激情滿懷，詩情畫意，讓大人們猜不透我們心中的祕密！

青春不言敗，我十分喜歡一句話——自古英雄出少年。因爲這是對青春的支援，對青春的放歌，對青春的讚揚。是的，青春帶領我們前進，帶領我們走向美好的明天，就像《明天會更好》這首歌的歌詞一樣：輕輕敲醒沉睡的心靈，慢慢張開你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然孤獨的轉個不停。日出喚醒清晨大地光彩重生，讓和風拂出的影像譜成生命的樂章，唱出你的熱情伸出你雙手讓我擁抱着你的夢，擁抱着你的夢，讓我擁有你真心的面孔，讓我們的笑容充滿着青春的驕傲，讓我們期待明天會更好！沒錯，青春是無敵的，因爲青春不言敗！

青春是人生“站直嘍，別趴下！”

青春是人們在哪兒趴下，就要在那兒重新站起來！

青春是不固執，不偏激，不保守，不僵化的時代。當人生的交響樂奏響以後，青春是最動人的一章！

同學們，讓我們撥動手中的琴絃，奏響歡快的樂曲，爲青春喝彩，爲青春時代的歷程喝彩！在此，讓我帶領大家唱起歡快的歌曲，以次來鑑證我們心路的歷程：

“我們是爛漫的山花，開遍在高原、山崖，秋雨裏展枝，春風中發芽，迎着迷霧，迎着風沙，去尋找心中的童話……”

【篇八：無私奉獻無悔青春】

青春，這是每個人都擁有過的，有的人，青春在校園度過，有的人，青春在辦公室度過，有的人，青春在運動場上度過，而你們的青春卻在電線杆上度過。你們用自己的美好青春，換回了祖國這片美好景象。

你們時刻爲人民服務，可卻不叫苦叫累，不圖回報。

在狂風暴雨的天氣裏檢修電路是很危險、很艱苦的，但是隻要電話一打來，你們總是毫不猶豫的接下任務，從不推辭。盡心盡力的完成任務，從來不會叫苦叫累，而是默默的將苦累藏在心中。

炎炎夏日，電路壞了，你們頂着火辣辣的太陽去修電路，直到修好爲止。人們都躲在空調房間裏避暑，可你們還要四處奔波去修電路。如果沒有你們來修好電路，我們都將接受黑暗和恐懼，面臨寒冷和炎熱的挑戰。

是誰—在雷聲大作的時候，冒着生命危險給我們修電線！

是誰—在皚皚白雪的時候，冒着寒冷的天氣給我們修電線！

是誰—在炎熱的時候，冒着火辣辣的天氣給我們修電線！

都是你們，我敬愛的電力叔叔！是你們給千家萬戶帶來了光明，帶來了歡樂！每一條電線都凝聚着您辛勤的汗水和燦爛的青春！感謝你們，電力叔叔！在我的心裏，你們永遠是最可愛的！