青春飛揚作文(合集15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的青春飛揚作文，希望對大家有所幫助。

青春飛揚作文1

青春是永不停息的奔跑。

——題記

沒有什麼特別的原因。

並不是因爲她有些什麼令人敬仰的才藝，也不是因爲她是個多麼出色的人，於我也沒有什麼特別的淵源，就那麼一瞬間的感覺，她就闖入了我的腦海……也許，只是因爲青春吧。

初遇她是在那年的春天。學校承辦了縣裏的中學生運動會，我們幾個年齡相仿、個頭差不多的女孩子被選做了運動會的所謂的“禮儀小姐”——實質意義就是舉着寫着各個參賽隊名字的牌子，帶領着隊員繞着賽場走一圈。僅此而已。

那時她是我所帶領的參賽隊的後面一個隊的隊員，大家一起等待出場的時候，便忍不住聊起了天。言語之間，她的詼諧風趣使我情不自禁的打量起了她：一頭短髮，一副眼鏡，一身紅色的十分帥氣的運動服，並且時不時地做幾個熱身動作，每個動作都很帥——形容她只能用帥，在她身上，女性的特點真的找不出十分明顯的，倒是多了幾分恰到好處的帥氣（後來才發現她竟有些像超級女聲中我很喜歡的李宇春）。她的嗓音也很中性，低沉卻很搞笑，好像Elva的女中音。

正聊着，她們的一個隊友說：“xx隊既然沒有來，那爲什麼沒有另外一個隊來代替他們呢？”她推推鼻樑上的眼鏡，叉着腰，一副老大姐的模樣解釋起來：“一個隊沒來就一定要另一個隊來頂替嗎？那你的意思是說，你老爸沒有回家吃飯，就一定要把你爺爺叫回家替你老爸吃飯嗎？什麼世道？！”“哈哈哈……”大家一陣捧腹。

真的，看着她，真的可以知道什麼是青春。這就是中學生，風華正茂、青春飛揚的中學生。

第一次就這樣過去了，除了她很青春，我對她一無所知。她又成了我生命的中一個過客。

後來又見了兩次面，一次是在放學時候的街上，走過街角的拐彎處時，正趕上初三的學生放學。無意地一瞟，正看見她背個好大的書包，騎着單車和一羣同學一起回家。說說笑笑的，依然是那麼青春。雖然免不了透出滿臉的疲憊，但快樂依然是存在且充實的。對啊，中學生，就是應該這樣，繁雜的功課、沉重的學業固然會將我們壓得喘不過氣，但我們無所畏懼，快樂永遠是屬於我們的——我們很青春，我們正年輕！

另外一次是中考之後，放了暑假。和朋友去逛夜市時，她也正和一個朋友說笑着閒逛。依然沒有變，還是那麼帥：穿着我很喜歡的一種畫着卡通圖案的白色的超大的T—恤，肥大的水桶褲是街上男生很流行的那種，還有依然不變的眼鏡。唯一不同的是，疲憊沒有了，取而代之的是快樂，很多很多的快樂。是啊，中考的結束，是一段疲憊不堪的回憶的結束，3年了，誰能不快樂呢？她在大街上放肆的笑、盡情地跑，帶起了一陣陣快樂的風，撒落了一地的青春……

至今我們依然是素不相識的陌生人。也許會很傻，對一個素不相識的人要關注這些，真的有點沒必要，也沒意義。但我就是這樣做了，沒辦法——沒有人會抗拒青春的魔力。“青春是永不停息的奔跑”這是老師說的。對，我正青春，我正年輕！張開青春的喉嚨大聲呼喊，給天空塗上最美的顏色展示青春——青春萬歲！

青春飛揚作文2

夢想——一個簡單卻又表達了無數複雜情感的名詞，不是目標，不是理想，而是夢想，是一件自己連做夢之時都想要完成的事情。而我們的青春，因爲夢想，在人生的起點處揚帆起航。

很多人認爲，只有擁有青春的人才會擁有夢想，而我認爲只有擁有夢想的人才有資格擁有青春。在中國，甚至是在整個世界，很多人大部分的青春時光都是在學習中度過的。每天過着從家裏到學校那種兩點一線的生活，這樣的生活壓迫着我們的神經，讓很多人認爲擁有好成績或者是考上好的大學就是他們的夢想。甚是直接放棄擁有夢想的權利。因爲在這樣的生活中，夢想的存在與否已經變得無關緊要。待青春過去之後，他們就這樣過着平淡又無趣的一生。因爲他們沒有夢想的牽引，所以不只是青春，甚至是整個人生都變得索然無味。

沒有人願意做一隻斷線迷航的風箏，也沒有人希望自己愚昧平凡地庸碌一生。很多人沒有夢想是因爲他們不敢去想，但其實沒有什麼不可能實現的夢想，只是實現夢想的時間和方式不同的問題罷了。馬雲——中國新首富，一個在青年創業之期處處碰壁的人。當年剛開始創業的馬雲沒資金沒人脈，一心想在中國做好黃頁，但因各種原因處處被拒。但正是因爲他的夢想，這股神奇有強大的力量支撐着他在這種情況下堅持下來，最終用他的夢想給他的青春畫上了最精彩厚重的一筆。別讓“夢想離我太遙遠”成爲自己逃避的藉口，別說你沒有資本去實現你的夢，我們的夢想、我們的青春就是讓我們去奮鬥去闖蕩的最好的資本。夢想牽引着我們往最想去的方向行走，那我們也應該邁開腳步去放飛我們的青春。

可是時光易逝，年華易老，在我們滿腔熱血有着一身夢想之時，歲月那把無情的刀卻總是讓我們不得不感嘆青春已逝，人已老。李娜、姚明、劉翔那些家喻戶曉的體壇明星們，在青春之時帶着夢想在體壇裏闖蕩，可當好不容易用自己的實力爲自己贏得一些成績時，一轉眼又到了退役的年紀。可他們不會後悔，畢竟他們的夢想曾經實現過，他們的青春也曾經因爲夢想而變得充實。在他們年老回憶青春之際，也可以自豪的對別人說，我的青春也曾經因爲我的夢想和我的拼搏而在藍天之下騰飛。

筷子兄弟曾經唱過“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別，只剩下麻木的我沒有了當年的熱血”有一個記者曾經在川藏公路上遇到一個孤獨的騎行者，記者好奇究竟是什麼讓他能這樣堅持下去。他說：“夢想吧，趁着我還年輕，我要把我想做的事情都做一次。我怕哪天我老了，現實餓了就把我的夢想給吃了。”我們也應該在青春之時實現自己的夢想。當青春逝去，熱血消失，我們剩下的就只有一個年老空洞的驅殼而已。別等到失去了才懂得珍惜，有些東西一旦失去就再也無法回頭。

青春，一段璀璨的年華，一段充滿生機的時光，沒有童年的懵懂無知也沒有老年的刻板無趣，有着獨屬青春的活力與張揚，有着讓我們飛揚的夢想。夢想指引我們往最想去的方向飛去，我們的青春，也因爲有了夢想，已然揚帆起航。

青春飛揚作文3

青春，從字的本義理解，是指春天。春天，草木茂盛，顏色翠綠，故名青春。青年的外延含義是指青少年和青年人的年齡。它是美好時光和寶貴歲月的隱喻。同學們，我們的青春已然相遇，讓我們張開雙手溫暖擁抱青春吧！

記得有一首詩《讚美青春》，寫得很好，概括了青春的特點。這首詩是這樣的：

“有人說：青春是一首歌，是一首充滿活力的歌，它是勤奮和上進的。有人說：青春是一張臉，一張充滿自信和喜悅的臉，它的臉是明媚的。我說：青春是心中不變的旋律，悠揚悠長，流露着我的生活，展現着我的風采。我們的青春不正是這樣充滿激情、創造力和色彩的嗎？

青春不僅有夢想，還有奮鬥。奮鬥是什麼意思？奮鬥就是爲達到一定的目標而努力奮鬥。青春之美，唯有腳踏實地的實踐，不懈的奮鬥，才能綻放光彩。

自古以來，英雄就是年輕人。東漢有一個叫孫敬的人，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關上門，一個人讀書。每天從早到晚閱讀，往往是浪費睡眠和食物。看書久了，累了，別休息了。時間久了，我累得昏昏沉沉。他怕影響學習，想出了一個特別的方法。在古代，男人的頭髮很長。他找到了一根繩子，把它牢牢地系在了橫樑上。學習累了，他就打盹兒。他一低頭，繩子就抓住了他的頭髮。這會讓他頭皮發麻，他會立刻醒過來，然後繼續學習。這就是孫敬軒樑的故事。

“四月人間百花齊放，山寺桃花開。”這是唐代詩人白居易的《大林寺桃花》中的一首詩。北宋沈括讀到這首詩，眉頭緊蹙，沉闊心想：“何以山上桃花開，此地桃花開？”爲了解開這個謎團，沈括請了幾個朋友去山上實地考察。四月的山上，初時冷暖，涼風襲來，人寒得瑟瑟發抖，沉闊茂頓時豁然開朗。原來山上的溫度比山下的溫度低很多，所以花期比山上來得晚。憑着這種探索精神和實證方法，成長起來的沈括寫出了《夢溪筆談》。後來沈括成爲北宋時期一位多才多藝的政治、軍事、科學、天文學家和醫學家。

古人珍惜時光，揮灑青春，奮鬥不息的故事讓我們感受到青春奮鬥的精彩。

現代有很多關於青春和靈感的故事。哈爾濱最美老師張麗麗救下學生，重傷。青年軍官沈星不顧人身安全救出溺水兒童，英勇犧牲。他們用實際行動詮釋青春的內涵。

青春是一個人一生中最美好的時光。因爲美，所以短，容易透過。珍惜青春，熱愛青春，把握青春的每一分每一秒，用意志和信念書寫理解青春鏗鏘的詩篇，用靈巧的畫筆在畫卷上畫出青春的五彩景象。我們是夜空中的璀璨星辰，我們是天邊執着飛翔的雄鷹。沒有什麼可以阻擋我們對青春的嚮往，沒有什麼可以影響我們對青春的熱愛和讚美。

“刀在磨礪中，梅花香從苦寒中來”，我們朝氣蓬勃，我們正處於豆蔻年華。我們要有夢想，靠近目標，勤奮學習，不斷追求，不斷努力，才能讓青春無悔無怨。

同學們，讓我們張開夢想的翅膀，滿懷豪情，讓青春之花在奮鬥中綻放燦爛！讓青春的旗幟在奮鬥中高高飄揚！

青春飛揚作文4

無夢想，不青春。

青春，充滿了活力；青春，充滿了激情；青春，充滿了夢想。

每個人的心中，都有着一個美好的夢想。或是經商，或是遊遍全球，又或是做一名服務人民的警察……我也有夢想，我的夢想是能做一個優秀的，服務社會，報效國家的官員。

在我看來，我的家鄉存在兩種現象：富裕和貧窮。也許會有人反駁我，凡事具有兩面性，有富裕，必定會有貧窮。但是，我想說的是我的家鄉有權有勢的富，農民窮；會拍馬屁的人富，而不會的則窮。

爲什麼會有這樣的現象呢？難道是那些農民懶於進取，不願意拼搏而導致的？我想這不大可能吧。

夢想——是我們走向成功的最高墊腳石，是我們走向成功的階梯，是我們走向未來的指向標，它爲我們導航，讓我們在前進的過程中不會感到迷茫、找不到方向。夢想是我們的動力源泉，讓我們每時每刻都精力充沛，而不是無精打采。青春，因夢想而飛揚。

非學無以廣才，非學無以明智，非學無以立德。相信我們心中都有一個遙遠的夢，但於我，現在最大的理想就是好好學習，三年之後能夠考上一所理想的大學。只有這樣才能爲我實現大的夢想打下堅實的基礎。青春，爲夢想而飛揚。

人的一生就像砌牆一樣，砌得越高，離生命最終的美麗——夢想，就越近。現階段，我們只有把這堵牆的基礎夯實，纔會讓他矗立而不是一碰就倒。聰明的人懂得自己壘高自己，從而讓人生更加絢麗多彩。如果你本是一個懦弱的人，能夠讓自己變得勇敢起來就是一種壘高；如果你是一個缺乏自信的人，能夠完成一件事並積累信心就是一種壘高；如果你是一個難以自立的人，能夠使自己靜下心來努力奮鬥就是一種壘高。這些都是我們每個人應該透過努力能夠做好的。

炸藥的發明者——偉大的科學家諾貝爾，爲了把自己的理想變爲現實，不顧自己的安危去做實驗。爲了實現自己的夢想，他經歷了無數的挫折與坎坷。爲了幫他實現夢想，他的家人在一次實驗時遭遇意外，被奪走了生命，而他自己也好幾次差點在實驗室丟掉生命。諾貝爾爲了自己的夢想付出了常人難以想象的代價。可是，即使是這樣，諾貝爾也沒有退縮，沒有放棄。就是因爲他的一次次努力，永不放棄的決心，讓他終於實現了自己的偉大夢想。諾貝爾最終實現了他的人生價值，從而使自己的生命更加繽紛、絢麗多彩。

正值青春的我們，哪裏還有不壘高自己的理由！哪裏還有退縮的念頭啊！只有自己壘高自己，生命之花纔會怒放。放飛我們的夢想吧！讓我們的青春因夢想而飛揚。

我知道我們前進的路可能會越來越坎坷，但是，即使遇到再多的挫折，我們也不該放棄我們的夢想。放棄這個詞在我們這些青少年的字典裏找不到。夢想的實現，是需要犧牲一些東西的，即使有一天，我們的美好青春時光不在了，但是想想自己曾經爲了夢想而拼搏，回首曾經走過的路，你會發現那都是值得的。

青春——夢想。

夢想——飛揚。

青春飛揚作文5

往事如煙，煙鎖重樓。在過去的一年之中，我失去了很多，就像在蒲公英飄零的季節，我的天使羽毛凋零了。

——題記

20xx年，我的本命年。年初，看着一隻只可愛、憨厚的小豬豬出現在衆人的眼中，成爲時代的新寵時，我的心中竟油然升起了一股莫名的欣慰。爲了等豬年，我整整等12個春秋。對於我來說，我生命之樹上的一個輪迴已經被我走過了。

今年，我升入初中，告別了小學六年的老師和同學，告別了我深愛的母校。這些字眼我已經寫了不下百遍，但是我依然我行我素。

無奈了吧？07，我失去我最要好的兩朋友——豔和晴。晴答應過我的，要和我一起讀幼兒園、小學、中學……一直到大學，乃至博士。但是她沒有遵守她的諾言，我們還是離開了。我理所當然地進入了本市的重點，然而，她卻只進了普通的初中。我們之間的距離越來越遠了，我該怎麼辦呢？

豔，你也答應過我的，你說過我要爲我寫一本小說的，我還記得，裏面的我叫——冷諾冰。我很喜歡這個名字。在我的筆下，冷是我最青睞的姓，冰是我最喜歡的字，不僅僅因爲我的名字之中也有“冰”字。冷諾冰，冷寒依，毛冰清，同是一個我，爲什麼三者之間的區別這麼大呢？沐碎凝，樸允枳，萬國豔，同是一個你，怎麼就這麼不相象呢？只有晴，只有沒有變，還是當初那個天真的她——舒憶，許思晴。

你還記得那個很荒謬的約定嗎——若我在未來5年有男生喜歡我，我就要答應你3個條件還要喝白酒；若你在未來5年，喜歡上了一個男生，那就是你聽我的，你給白酒了。儘管這個約定很不現實，但是年少的我們，還是如此堅持。

是的，我痛了。但是，這段回憶確是最美的，就像《家》中所說：“儘管是不堪回首，卻又是令人至生難忘，我擁有這點回憶就夠了。”夠了，真的夠了……

上初中了。悄然退去小學的光輝，化身爲了個平民。平民？作慣了“風雲人物”的我，沒有被人重視的時候，心中還真的有些失落呢。問了上千次：爲什麼會這樣。我不希望，我永遠都這樣。

初中？！我頻頻失利。第一次，學校開展活動，我安安靜靜地坐在觀衆席上，我有些不適應。認認真真的，把自己將要做的或沒有做的事仔仔細細地想了一遍——真的沒有事，我不在是舞臺的主宰了。

突然發現，自認爲很淡薄名利的我，也在意它，只是沒有表現出來。可能不是我沒有表現出來，而是它從來就沒有離開過我吧。

我認識了毛航，我認爲的“理科天才”，看名字以爲是男生，有誰能相信她是個練過6年芭蕾的靦腆女生？認識了吳穎，一個被男生稱爲“壯漢”的粗獷女生，剛開始還懷疑她的性別是不是真的是女性。

今年，我落筆寫自己的小說《零碎玻璃》。

爸爸告訴我：“你的作文水平跟五年級的時候沒什麼兩樣。”打擊！我不服，不滿，不悅，不爽！但是我看了看，真的沒有進步，可能是褒揚的聲音聽得多了吧，或者是我真的驕傲了。

20xx，我失去了好友，失去了驕傲，收穫了什麼？我還要好好地想想，今年，我究竟做了些什麼……

青春飛揚作文6

時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱着姜育恆的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反覆覆中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不願認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了——一生反覆追尋，就只得出了平淡是真的結論。

平平淡淡是最真，說到底不就是自甘平庸、自甘無爲嗎？曾幾何時，我們這些帶着中學彩色夢走進大學校門的莘莘學子們也在高喊着：平平淡淡是最真。且有人認爲

只要“與世無爭，恬淡一生”便可無憂無慮地生存，頗有要把老莊的“無爲”思想發揚廣大之勢。是什麼使我們豐富的校園生活漸退了繽紛的色彩呢？又是什麼使我

們真實的熔漿凝固，不再有來自內心深處的熱血沸騰？是因爲我們沒有走進夢想中的象牙塔？是因爲我們未走出自我困惑的地帶？還是因爲我們的心真的不再年輕，

確實把一切都看得平淡了呢？不！都不是！主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。

江山代有才人出，各領風騷數百年。昔人俱往矣，身爲新生代的我們更應該，自強不息，飛揚青春。

多少年來，我們跟着感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾着四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身後的除

了那份平淡，什麼也沒有。平淡掩埋的不只是那古老的辰光，也不只是那些個夜晚的星羣和月亮，還有我們流逝着的青春？？那份屬於我們的飛揚青春。驀然回首，

寒窗十餘載，衣帶漸寬，終揮別六月，贏得碩果累累。一路風雨兼程，走進許多人夢寐以求的大學，難道就是爲了追求“平平淡淡是最真”嗎？

最欣賞把撒哈拉沙漠變成人們心中的綠洲的三毛，也最欣賞她一句話：即使不成功，也不至於成爲空白。成功女神並不垂青所有的人，但所有參與、嘗試過的人，即

使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。或許我們的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫。但是世界只有一個天才貝多芬，

也只有一個神童莫扎特，更多的人是透過嘗試，透過毅力化平淡爲輝煌的。人能走多遠，不要問雙腳，要問意志；人能攀多高，不要問雙手，要問志向。

有一句俗語說得好，能登上金字塔的生物只有兩種：鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄能鷹一樣一飛沖天，但我們至少可以像蝸牛那樣憑着自己的耐力默默前行。

有志者事竟成，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳；苦心人天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。只要曾經擁有又何必在乎天長地久，即使失敗了，這一生也會因這一路的

風雨兼程而變得更加精彩！我們在風中在雨中自強不息，我們在雨中在風中展翅飛揚！

不要再爲落葉傷感，爲春雨掉淚；也不要滿不在乎地揮退夏日的豔陽，讓殘冬的雪來裝飾自己的面紗；歲月可使面板起皺，而失去熱情，則使靈魂起皺。

“放心去飛，勇敢地去追，追一切我們未完成的夢。”張開我們的翅膀，幻化成雪萊的精靈“飛翔着歌唱，歌唱着飛翔”；蛻變成高爾基筆下的海燕，衝破雲霄，讓暴風雨來得更猛烈些，青春飛揚得更狂熱些吧！

青春飛揚作文7

“好大一棵樹，綠色的祝福”耳畔依舊彌留着我們班級的歌聲。

這是我們學校的專有活動，在五月中旬開展的五月歌會，每當這時，每個班都用自己嘹亮的歌喉，唱響整個茸一校園，有小鳥兒的和聲伴奏，混合着鮮花的芬芳清香，都融入這暖洋洋的春風中。

我們班級演唱的歌曲是：好大一棵樹。爲了整體效果我們還加入了編排的舞蹈。老師讓我爲她們編排舞蹈，每天放學或者課間時，都在苦思冥想該做什麼樣的動作，動作究竟連貫不連貫，是否美觀等，而且還爲了配合歌詞，特意將動作編排得非常柔和。

因爲時間不夠充足，於是每天放學我都將練習舞蹈的六個人留下來練習，總是拉拉扯扯到很晚纔回家，爲此我們幾個人幾乎每天都在進行“魔鬼式訓練”那個動作不整齊，不排個千遍百遍不整齊不罷休，這個動作不美觀，就一直修改到滿意爲止。我們舞蹈一開始的動作是躺倒在地上，這下可讓那些姑娘們叫苦連天，先不說地髒，就看那五月份那有時火辣辣的陽光，把混凝土地烤得如鐵板燒一樣通紅通紅的，好像敲個雞蛋上去，不一會就可以吃到荷包蛋了。但這個動作對後面的動作起到銜接的作用，所以在我的堅持下，最終還是沒有改掉這個動作。

於是就在這樣的練習下，我們也從動作生疏到可以脫口而出下個動作，也可以很流暢地做出完整的一套舞蹈。看着一天一天的進步之大，我覺得我們辛苦的付出也是值得的。

同時，我們班級在音樂侯老師和班主任顧老師的指導下，喉嚨開始放開，歌聲愈發響亮，歌詞越來越熟悉，放學今日談時，我們和其他班級一樣，那嘹亮自信溫和的歌聲，在校園上空迴盪。

時間飛逝，五月歌會的日子也來到了，那天奇熱無比，太陽不知疲倦地散發光芒。我們穿好當時指定統一買好的禮服，固定好頭髮造型，並排齊肩眺望着舞臺上的班級，背影形成一道優美的曲線，我們在心中默唸：下個就是我們班了，別緊張、仔細想、深呼吸。當臺下響起掌聲時，我的心不由得一緊——終於輪到我們班上臺表演了！

說不緊張是假的，我們時時刻刻保持警惕，擔心有人忘記了動作、做錯了動作，但是上帝保佑，大家的動作都記得滾瓜爛熟的，沒有出現我們所擔心的.情景。我們就這樣伴隨着音樂和歌聲翩翩起舞，像七隻引頸高亢的天鵝一般，悠悠地做出練習了不下三十次的動作，禮服的裙襬隨着我們的舞動，畫出一個個好看的弧度，青絲在風中揚起，我們的面容就這麼若隱若現的。

最後，他們以上揚的高音結束了整曲，我們以一個下腰結束了整個舞蹈。

下臺時，看到大家的汗水，我內心有了很大的觸動，我心裏默默地回憶起當時那段魔鬼訓練時大家有時的不正經的玩鬧，也有時因爲練習得手痠了卻不能休息，眼裏包含着淚水的辛酸，一切一切的酸甜苦辣，都留給我們自己，在昏暗的燈光下，在溫暖的被窩裏，一個人慢慢品嚐。

最值得被享受的不是結果，而是過程。

青春飛揚作文8

哭了又笑，笑了又哭，人生的樂趣莫過於此。

我牽着小妮妮的手，蕩着、笑着跟隊伍回到了家。我笑吟吟地告訴媽媽，我將在自己的節日裏，翩翩起舞於舞臺。說着，手舞足蹈地‘秀’起來，完全就是‘草原上的小騎手’。媽媽憂心重重地說，我太小，跑跑跳跳太辛苦了，不讓我跳。搖搖頭嘟起小嘴，我就要跳。不理解，跳舞是辛苦的，可也是快樂的，更何況這是我的“六一”。反對，有什麼用呢？老師始終會聽媽媽的，第二天，我被老師‘革職’了。掛着兩行淚珠，興師問罪，輕輕拭去嘴角的淚水，愛撫地將我攬入懷抱。媽媽沉默，眼裏透着一絲憂傷。“六一”晚會時，當臺下響起一片掌聲時，我卻吝嗇地藏起小手。如果。不是媽媽，現在在舞臺上撒下微笑的是我，接受這雷鳴般地掌聲的也是我。可一切，並不是我所能改變的。

我與太陽攜手回家，沿路灑下閃閃的汗珠，我又再次笑着回家。自豪地告訴媽媽，我是“全能訓練”的小成員啦！你不能參加，媽媽果斷地說。爲什麼？我已經是小學生了，不是幼兒園的小朋友，辛苦對我而言不算什麼，我不明白。因爲你不同與其他人，你從小就不能跳，不能跑，更不能做劇烈運動。否則，你長大將躺進醫院手術室，媽媽認真的說。不同？手術？可媽媽的神情。是真的，我對自己說。我傻了，眼淚快要掉下，我趕緊轉身回房，就在轉身的瞬間，眼淚已流成河。同樣的，我退出了“全能訓練”。眼淚再次模糊雙眼，耳邊又響起媽媽的話。如果。不是病，或許我可以學得更多，做得更好，可這誰也控制不了，雖然命運掌握在自己手裏。

如果這是每個人都要上的必修課，可爲什麼，我的鈴聲敲得那麼早？從我降臨到這個世界，註定就要與衆不同，難道？這就是所謂的人生。以後媽媽總會毫無顧忌地叮嚀我，不要跑、跳；不會再拐彎抹角地說，女孩子不能太野，我默然。課間10分鐘對我來說是煎熬，只能一個人靜靜地徘徊，不然，就是對着嬉戲的同學發呆。漸漸地，我沉默了，不喜歡笑，不喜歡鬧。

踏進中學校門，一種既陌生又親切的感覺迎面襲來。我欣慰地笑了，可又有點失落，我依舊只能徘徊。要上體育時，我猶豫了，我討厭別人異樣的眼神，在我看來那是一種可憐。預備鈴敲響時，我才慢悠悠地走到操場。老師看着我，我知道老師在等我遲到的理由，可我不想成爲同學眼中的“特別人”。我沉默，老師無奈，讓我跑8圈操場，愣了愣，邁開步子跑起來，任陽光灑遍自己，任微風親吻自己，我笑了，像一朵剛剛綻開的花。我不再羨慕水裏自由自在的魚兒，不再羨慕天空展翅飛翔的鳥兒，不再羨慕操場上一張張笑臉，不再羨慕。因爲，我也可以。我知道，無論我是否不跑不跳，我都必須經歷這場暴風雨的洗禮，我相信風雨過後，總是彩虹。

不曾記得哭過幾回，不曾記得笑過幾次，一生的時間足以讓我忘記一切悲辛。

青春飛揚作文9

青春的美麗與珍貴在於它的無邪與無瑕。青春的夢想，伴我們一路高歌，帶我們一路翱翔。——題記

陽光透過窗戶的縫隙留下斑斑點點，光陰穿過蔥蔥的森林留下時間的年輪，青春的夢想編織在每一個江南學子的身上。

校園裏，讀書聲朗朗，歡笑聲陣陣，值日生忙碌的身影出現在每一個角落，一切都是那麼的美好，那麼的井然有序。

操場上，我們的青春隨跑道一起飛翔，我們的夢想隨跑道一起馳騁。體育老師一聲令下，每個人都如一匹匹駿馬，向着青春的夢想——終點衝去。終點線上，雖然我們已氣喘吁吁，但仍然露出了勝利的笑容。透過這一張張燦爛的笑臉，我彷彿看到了一個個純真的精靈揮灑汗水，在經歷一次次失敗和挫折後，仍不放棄，最終飛向夢幻的天堂，只因——心中的那個夢。

圖書館裏，我們的青春隨文字一起激盪，我們的夢想隨文字一起飄灑。每個人的神情都是那樣的專注，那樣的沉醉。圖書館裏安靜極了，只有“沙沙”的翻書聲，在此時，也顯得那麼的和諧。我們的思緒隨書中跌宕起伏的情節，自由紛飛。看累了，就閉上眼休息一下，午後的陽光，透過窗戶灑在身上，暖暖的，你能感受發自內心的舒暢與愜意。

青春的我們，就算遇到了不如意，也能一笑了之，樂觀面對，因爲我們有——夢想。

每個人的夢想都會隨歲月的流逝而變化。在不同的年齡，我們有不同的夢想。

小時候，因爲喜歡看連環畫，所以夢想自己長大後能成爲一個畫家，用畫筆記錄五彩繽紛的生活、用心靈呈現多姿多彩的世界。雖然那時我的畫畫水平實在不可恭維，但是因爲喜歡畫畫，所以每天都會畫上一會兒。

慢慢長大，覺得老師是那麼得神聖、不可侵犯，又是那麼得親切和藹、富有知識。每天都會傳授給我們那麼多的知識，教我們做人的道理，使我們漸漸變得懂事、聰明。每當我們不舒服或遇到失敗時，老師就會像媽媽一樣，關心、照顧我們，或開導我們，使我們失望的那顆心又找到了新的活力、新的努力方向。那時我的夢想是成爲一個老師。課堂上，我用自己激情澎湃的語言啓迪學生的思維。課堂外，我和學生一起快樂地遊戲，做他們的好朋友，完全把自己融入了學生中。

現在的我有兩個夢想：第一夢想是成爲一個律師，第二夢想是成爲一個設計師。在我的印象中，律師總是那麼得斯文，但又不乏激情。法庭上，他們用自己善辯的智慧，維護了受害人正當的權益，受到了人們的尊敬。設計師則用自己獨具匠心的想法和豐富有趣的想象，給我們的生活帶來了那麼多的便捷和藝術。

每個夢想都是美麗的，可以說，它們記錄了我不同時期的生活。我因有夢想而快樂、而充實。

在追尋夢想的道路上，我們用青春譜寫！我們張開夢想的翅膀，接受暴風雨的洗禮，飛向無悔的青春！

青春飛揚作文10

是誰？在我犯錯誤時給予我諄諄教誨？是誰？在我迷茫時爲我指明方向？是誰？常常把我從犯錯的深淵中拯救出來？是誰？是我的青春擺渡人。

進入了初中，每當清晨的晨曦升起時，那最迷人的背影就是那擺渡人，每當夕陽灑下最後一絲餘暉，那挺立的身軀就是我那青春的擺渡人。

這學期國慶節後的那周，我十分的浮躁輕狂。在星期三的晚自習中，我無意間在地上撿到了一元錢，我當時靈機一動，就把錢給了班上一位較愛貪小便宜的同學，想等他出醜。不曾想到，這一幕被在門後的班主任看見了。當時我還在得意地偷笑時，我就被班主任輕輕地叫到了門外面，在門外我被迫地接受了一頓劈頭蓋臉的教育，但我心裏不服，就和她狡辯。後來，她忍無可忍了，給我媽媽打了電話，讓我回家反省…

在和媽媽走回去的路上，我心想：就這麼一件小事情，犯得着嗎？邊想邊聽着媽媽的責問，我不由得握緊了拳頭，咬緊了牙，委屈的眼淚如斷線一般的珠子滾落了下來。

回到家，我仍是很氣憤，憤怒的我一拳把桌上的杯子打在地上摔得粉碎。這時媽媽跑上來就給了我一巴掌，剛要教育我，班主任的電話來了，她先問我情緒是否平靜了，我當時還在激動當中，竟然破天荒地地罵了一句，這時的她反而平靜地給我講起了道理，讓我“勿以惡小而爲之，勿以善小而不爲”，讓我學着去寬容別人，多看別人的長處，並站在我的立場上開導我。聽着她那悅耳的聲音，我的心情逐漸歸於平靜。這個晚上，我久久不能入睡，耳邊迴響起她的教誨，我逐漸明白了她的良苦用心，是她，不但原諒我的錯誤還讓我對自己的錯誤有了正確的認識，讓我樹立了正確的人生觀和價值觀。如今想起來，她不愧是我的精神擺渡人。

我的擺渡人不但是我精神上的擺渡人，更是我生活上的擺渡人，她在校園生活中無微不至的呵護着我們每一個人。

記得有一次，我在上體育課時摔倒在地，她正要去開會剛好路過，看見我正艱難地從地上爬起來，立刻飛快地向我跑過來，她穿着高跟鞋，鞋子接觸到地面發出清脆急切的響聲，她跑到我面前扶起我，關切地問道：“摔到哪裏了？有沒有受傷？是不是很疼？”確認我沒有受傷之後，囑咐我一定要注意安全…她那一句句關切的話語如冬日裏的陽光，溫暖了我的心田，從前對她的不滿一掃而光。那一刻我突然明白，她也是我的生活擺渡人呢。

回想已過近一半的初中生活，是她給予我無微不至的關懷與幫助，不論嚴寒酷暑，我總能看到她那操勞的背影；是她讓我從曾經的年少輕狂變得文靜端雅！啊！我那青春的擺渡人，把我從平凡的起點送到向成功的終點…

青春飛揚作文11

在風裏翻飛，然後紛紛墜落，歲月埋在土中便成琥珀，難道鳥必要自焚才能成爲鳳凰，難道青春必要愚昧，愛必得憂傷？

——題記

冰雪下深埋了許久的蒲公英，早已收拾起自己的行李。青褐色的盤梗再也留不住它們，遠方，那清新的泥土正在呼喚着。

天邊露現一絲血色，雲頭開始攢動，深邃的天空將洗禮於福澤大地。霎時，星星點點的雨暈，零布於青油的稻田，身子像散了架似的，清涼的髮絲被升騰的春風吹亂了，春天的雨亦是那麼的冰涼。來不及向孕育我的母親道別；來不及向滋潤我的溪流吻別；來不及向守候我的土地傾訴我的一番熱情……那翩然的春姑娘就急急忙忙地帶着我去歷練。風揚起我們的絨羽，一朵朵“絨花”就踏上了旅途。底下依舊盎然春意，陽光將傘兒一點點黑影帶到田野上，三月的春風儘量將我挽留，可流浪畢竟是我的天賦。早聽說過祖國山川美，這和煦的春光正是我們夢寐的旅途。

風中，我可以盡情揮灑我的熱情，我彷彿聽到了風的呼喚，耳邊悄然傳來悅耳的溪流之聲。河流兩岸懸崖峭壁，在微弱的晨曦下各種光彩交相輝映，竹葉兒低着頭，是在聆聽鳥的歌唱嗎？一片一片翠綠欲滴連成綠洲一盞，草尖上飄零的霧灑碎一地，淡抹着花朵上偶爾照見的白雲。竹色的樂音幽幽瀰漫，是誰輕釦竹弦？是誰舞弄蕭管？是鶯歌，是燕暱，還是縈縈繞繞，湖面薄霧繚繞。漸行漸進，風停了、我零亂了，在紛華的季節中恣意飛翔，悠然落地之後，才黯然——是夢。我將何去何從？

晃動的水，晃動的心，晃動的歷歷與目目。

哪裏，纔是我朝思暮想，魂牽夢縈的家園……

青鳥鄙棄我，叢花也無視我的存在。我要在這春的搖籃裏逝去，我要在命的指尖滑落？我的成長就要告一段落了嗎？記得：臨行前，母親無力的挽留我，在我耳邊輕輕嘆息“孩子，我堅信你能夠突破重圍，創造自己的一片天……”母親的話，還在耳邊飄蕩。我的淚早已決堤，我在風中嘶吼，溫柔的春風已不再爲我送行，而是成了我的阻力，像力拉羣山一般，拖着殘破的身體，雨擦破了我的臉頰，無邊寂寥的陰霾籠罩着我。我應該就此放棄吧，既然山川不再歌唱，江河不再輕吟！我的母親，我的旅途。黯然，我的絨毛不再輕盈，不再美麗，而是殘破不堪。我帶着血淋淋的身體停留在山巔，有一棵高高的柳樹，扭曲的樹幹彷彿彎彎的長弓俯身諦聽深淵的呢喃細語……夜鳥在樹上作巢棲息撲魯魯的一陣翅翼的拍打聲驚破幽寂的長夜……

我覺得有一種解脫的感覺，縹縹緲緲猶如夢醒又寢。再醒的時候，柳絮拉着我。她對着我笑，輕輕的吟誦着悅耳的歌曲。同是那樣的潔白，但那股燁燁的水銀色焰，讓我第一次感覺到了至親是什麼？

一首悲壯的讚歌，風雨中牽着你，挫折中激勵你，使你明白上善如水，無盡的大愛源起於此，是誰？是朋友。而我終將告別一個人的獨唱。

回看故去，雨變成甜的，風也剝落了一身的驕橫。柳絮已經不在了，她在另一個國際擔心着我。風雨的歷練讓我更加深沉。這裏是一片沃土，我將在這裏怒放，那種雪霽天晴的日子將充滿我的……

青春飛揚作文12

每個人生來就註定會經歷青春，它是一段讓人眷戀的歲月。童年的孩子們一定非常渴望青春的到來，因爲那是長大的標誌；成年的大人們一定非常留戀青春的歲月，因爲那裏有太多太多美好的回憶。而我，一個初中生剛剛步入青春的禮堂，就感到青春的華麗與美好。（鋪排入題。）

青春給予了我們美麗。孩子與我們相比，他們美麗的定義被純真埋沒了，只因爲他們太純真了。我們與大人相比，少了皺紋，少了銀髮。青春的我們即使素面朝天也美麗，我們可以穿着時髦的衣服走在大街小巷，此時裝點世界的不只是花朵，還有正擁有青春的我們，所以搶了花朵們的“生意”，贏來了孩子、大人羨慕的眼光。因此我們要感恩青春。（這份美麗只因青春，無須其他，青春本身就是美的。）

青春給予了我們活力。活力四射的我們在課堂上，不斷探索、創新、學習。思維最敏銳，反應最快的，應該是我們這羣充滿活力的年輕人。課堂外，我們就像火山噴發似的跑啊……跳啊……衝啊……骨頭最柔軟，經絡最通活的，想必非我們這羣年輕人莫屬。無論在課堂上或課堂外，我們這羣年輕人都無時無刻不充分施展着我們的才華。可謂隨口成理，隨手成巧，隨青春、活力成人才……因此我要感恩青春。（以課堂內外的生活剪影表現青春活力。）

青春給予了我們坦率。青春的我們在朋友之間互相傾訴心靈，說出內心的真心話，坦率直言，毫無掩飾。正因爲我們坦率的心靈使我們不像大人們那樣鉤心鬥角。所以在我們年輕人的青春世界裏，大人無法理解，即使他們也青春過，可社會、時代不同了，因此大人世界裏的“防人之心不可無，害之心不可有”等根本就與我們坦率的青春世界格格不入。青春、坦率的我們沒有害人之心，沒有防人之心，不會鉤心鬥角，只有純潔、樸素的坦率，因此我要感恩青春。（青春有純潔的美。）

在青春裏，我們有玫瑰花的美麗；在青春裏，我們有猛虎野獸的活力；在青春裏，我們有白雪純潔、樸素的坦率；在青春裏，我們難免會有勾人心絃的思念和毫無良心的叛逆……因此我們要感恩青春。（排比，綜括，略寫，補充。）

青春，多姿多彩，酸甜苦辣全都上齊了。正因爲青春的多姿多彩、酸甜苦辣，所以青春在我的人生道路上是一道與衆不同的獨特風景，我熱愛這道與衆不同的風景，所以我要感恩青春。（表達自己獨特的感受。）

青春，人生只有一次。上帝只讓我們享受一次美好的多姿多彩，華麗的酸甜苦辣。雖然只有一次之少，但我還要感恩青春，帶我進入如此奇妙、讓我思想萌動的旅程。

謝啦，青春。

太謝謝啦，人生只有一次、與衆不同、奇妙、多姿多彩、酸甜苦辣、讓我心思萌動的青春！（反覆強調擁有青春的快樂。）

青春飛揚作文13

賽場之上聆風語，足下生風莫停歇。不負努力衆望歸，青春飛揚亦無悔。題記

呯發令槍響，子彈脫膛而出，轉眼消散於天際，一如女子4x100米第一棒奕舟同學離開起跑線的身影。靜如處子，動如脫兔應該說的就是她吧！纖細的長腿邁開矯健的步伐，瞬間超越了前面三位對手。她神態自若，輕鬆地與第二棒周珂同學完成了交接。周珂接過長長的接力棒，立即開始了衝刺時刻，面對短短一百米征途，她不敢有一絲懈待，拼命地往前奔去，象似有猛獸追趕她一般。高束起的馬尾隨着她的躍動此起彼伏，烏黑的髮絲在陽光下放射出明亮的金黃，直入人心。

我的心中似乎有什麼在躍動，想瞬間破土向陽而生一定要盡己所能，不讓我們的青春落下遺憾！周珂朝身爲第三棒的我狂奔而來，將接力棒重重地壓在我向後伸出的手心，眼神一改平日的沉靜，透出一股堅定的光芒，彷彿在心底告訴我這已不僅僅是一場無關輕重的比賽了。我沿着跑道努力地跑着，周圍一切的喝彩與加油聲與我分隔成了兩個世界。我什麼也聽不見，耳邊只有呼嘯而過的颯颯秋風在歡歌，我什麼也看不見，眼中只有同在一旁飛馳的對手。我的腦海一片空白，只知道要全力以赴，不能停歇，要對得起已付諸的汗水，要對得起老師與同學們的信任與吶喊，要去超越自己的極限，要去追趕前面的對手，心中只有一個念想就是必須把接力棒順利地交到隊友騏寧的手中。

我跑着跑着，感知到了鞋釘在塑膠跑道上摩擦聲，感覺到了硃紅砂粒的躍起，感受到了塵土迎面撲來的氣吸，更是感觸到了自己的淚在風中飛舞。我知道那肯定很醜，可那又怎樣？我們的熱血在賽場上沸騰，我們的青春在賽場上飛揚，不求成績傲人，但求無怨無悔。

漫長的百米賽道上終於見到了第四棒騏寧同學的身影，可碰到的卻是她衣袍的一角，我邁開些許疲倦的步伐，伸出攥接力棒的右手，努力地遞向騏寧的手中，不料落了個空，那時炙熱的心瞬間透心涼。原先身後的對手已搶先完成了交接，不免有些沮喪！騏寧接過我手中的接力棒，飛奔而去，她的影子被落日接得很長，很長，手中那綠色的接力棒在夕陽的餘暉下閃爍着刺眼的光，可那狂奔的腳步卻是如此的堅定，她努力地追趕着，幾乎與對手同步撞向終點的紅綢帶，那時的我心中堅信，我們能贏。

身旁滿是同學的歡呼聲，我卻幾乎什麼也聽不見，莫大的欣喜將我席捲，只知道我們不負衆望，真的完成了不可能完成的任務。

初一（8）班女子4x100米第一名、初一（8）班男子跳高第一名、初一（8）班男子100米第三名，初一（8）班女子100米第二名廣播聲在耳畔響徹雲霄，我們用榮耀爲自己加冕。每每激烈的角逐，都是我們努力的象徵，我們的熱血在沸騰，我們的足下生滿風！

賽場之上，我們青春飛揚，賽場之下，我們飛揚青春。

青春飛揚作文14

我走過的路，不長不短，不急不緩。我笑孩童的稚嫩，亦不屑於成年人的心機，這就是我們正在飛揚的青春。

——題記

如今的我們，正處在人生中的瓶頸時刻，衝破了，前途一片光明；衝不破，似乎等着我們的就是萬丈深淵。所以我們輸不起，我們全力以赴，我們勇往直前。

如今的我們，正處在人生中的十字路口，我們彷徨，我們不知所措，我們懷揣着對這個世界的好奇，藉着青春的藉口，一路跌跌撞撞。

如今的我們，正處在正確樹立三觀的關鍵時刻，然偏偏又是我們最叛逆的時期。所以我們總是在不斷的犯錯，不斷地受到質疑與批評。可是那又怎麼樣呢？

我們的青春在飛揚，我們燃繞的是自己的激情。我們放任自己，我們在青春路上大搖大擺，我們在舞臺上大放異彩，我們在運動場上書寫着一個個屬於我們的故事。我們不顧他人質疑的眼光，一步步堅定地走着自己的路，哪怕周遭的流言蜚語撲面而來，我們也不改初心。你們說我們是劉阿斗，我們會用自己的方式告訴你們這是誰的時代；你們說我們不學無術，我們會用自己的特立獨行開創屬於我們自己的未來；你們說我們有勇無謀，我們會用我們的智慧讓那些不看好的人大跌眼鏡。我們燃燒激情，我們熱血沸騰，我們的字典裏沒有畏縮，我們朝着自己的夢想狂奔而去。我們不會允許自己在過了而立之年纔來後悔青春當頭是沒有擁有一個說出來自己都覺得好笑的夢想，然後再來瞻前顧後。青春飛揚時，夢想進行中。

我們的青春在飛揚，我們遇到困難不會停住腳步。巴爾扎特說過：“不幸，是天才進步的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵。”行走在青春路上的我們，不會畏頭畏腦，只會昂首挺胸，迎難而上。青春路上的石頭是山，如果你被它絆倒，然後一臥不起；青春路上的石頭是金子，如果你被它絆倒後，爬起來撿起來繼續走下去。所以TFboys纔會在面對外界的質疑時依舊一笑而過，然後付出更多地努力，只爲在舞臺上的無懈可擊。我們輸得起，可我們不會永遠輸下去。誠然，在這條路上有人踏上了不歸路，像比伯，那個天才音樂王子，但不是一星的隕落就使星空暗淡，不是一花的凋零就荒蕪了整個春天。我們自信，我們能走出這片沼澤，只靠我們自己。青春飛揚時，努力奮鬥中。

我們的青春在飛揚，我們就是那初升的太陽，就是那接過接力棒的健兒。哪怕壓於巨石，我們也有破土而出向陽而生的勇氣；哪怕長於沙漠，我們也有像胡楊一樣三千年不死三千年不倒三千年不枯的毅力；哪怕生於懸崖，我們也有像雄鷹馳騁天空的膽量。也許我們只是涓涓細流，可我們有奔向大海的追求；也許我們只是片片綠葉，可我們有“化作春泥更護花”的信仰；也許我們只是星星火光，可我們有席捲草原的願望。我們始終相信，我們會在暗淡中大放異彩。青春飛揚時，揚帆前進中。

讓我們架起風帆，背好行囊，在飛揚的青春中讓夢想起航!

青春飛揚作文15

歲月如一條河，無聲地，從容地淌着。茶餘飯後，一首好詩，對於我來說是最美好的一段時光，不管是“曲水流觴”的風雅，還是“月上枝頭”的寧靜，或者是“人約黃昏後”的浪漫，都能給我帶來一份快樂，一份平和，一種感動。

年幼時，我對你頗無興趣，總覺得你生硬拗口，上了中學才發現原來你是如此的美麗，有着令我心動的情懷。如今我最愛的是漢樂府詩，一首《江南》清新美麗，一首《燕趙多佳人》的溫婉情懷。而我也愛汪國真的一句“歡樂總是太短，寂寞總是太長”還有那不知是誰的“天下無不散之筵席”雖然我愛讀你，但我卻認爲自己不是個認真讀你的人，就像陶淵明所說“好讀書不求甚解”我只是一個喜歡你，並把你摘抄下來的人，只是每週會不定時讀讀你看看你，並不會去理會你所表達的意思，隨年齡的增長，越發的領悟了詩中的情誼，夜深人靜，燈火闌珊，讀到最後一頁合上你還意猶未盡。如今隨着歲月長河的流淌我越發的愛上了久遠的你。

記得迷上你時是小學四年級，一句“黃河之水天上來，奔流到海不復回”的氣魄將我震撼，你迅速俘虜了我的心。但那時，我對你只是淡淡的喜歡罷了，我也只是偶爾翻看父親買給我的唐詩宋詞，但詩中李白的豪放飄逸，杜甫的沉靜受挫，王維的清新淡遠……卻讓我深深的着迷且震撼。我喜歡在臨睡前與你交流。開啟青燈，靠在牀頭，隨手翻動，沉浸在你的詩情畫意中。無論是“素手珠繡，從子於鵠。既見君子，云何其憂”的歡樂，還是“編髮飾折柳綴，誰使梅花浮入酒杯”的純美，都讓我對你愛不釋手，每晚享受着你給我帶來的那份輕鬆和愜意。

因爲有了你讓我在以後的歲月中不再孤單，反而對你更加的情有獨鍾了，但是關於駱賓王，長大後才知道他是個詩人，和王勃，盧照鄰，楊炯並稱爲“初唐四傑”。以後的日子依舊，但唯一有所改變的是，如曇花一樣的你在我的生命中用最絢麗的方式綻放，卻也用最無聲的方式退出我那一方小小的世界，連個告別式都沒有。

情竇初開的年齡對情詩特別的喜愛，那些你所描述出來的情感恰恰符合我年少的心境，那些美麗奢華的你爲我開啟了一扇窗“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的羞澀，“南風知我意，吹夢到西洲”的懷春情，“只願君心似我心，定不負相思意”的相思定情，“明月樓高休獨倚，酒入愁腸，化作相思淚”的愁思……

其實一直都不明白爲什麼如此簡單的文字，竟可以傳達出那樣的情懷，除了對古人那種簡單純樸的詩意有深深的羨慕之外，我似乎覺得在幾千年流逝的的歲月中有什麼東西在不知不覺間被我們流傳下來，並深深的印在了我們的血肉中，永不消逝。

這些旖旎的詩詞歌賦，給了我從未有過的人生體驗，在歲月的河流中無聲無息的淌進了我年少的心間，飛揚在我如詩青春裏，雖然你只是一張紙幾個字，但我們卻可以賦予你各式各樣的寓意，我相信懂得你的人他的心靈一定不寂寞，因爲他是人生旅途中最好的伴侶。如若時光不老，我願我們永不相離。