【精品】成長感悟作文六篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長感悟作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長感悟作文 篇1

在這明媚的秋日，我和同學們參加了一次爲期三天兩夜的軍訓。我體驗了，我感悟了，我成長了。

體驗

軍訓時半軍事化管理，所以有些平時很調皮的同學也是吃盡了苦頭。可是教官早就說過了，如果我們輔充命令，守紀律，那也不會很苦。果真，我們吃到過苦頭也嚐到過甜頭。就拿第一晚的表現來說吧，宿舍裏並不安生。第二天一大早，待軍號聲響過，沒過幾分鐘，教官就吹起了哨子，我們連內務都來不及整理就頭也不回的衝了下去，大家都強打起精神。你可以看到幾分鐘後的我們正在操場上扎馬步、衝拳、蹲下又起立……體能訓練結束後，有些同學連走路都倍感痠疼。之後我們就再也不敢再宿舍裏吵鬧了。

我是402的宿舍長。這是我第一次當宿舍長，這第一次裏還有許多說不盡的第一次。我第一次成了管鑰匙的人，第一次成了打飯打粥的人，第一次成了洗碗的人，第一次成了管理宿舍內務的人……軍訓第一天，我們宿舍的門都沒關，我連要死都沒帶，幸而教官沒有訓我，倒是我自己嚇出了一身冷汗，後來我再也沒有忘帶過鑰匙。第二次檢查內務時，由於下樓時很急，所以我只是在門口喊了幾句：“看看牀上有沒有擺錯的！鞋跟向外放！桌子上不能有東西！垃圾我已經扔了！不要再往垃圾桶裏扔垃圾了！”後來檢查時我才發現有人沒有放好被子和鞋子。我當時真是懊悔萬分：爲什麼我沒有進來再檢查一遍就去集合了？唉，早知如此，何必當初呢！

感悟

“服從！完全服從！絕對服從！”這是我們第一天晚上在階梯教室裏所看的電影中反覆出現的一句話。沒錯，在軍事管理下，只有服從：服從命令，服從紀律。也許你會問，如果不服從紀律會怎麼樣？我身邊就有一個鮮活的例子。總教官已經明確說明吃飯時不能講話，可是二連的聲音依然很大，於是一位教官立馬甩下一句話：“二連！吃完飯操場上集合！”然後，二連就那麼可憐巴巴地，筆直地站在操場上一動不動，直到午休。所以我們幾乎都是乖乖地服從一切命令和紀律的。那天教官還說過男生不要把喝過的飲料瓶塞在廁所的水管裏。可是就是有男生照着這個方法把水管堵掉了，導致基地的男廁所水漫金山。這下可苦了工作人員了，費了好大勁兒才把瓶子取出來，又花了好大氣力才把衛生徹底搞乾淨。這下男生自然不能倖免於“罰”，男生被罰做蹲下又起立、俯臥撐、蛙跳等大強度的體能訓練項目。結束後，男生們一個個都苦不堪言，女生聽見男生的哀嚎，也不敢違反基地的紀律了。“服從！完全服從！絕對服從！”這句話牢牢地刻在我的心裏。

成長

時光匆匆死去，爲期兩天半的軍訓一眨眼就過去了，我們戀戀不捨地離開了基地，回到了學校，回到了班級，回到了家中。我驚喜地發現，我養成了吃飯不說話的好習慣，晚上睡覺也不踢被子了，而且很早就會自然醒。早上我也會自己疊好“豆腐塊兒”一般的被子，而不是隨意地攤在那裏了。我還會自己整理好牀鋪、房間、毛巾、牙膏。牙刷、杯子、臉盆等物品，自己清洗的物品也會早早地晾曬整齊……這一次軍訓，竟讓我成長了這麼多，這麼多。我想對“軍訓”的一切的一切說一聲，“謝謝你”！

這一次軍訓讓我養成了太多的好習慣，讓我學會自理，學會自立，學會自主，再苦再累也都值了！真想再軍訓一次！

成長感悟作文 篇2

“感謝親愛的爸媽，給我遮風擋雨的家，爲我做香噴噴飯菜，陪伴我長大，感謝親愛的老師，教導我無窮盡知識，指引人生迷惘方向，陪伴我長大……”每當我唱起這支歌，上個月的一幕幕就浮現在我的眼前。

那天是個特別的日子——我的生日，我們所有三年級同學共同的生日。學校爲我們舉行了十歲成長儀式呢！

我們都穿着寬大飄逸的漢服，臉上都掛着笑容整整齊齊地站立在操場上。烈日下，區領導爲我們送來了蛋糕。我要把蛋糕上的草莓水果分給老師，心型巧克力送給爸媽，其餘的蛋糕分給小朋友，那個小桃子就留給自己了，嘻嘻！

接着我們齊唱《感謝》，誦讀《弟子規》。我們雙手交叉，默默許下了自己最美好的心願。當張輔導聲情並茂地說“準備”，我們就快速地把手放在胸前。“起”，我們就把手高高的放在額頭前面，“禮”，我們就不約而同地彎腰行禮，一個，兩個，三個，感恩所有陪我們一起長大的父母、老師和朋友，行禮在莊嚴的音樂聲中結束了。

我印象最深的是親子互動環節。我輕輕地開啟寫給父母的感謝信，大聲地讀給爸爸媽媽聽，當我讀完，我看見爸爸的眼裏含着淚水，媽媽的淚水慢慢地流了下來，我也哭了，我們三個人情不自禁地擁抱在一起。

謝謝爸爸媽媽給我滿分的愛，給我無憂無慮的生活，讓我開心、幸福地成長！我暗暗下決心：我一定會讓爸爸媽媽爲我驕傲的！最後，爸爸媽媽牽着我的小手，走進一道彩虹似的大門，媽媽說那是“樂學大道”，邁向新徵程的。

我一邊往教室走，一邊哼起了最愛唱的歌：“感謝親愛的爸媽，給我遮風擋雨的家，爲我做香噴噴飯菜，陪伴我長大，感謝親愛的老師，教導我無窮盡知識，指引人生迷惘方向，陪伴我長大……”

成長感悟作文 篇3

我帶着疾病來到這個世上，走進了他們的世界，她從我來到那天起，似乎得到了惡魔的詛咒，除了睡覺，我一刻也不停地哭泣，除了哭泣，我不吃飯，她和他也不吃飯，急得守着我團團轉。

而今我十二歲了，他和她青絲變白髮，她和他見證小小的我，我的成長，一步一步。

回頭看看吧！我走過的腳印上有好多他和她的汗水和淚水。她常常講，從醫院回來後，第一次見到你笑，淺淺的酒窩，可瘦弱的樣貌讓人心疼；他總是講，看到寶寶笑你也笑。在他和她的目光中，多病的我在崎嶇的路上留下了自我的小腳印。記憶裏，他和她慢慢老去，我見證了她們的衰老。

把世界給了我，把愛全給了我。我留給他和她的是什麼？十一歲那年，由於體弱，體質過敏，我的腿腳腫得穿鞋子和褲子都困難。夜深了，她打車來接我，看到我腫脹的腿和腳，哭了一路，幾許悲哀，幾許心疼。我沒有流一點眼淚。疼痛真的難耐，可天生多病的我，已麻木了疼痛，習慣了淚水，她的淚水。

在醫院裏，我明白他出差了，但每一天不斷地打電話，詢問我的病情，電話裏他的聲音顫顫的，我的心頭也一震一顫。印象裏，他是堅強的硬漢，怎樣會這樣呢？

最後，我出院了。醫生囑咐只能躺着，於是她揹着我上廁所。她個頭矮，每次揹我總要踮起腳尖，才能保證我不會拖着地。那是冬天，我分明看到每次她的額頭都冒着汗珠，閃閃的。

第一次，我的眼淚奪眶而出。怕她看見，我把頭深深地埋進被窩裏，說冷。

她和他用青春見證了我的成長，把愛毫無保留地遞給了我。我只能見證她和他的衰老，只能任時光劃過，將她與他的青絲染成白髮。

串串腳印上，我們一齊見證愛的可貴。

成長感悟作文 篇4

歲月的風鈴，搖醒了我沉睡的記憶，久違的感動被喚起……

白雲在藍藍的天空中悠閒地散步，大地上不乏我童稚的歡笑。掐一朵嫩嫩的無名野花，哼着未成曲調自編的童謠，在一叢叢野菊花中，我席地而坐，雙手托腮產生了萬般遐思。踩着酥軟的草地，我放飛了想象的風箏，牽着斑斕的憧憬，飄飛在幽遠的天空中。 然而輕風系不住流雲，流雲帶不走我的風箏。平靜的天空，是我理想的調色板。童年時放飛的風箏，越飛越高，童年也漸漸離我遠去。

我只好揮手惜別童年。小時候，我盼望着長大，在長大的歲月裏又害怕長大，而不再害怕長大的'時候，我也就真正地長大了。

把往事裝進畫框裏，去儲存美妙的童年瑣記。在如詩如畫的青春歲月裏，我像一朵含苞欲放的花蕾，時刻在編織着自己的美好夢想。成長的日子是綠色的，夢是紅色的，笑是開心的，哭是認真的，心是誠摯的。希望猶如天上的星星一樣，燦爛繁多。

而如今的我，漫步在人生的花季中，細細品味着。這是個美麗的季節，天空很廣闊，心中卻有一個比天空更廣闊的夢幻世界。

雨，下起來了。我舉起潔白的小傘，享受大自然的恩賜。當此之際，我盼望着，盼望着那朦朧的雨季，如煙如夢。我多麼想盡快走出傘下世界，去迎風沐雨;走出父母的懷抱，去迎接社會，品嚐生活。生活總是在耐心地等我們去讀懂它。

長大的感覺，是在尋找翠綠的田野，準備撒下希望的種子。在縱橫交錯的道路上，我們往往會感到無路可走，對生活產生迷茫。我們必須清醒地知道，自己纔是命運的主人，纔是靈魂的舵手。

凝視生活，璀璨無比，青春是美麗的芳草地，生活的陽光多麼燦爛。經歷過多少風風雨雨，我們終於迎來了如詩的黎明。

昨天，帶着回憶悄悄地逝去;今天，攥在我們的手裏;而明天呢，正閃爍着光輝在期待着我們!

成長感悟作文 篇5

南方的候鳥有一次的飛來，河岸上的小草又一次穿上綠衣。那情景，就像我在幼兒園裏所看到的圖片一樣。我擡起頭來，仰望天空，以乎覺得，童年對我來說，已經越來越遠了！

我滿懷希望的走出搖籃，走進家的社會。我知道我早就不再是一個整天抱着會眨眼睛的洋娃娃的小女孩了，不再是一個張口只會叫“媽媽，抱”的嬌嬌女了。看着自己的身體一天一天的長高，我爲自己的長大而驚奇……而焦急，但也沒有什麼辦法，只好聳聳肩，撩開頭髮，在一天一天過去的日子裏，獨自去尋找長大了的我。

的確，我長大了。長大了的我究竟是怎樣的呢？我在父母心中永遠是個長不大的娃娃，小孩兒。等我過18歲的生日時，爸爸還會說，是那個小朋友過生日嗎？我不知道。我只知道：我是一個長大了的我。

的確，我長大了。一些事情的記憶越來越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去。心裏積蓄的祕密越來越多了。青春期爬過我的心頭，許多喜怒無常，酸甜苦辣，都由自己品嚐。以前的天真快樂與我不辭而別；省重點中學的壓力，也不知何時悄悄爬上了我的肩膀。我在失落而又惶恐的世界裏徘徊着，徘徊着……

的確，我長大了。長大的我成了一個暴躁的女孩，動不動就發脾氣，讓我壓不住氣，好像從頭到腳都要冒出來似的，難道長大了真的擁有的少，失去的卻那麼多嗎？而我纔剛剛跨入人生的征途，美好的未來在向我招手，我要拋開一切煩惱，在風和日麗、萬里無雲的晴天裏，尋找我過去的那一份天真與純潔，追求從遠方射來的那一線光明，希望……

成長感悟作文 篇6

盼望着，盼望着，“國培”的腳步近了！

像一陣春風，吹拂了中西部教育的天地！

像一陣春雨，滋潤着貴州萬千教師的心田！

“國培”終於來到我們身邊！

我們歡呼，欣喜，奔走相告！

乘着“國培”春風，響應“國培”號召，xx年12月27日，踏着“國培”腳步，本人由南向北飛渡長江，參加了xx“國培計劃”貴州省小學英語骨幹教師西南大學進階研修班學習，認真聆聽專家的講座，和學員們面對面的交流，短短十天的時間可謂彈指即過，但我收穫頗豐，不是說我學到了好多知識，而是覺得我們教師的理念要趕快更新，才能跟上時代教育的步伐。

“國培”似長江大橋，連接你我他，溝通黔渝情，在“素質教育”和“應試教育”之間架起了溝通橋樑，使得阻擋在二者之間的天塹不再可怕，真乃：一橋飛架南北，天塹變通途。

回首“國培”，我真的在“成長”！

“國培”，實現了中西部地區教師，特別是鄉村教師與城市教師的交流、互動，實現了“優質資源”的共享，實現了與教育專家、導師和同行們的交流。

“教師是太陽底下最光輝的職業”，從走上講臺那一刻，我就立志“做一名合格的人民教師”，至今二十多年，我依然恪守這人生信條。“教師是教學活動的組織者、是學習活動的引導者、是學生學習過程的促進者”。教師想要給學生“一碗水”，自己首先必須有“一桶水”。因此，樹立“終身學習”的理念，積極投身於“國培’，努力提升自己的教育教學水平，這事迫在眉睫！參加國培前，面對新課改，我曾經也有過許多迷茫困惑，許多誤解冷漠， 許多自以爲是。如， 既然教育還要用考試選拔人，那還有什麼必要施行“素質教育”；自古以來，教師的工作就是“傳道、授業、解惑”，如果以學生爲“主體”，“教是爲了不教”，那還需要教師幹什麼？允許學生“個性化學習”，那老師還需要“教參”幹什麼；.用“課本教”和“教課本”到底有什麼區別……. 在研修班中，我的疑惑和誤解漸漸被解開，猶如撥開雲霧見天日。

透過10天的培訓學習，我深刻地反思了自己的教育教學行爲，深深地意識到自己專業教學“差慢費”的原因：未注重“以生爲本”，課堂上用老師的全程講授代替學生的學習活動，未留給學生獨立思考問題的空間，提問只注重教材的內容而沒有注意到學生的實際情況，這樣學生成了爲聽講而在教室裏的被動學習，而失去我想學習我要學習的激情。我認真聆聽教育專家、導師的講座，積極參與同伴討論，我充分意識到：教師在教學過程中，一定要堅持“一個爲本，兩個一切”：“一切以學生爲本，一切爲了學生，爲了學生的一切”，堅持“依標施教”；堅持因材施教。教學中一定要“注重創新，着力授法，全面評價學生 。 專家教授們的新理念新視野就像一扇窗，讓我看到更廣闊的天地，而不再是“井底之蛙”。

總之這次國培我不僅收穫了專家教授們的精髓，提升了自己的業務水平，而且，今後將會使我的專業教學世界更豐富多彩，讓我在專業修養上也得到提升，更曾加我在今後將工作做得更好的信心。

國培促我成長！我在國培中成長。

謝謝“國培”！