【必備】奮鬥作文錦集7篇

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的奮鬥作文7篇，希望對大家有所幫助。

奮鬥作文 篇1

以奮鬥之筆，繪人生長圖。學，似一片海無涯，滾滾浪濤皆是學習中時常遇到的坎坷挫折，坐在海面上的小船應當揚起奮鬥的風帆，才能平穩的航行與前進。

人生少不了奮鬥之精神，幸福且精彩的生活都是由奮鬥之筆勾勒出來的，奮力一搏，人生纔沒有遺憾，沒有留戀，學習生涯上，只有在風力合適，9揚起風帆才能最快的到這目地的，而這"奮鬥”就是那最好的風帆，一座船少不了帆的推動，一個人，少不了信念的力量，既我們深知奮鬥之力無窮，何不去做到，去實踐，去真正把人生長圖畫的更加絢麗。

沒有奮鬥的人生，好比一汪死水沒有了生機，奮鬥，是美好生活最大的詮釋，爲什麼他人可以穩居成功寶座不敗？背後都有着超乎想象的艱辛困難，他們放下一切，用最大的努力去奮鬥，用奮鬥改變自己。就在學習上，真正獲得稱讚的人，都學會了如何奮鬥，抓好課堂，利用好時間，完善每一個不牢固的知識點，密密麻麻完整且清晰的筆記，是他們的奮鬥，是他們心中的信念。是他們榮獲佳績的象徵。

奮鬥時，不能一味向前，要學會停下來，細看前方的路。是自己心馳嚮往的遠方，我們就應該覺察自己行走了多遠，找對了方向，奮鬥才能提現出他的效果。牛頓說：無論做什事，只要肯努力奮鬥，是沒有不成功的。現在的我們，已經乘坐上了理想的輪船，應當在人生這片海洋上揚起奮鬥的風帆，讓自己與成功更近一步！

奮鬥作文 篇2

青春就像將要升起的太陽，一點一點的綻放光芒，充滿着對未來的熱情；青春就像朝氣蓬勃的大樹，景色美麗，祈求萬年常青，充滿着對生命的嚮往；青春就像五彩絢麗的花朵，嬌豔動人，充滿着對青春的讚美；青春就像奔騰的河流，激盪的涌出永不停息的氣概，充滿着奮鬥的快樂。

回往過去，我們走過了少年，而漸漸地已經邁入了青春的殿堂，進入到一生中最重要的時期。青春是綠色的，充滿着生機和活力，就像田裏開放的向日葵，永遠向着太陽，發出燦爛耀眼的光芒。

青春應該具有純真的激情和雄心壯志，爲實現青春理想，而努力拼搏。純真能使你的去青春擁有美好的回憶，心靈沉浸在青春的世界裏，當激情在舞動時，心靈在隨着青春的步伐而昇華，青春能激起你對成功的渴望，使你走向成功。

人活着就要勇敢的向前，不斷奮鬥，不斷進取，去尋找屬於自己的一片天地，人生總是充滿激情，但無論身處什麼狀況，都要努力奮鬥，使人生變得更加美好。人生很短暫，幾十年的時光轉眼即逝，而青春時光是更加的短暫，在這短暫的時光裏爲了自己要努力拼搏，奮鬥。爲了以後能活得更加精彩，也不應該錯過美好的青春光。爲了祖國的明天也應該奮鬥，創造出屬於自己的輝煌。青春不再來，抓住青春時光，創造出絢麗的人生，寫下無悔的青春。就如同翱翔的雄鷹，堅韌不屈，在浩瀚的天空中尋找新天地。在人生寶貴的是時光中，留下一生的財富。青春的是時代裏只要奮鬥就有收穫。

青春花季中我們將五彩的夢想放飛在奮鬥的天空中，用燃燒的激情當做前進的明燈，指引我們前進的道路，無悔的青春歲月裏，用奮鬥渲染青春的畫卷。青春因奮鬥而更加精彩。

奮鬥作文 篇3

理想，就如同無邊無際的汪洋上的扁舟，要度過人生這片大海，就必須不斷的揚帆，掌舵和划槳，而這，便是一次漫長的奮鬥。

實現人生理想，或許可以實現自己當初的願望，也許可以滿足自己的成就感，但更重要的是，體現人生價值觀，如果一個人沒有理想，就如同一粒沒有沐浴，沒有養料灌溉的種子，如果胸懷大志而又不爲理想奮鬥，那麼這顆種子即使盛開了最豔麗的花在明天的暴風雨中也會凋亡的，所以，擁有理想固然是好事，但是爲之前進和努力實現纔是關鍵。

“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”，作爲一個學生，當下至關重要的是學習。學習，不僅僅是學課本里的文字，跟要學習偉人的精神。

《愚公移山》告訴我們不論前方的道路有多少艱難險阻，都要憑着堅定的意志和堅持不懈的毅力推開道上的“大石”，不畏艱險，堅持不懈是人生的必修之課；《孔融讓梨》告訴我們要以禮待人，必須懷着一顆謙讓的心去對待身邊的人，不是隻顧及自己的私慾，要更多地爲他人找想。

正是這些前人留給我們的故事在我通向理想的路上增添了不可或缺的光芒，如果不能具備這樣種種的精神品格，也許我也不能成爲一個讓自己滿意的人。

”國家興亡，匹夫有責“，我是一箇中國人，我的奮鬥目標是在國家的基礎上築建的，長大後爲國家效力，做一個對社會有用的人，對中國人民有用的人，或許這是一個又漫長又困難的過程，但是我知道，我必須從今天做起，從明天的一點一滴開始，爲成爲一個能報效祖國的人而不懈努力。

實現夢想的旅程上會有洶涌的海浪，或是兇狠的鯊魚等待着我，但是我一定可以度過那些難關，帶着一顆嚮往未來的心，駛向更美好的將來！

奮鬥作文 篇4

有一位斷了左臂的小男孩，向老師學習柔道，他很認真的學習，但老師卻始終只教他一個動作。他不解地問:”老師，您可不可以多教一些動作呢?“老師道:”你只要好好練習這個動作就好了!“男孩雖百思不解，但還是照着老師的指示練習。一年過去了，老師帶領男孩去參加比賽，男孩運用熟練的技巧與動作，一路過關斬將，雖然最後強敵險些令他招架不住，但最後還是反敗爲勝，取得勝利!

比賽後，男孩不解地詢問老師:”爲什麼我只用一個動作，就能打敗所有選手呢?“老師笑着道:”有兩個原因:1因爲你努力學習，熟能生巧、爐火純青。2對手若想破解你的動作，就必須抓住你的左手!“這是在〈弱點與優點〉中的一則故事。故事中，男孩失去了左臂，但他的弱點，最後卻成爲他致勝的關鍵!男孩老師異於常人的觀察力，使得男孩有機會成爲衆所矚目的焦點!而在我看來，男孩致勝的主要原因，是因爲他勤奮不懈的努力，並未因爲先天上的缺陷而退縮，爲自己闢了人生光明的道路!

試看另一則故事:有一位女孩，因車禍而失去了雙腿，原本樂觀開朗的個性漸漸封閉，不再與人交談或說話，不願讓任何人碰觸她的內心。女孩的父母十分焦急，便到女孩的學校去懇求她的同學和老師，請他們幫忙協助女孩。沒想到女孩聽聞後卻大發雷霆，覺得她的父母根本就是想讓她難堪，從此封閉的內心變本加厲，往後她遇到的每一個人、和她說的每一句話、與她每一個眼神的接觸，她都認爲他們是在嘲笑她、欺侮她，於是便都冷眼以對。一些時間後，她變得孤獨，再也沒有朋友。

聽了這兩則故事，我看到了兩個身體狀況上條件都相仿的人，卻有兩種面對人生的方式!前者樂觀開朗、積極面對!後者卻封閉自我，不願接觸任何可能讓她受傷的人、事、物。兩種方式，導致兩種結果，卻也發人深省!初中話題作文 也許當女孩陷入困境時，有人能拉他一把，讓她相信世上還有真心，當她一次又一次地將你推開，你也能不離不棄，也許就有不同的結果。反之，若男孩沒有遇到這位真正能幫助他、鼓勵他、瞭解他並轉化他的缺陷的老師，他現在是否還能這樣開心面對各種挑戰?

人生雖然操之在己，但不僅自己的心重要、信念重要，遇到的人，也很重要!這時，我們可以停下來想一想，若我們能做別人生命中的貴人，一個幫助者，也許世上便會多一個美好!多一件讓人津津樂道的事!痛苦，便會少一些!當世界充滿正面的力量，我們的人生也會更美好!只要能伸出一隻手拉一把，世界將會更美好!

奮鬥作文 篇5

青春，一個閃光的字眼。像早上八九點鐘的太陽，充滿着激情無期望，滿載着一縷縷活力的陽先。它是作家精湛的語言，是武士奔騰的熱血，是明星在舞臺上熱情洋溢的歌聲。

它令多少人陶醉，又要多少人嚮往。然而每個人的青春都是不同的，有人寧願放棄上天恩賜的“天賦”，只是在不停揮霍光陰，只是享受，整日整日地活在醉生夢死之中，不去奮鬥拼搏。這對現在的我們來說有什麼畜義呢？這樣我們還是少年嗎？這還是青春嗎？

只有奮鬥的青春才最美麗。

青春如一株草，即使無人問津，沒有陽光，沒有雨露，沒帶花香，受盡踐踏，仍然會努力地話着，發光發熱。

“恰同學心氣，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示着一代代因奮鬥樣搏而偉大的青春。他們充滿了激情。而今的我們，不應當不學無術，醉生夢死。

時光在我們手中任我們擺佈，我們應懂得孰重孰輕，走奮鬥的路，釋放不一樣的光藝。

我的青春我做生。

奮鬥作文 篇6

我選擇了念理科。

當我毅然決然地踏上學習理科這條看上去十分光輝的道路時，我的老師，父母與同學都抱以難以置信的驚異：“天哪，泓磊，你確定你是要念理科嗎？”

似乎自己當初是有着足夠的勇氣，去冒天下之大不韙，那些建議我學習文科的朋友都認爲我選擇念理科似乎是斷送了自己的前程一般，我頂着壓力在“人口龐大”的理科班裏開始了他們口中所謂的“人生博弈”。至今我仍能記得報名的那一天上午，秋日的陽光是如此的灼熱，卻也無法烤軟我堅定的心臟，昔日的舊友送別我去理科班時的心情如高漸離送荊軻般帶着擔憂不安，而我只能不斷地告訴自己：“不管遭遇什麼，都只能前進，爲之奮鬥，不能停！不能停！”

一個月後，第一次月考如期而至，我像是註定要接受老天對我當初這個無知選擇的嘲弄，考出了自我成爲學生的'十多年來，有史以來的最低成績——年段兩百零二名！

像是原本湛藍如洗的天空突然劃過了一道閃電，響起了一聲驚雷，成績出來的那一刻，我身邊的小世界開始了它的驚慌失措：我的親友們開始對我提出婉轉的“轉文”建議，這樣的觀點不置可否，畢竟在學校自己組織的第一次理科性質的考試裏，我無比“榮幸”地成爲了一名成績退步生。

像是已經嚴重拖了班級的後腿，我誠惶誠恐地被高二的班主任給叫到了走廊外面去，開始了“你有沒有信心學習理科”的人生長談，以至於如今已時隔半年之久我仍記憶猶新：

“至於這次爲什麼會考得這麼差……”

“你是帶着文科的天賦做了數理化……”

輕淺的微風，如墨的夜色，我在那寂靜的走廊裏，嘴角邊無比艱難地扯着笑，能無比清晰地聽到自己心臟碎裂的聲音，疼痛蔓延全身。

那是一段於我而言刻骨銘心的痛苦記憶，在那之後短短的一個月時間裏，我似乎在與上天進行命運的抗爭。我還會記得在那每週例行的班會課上，班主任念着進步的名單，我當時正默默地低着頭，目光有些茫然地看着雜亂的數字草稿，成績條上的分數和我的臉一樣慘白無力。那天上完晚自習，我瘋了般地繞着學校的操場一圈又一圈地奔跑，耳畔間風的“呼呼”聲難以掩蓋我內心深處的聲音：“難道我是要就此放棄了嗎？不，我一定要和命運一戰到底！”

在那段落寞的時光裏，我瘋狂地刷着一道又一道的習題，試着擺正自己的心態，調整着自己的學習方法。我曾爲自己難改用學習文科的習慣對待理科而感到糾結與憂傷，但我亦曾在心底一次又一次地叩問自己：“吳泓磊，每天每時每刻每分每秒，你是否真的拼盡全力?”

我認真地告訴我自己，每一場考試都是檢測我自己能力的機會，我一定要與自己的極限做抗爭，不管是身體上的，還是心理上的。我或許又是有些幼稚的，我在自己新買的水壺上貼上：“永遠機智”的標籤，而後又在QQ空間裏留下一段幾近瘋狂的長話：“堅持一個原則:數學虐我5億遍，我待數學如初戀；物化傷我一萬次，我待物化如初見。從今以後，我要好好地待我的初戀和初見了。”像是電影《墊底辣妹》裏的沙耶加一般，我渴望着啓動超越宇宙的加速度，想要義無反顧地向前奔跑。

或許命運不願給我以薄待。最終，我成爲了我最想做的選擇高中階段學習理科的那個倔女孩。在一個月後的半期考，我用進步一百多名的成績證明了我當初的選擇未必是個絕對的錯誤。那時的我還在想，對於我這樣一個略偏感性，少有理性的學生而言，學習理科或許是一條換成是別人，想走卻又不太敢走的路吧。

數形結合的思想將數學解析幾何的骨架成功搭起，光子躍遷與複雜計算的融合亦將物理的知識體系裝扮得妙趣橫生；加熱的濃硫酸一直是化學催化反應的真愛，多張遺傳圖譜的縱橫交錯一直是生物世界的魅力所在……這，也只不過是理科生的世界冰山一角。但我敢走，亦願意去理科生的世界裏闖蕩一番。

於是在後來，當我面對記者對我的追問：“你文章寫這麼好，念理科你不覺得可惜嗎？”我卻能在那時候變得無比平靜，回答的時候也是泰然自若，娓娓道來：“理科生也是可以有文采的呀。”

其實，這個問題的關鍵根本不在於你是念文科還是理科，關鍵是當你面對你的選擇的時候，你如何堅持，如何不失初心，如何堅強地面對困難和挑戰，如何讓自己擁有着強大的自信力，滿懷着積極的人生態度走下去！或許天賦讓我更具學習文科的潛質，但我也相信後天的努力會讓我在學文學理的選擇上一樣正確堅定。只因我愛文，亦喜理。

所以我會說，我比任何人都還要更加相信努力奮鬥，刻苦拼搏的意義。

所以我會堅信，做好自己，把握當下。平凡開花，其香自遠。

所以我時常在想，如果每一個人活着，有着許多遠大美好的目標，許多值得憧憬的期許，這個世界會不會變得和以前相比有些不太一樣呢？

其實，我現在已經想明白了，你的心態，決定你人生的姿態。你可以透過你的努力在有限的光陰裏把所有該做好的事情做好，剩下的，請放心地交由世人評判，靜候時間檢閱。

所以，作爲滿滿文科氣質卻一直努力奮鬥的理科生，我要認真地告訴你：世界很好，請君倍惜韶光，靜待花開。

奮鬥作文 篇7

我們正值青春年華，我們有夢想，鬥志昂揚，如果想要讓我們的青春更精彩，那就要爲之奮鬥。只有奮鬥過，我們的青春纔不會白過，只有奮鬥過，我們的人生纔會更加精彩。

理化試驗操作考試剛完，就有人歡喜有人愁了。看看那些愉悅交談的同學，一般都是平時成績好的，他們爲了能考出好成績，努力刻苦的學，就連休息時間都不鬆懈。當別的同學在操場揮灑汗水的時候，他們在背理論知識；當其她女生在誇誇其談美容服飾的時候，她們在擺弄操作器材；當別人還在爲青春迷茫時，她們卻找到了方向並在爲之奮鬥。正是平時的努力，才讓他們輕鬆面對考試，付出的是努力，收穫的是成績。這些同學以後可以毫不慚愧的說：我不後悔，我努力了！再看看那些唉聲嘆氣的同學，準時平時沒認真，現在不是抱怨題難就是怪運氣不好，他們忘了自己以前的偷懶和投機取巧，他們也忘了自己來學校的初心。真是沒對比就沒傷害啊。

玲是我的同桌，成績普通，就連長相也普通，平時說話細聲細氣的，很文弱。課、間的時候很少看到她出去玩，總是拿着書認真看着，我勸她別這麼努力，付出和獲得不成正比，她卻說“我還不努力的話會變得連現在都不如”。誰說努力了就一定要有好成績？我們現在的奮鬥只是爲了不給自己留下後悔的機會。

同學們，奮鬥吧，中考在等待着我們；朋友們，奮鬥吧，青春纔不會枉過。我們充滿激情的人生纔開始，我們的奮鬥之路才啓程，奮鬥的青春更熱血，奮鬥的青春才更精彩！