博文谷

有關二年級上冊數學《時、分的認識》教學設計的精選知識

精選[!--bclass.name--]精選列表爲您帶來[!--bclass.name--]方面的精彩內容,最新的[!--bclass.name--]相關知識,最全的[!--bclass.name--]相關內容,需要了解[!--bclass.name--]方面知識點的網友,快來[!--bclass.name--]精選列表,這裏小編整合了最優質的[!--bclass.name--]相關知識供您參考。

  • 二年級上冊數學《時、分的認識》教學設計(精選9篇)

    二年級上冊數學《時、分的認識》教學設計(精選9篇)

    作爲一位優秀的人民教師,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那要怎麼寫好教學設計呢?下面是小編爲大家整理的二年級上冊數學《時、分的認識》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。二年級上冊數學《...

  • 人教版六年級上冊數學《百分數的認識》教學設計

    人教版六年級上冊數學《百分數的認識》教學設計

    作爲一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編爲大家收集的人教版六年級...

  • 三年級數學上冊分數的初步認識教學設計

    三年級數學上冊分數的初步認識教學設計

    《分數的初步認識》這一課是學生第一次接觸到分數,是在整數認識的基礎上進行教學的。以下是小編爲您準備的三年級數學上冊分數的初步認識教學設計,歡迎大家閱讀!三年級數學上冊分數的初步認識教學設計篇1目標:1、理解分數...

  • 二年級數學上冊《角的認識和時間的認識》教學設計

    二年級數學上冊《角的認識和時間的認識》教學設計

    教學內容:課本P101、105頁。學情分析:學生對各部分知識已經掌握,關鍵應根據學生平時學習情況來制定實際的複習計劃,使複習更有針對性;另外,要充分發揮學生的主體作用,在教師的引導下,採取小組合作、討論、交流的方式,培養學生...

  • 二年級數學下冊《認識時、分》教學設計

    二年級數學下冊《認識時、分》教學設計

    作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,時常需要準備好教學設計,教學設計把教學各要素看成一個系統,分析教學問題和需求,確立解決的程序綱要,使教學效果最優化。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的二年級數...

  • 一年級數學上冊《認識時間》教學設計

    一年級數學上冊《認識時間》教學設計

    1.課程標準內容目標中的相關要求(1).能認識鐘錶。(2).結合自己的生活經驗,體驗時間。(3).能結合生活實際,解決與時間有關的簡單問題。2.學情分析教材84頁設計了一副媽媽叫孩子起牀的情境圖,幫助學生認識鐘面和電子錶。學...

  • 三年級數學上冊《倍的認識》教學設計

    三年級數學上冊《倍的認識》教學設計

    教學內容:義務教育課程標準實驗教材三年級數學上冊教學目的:1、初步建立“倍”的概念,理解“幾倍”與“幾個幾”的聯繫。2、培養學生觀察、推理、遷移能力及語言表達能力。3、培養學生善於動腦的良好學習習慣和對數學的...

  • 認識角小學數學二年級上冊教學設計

    認識角小學數學二年級上冊教學設計

    〖教學目標1.結合生活情境,認識到生活中處處有角,體會數學與生活的聯繫。2.透過“找一找”“折一折”“比一比”等活動,直觀認識角,體會角的大小與兩邊張口的大小有關,發展動手操作能力和思維能力。〖教材分析本節課是學生...

  • 認識角人教版數學二年級上冊教學設計

    認識角人教版數學二年級上冊教學設計

    教學目標:1.結合生活情景認識角,透過觀察、操作能用自己的語言描述角的特徵。2.經歷觀察、操作等數學活動,培養學生的觀察能力、實踐能力、抽象能力,建立初步的空間觀念,發展學生的形象思維。3.透過小組合作、集體交流等活動...

  • 二年級數學下冊《平均分的認識一》教學設計

    二年級數學下冊《平均分的認識一》教學設計

    目標確定依據1.課程標準相關要求:能運用數及數的運算解決生活中的簡單問題。2.教材分析:本節教材以生活中常見的“每份同樣多”的實例合活動情境,讓學生建立“平均分”概念,並結合具體的實例嘗試平均分。3.學情分析:“平均...

  • 認識時間 教學設計(人教版二年級上冊)

    認識時間 教學設計(人教版二年級上冊)

    認識時間(一)教學內容:課本第90頁內容。教學目標:1、使學生會讀、寫幾時幾分。2、使學生知道1時=60分。3、透過觀察、操作、思考、討論等活動,初步培養學生的探索意識和合作學習意識。4、培養學生珍惜時間的意識和習慣。教...

  • 一年級數學上冊《10的認識》教學設計

    一年級數學上冊《10的認識》教學設計

    教學內容:人教版數學第一冊第64至65頁,練習九1至3題教學目標:1、引導學生經歷認識10的過程,初步建立學生的數感。2、學會10的數數,認讀,寫數,大小比較和10的分與合,對10的數概念獲得全面認識和掌握。3、培養學生實踐能力、觀...

  • 六年級數學上冊《圓的認識》教學設計

    六年級數學上冊《圓的認識》教學設計

    教學理念:吳正憲專家曾說:“新課程理念下的數學學習,應當是學生在教師充滿智慧的啓迪引領下,積極主動地學習,課堂的真正精彩是學生的精彩,而不是教師的精彩。教師要做操作工,要創造出孩子既好吃又有營養的數學知識。”所以,本...

  • 二年級上冊數學秒的認識教學設計

    二年級上冊數學秒的認識教學設計

    一、教學內容:二年級上冊.二、教學目標:(一)認知目標:1.使學生認識時間單位“秒”,知道1分=60秒。2.使學生初步建立1分、1秒的時間觀念。(二)能力目標:1.透過小組合作學習活動,培養學生合作意識,數學思考與語言表達能力。2.培養...

  • 數學二年級上冊《認識乘法》教學設計

    數學二年級上冊《認識乘法》教學設計

    教材分析:認識乘法是學生學習乘法的開始,乘法的本質是一種特殊的加法,乘法知識的生長點是幾個相同數的連加,在人教版和北師大版實驗教材中,這部分內容都安排在二年級上學期,蘇教版教材把它安排在一年級下學期來學習。教材中...

  • 數學三年級上冊《認識分數》教學設計

    數學三年級上冊《認識分數》教學設計

    教學內容:人教版第五冊第7單元設計理念:數學源於生活,上課注重讓學生經歷生活數學化的過程,使學生明白數學就在身邊。讓學生在自主、探究、感知實踐過程中。獲得數學知識並在數學生活化過程中,加深對新知識的理解。學情背...

  • 二年級上冊數學認識圖形的教學設計

    二年級上冊數學認識圖形的教學設計

    作爲一位無私奉獻的人民教師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。以下是小編整理的二年級上冊數學認識圖形的教學設計,希望對大家有所幫助。二年級上冊數學...

  • 二年級數學上冊《角的認識》教學設計

    二年級數學上冊《角的認識》教學設計

    二年級數學上冊《角的認識》教學設計1教學內容:新課程標準試驗教科書二年級數學上冊第39頁例1。教學目標:1、結合生活情境及操作活動,使學生初步認識角,知道角的各部分名稱,初步學會用尺子畫角。2、豐富學生對角的直觀認識...

  • 數學時分的認識教學設計

    數學時分的認識教學設計

    教學內容:九年義務教育六年制小學數學第四冊第62—63頁的例1、例2落第64頁“做一做”的習題,練習十七的第1—4題。教學目的:1、認識鐘面及時間單位“時”、“分”,初步體會“時”、“分”的實際意義,理解1時=60分。2、結合...

  • 《時、分的認識》教學設計 (青島版二年級下冊)

    《時、分的認識》教學設計 (青島版二年級下冊)

    教學目標:結合具體情景,認識時間單位時、分,初步體驗時、分的實際意義,知道1時=60分。會看鐘表,能正確認讀鐘面上指示的時刻。結合具體實例,感受時間與生活的密切聯繫,養成遵守和珍惜時間的良好習慣。教學過程:一、謎語匯入師...

  • 二年級數學上冊《角的初步認識》教學設計

    二年級數學上冊《角的初步認識》教學設計

    教學目標:1.結合生活情境及操作活動,使學生初步認識角,知道角各部分的名稱;會初步比較角的大小;會用尺子畫角。2.透過讓學生觀察、操作分析、比較,培養學生的觀察能力、動手操作能力和抽象思維能力,發展學生獨立學習能力和創...

  • 小學數學二年級上冊認識鐘錶教學設計

    小學數學二年級上冊認識鐘錶教學設計

    作爲一位傑出的教職工,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編整理的小學數學二年級上冊認識鐘錶教學...

  • 《認識時間》二年級數學教學設計

    《認識時間》二年級數學教學設計

    篇一:人教版新教材二年級認識時間教學設計一、複習引入在一年級我們已經學習了認讀整時,你能讀出這個鐘面上的時間嗎?你是怎麼看出它是8時的?那現在是什麼時間?(學生說想法)師:怎麼樣才能正確地讀出這樣的時間呢?這節課我們就...

  • 二年級數學上冊《認識米用米量》教學設計

    二年級數學上冊《認識米用米量》教學設計

    作爲一無名無私奉獻的教育工作者,總歸要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的二年級數學上冊《認識米用米量》教學設計,希望能夠幫助到大家。課題...

  • 小學數學二年級上冊分米毫米的認識教學設計

    小學數學二年級上冊分米毫米的認識教學設計

    〖教學目標1.在實踐活動中知道1分米和1毫米有多長,發展空間觀念和動手操作能力,建立分米和毫米的表象。2.在實際測量的過程中,學會選擇合適的長度單位;瞭解米、分米、釐米、毫米之間的關係。3.在活動中提高參與學習的意識...