有關創新作文300字10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的創新作文300字10篇，歡迎閱讀與收藏。

創新作文300字 篇1

科技是前行的主力軍。科技是大家奮鬥的成果，科技是無邊界的。讓科技與我零距離。

科技是探索的結晶。科技是偉大的。科技是從我們原有的基礎上有進一步。讓我我們的專業知識進一步的提升。科技這個東西超前。引領。是主導。佔有量大。是你無法想象的到的。是在你的未知的情況下上升於更優。就說電腦吧 。電腦能做到今天的水平。是我們科技人員的付出帶來的。電腦在科技領域付出的是最多的，它在利用率上排行前謀。電腦在當今的科技中無時無刻都在用。電腦這個技術更不用說。什麼都離不開它。什麼都不能逾越它，因爲當今的形式看，主體，就是技術。技術帶來創新。創新帶來了發展。發展讓我們強大。發展讓我們復興。

在科技面前，什麼都好像不那麼大。科技是無邊的。沒有界限。不能用任何詞語來形容。科技優良。科技瘋狂。科技帶來的是讓人視覺的感受。和身體的感受。能讓你在你的意識中理解這個科技的重要性。科技給人們帶來了享受。科技讓人們在生活中體現到了，在工業上。在好多地方上都有體現。這是大家共實的。科技做出了巨大貢獻。科技不段創新也是如此。

科技無之境，讓科技與我們零距離。更能瞭解它給我們帶來的優越性。

創新作文300字 篇2

隨着人們的科技發展不斷的進步，在我們的身邊的發明家也越來越多，正是因爲有發明家，有創新和想象，纔有我們的美好新生活。

人們的美好生活是因爲有創新，有想象纔得到的。是啊，人們用的小車，電視電腦，還有空調等電器無一不是人類用智慧和實踐中發明出來的。魯班被樹上落下的葉子刮傷，發現葉子上有齒輪，發明了劇齒；愛迪生曾經爲了發明燈泡，用了一千多種材料，幾百次實驗才發明了現在的電燈泡；魯修爲了做出打印機，埋頭苦幹整整三個月……這些發明家爲了提高人們的生活質量，不惜一切，鞠躬盡瘁，而我們現在簡直是唾手可得。

許多人認爲金錢是世界上最有用的東西。其實不是，比金錢有用的東西多了是：人的生命，智慧，無一不比金錢有用啊。人們的頭腦應該用來做發明，做對祖國有益的事，而不是對我們的同胞爾虞我詐。

這讓我們對發明家肅然起敬，我們都已經懂事了，雖然不能爲國家效力，但是我們能夠做小事來，做一些小發明，小玩意來方便他人。

創新作文300字 篇3

說到“創新”我有很很多話要跟你們聊一聊，從哪開始呢？那就從名言開始吧。

我先講講中國現代著名的畫家李可染說的：踩着前人的腳印，最佳結果也只是能是亞軍。按照我的想法：不能永遠臨摹前人畫的畫，要有自己的創新。自己的創意。在前人的基礎上。畫出自己的鳳格，才能成爲偉大的畫家，走在前人的前面

第二句名言是德國著名的思想家，作家，科學家歌德說的話：要成長，你必須要獨創才行。對於這句話。我真的有很大的感悟。記得小時候，爸爸對我說；孩子呀！別人嚼過的饃，自己再吃下去是沒有味道的，是啊，做爲一個人，一定要有自己的思路。獨特的見解，纔能有營養。快樂成長！

多的名言就不重複舉例啦。想成功，就必須有自己的東西，在吸收前人的成功經驗的同時，要多思考，走自己的路，雖然這條路充滿危險性，但也有挑戰性。我相信也會有自豪感。還要踏踏實實學習前人的經驗之談，少走彎路。這才能做和好一個陽光少年！

創新？說起來簡單，做起來難，我的想法。現在把該學的知識學到，腳踏實地。平時的點點滴滴知識。積累起來，鞏固啦。纔有創新的資本。朋友們？你們說？我講的對嗎？

創新作文300字 篇4

創新是民族進步的靈魂，這已經成爲社會的共識，追求創新也成爲時尚。培養學生的創新精神是現代教育對每個教師提出的話題。

寫作文中培養學生創新精神，教師首先要強化學生求異創新的意識。要讓學生在日記中，把自己每一天的所見所聞、喜怒哀樂、有個性的人和事，有選擇地，有目的地記錄下來，向日記吐露心聲，表達情感。其次要鼓勵學生運用課內外知識，自己去創作。學生有大量課外知識的積澱，快速多變的資訊傳遞和長時間的練筆，他們可以盡情馳騁想象，淋漓盡致地發揮，進行創作。第三要讓學生打破思維定式，敢想敢寫，進行跨越式寫作。畫出一個圓，一個梯形，一個三角形，想象出一個美好的事物或編寫一個故事，寫成小文。這些作文以童話、寓言、散文的形式展示出來，既有學生生活的體驗，又有豐富的想象。

創新作文300字 篇5

夜，已經深了。我，還站在窗前。手裏還拿着我的童話作文，上面寫着一個大大的“良”字。“不就是我仿寫了嗎，有什麼了不起，爲什麼打良，爲什麼打良？！”我朝着月亮大喊，心裏，有無數的委屈，有無數的淚水。

我已經躺在牀上，可又重新站起，又躺在牀上，又重新站起。我實在睡不着，便拿起一本書看了起來。

“踩着別人的腳印，最佳結果也只能是亞軍——李可染”我的心頭猛然一抽，這，這不是說的是我嗎？我突然明白了，不創新，就不會得第一名。而只有你創新，纔能有第一名的可能。可事實上，當你邁出第一步的時候，當你有了第一次的時候，這就是創新。它並不難，只看你做不做，想不想做，願不願做。如果你做，你想，你願意，那麼，你，將會成功！

我，仍站在窗前。可是，心境卻不一樣了。在我心中，有一個小小的聲音，它在對我說：努力，加油，創新！多麼壯烈，多麼激烈！我開啟檯燈，放任自己的想像飛翔！任自己絞盡腦汁，也再不抄襲！在這個雨夜，我已明白，創新，纔是王道！

創新作文300字 篇6

每個人的心中，都有一個夢想，也許是不切實際的幻想，也許是自己未來的目標。只要你堅持不懈努力地去做了，無論夢想有多遙遠，無論需要去花多少時間，它終有一天會變成現實。就象發明飛機的萊特兄弟，他們沒有放棄飛翔的夢想，經過無數次的試驗終於製造出——飛機。

用創新的眼光去看待世界，會發現我們所能創造出的有用東西還有許多。心懷夢想不輕言放棄，會發現不少創新的種子在傳統的束縛下萌生。創新就如同我們的手和眼，能夠發現我們四周所缺少的東西，添上自己的靈感和智慧，把它變成現實，而夢想就是我們的動力和目的。愛迪生的夢想是發明一種東西可以持續地發光發亮，於是透過不懈努力發明了電燈；原始人希望有一種可以披在身上防寒的東西，於是發明了衣服；匠人魯班希望有一種便於攜帶的東西可以遮風擋雨，於是經過多次的探索研究發明製造出雨傘……

但是請試想一下:如果一個人沒有創新只有夢想，那麼他就是一個空想主義者，一事無成。而一個人沒有夢想只有創新，那麼他就是一個沒有目標不知道自己應該做什麼或是胡亂創新。

所以說，創新與夢想需要結合起來，才能真正創造出有益於推動人類文明進步的東西來。

創新作文300字 篇7

非常期待的校本課程開課了，星期五我高高興興的拿着校本課程上的黏土工具來到了上課的`教室。

進到教室，老師告訴我們：這節課教我們用粘土做一個棒棒糖，我們聽後都非常興奮。接下來老師給我們發所需要的材料，還告訴我們創意材料來源於生活中的廢棄物，可以發揮我們自己的聰明才智。接下來，我先把粉色的粘黏土和綠色的黏土用小手搓成細細的長條，然後再一圈一圈的捲起來，把搓成的細條捲成一個圓圓的形狀，就把棒棒糖的上面做好了，再把老師發的小棍插在已做好的棒棒糖下面，這樣我的作品就完成了。

下課鈴聲響了，老師說：“你們做的真好看呀！”回到家我把今天在課堂上的作品拿給媽媽看，媽媽誇我說：“你做的棒棒糖好好看呀！”我聽了媽媽的話，開心地笑了。

我從校本課上體會到了創新的快樂，讓我想到了一塊黏土能做出好多不一樣的東西。也能使我開動大腦。

創新作文300字 篇8

生命，它是公平的，上天對全球71億人只給予了一次生命。生命是人類最重要的東西，諾貝爾說過，“生命，那是自然會給人類去雕琢的寶石。”這句話使我明白了，沒有什麼比生命更可貴的東西。我讀過海倫·凱勒的故事，也讀過霍金的故事等許多勵志的故事，他們並沒有自怨自艾，也沒有垂頭喪氣，而是都透過熱愛生命和感受生命堅強的活了下來，其中令我印象最深的是“在藍天翱翔的雄鷹”這一故事。

鷹，是世界上壽命最長的鳥類，它的一生可活70歲。但在它40歲時，它卻得面臨一個生死相關的決定!當鷹活到40歲時，它的身體機能會慢慢的老化，然而坐以待斃，直至死亡。或許經歷150天風吹雨打的操練，讓自己的喙擊打岩石，然而脫落，等待長出鋒利無比的新喙。再用喙拔去指甲和羽毛，每拔一根羽毛都會發出撕心裂肺的嚎叫聲。就這樣，鷹又能獲得30年寶貴的歲月。

不經歷風雨，怎能見彩虹?鷹如果沒經過150天風吹雨打的操練，怎能在藍天白雲中一展英姿呢?就因爲鷹有不屈不撓的意志，生命不斷地創新纔會活出精彩。

創新作文300字 篇9

我是一個喜歡創新的人，我有一個大膽的夢想，那就是可以在空中上課。

我從小就非常喜歡在天空上課天空上老師教到在關於某一個地區，來寫一個作文，我們就可以任意飛到老師說的地區位置，寫作文。所以我想發明，世界上第一臺這樣的機器。成功的話，我們會大量生產。讓人們可以在天空自由的上課。也許我的夢想要很久才能實現。但只有夢想就一定會成功。哪一個發明家，是很快發明自己想要的東西？不是千辛萬苦而成功的，透過自己的努力，把美妙的新東西牛頓被蘋果砸中後就發現了從未有人發現的引力，這不是創新嗎？？你看，愛迪生髮明瞭電燈泡至少用了3500種方法是，最後才發明出了電燈泡，所以我一定要發出，發明出這種可以讓人在天空上課的機器。從古至今，哪個偉人不是有着高遠的夢想，堅持不懈的精神，奇思妙想的創新這樣才能成功。

如果我發明了這種機器，一定免費送給學校，讓學校，可以在天空中上課，讓孩子們享受在天空中上課的感覺。如果讓他們在天空中上課，他們一定會很高興，只要有一個人開心，我也就心滿意足了。

這就是我的夢想，是不是很新奇呢

創新作文300字 篇10

今天，我們班的九個小組還有編輯開了一個特別的會議---作文改進會。作文改進會就是編輯來評講我們的作文。

我一直都等待着我所在的小---第三小組講評。所以別的小組的講評，我是“左耳進，右耳出”。也不知過了多久，我都快睡着了，才終於到第三小組。

我跟着其他組員一起上臺，準備接受編輯的“批評”。

這次，我排在了小組第二，往後退了一名。有些不高興，但還是細心地聽編輯對我的評價。編輯說我，有些文章字數很多，但廢話較多，就例如《小記者當選記》。後面還說我和蔡榕楠也有一個共同的問題。

等編輯說完，我知道我的作文也許有些羅嗦;有些不該要的需要做點刪改。

我想，我這些毛病是該改改了。但在這裏，我還有一些話想對編輯說：

我認爲，我的文章雖說是有些多話，但是我覺得那不是羅嗦，而是細緻的描寫。這些描寫，也許就是我寫作的特色吧。就像陳櫻詩說的：老舍的文章也很長啊，他也是一些細緻的描寫，對於下文有着很重要的連接效果。我認爲我也是這樣。

透過這次作文改進會，我學會了改進我的作文，也希望大家多多爲我的文章做些點評，讓我的文章越寫越好!