歡樂元宵記作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的歡樂元宵記作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

歡樂元宵記作文1

盼星星，盼月亮，我終於盼來了一年一度的元宵節。

這不，剛纔我還吃着又香又甜的元宵呢！輕輕咬一下元宵那又白又胖的身子，裏面那深紅色的豆沙和白白胖胖的花生仁就流入我的口中，頓時，清新、酥脆、香甜……各種語言無法描述的香甜味，一股腦兒的溢滿我的口。到現在，我的口裏還留有一絲清香呢！

吃完元宵，我和爸爸、媽媽、姐姐一起手拉着手去街上看煙花。哇，這個真美！嗬，那個也不錯！只見天空中五彩繽紛的煙花爭奇鬥豔，有的像一隻孔雀在空中展開五彩絢麗的大尾巴，還“嘰嘰喳喳”地炫耀着，好像在說：“瞧我多美麗！”有的像七仙女在空中抖動着五彩的紗裙，翩翩起舞；還有的像一朵朵美麗的野花，綻放在夜空，真是奇妙無比！

看完了煙花，我們開始猜燈謎。超市內，一根根又細又長的線縱橫交錯，線上掛着一張張彩色的紙條，上面寫着各種各樣的燈謎，有的簡單有趣，有的內涵豐富，有的稀奇古怪。再看燈謎下，有的人託着下巴，眉頭緊鎖，可能是遇到難題了吧；有的三五成羣，竊竊私語；有的人眉開眼笑，正跑去領獎呢！

我跑到一個燈謎下，擡頭一看，只見上面寫着“人約黃昏後”。我便思考起來：人在晚上約會，那不是晚會嘛！我雙手緊握，貼在胸前，嘴裏還念着“一定要對，一定要對！”，我走到領獎臺，清了清嗓子，指了指那個謎面，說：“那個燈籠謎底是‘晚會’吧！”只見收銀員看了看單子，笑了笑對我說：“小朋友，你猜對了，這是你的禮品。”我接過禮品後，手做了“Yes”的姿勢，心裏甜滋滋的。然後一溜煙跑到另一個燈謎下，繼續“作戰”，只見燈上寫“武大郎開店”打一成語，我撓了撓頭髮，拍了拍腦袋，斟酌起來：武大郎……武大郎……最後實在想不出來，就決定放棄了，但這絲毫沒有影響我的興致。最後，我們一家拿着這個小禮品高高興興地回家了。

今晚，不僅欣賞了絢麗多彩的煙花，而且還參與了有趣的猜燈謎活動，過得太充實了！

歡樂元宵記作文2

今天是農曆正月十五日，是中國的傳統節日——元宵節。我和小牛一起來到蕭山美麗的.湘湖邊下孫文化村參加濃情元宵，歡樂燈謎——玩童鬧元宵活動。

我們先去簽到處簽到，領到一張入場券。

一進門，眼前就出現了很多個小燈籠，它們一個個掛在屋檐下，像一個個可愛的娃娃。這些燈籠五顏六色，別緻風趣，美不勝收。每個燈籠下面懸掛着一張紙條，紙條上寫着謎面。這就是我們猜燈謎的地方。我們邊走邊猜，兩個人苦思冥想，抓耳撓腮，終於猜出了好幾個，還請牛媽媽幫我們查了謎底，我們趕緊把謎底寫在入場券的小格子裏。

第二個活動是“踩高蹺”。我和小牛踏上高蹺，感覺自己一下子長高了。我們拎着兩根繩子，開始往前走，到達一個大骰子的地方，再返回原地。這種感覺棒極了，彷彿離開了地面。場地上留下了我們的歡聲笑語。

讓我印象最深的是“運元宵”。我和小牛一人一個勺子，裏面裝上一顆“元宵”，（告訴你們哦，說是元宵，其實就是一顆乒乓球。）“開始”！我和小牛各自快速地把“元宵”運送到盒子裏，一會兒，我們就各運了五顆“元宵”。我的速度比小牛快多了。我想：應該是我運送的過程中手擺放得又平又穩，每一步走得很快，也非常小心。這個遊戲真好玩，我還想再玩一次。

第四個活動就是“摸福字”。我先戴上眼罩，面前一片黑乎乎的，耳朵邊傳來了小牛的指揮聲，“左，直走，右，左，左，直走，右，左……”就這樣，我們一起合作摸到了“福”字。小牛也在我的指揮下摸到了“福”字。希望我和小牛在新的一年都能健康成長，學業進步！

最後一個活動是一起動手做燈籠。我們剪剪貼貼，畫畫寫寫，好一會兒，我們各自做好了自己喜歡的造型。我提着“樹形燈籠”，小牛提着“花園燈籠”，一起拍照留念。原來，自己動手做燈籠，樂趣更多了。

“一曲笙歌春如海，千門燈火夜似晝。”期待着今天晚上還能約上幾個小夥伴一起賞燈鬧元宵。

歡樂元宵記作文3

正月十五，也就是元宵節。雖然今年的元宵節我們是在學校度過的，但也照樣過得有聲有色。你若是有興趣，就跟我再一次走進我們學校開展的“元宵遊園活動”吧！

那天我六點半回到課室時，看見裏面是一片沸沸揚揚的景象：許多同學在高興地聊天，預測着晚上游園活動的亮點；有的是三五成羣聚在一起組隊，結伴去玩。每個人臉上都佈滿笑容，心情高興得難以用語言來形容了。

六點五十分，我們從課室狂奔到了體育館。一進到體育館，就看見了許許多多的人和聽見悠揚的音樂聲。許多人在活動區內走來走去，等待級長宣佈活動開始。最常見的就是幾個好友勾肩搭背地邊走邊聊天，或是圍攏在某一個項目前看遊戲規則，個個摩拳擦掌，躍躍欲試，臉上浮現出緊張而又愉快的笑容。

啊！鐘錶上的指針終於指向七點了，級長一聲令下，活動開始！頓時體育館裏傳來雷鳴般的掌聲和歡呼聲，許多人涌向各個遊戲項目，有夾心球啦，投籃啦，踢毽球啦等等。我走到我們班的營地一看，不到兩分鐘竟排起將近十米的隊伍！我們班的遊戲項目是“夾心球”，即兩人背對背夾着一個籃球穿過障礙物再回到起點。我看着正在進行比賽的同學們，他們夾着籃球向前繞過障礙物，走在後面的那個人不斷提醒前面的人走慢些，一旁的觀衆也在扯着嗓子爲正在比賽的他們加油鼓勁，而我們的老師也在爲他們喊加油，臉都漲紅了。我再走到踢毽球的地方，發現那也是人滿爲患。在踢毽球的同學有的速度利索，臉上歡笑着；有的壓根不會踢，三十秒下來撿球的時間比踢球的時間耗費得還要多，現場笑聲、掌聲及歡呼聲此起彼伏，好不熱鬧！

八點多了，晚會接近尾聲，我走到兌獎處，發現這兒人山人海，每個人都高舉獎券，拼命向前擠着喊着。前面一批同學剛領完獎，後面又涌上來一批，每個人看着手裏滿滿的獎券，臉上十分自豪。兌獎的老師手忙腳亂，東拿一包餅乾，西拿一包薯片，手中的活沒有停過，但他們的臉上的笑容十分燦爛，每個人都開心極了。

看，我們學校的元宵遊園活動是不是充滿了一種歡樂的氣氛呀？雖然說沒有在家過元宵，可相比起在學校過顯然後者更快樂，因爲有同學的玩鬧聲和嬉笑聲陪伴着我，這個元宵過得更有意義！

歡樂元宵記作文4

正月十五這天，家裏要做元宵，一年級的弟弟也來“一展身手”。媽媽把米粉像變魔術一般揉成麪糰，我倆爭先恐後挽起袖子，準備“隨時戰鬥”。

媽媽給我們一個人一塊麪團，任務是自己做自己認爲最好的元宵。媽媽在一邊熟練地包着元宵，我和弟弟在一旁看得目瞪口呆——要是我們也這麼厲害該多好呀！弟弟也學着媽媽的動作開始行動起來，可是無論怎麼小心，芝麻豬油餡料就是不肯“乖乖就範”。

“哈哈。你手小，包不好餡料。要把皮擀大一些。”媽媽看着弟弟做的元宵大笑着說。弟弟用求助的眼神看着我，我在一旁笑得直不起腰。弟弟皺着小眉頭，一溜煙跑到樓下去了。我也沒注意他去幹嘛，想想大概是跑去玩別的了吧。

過了一會兒，弟弟拿着他的橡皮泥桶上樓了，我還以爲他準備玩橡皮泥呢，結果他拿出裏面的工具在水槽裏滴了洗潔精認真地洗起來，還嘟着小嘴說：“看我的，自己動手，豐衣足食。”媽媽在一旁笑着說：“這麼快就長大了呢。”

弟弟把洗乾淨的工具擦乾，神速地投入到做元宵的狀態。我做好了一盤元宵，就在一旁看弟弟。他先拿了一小塊麪糰，然後認真搓成小圓球，用那個小擀麪器擀好擀平，放上一點餡料；接着再做一個這樣的扁平的圓麪糰，放在有餡料的那個上面，在邊緣用手指輕輕捏着；做好這些，再把它放在那個橡皮泥的磨具上壓一壓，最後倒離模具。

弟弟做好了第一個，高興地對我說：“怎麼樣？夠專業吧！要不要我教你呀？”哈哈，真是一個調皮的孩子。他在那裏揉揉，搓搓，捏捏，壓壓……完全沉浸在“忘我”的境界中。當弟弟端着一盤“奇形怪狀”的元宵笑得合不攏嘴的時候，他的臉也變成了小花貓。

晚飯時，爸爸吃到弟弟做的元宵，驚呆了！草莓形、菠蘿形、桃子形，什麼樣子的都有。弟弟用萌萌的眼神看着爸爸，笑着說：“爸爸，這是我做的哦，好看吧，我已經把方法傳授給哥哥和媽媽了！”

聽到弟弟的話，我和媽媽在一旁偷偷地笑着。爸爸看着弟弟的“傑作”說：“以前沒吃過長這樣的，還挺稀奇的。”弟弟託着小臉，笑嘻嘻地說：“純手工製作，絕無摻假。”

大家被弟弟逗得哈哈大笑，真是調皮又可愛的孩子呀！今年元宵不同樣，快樂很難忘。