【薦】歡度“六一”作文

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的歡度“六一”作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

歡度“六一”作文1

“敬愛的老師、親愛的同學們，大家下午好！……我宣佈——四（2）班‘六一’兒童節現在開始！”隨着主持人的宣佈，我們迎來了屬於我們的‘六一’兒童節。

主持人宣佈完節目開始後，我們一起玩了一個“擊鼓傳花”。擊鼓聲停了，花傳到誰手裏，誰就要上臺表演節目，表演好的就有獎品。遊戲開始了，我們只要一傳到，就馬上給邊上的人，因爲誰也不想被傳到，雖然誰都想得到獎品，但是我們還沒想到表演什麼，上去了又感覺十分尷尬，所以都不敢。呀，有人被傳到了，啊，是蔡璵，蔡璵不會表演，老師讓他打滾，這可讓我們大飽眼福哇！結果，讓我們捧腹大笑，下來又傳到柳浩宇了。柳浩宇這次大顯身手，表演的跆拳道：十分精彩：讓我們大開眼界。

看了柳浩宇的精彩表演，我們紛紛鼓起了熱烈的掌聲。下面，有請丁金禕等同學表演小品——（還錢）該輪到我們上場了，剛走上去，有四十多雙眼睛看着我呢，好緊張啊。這時，自信來到我的身邊，它輕輕地堆我說："你能行！一定能行！你一定是最棒的，拿出信心來吧！”我充滿信心後，表演的時候，我說好每一句臺詞，每一個動作，換來的是一陣最熱烈的掌聲。

我們在別具一格的教室裏歡聚一堂，在琳琅滿目的零食裏大飽口福，在主持人的演講中結束了這充滿歡聲笑語的一天。

歡度“六一”作文2

今年的六一，學校決定舉行跳蚤市場活動，同學們都很興奮，我也憧憬着在跳蚤市場買賣的快樂。

我在家精心挑選了五件用於愛心義賣的商品：有我最愛看的《笑貓日記》全套；一個紅色心形的首飾盒；泰國旅遊帶回的櫻桃小包；可以用粉筆寫字的魔術鉛筆盒；一本全新的繪圖本《論語》。我選的商品有好玩的，也有長知識的，我希望它們都能賣出一個好價錢，最後能爲山區的小朋友奉獻我最大的愛心。

激動人心的時刻終於到了，第一場我當攤主，周易菲第一個衝了過來。她一眼就看中了神奇好玩的鉛筆盒，她拿起鉛筆盒看了看價格，說：“可以便宜一點嗎？”“不行，已經打折了，我當時買的時候可比現在的標價貴多了，你看看，這全新的鉛筆盒，又好用又好玩……”我搖着頭，裝作一個生意人的樣子。周易菲猶豫了一下說：“好吧，這個我要了！”這時，林沁暄也衝了過來，樂滋滋地搶走了首飾盒。看着自己的商品這麼搶手，我開心極了。第二場輪到我買東西了，我轉了一圈挑了一個紅色的手動小風扇，當我不停按壓手柄時，風扇快速旋轉帶來一陣陣涼風，這可真是一個實用的小玩具呀！我愛不釋手地把玩起來。

今天真是開心！我買到了心愛的小風扇，賣出了我所有的商品。山裏的小朋友有了我們大家捐獻的愛心款也一定能買到自己需要的東西，也一定能過一個快樂的六一節。

歡度“六一”作文3

盼星星盼月亮，盼到了我們的節日“六一兒童節”。這天，我興奮地來到學校，活像一隻剛被放出籠子的小鳥，在湛藍的天空中自由自在的飛翔。爲了慶“六一”，我校舉辦了《班班有歌聲》活動。都說童聲是天籟之音，果不其然，今天讓我大開了眼界。有充滿童真的《數鴨子》；有氣勢威武的《游擊隊歌》；還有那節奏歡快的《每人伸出一隻手》。

終於輪到我們班表演了，我們拿出了自己班的絕活——集體歌舞表演《春天舉行音樂會》，隨着緩緩的音樂，我彷彿置身於春風春雨中，伴隨着輕快的旋律不停地舞蹈起來，像一隻可愛的天鵝在藍天白雲中翱翔，直到耳旁突然傳來“哈哈”的大笑聲，我才知道我們的演出已經結束。歌唱比賽已經結束了，可那優美的旋律還在我腦海中久久的迴盪，最後我們班得了個最佳風采獎呢！歌唱結束後，我們又迎來了第二個節目——運球比賽。不知怎麼回事，今天我們班的同學個個精神抖擻，就連平常較差的個別女同學，也自信滿滿的。

比賽現場呈現出一幅“場上運球手鉚足幹勁使出混身解數，場下同學們加油助威吶喊震天”的火爆景象。我們班以全年級第二名的運球比賽結束了本次的活動。我們在發揚拼搏，團結協作，歡歌笑語中度過了一個開心而充實的“六一”。我相信這個“六一”將在我童年的成長記憶中留下一次深刻的印象和美好的回憶。

歡度“六一”作文4

今天，是一個特殊的日子，那是一個專屬我們的節日——六一兒童節。我們帶着激動、高興、興奮、愉快的心情來到了學校。

到了大禮堂，已經是人山人海，最爲醒目的還是臺上的大字。“和美迎端午，歡樂慶六一。”表演開始了舞臺上還出現了白天鵝藝術節的十佳小歌手，十佳小小演奏家，十佳繪畫小能手和十佳書法小達人，他們各有各自的風采。

終於到我們班開展聯歡會，我和馮樂怡表演拉丁舞恰恰，音樂響起，我們便各自跳起了舞，過了不久，邵老師邀請男生也上了臺，邵老師本想讓他們和我們一起跳拉丁，可沒想到男生竟然上來跳了《江南style》，不過給在下的人帶來了許多歡樂，全場也都笑翻了。下面是由黃書櫻和趙嘉樂表演的‘三八列車’，“大家好，歡迎乘坐“三八列車”，本車的車號是：38384623838462……簡稱‘三八列車’各位乘客，本車即將啓動，請馬上帶上別人的老婆，別人的行李和別人的小孩，無秩序的上車。如果您有危險易爆物品，請在人多點引爆。在車內，請您保持車內衛生，隨地吐痰，最好把痰吐到別人臉上。在車廂內，可以儘量把頭和手伸出窗外，這樣您可以是您更快到達天堂。本車的目的地——天堂！通知播送完畢，最後祝大家旅途痛苦。”

最後，是我們全體女生一起唱的《旋木》，樓銘月馬上要去藝校了，這是她在我們學校最後一個六一節了，黃書櫻還哭了。

這次兒童節我們雖然很開心，但是想想馬上要離開我們的幾位同學心裏不免增添了幾分傷感。

歡度“六一”作文5

今年迎接六一兒童節的活動，又會有什麼豐富多彩的內容在等着我們呢？”早在活動的前幾周，班裏的同學們就已經在一起開始了熱烈的討論了。這個答案終於在週五這一天揭曉了！

當天的慶祝活動是以“十佳小歌手”、“十佳小舞星”、“十佳小小演奏家”們演出的五花八門的表演揭開了全校慶祝“六一”活動的序幕。臺上的同學們演得惟妙惟肖，臺下的同學們看得津津有味。

隨後舉行的班級聯歡會和禮物大交換，掀起了慶祝活動的高潮。我和其他四位男生一起給大家奉獻了一個“拔牙”的小品。一位牙痛的病人在看牙的過程中，受到了濫竽充數、不負責任的醫生們相互推諉、敷衍了事的待遇。故事很簡單，但扮演“病人”的潘笑天演的是惟妙惟肖，幾位扮演”醫生”的同學們也是配合得恰到好處、活靈活現。小品裏荒唐可笑的情節和同學們精彩的表演引起了觀看的同學們一陣陣鬨堂大笑，快樂也在這陣陣笑聲中被分享和傳遞着！

讓大家期待已久的禮物大交換的環節在熱鬧的氣氛中展開了。同學們各自都精心準備了禮物，按邵老師抽出的號碼進行了禮物交換。我滿心歡喜地開啟了屬於我的那份，“哇！“，是金義賓送的從澳大利亞帶回來的鍍金小袋鼠！

“六一”聯歡會就在同學們的歡笑聲中結束了。我們一起期待明年的“六一”節。

歡度“六一”作文6

“六一”永遠是孩子們最快樂的日子，這週五，我們迎來了國際“六一”兒童節。

一大早，我踏進校園，一陣花香瀰漫開來，我擡頭一望，太陽笑得多麼燦爛，鳥兒唱得多麼歡快，一切都是多麼明媚。一到教室，上了兩節課之後，歡度“六一”就開始了。

第一個節目上場了，教室裏一片歡騰，澤炎爲我們講述了“六一”的由來，並玩了成語接龍的遊戲，大家玩得不亦樂乎。然後，就是一段炫酷的街舞，大家都隨着音樂舞動起來。之後，一個有看頭的節目就上場了，那是陶安琦組，根據《傲慢與偏見》中的一段改編而成的，本劇中的主角，伊麗莎白、簡、賓麗夫人都演得跟書中的一樣，惟妙惟肖，精妙絕倫。她們的一個個情節總是引人入勝。

接下來休息一小會兒，下一個節目上場了，楊舒元用自己生動有趣的語言編了一個個笑話，並找一些繞口令。然後，就是我們組的節目了，我們穿着魔法學校的校服上場了，激烈地與伏地魔打鬥着。

最令我驚喜的就是劉譚雅組的搗蛋學生vs地理老師，她們一上場就唱着歌。每個搗蛋學生都有不同的個性，有的笨，有的傻，有的機智，有的調皮……搞的老師暈頭轉向，轉頭就走，再也不回來了。

這次“六一”我們過得非常開心，因爲我們收穫了快樂與幸福，把笑聲灑滿了校園。

歡度“六一”作文7

大清早，我穿好衣服，背上書包，高興地向學校走去，我爲什麼這麼高興呢？因爲今天是兒童節，我要在學校的操場上爲大家表演“漁舟凱歌”的古箏節目。我走到大媒體課室和其他同學一起化好妝，向操場走去。看到的，是許多同學搬着凳子在操場上排着整齊的方陣坐着，喧鬧着。終於輪到我們開始表演了，望着臺下的家長和同學們，我不禁有點緊張，但總算是沒出什麼差錯，算是很成功，搏得了一陣熱烈的掌聲！

下臺後回到課室換回了常服，又趕緊回到操場觀看同學們豐富多彩的節目；有打架子鼓的，有吹葫蘆絲的，還有唱歌跳舞的，都非常的精彩。其中最令我難以忘懷的，就數架子鼓的表演了！只見小鼓手一邊用腳踩響大鼓，一邊又用手打着小鼓，臉上的表情更是認真極了，眼睛直鉤鉤地盯着架子鼓，聚精會神地表演着。還有精彩的拉丁舞表演，兩個小舞者一會兒拉手，一會兒又分開，一會兒上前，一會兒後退，真是令人眼花繚亂。他們的穿着也是很的漂亮，女生穿着綠色的裙子頭戴美麗的.羽毛，男生穿着長袖的拉丁服和長褲，在舞臺中間翩翩起舞，令人陶醉。

歡快的時光總是那麼短暫，到了中午，歡慶六一的表演結束了，同學們又一個個地把凳子搬了回去，學校的慶六一活動也就結束了。雖然表演很短暫，可是今天，我們過得很充實，也很高興！

歡度“六一”作文8

“耶！”同學們的聲音響徹雲霄，從這時開始快樂的六一遊園開始了。

我先到九班抽獎，我排了很長時間的隊才排到，我在心裏默默的祈禱：“一定要抽上，一定要抽上。”我前面的人抽上了，但是好運不在我這裏我就沒有抽上，但我心裏沒有氣餒，我和朋友玩兩人合作貼鼻子這是我們班的遊戲。

我們站着隊，前面的人非常的慢，我們都頂着大太陽，無意之間摸了一下頭髮，熱得不得了，終於到我們了，我先貼，“一圈、兩圈……”我轉完圈了，我向前走，當時我感覺好暈，我終於聽到了搭檔的聲音，我順着她的聲音走，我安全感不好更別說是在一片漆黑的時候了，走着走着到頭了，我把手往前伸了一下，只聽見搭檔說：“左點兒、右點兒、上點兒、下點兒、再往左點。”就這樣一次一次的動，我問：“可以貼了嗎？”“行。”我貼上去了。

該另一個人了，她轉完圈以後方向感特別的好，我對她說：“直着往前走，別怕。”到了地方，我就說停，“把手往前伸，把手往左挪一點點，挪多了，在向右一點兒，一點點，在向下一點點，好，前貼。”她也貼上了，我們兩個人都得了一張券，我們來到零食區，“哇塞！”我和她感嘆道，零食太多了，我們都挑了自己喜歡的零食。

時間在不知不覺中流逝，同學們掙獎券也越來越多，六一遊園就在我們歡聲笑語中結束，我們依依不捨得離開，因爲，我們畢業再也不能度過這麼快樂的六一了。

歡度“六一”作文9

等呀，盼呀，快樂的“六一”兒童節就快到啦！彩旗高高的飄揚，校園裏到處是迎“六一”的熱鬧氣氛。5月31日的下午，我們班舉行了一場迎“六一”的聯歡會，聯歡會的主題是：我快樂，我成長。

教室黑板上畫滿了五彩繽紛的圖案，每個人的臉上都綻開着笑容。我更開心了，因爲我是這次聯歡會的主持人之一。我和xxx、xxx、xxx四個人走上了講臺，我們大聲地念着琅琅上口的主持詞。

我們一宣佈演出開始，動聽的音樂響起來，優美的舞蹈跳起來，同學們表演了一個又一個精彩的節目。讓我印象深刻的是xxx和xxx合唱《high歌》。

xxx和xxx拿着話筒，大聲地唱起來，他們臉上洋溢着歡樂的笑容，帶動着全班同學一起high，有的同學隨着音樂打着節拍，有的同學邊唱邊跺腳，有的同學隨着音樂扭動着身子，十分投入……

當音樂唱到最高潮時，由於音調太高，每個人都聲嘶力竭地扯着嗓子大哄大叫，在熱烈的音樂聲結束時，全班鬨堂大笑。聯歡會還有魔方表演、魔術表演、吉他獨奏……節目豐富多彩，氣氛熱鬧非凡。

快樂的時光總是那麼短暫，轉眼，聯歡會很快接近尾聲。我們在《歌聲與微笑》的樂曲中歡樂相擁，放飛祝福。迎“六一”聯歡會非常成功，大家快樂無比，度過了一個美好的下午。

歡度“六一”作文10

六一國際兒童節是我們每個孩子最期待的日子，因爲六一是屬於我們的節日，在這個節日裏我們可以沒有大人管的情形下自由玩耍。

隨着學校塑膠操場的全面竣工，和六一兒童節的到來，我們的操場真的變成了歡樂的海洋。

早晨，同學們穿着整齊的服裝，來到學校。校園裏插滿了彩旗，200米紅底白線的標準環行跑道，柔柔軟軟的人造草坪在彩旗和鮮花的襯托下顯得更加光彩奪目。主席臺上方，掛着“歡度六一”的巨幅。到處充滿着喜氣洋洋，一派節日的歡樂景象。

隨着義勇軍進行曲響起，開幕式開始了。各個方隊身着各式服裝，排着整齊的隊伍，依次準備上場。此時，方隊中有的同學雙手合十，原地徘徊，看得出他非常緊張；有的同學反覆練習，生怕自己在臺上出洋相；有的同學在摩拳擦掌，準備在臺上大顯身手；站在第一方隊中的四、三班的宋昊宇同學一會拿着紅旗，放在手邊試着搖擺的姿勢一會將紅旗放在腳邊，抱着雙臂，仰頭向天，微閉雙目，看得出他非常重視這次演出，他想爲他們的方隊爭光，想在這次演出中大顯身手。

方隊開始行進了，看，宋昊宇表演得多投入、多認真啊，邁着大而有力的步伐，優美、協調的唱着歌搖着紅旗，還忘不了和前後左右的同學保持行進一致，面帶笑容的他，帶着囧囧有神的大眼睛目視着前方，可以看出他志在必得的信心

各年級代表拿着花入場了，都亮出讓人耳目一新的口號和入場方式，展現出了勝採小學一派蓬勃生機的景象。還有舉旗的同學，圍着操場一圈圈的跑着，爲美麗的“會場”增添了色彩和生機。

到我們了，我們拿着紅旗和向日葵唱着優美的歌。

所有的方隊都表演出了風格和水平，所有的觀衆都大飽了眼福，樂在其中。

歡度“六一”作文11

六月，是充滿歡樂的，是充滿幸福的，是充滿自由的，更是充滿甜蜜的。童年，精彩紛呈，多姿多彩，絢麗美好。在烈日炎炎，我們迎來了“六一”國際兒童節，這是我們的節日，更是全國各地兒童自己的節日。

今天，“熬”過了一上午，終於可以放鬆一下了！

走進大禮堂，張燈結綵，熱鬧非凡，“氣球滿天飛”。突然，耳邊傳來一陣清脆美妙的聲音：“親愛的同學們，敬愛的老師們，家長們……”聯歡會拉開了序幕。。

這次的節目豐富多彩，絢麗的舞蹈，精彩的相聲，美妙的獨唱、合唱，詩歌朗誦，頒獎儀式，書畫展示應有盡有。其中我最喜歡的莫過於舞蹈《繁花》了。

悠揚的樂聲響起，舞者們搖動着她們纖柔的身軀。翻轉，跳躍，後退，旋轉。一會兒雙手倒插背後，一會兒在面前劃出一道美麗的弧線，一會兒面帶微笑地看着大家……說不盡的千姿百態，婀娜多姿，令人看得目不暇接。那如燕般靈動的身軀，似輕雲般慢移，如旋風般疾轉，似乎跳出了她們心中的喜怒哀樂，悲歡離合。我竟情不自禁地鼓起掌來。

武術表演也十分精彩哦！瞧，舞臺上的管周，魚月等同學正在表演武術呢。武術是中華民族的驕傲，是中國的榮耀。他們身懷絕技，深藏不露，招式多樣，“側踢腿”、“僕步輪拍、”“掃腿”……那呆呆的木棒在他們手裏變得生龍活虎了。或單腳一躍，“騰空飛刺”，或雙手一轉，來了個“鯉魚打挺”……看完後，不禁讓人敬佩起中華民族的藝術瑰寶。

在享受快樂的同時，我想，一定要把握好現在的一分一秒，播撒希望的種子，展開想象的翅膀，在童年的快樂海洋中遨遊，遇見最陽光的自己！

歡度“六一”作文12

週五，是我們的六一狂歡日。上午的表演過後，我們飛奔回教室，開展班級聯歡會。

吃過了美味的壽司，看過了精彩的表演，便是放鬆時刻了——遊戲“誰是臥底”。

我鄭重地接過卡牌，一瞟：瑜伽！這怎麼形容呢？我“額”了好一會兒，終於想了出來：做動作！我雙手合十，擡起右腳，做向下蹲的樣子。大家都敘述完了，指人時齊刷刷地指向謝子凱。“白板！”陸子涵宣佈。我鬆了口氣，頓時有了必勝的信心。

又輪到我了。我思來想去，終於“冒”出了幾個字：“身體得柔！”邊上的同學都點點頭，我的心也平靜了下來。

“有些動作和瑜伽很像。”錢雋琪剛說完，我又起了疑心:我的詞不就是瑜伽嗎？“敏感詞”出現嘍！我暗暗自喜，心裏已經有了答案。

“愛情公寓裏有。”江正垚脫口而出，似乎很有信心。的確，曾小賢是做過瑜伽，那說明我不是臥底了！我開心極了，迫不及待的要指正臥底了。“三，二，一，請指！”陸子涵一聲令下，除了我以外，所有女生都指向了沈濤。只有我指着錢雋琪。沈濤也就“死”在了其他女生的手下。

眼看“良民”一個個被冤死，我的“腦詞庫”也成詞窮了。

“額……不限年齡！對，老人也可以練！”我瞬間開了竅，喊了出來。可偏偏就是這“不限年齡”，引來了我的“殺生之禍”：大家都指向了無辜的我！我委屈極了：老人的確可以做！沒常識的人們！我只好乖乖回到座位。

雖然我被冤死，但良民們還是揪出了狡猾的臥底，取得了勝利。

緊張刺激的遊戲讓我體會到了知識對遊戲的重要性。

歡度“六一”作文13

“六一”來臨之際，同學們討論最多的話題就是該怎樣過我們班的最後一次的“六一”兒童節。我們班的所有同學在一起已經有整整四年了，從二年級一直到五年級，每年“六一”我們班都過得很快樂。因爲到六年級就要分班了，所以，這次的“六一”是我們班在一起過的最後一次“六一”。

經過討論，我們還是老樣子——開聯歡會。可是，有的同學聽說學校不準開聯歡會，然後又是一段苦思冥想。最終，我們想出了一個辦法。

放學的時候，其他班都已經放學了，就我們班同學還在教室裏靜靜的坐着，有一些調皮的同學，平常總是靜不下來，但是一想到這是我們班做後一次開聯歡會時，就都注意力集中，端端正正的坐好，眼睛緊盯着教室的門，等待着老師來。

大約過了二十分鐘，鮑老師沒等來，卻把劉老師給等來了，我心裏一想：“完了，這下肯定沒希望了，因爲曾經在四年級的時候，劉老師把我們等了一年的‘六一’給毀了，劉老師讓我們在‘六一’那天都很鬧心。”劉老師一看我們在靜靜地坐着，很驚訝，我們告訴她想開聯歡會，於是，劉老師就打電話給鮑老師問開不開，打着打着，奇蹟出現了，劉老師居然在向鮑老師求情！

就這樣，我們度過了我們班的最後一次，而且很快樂的“六一”兒童節。

歡度“六一”作文14

我盼星星盼月亮，終於盼到了六一節的到來。這一天，我是多麼地高興啊，我早早地起了牀，迫不及待地敢到學校。

最令我印象深刻的就是下午的班級聯歡會了。趙嘉樂的手捏易拉罐可真是爆笑，他首先拿了一個易拉罐上臺，狠狠地把它捏扁了。他甚至還把易拉罐放在地上，使出了他的“無影腳”。整個易拉罐已經不成樣了。邵老師說還讓趙嘉樂來展示些進階的本事，讓大家瞧瞧。於是，趙嘉樂又取出兩個易拉罐。邵老師連說了好幾個詞，例如“憐憫，喜愛，悲痛欲絕”等。引得我們大家捧腹大笑，直笑得上氣不接下氣。

酈歐源的唱的《海闊天空》也給我留下了深刻的印象。起初，酈歐源在臺上唱得力量不是特別足，於是我們幾個男生一起上去，和酈歐源一起唱。我們的這種氣氛感染了所有男生，都情不自禁地唱起來。最後，我們每個男生都對酈歐源說了一句話。我把手搭在酈歐源身上，說道：“好兄弟，到新學校去你一定要表現地更好，加油。”說完，我們來了一個深深的擁抱。

最後，我們進行了禮物大交換，我抽到的是9號，是沈佳駿給我禮物，他大方地給了我一包筆。則孫一帆抽到了我的學號，我也毫不猶豫地把手中的禮物交給他。

這一次的六一兒童節，我們大家都過得很開心，校園裏還久久地迴盪着我們歡樂的笑聲，這次的六一都是我們永久的的回憶。

歡度“六一”作文15

陽光燦爛，花兒無比美麗，我們伴隨着鳥兒的歌唱，迎來了屬於我們的節日——“六一兒童節”。

我們班進行了六一聯歡，每位同學都表演了各具特色的節目。令我印象最深的是鮑彥蓉的二胡樂。

演奏的是二胡樂曲——《賽馬》。只見她優雅地坐在位子上，左手拿着二胡，右手拿着弓，只見她稍作了一些調整，就猛地提弓忘我的拉了起來，隨着鮑彥蓉的弓一上一下，教室裏似乎跳動着一串歡快的音符。時而低沉，時而高亢，時而雄渾，時而舒緩，時而短促……一個個曲調彷彿變成了豔麗奪目的綵帶，突然又像一股清泉從高而陡的懸崖上落入水潭。我的腦海中彷彿看到蒙古族人民節日賽馬的熱鬧場面。一匹匹奔騰激越，縱橫馳騁的駿馬在人羣嘈雜的歡呼聲中飛馳，騎馬人不時用皮鞭催促駿馬，駿馬更是撒開自己建壯的腿好似離弘的箭，你追我趕。正當我聽得入迷時，鮑彥蓉的一段拔弦打斷了我，令我震驚不已，同學們也都發出了嘖嘖讚歎聲。紛紛對她投去敬佩的目光。這一段好像是賽馬中最緊張激烈的環節，兩匹速度超羣的馬正不分上下的比試着，誰都不肯鬆懈，忽然一陣拉弦，好似一匹馬衝到了終上點，奪得了冠軍，將身子直起，歡快的大聲吼叫，那渾厚的聲音令人震驚。鮑彥蓉拉完了，同學們報似排山倒海的掌聲思想似乎沒有從震分人心的音樂中回過神來。

六一，真好！六一，真快樂！