關於六一兒童節的作文（通用7篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的關於六一兒童節的作文（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

關於六一兒童節的作文1

今天是個平凡的日子，但對兒童來說意義非凡，因爲今天大家都會變成快樂天使在世界各地遊玩，讓我們一起享受這個美好的日子——六一兒童節！

我和平時一樣伸了個懶腰，開啟窗戶。啊！今天的陽光似乎更加燦爛，更加耀眼。我出去看了看日曆，原來今天是六一兒童節。想怎麼慶祝呀？兒童節又是星期日，要不買個禮物，還是看場電影、吃個大餐？媽媽微笑着問我。都太俗了，媽媽，我要過個不一樣又有意義的六一。要不我們去寧海爺爺家，我想念我的小菜園了。好主意，和“土豆”一起過六一，出發！

過了一小時終於到了，在爺爺家拿好鋤頭我們便進入緊張的工作。我從鬱鬱蔥蔥的土豆葉上似乎看見隱藏在裏頭的小土豆們，他們各個挺着胸，高傲地說：我最大！快選我。我們看了又看，在一棵土豆枝前停下，爺爺熟練地用鋤頭一刨，又用力一鋤，一提，一連串土豆寶寶被我們拉了出來，它們有的高興地大叫，有的打着呼嚕，也有的津津有味地看着外面的世界。我似乎覺得自己彷彿就是一個小土豆，穿着土黃色的衣服，站在陽光裏，唱着歌，微風吹來，我們便扭動小屁股，開心極了！

發什麼楞？你也用鋤頭來試試！爸爸的聲音打斷了我的美夢。看着爸爸不屑的目光，我不服氣地說：有什麼難，來就來，看我的！我拿起鋤頭用力一刨，可土豆就像個膽小鬼，就是不出來。我有些生氣，又用力一刨，這下土豆們似乎惱羞成怒了，都縮小了身子，跑得無影無蹤。爸爸看着我哈哈大笑，我臉紅得像個紅燒土豆。爺爺給我做了示範，我堅持不懈，又開始工作，這些土豆似乎感受到我的堅強，各個都回來了，一個個跳進我的懷抱。最終我收穫了滿滿一籃土豆。

本來我以爲土豆只能作爲食物，可在這個六一，土豆讓我看到了它們的可愛的另一面，更讓我真正領悟了鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。這首詩的內涵。

關於六一兒童節的作文2

今天——六一是個特別的日子，是全世界小朋友最爲期待的節日。我們怎能控制住自己對六一兒童節的到來而欣喜的心情呢？讓我們一起來見證我們兒童節的快樂吧！

這次兒童節，我們全班準備了幾個節目在學校報告廳匯演，表演的節目有小品、相聲、舞蹈、唱歌……我和其他同學表演了一個舞臺情景劇，情景劇的大概內容是：一對夫妻要生孩子了，在酒店吃完飯，問服務員酒店還有沒有房間，服務員說有。過了一會兒，妻子喊道我要生孩子了，丈夫連忙打電話讓醫院的人員來幫忙，然後火車開了過來，從火車上下來了一位白衣天使，託白衣天使的福，幫妻子順利生下了一個可愛的小寶寶。我是丈夫表演者，妻子的表演者是小太陽，下面到了我們表演節目的時刻了，“一、二、三，Music響起來……”節目之後我們所有表演者排成一排，向觀衆鞠躬，臺下的觀衆給了我們熱烈的掌聲，我們開心的笑了。接着我開始嘆了一口氣，心裏想：“在爸爸媽媽的眼裏，我們只有學習。當然我知道家長們都想要望子成龍、望女成鳳，可是我們也都想要擁有快樂和童趣，所以想要爸爸媽媽能帶給我們快樂的童年，雖然我長大了，不能再回到過去的無拘無束；我變成熟了很多，可是也不能再像從前一直依賴別人；背上的書包也更加沉重了，肩上的責任也日益增多。我好累，卻不敢說出來；我好痛，卻只能向自己訴說。我並且已經開始討厭，你們又認爲這是幫了我，還是害了我。所以我希望學習負擔能夠減輕一些，多讓孩子們多些自己的時間，做自己喜歡做的事情，讓我們感到童年是美好的！當然我們也盡全力不辜負家長和老師們的期望，我們將懷着一顆感恩的心做人做事。

這次兒童節我們一起表演節目，讓大家和我們都感到很愉快，多希望天天都能這麼快樂、擁有美好的童年，多希望我們肩上的學習負擔能輕點啊。

關於六一兒童節的作文3

孩子們盼望已久的這一天——五月二十七日來到了，雖然不是六月一日，這一天是我園老師和孩子們爲了慶祝六一兒童節專場演出的一天，家長們會親臨現場觀看演出。

今年的六一與往年不同。以前爲了過節，園裏編排一兩個節目，鎮教委統一安排組織演出，一兩個節目只需要大班的少數孩子，其他的孩子無緣觀看文藝匯演，更談不上上臺演出了，其他的孩子們只是在班裏唱唱歌、說說兒歌等。所以今年教委改變策略，每所幼兒園都要組織文藝匯演，這樣每個孩子都有上臺展示自我表演的機會，家長們看到自己的寶寶在臺上表演，心裏是非常高興、非常自豪的。

我園共有十三個班（不含託班），每個班都編排了節目，老師也不例外，爲了給孩子們助興，年輕教師編排的節目是歌伴舞《春天的芭蕾》，我們中老年教師編排的節目是健身球《粉紅色的回憶》，故事媽媽們也編排了節目《親愛的小魚》，大班組和小班組也分別編排了節目《花兒朵朵向太陽》和《三字經》，這一天不只是孩子們期待，我也如此。

舞臺是利用雙休日的時間搭好的，週一上午又進行了彩排，中午孩子們很早就睡醒了，可能是心裏特別興奮的緣故吧，下午一點我們給孩子們換衣服、化妝，有幾個家長也來幫忙，孩子們的高興勁就甭提了，家長們按劃分的區域在大廳裏陸續做好。

下午三點演出正式開始，從四位小主持人上場，臺下就響起了熱烈的掌聲，孩子們在臺上表演的特別認真，個個像專業演員。節目一個個有條不紊的進行着，特別是當家長們看到自己的孩子表演時更是掌聲連連，家長們的臉上更是笑容滿面，整場演出整整用了一個半個小時的時間，非常的成功，給家長們奉上了精彩的“文藝盛宴”。

我想，今年的六一一定會給我和孩子們留下最美好的回憶，我期待明年的六一會給孩子們帶來不一樣的驚喜。

關於六一兒童節的作文4

我的六一節實在是太特殊不過了，從上了一年級，幾乎每一次的六一節都是給同學過生日，可這次卻不一樣。

“六一節兒童到囉！”一大早起牀我就興奮的不得了。開啟電視機，邊吃早餐，邊看我愛看的偵探電視劇：名偵探柯南真人版。對於一個女孩子來說，看偵探電視劇心裏難免會有些害怕。我就吃了這麼一頓早餐，出了一身冷汗。媽媽在每個節日的第一天都會大發慈悲，免我不用做作業，今天的任務就是：玩。一吃完早餐就接到了七大姑八大姨的電話。不用猜，肯定是出去玩的事兒。果然不出我所料，還真是去玩兒呢。最後我們一致決定去：少年宮。我和哥哥姐姐弟弟坐車一路顛簸到那。我們一進去，享受着空調帶給我們的快樂，吹着空調，煩惱沒掉。首先，我們做一個像纜車一樣的車，這個車帶着我們回到了公元幾百年前（說得離譜了點）。還給我們講述了最早的發電，水等工廠。還說了太空的一些知識。就這樣纜車帶着我們轉了一圈。媽媽原來想帶着我們去看電影，可惜票在短短的一分鐘內，可以說是搶光了。可我們並不沮喪，跑到三樓，看其他一些發明的東西。這些發明的東西都是關於科學的，而我卻對科學一竅不通。只覺得好玩，並不懂研究。瞭解了一些以前的著名科學家。我們有飛奔下樓。別看我們只玩了一小會兒，待得時間可長了。我們上了車以爲就這樣沮喪的回家了。突然車往另一個方向開去了。我們很納悶，我問媽媽：“我們這是去哪兒啊？”媽媽說：“把你們給賣了。”一聽這口氣就知道是假的了。姑姑爲我們揭祕了，說：“卻橫崗找你妹妹玩兒。”我一聽又有得玩，心情立馬好了一億倍。我妹妹的小區，我是摸不着地，簡直跟迷宮一樣，走着走着你就出不去了。玩着玩着，不知不覺得到了十二點，今年的六一兒童節到此結束。

真是夠快樂的！

關於六一兒童節的作文5

六一，漸漸的已經過去了一天，該發表自己的感受了。

六一那天，我和幾個同學去了街上，買到了我下的禮物，但是，在去的.路途中突然下起了大雨，我們急忙躲到大樓下，這樣，雨沒有把我們的身體打溼。過了一會兒，與停了，我們又繼續走，走着走着，天空就像是不聽話的小孩兒，二話不說，又下起了傾盆大雨，害得我們不得不停止前進。又過了一會兒，雨又停了，我認定這次一定不會再下了，於是，這次真的沒下，我們安全的到達了店裏。買到了我的禮物後，大家也非常的餓，我剛好看見對面有家店裏飄出了誘人的香味，我們幾個不由自主得想那家店裏跑去，看着裏面的人吃得津津有味，我不得不說：“今天我請客，一起進去吃吧！”大家聽了，高興了一會兒，馬上衝了進去，點了一些愛吃的東西。

吃完後，肚子非常的飽，就像吃下了好幾碗飯，挺着小小的肚子，我不由的說了聲：“這次六一沒有白過，六一果然不是吹的！”

六一兒童節快到了，全校師生都在爲節日的到來做精心的準備。校園裏到處洋溢着節日的氣氛。

不信，你瞧，操場這邊，小麗和小東正從車上抱着兩盆鮮花往教室走去，小東回頭對小麗說“你看，這花多美呀！它會把我們的教室打扮得更美麗。”小麗會心地點了點了頭。在他們身旁，李老師正在指點小芳辦“慶祝六一”的專題板報。

操場中間。小明拿着小號正在快步向對面音樂室走去。前面的王潔提着小提琴，催小明說：“快點，要遲到了。明天就要演出了，我們還要再練習。”小明胸有成竹地說：“沒問題，我早就準備好了。”對面高大的教學樓前，插滿了彩旗，五顏六色的旗幟迎風飄揚，更增添了喜慶的氣氛。

操場那邊，有一些紅色的標語，上面寫着“慶祝六一兒童節”。標語下面，鼓號隊的同學們正在緊張地排練迎賓曲。

你看，校園多熱鬧呀，他們都盼望“六一兒童節”快點來到。

關於六一兒童節的作文6

“六一”兒童節到了，學校組織我們參加了快樂的“六一”聯歡會。學校裏四處都是節日的喜氣。

下午，我回到教室，立刻被裏面的氣氛渲染了，綵帶掛在空中，迎風吹舞，五顏六色的氣球寫滿了同學們節日的祝福，兩塊黑板舊貌換新顏，畫上了許許多多的圖畫，地板也一塵不染，整個教室煥然一新。

活動開始了，首先是貼鼻子游戲。看，二組代表胸有成竹的站在講臺上，準備進行遊戲。他蒙上眼罩原地轉三圈，手拿着紙鼻子，雙手摸索着前進。他的手觸到黑板了，大家的心都緊張起來，他想也沒想就摁下鼻子，鼻子卻斜到耳朵下去了，大家都笑岔了聲，二組代表摘下眼罩，也不好意思地笑了。輪到我們小組了，我們的代表走上講臺，戴上眼罩，轉上三圈以後，她便開始行動。只見她東摸西摸，在尋找着有幫助她貼準鼻子的標誌，找到以後，雙手不停地比劃着。這時，她的手已經到了貼鼻子的區域內，按規則只要把鼻子貼進裏面，就算勝利。教室裏出奇的安靜，大家默默的注視着遊戲的進行。終於，我們的代表貼上了鼻子，大家一看，鼻子貼得不偏不倚，位置剛好呢。頓時，全場掌聲雷動。

下面，就是自由活動了。熱愛打籃球的我一下子就發現了"投籃”遊戲，馬上就去排隊了。終於輪到我了，我接過球就投了出去，可惜偏了一點沒中。第二球，由於前面的失敗讓我心急如焚，仍然是不假思索便投了出去，結果還是沒中。沮喪的我重新去排隊，同時，我注意別的同學的投籃方式。我發現，有的同學在投籃的時候，先把握好投籃的角度，並且調整好投籃的力度，身子半屈，右手呈壓腕型出手，往往準確率更高。輪到我了，我根據前面總結的經驗，做好準備動作之後纔出手，果然連續投兩次都中了。

透過這兩件事，我體會到，凡事都要認真仔細觀察別人，將別人的經驗運用到自己的行動中去，結合自己的經驗，往往能做到事半功倍。遊戲還在進行中，同學們的仍在愉快的做遊戲，歡聲笑語盪漾在教室，久久不散。

關於六一兒童節的作文7

“六一，六一，大地穿上花衣，小朋友們手拉手，過着快樂節日……”聽着這熟悉的童年歌謠，我的心也隨着這歌聲飛到了我的小學，回到了童年那歡樂的時光。雖童年不再，但我彷彿又聽到校園的每個角落都充滿了精彩、激切的歌。不信，你也來聽！

“來，快看吶”隨着同伴的一聲歡呼，我聞聲趕過去，呵！這兒正在舉行科普知識競賽呢！參加競賽的同學每人手中拿一塊題板，正在專心致志的聽老師問題呢？“世界上最聰明的動物是什麼，最龐大的動物是什麼？”老師的話剛說完。同學們已經開始在思索了，有的同學在抓耳撓腮，左看右看，半天也沒寫上；有的同學稍微思索了一會兒，麻利的寫上了答案；有的同學寫上了可還是不放心，一會兒想想一會兒看看題板，激動人心的時候到了老師公佈答案了，同學們握着小拳頭，期待老師說的答案和自己一樣。答案公佈後，有的同學高興的歡呼雀躍起來；有的同學，放下題板垂頭喪氣的退到了一邊。又一輪比賽開始了，場上的同學繃着小臉，瞪着眼睛聽題；場外的我也把心提到了嗓子眼，啊！好緊張的答題啊！

咦？那一張張桌子上放的是什麼，怎麼吸引了那麼多同學？我帶着疑問走了過去，啊？那桌子上放着一件件精美的作品，標籤上寫着作品的名稱以及製作原理。小製作人正在全神貫注的對同學講解呢！咦？那不是我們班的作品嗎？我們班的“小發明家”正在津津有味地講解呢？他發明的磁力鞦韆是利用磁鐵之間相互吸引的關係製成的，還有那製作精美的蒸汽式氣墊船是利用反衝原理做的。真好！我不覺的心裏默默稱讚道。各班的“小發明”還在興致勃勃，眉飛色舞地講着發明之作，講出心中的自豪，歡樂。這一件件製作精美的作品凝聚着同學們的心血，是同學們對美好未來的暢想，愉快的心情陪伴他們度過一個美好愉快的節日。