關於六一兒童節優秀日記（通用7篇）

忙碌而充實的一天結束了，想必大家都學習了不少新知識，這也意味着，又要開始寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？下面是小編精心整理的關於六一兒童節優秀日記（通用7篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六一兒童節優秀日記1

六一兒童節，媽媽送給我一份節日禮物“魔豆種子”，粉紅的外衣，只有蠶豆那麼大，就像一顆誘人的大糖豆，漂亮極了。

我把魔豆種在一個粉色的大花盆裏，放在陽臺上，讓它能夠吸收充足的陽光。我每天放學回家，第一件事就是爲魔豆種子澆水，觀察它發芽了沒有。一個星期過去了，魔豆種子探出了翠綠色的小腦袋，兩片__緊緊地合在一起，我驚奇地發現__上還畫着一隻活潑可愛的小兔子，真神奇！過了兩天，__張開了，裏面長出兩片綠油油的小葉子。小葉子一天一天慢慢長大，從水滴形變成了柳葉形，最後長成了愛心形。__的營養吸收完了以後慢慢乾枯，葉子裏抽出了青色的藤子。我把花盆搬到了窗臺上，沒過幾天，藤子就順着窗臺上的欄杆往爬上了窗臺頂上，大約有兩米多長。不久青藤上也長出了許多柳葉形的綠色小葉子，葉子上又冒出許多小青藤，向四周蔓延，爬滿了整扇窗戶。我一天一天地盼着，魔豆快點開花結果，可是直到現在暑假都快過完了，魔豆仍然沒有動靜，我心急如焚恨不得馬上讓魔豆開花結果。可是心急吃不了熱豆腐，我只好繼續等待。

希望我的魔豆快快長大，結出神奇而碩大的果實。

六一兒童節優秀日記2

去年的六一兒童節，是我過的最快樂的一天，也是我們小朋友在幼兒園過的最後一個六一兒童節。

早上起來，我穿上幼兒園統一發的裙子，高高興興到幼兒園裏去。我剛走進教室，只見牆上貼滿了色彩鮮豔的圖片，屋頂上還掛着一串串五顏六色的氣球，我心裏更加高興了。小朋友們都穿的很漂亮，老師這天也穿的個性漂亮，老師說：“大家坐好準備，開始吃飯了。”吃完飯後，老師給我們畫起了漂亮的妝。畫完妝後，我們排着整齊的隊伍，帶着我們已排練好的節目準備上場了。飄過操場，我們看見很多大人打着太陽傘等我們表演節目。第一個上場的是小一班的同學，此時他們表演的是《拔蘿蔔》，看着那些可愛的弟弟妹妹們的精彩表演，家長們高興地拍起了手。緊之後中二班的節目開始了，他們表演的是《採磨菇的小姑娘》，他們又唱又跳，可愛極了。下一個出場的是大一班，他們表演的是《現代舞蹈》他們的節目也好看極了。最後出場的是我們學前一班的小朋友，我們表演了兩個節目一個是走時裝秀，大家穿着用報紙和手提袋做成的各種各樣的`時裝。我們剛一上臺，下面就響起了悅耳雷鳴的掌聲，我們擺着各種各樣的姿勢，好像是在攝像機前表演一樣，那種激動的情緒難以用語言來表達。大家表演的十分精彩。之後我們又表演了一個舞蹈，我們穿着漂亮的裙子跳來跳去，每個小朋友都露出了笑臉。節目表演完後，老師們說我們表演的時裝秀很

個性，也很精彩。其實我們心裏明白，這都是老師平日裏辛苦的排練和精心的設計的結果。

那一天，我們聽到了許多老師的讚揚和同學們的誇獎，此時這讓我更加的難忘這個“六、一”兒童節。這真是令我覺得最最快樂的一天！

六一兒童節優秀日記3

盼星星盼月亮，終於盼到了六一兒童節的到來。這一天，我興奮極了，活像一隻被剛放出籠的小鳥，在蔚藍的天空自由飛翔。

今天我格外高興，和媽媽一起去公園玩。在街上，那川流不息的的車輛好像都在向我招手，花兒好像在向我微笑，鳥兒好像在向我低聲問好：“兒童節快樂！”

公園裏的人好多呀！人們臉上洋溢着幸福的微笑，整個公園就像是一片歡樂的海洋。

我和媽媽來到碰碰車的售票口，買了兩張票便開始玩了，我下決心要狠撞別人。遊戲開始了，剛啓動，後面就有人猛撞我一下。這下我急了，踩下油門去追那輛車，由於操作不熟，沿途東撞一下，西碰一下的，一下子分不清東南西北了，真是急死我了！

我重新回到“正軌”，調好方位，抓住方向盤踩下油門直衝那輛車，看他的樣子也想撞別人，我從後面直撞他，“殺”了他個措手不及。暈頭轉向的他回頭一看是我，急忙反頭撞我。他像一頭被激怒的雄獅

憤怒至極，臉拉得比帶魚還長，臉色比包公還黑。他追我躲……很快，我失了方寸，亂了腳步。可是就在這時，工作人員拉起電鈴——遊戲結束了。我朝他吐吐舌頭，做幾個鬼臉，太幸運了，總算逃過一劫了。

隨後我們分別玩了驚魂動魄的過山車和巨大的海盜船。

六一兒童節優秀日記4

前天，我們班開了”六一聯歡會“每個人的臉上都笑盈盈的。節日的班級裏到處洋溢着，同學們的歡聲笑語。

隨着老師的一句”六一聯歡會“開始，同學們想起了熱烈的掌聲，第一個節目是李柯和餘靜靜唱的《琉璃月》，看她們唱的多好啊！！唱到歌聽的的時候還忍不住隨歌而舞。第二個節目是我和張文萌、鄭曉旭、朱智恆、趙藝萌的笑話表演，看同學們笑的多開心吶，連眼淚都笑出來啦。

看到倒數第二個節目時，幾個女孩子在那又唱又跳像一羣蝴蝶似的，在操場上一會飛到哪一會飛到着這，噢，原來她們是是在邊跳舞邊唱《巴拉巴拉小魔仙》。最後一個節目是，四個女生在唱《小酒窩》，唱的好聽極了。

這次的”六一聯歡會“的真圓滿吶！！每個人都笑嘻嘻的。

六一兒童節優秀日記5

盼啊、吩啊，我終於盼到了六一 兒童節，在這天裏，我穿着整齊的校服，戴着鮮豔的紅領巾，興高采烈地來到了學校。

剛到教室，只聽見教室傳來一陣陣歡快的笑聲，同學們穿着亮麗的服裝，準備表演服裝秀的節目。

表演開始了，大家跟着音樂的節奏走起了步伐，我們走呀、擺動作呀，一人要站十幾秒可賣力了。可是，今天的太陽太猛烈了，我們都汗流浹背，唉，真辛苦啊！那時，我真想回家躺在牀上，開着空調，一邊看電視一邊吃雪糕，多舒服啊！可是有名話堅持就是勝利，想到這句話，我馬上提起了精神，堅持把服裝秀演完了。

回到教室，老師、家長和我們一起慶祝 六一，我真開心啊！我們玩了許多遊戲，如：二人三足踩氣球、猜謎語、詩朗誦等等，這些節目可真是又開心又好玩。表演結束了，媽媽帶我去吃肯德基，最後媽媽又帶我去遊樂場裏，我玩了碰碰車，打水球等，可好玩啦！最後，我和媽媽一起去了書城，媽媽幫我買了小故事大道理，做最出色的自己，這下，我的圖書庫又增加了兩本書啦！

不知不覺，已經5點多了，今天過得非常非常開心，真希望每個月都有一個六一兒童節就好了。在此，我也向小朋友們說六一快樂！

六一兒童節優秀日記6

在街頭看見許多爸爸媽媽帶着小朋友到處玩耍，甚是開心。 突然心裏冒出一個念頭：究竟六一兒童節存在的意義何在？

當然，如果從存在即合理的角度出發，那麼我們可以很容易列舉一長串節日存在的益處：比如假日經濟，爲兒童尋找一段開心的日子，讓父母也能跟着一起體會童趣等等等等，不一而足。

但是，也許還有一個方面被許多人所忽略了。這就是符號——儀式的作用。 我們知道，節日的最早形式就是一種儀式，一種向外人的展示。 而這種儀式往抽象點說，就是起着一種不可替代的符號作用。一個事物一旦被符號化，就代表了將這個事物更加的區別於他事物。

回到兒童節，那麼是不是可以說兒童節的存在，在這樣的維度下，就是一種突出兒童作爲一個特殊的羣體的結果？也就是說，兒童節本質上來說就是爲了關注兒童，從而更加保護兒童。 至於圍繞着兒童來打主意的商家經濟以及父母的心理健康問題，倒似乎應該屬於次要問題了。

六一兒童節優秀日記7

今天是六一兒童節，我們學校要演出了。

姥姥一叫我起牀，我就蹦了起來，興奮地不得了。我飛快地洗完臉，刷完牙，跳上了吃飯的椅子，狼吞虎嚥地吃完了早餐，然後迫不及待地等着姥姥給我化妝。姥姥輕輕地給我打上了粉底，用刷子淡淡地掃上了腮紅；接着細心地畫好了眼線，最後小心地塗上口紅。我站在鏡子前，哇，我變樣啦，我變得漂亮極了。於是我興高采烈地背上書包去學校了。

到了學校，演出快要開始了，我們都很緊張。高老師說了幾項演出中的注意事項，然後我們搬好凳子，排好隊，來到三樓。我們的舞臺不豪華，就在三樓的樓道里。一塊大展板，上面有趙老師的`照片，展板上寫着“趙老師和她的同學們—我們在一起校園演出季”，這就是舞臺的背景，地上鋪着一塊紅地毯，這就是表演的舞臺。

演出開始了。我們有舞蹈表演“小龍人”“春曉”“大家來照相”；我們有歌曲聯唱“小雨沙沙”，“洗手絹”，“其多列”；我們有互動遊戲“搶墊子”和“詞語接龍”。我最喜歡的節目是“大家來照相。”這個節目有很多同學站在臺上，他們擺出特別的造型讓我們看。有的舉起手頂天立地，有的豎起大拇指單腿跪在地上，還有人兩手朝天，好像在歡樂地跳舞。後來他們排成橫排，一個一個走上來。張涵像一隻可愛的小鴨子一樣，“嘎嘎嘎”扭着屁股走過來；高子涵像只快樂的小兔子跳上了舞臺，李若汐像一隻活潑的小貓一樣跑了上來。每個人都有特色的動作，每個人都有不同的表情。這個節目的掌聲我給的最大。

我演的節目是歌曲聯唱“其多列”。我們用到了不少道具哦，有彩色的書包，金色的小鐮刀，可愛的小竹籃和好看的樹葉。我揹着彩色的書包蹦蹦跳跳地唱着，劉蘇瑤拿着鐮刀，提着籃子，邊撿樹葉邊唱着。臺下的同學們忍不住跟我們一起唱起來。

這次六一演出太精彩了，這是我第一次參加四小的六一兒童節。同學美妙的舞姿，動人的歌聲，老師的辛苦和家長的付出讓我們度過了一個快樂而又難忘的六一。

寫前先一起商量好的結構，打算寫演出前，兩個演出的節目，結尾。演出的節目寫一個最喜歡的，寫一個自己表演的。寫的時候，主要是練習了對稱。包括早上的起牀，化妝，已經開始有意識地要用對稱了。

接下來寫演出是主要的部分。先介紹整體的演出情況，本來想按照演出的順序一個一個說，我建議她分類，然後寫出對稱，所以就有了舞蹈表演，歌曲聯唱和互動遊戲。接下來寫最喜歡的節目，上來就寫了造型，用了有的，有的，寫出了對稱。接下來，寫排成一排走上臺做動作，第一個同學的是自己寫的。第二個同學也寫了一句，但是我啓發她說，因爲第一個同學用小動物形容的，是不是第二個同學也能用小動物形容一下上臺的動作，然後自然而然就自己寫了第三個同學出來。這裏主要還是強調了對稱。

自己演出的部分，開始想到也要有些對稱。道具按照對稱的手法寫的，然後就是演唱，不過這裏已經有些累了。所以寫的有些草。

整體寫完後，發現第二段的早起跟表演關係不大，於是跟她商量，進行了修改。直接砍掉。看到字數一下少了，小丫頭還有些傷心。不過還是承認，改後的文章中心突出。下面是修改後的文章。最後抄寫的時候，偷懶少抄了自己表演的部分。因爲感覺沒有那段文章整體還是有的，所以就同意了。