精選狂歡六一作文5篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編爲大家收集的狂歡六一作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

狂歡六一作文 篇1

“呵呵呵呵呵……”一陣陣銀鈴般的笑聲傳入耳畔，原來湖小正在舉行“六一”民族聯歡呢！

走進校園，到處洋溢着喜慶歡樂的氣氛。瞧！六（10）班負責的水族特色展，可真不一般。水族的特色食品——酸湯，可受歡迎了。幾米開外處，那陣酸湯獨有的濃郁湯香便鑽入了同學們鼻中。走近看，褐色的湯中漂浮着酸菜和其它配菜，光是這樣看着，就令人垂涎三尺。撈起一勺酸湯，輕輕吮上一口，酸菜的滋味充分融入湯中，酸溜溜的濃湯像頑皮的小天使縈繞在脣齒間。

看那邊瑤族的“草根音樂會”拉開了序幕。但臺上站着的不是明星大腕，也不是優秀導師，而是一個個喜愛音樂的、善於展現自己的同學們。動聽的歌聲贏得了所有人的掌聲。“草根音樂會”讓我們感受到同學們對音樂的熱愛與癡迷，讓我們明白並不只有明星才能開音樂會，只要喜愛，就可以。

回到教室中，班級聯歡又緊接着開始了。首先，是未來的成功人士周蘇玥爲我們演奏小提琴曲。從她的眉宇間，我彷彿看到了緊張與不安，但一曲終了，那樂聲向我們證明了她的實力。其次是戲劇之星蔣紅佳和成芳帶來的相聲表演，精湛的演技與一流的口才加上獨特的選材，總逗得大家捧腹大笑。最後，是二胡能手周聖淇爲大家帶來二胡曲。豐富的舞臺經驗，讓她顯得從容鎮定，毫不慌亂，嘴角勾起那恰到好處的弧度，讓她更顯自信。隨之，她的手便熟練地拉起了曲目。悠揚的曲聲像淙淙流水從她的指縫、琴絃中傾瀉下來。

快樂的時光總是短暫的，很快校園聯歡便結束了。愉悅的“六一”，讓我領略了中華民族風享用了豐厚的美食，收穫了與特殊夥伴純粹的友誼……

在這個“六一”，我們與特殊學校的夥伴共度佳節，收穫友誼；在這個“六一”，一覽了五十六個民族的民風民俗；在這個“六一”，我們共享歡樂，一同爲這即將結束的小學時光添上一筆難忘的回憶。這個“六一”不僅僅屬於我們，它更屬於所有富有童心的人！

狂歡六一作文 篇2

在小學中度過的最後一個六一，每件事都值得懷念和留戀。但是一大早，我就完全用高興取代了不捨，向着六一，GO！GO！GO！

體驗過各個民族的特色，品嚐過各個民族的'美食，盡力的做好武進特校同學們的小導遊之後，我帶着意猶未盡的情緒和有些期待的神色，回到了教室，開始屬於我們班的狂歡。在主持人何佳逸的傾情演繹下，我們班的小能手，一個個上臺。周蘇玥的小提琴曲《小星星》雖然簡潔而又短小，但卻勾起了我兒時的回憶；周聖淇的二胡曲與音樂配合的天衣無縫，令人賞心悅目。蔣林莉三人的故事不長，道理卻發人深省；徐學謹小組的《武松打虎》節目，真是令人空歡喜一場啊！然而我影響最深的，還是靳浩泰、鄧棟傑演唱的《新貴妃醉酒》。

何佳逸剛報完幕，一陣雷鳴般的掌聲隨之響起，這一胖一瘦的組合，真令人期待啊！音樂聲剛剛響起，不知誰帶了個頭，笑聲在周邊肆意散開，我們紛紛拿出手機，準備錄下這一激動瞬間。“那一年的雪花飄落，梅花開枝頭……”歌聲響起，只見“靳玉剛”忘情的跟着唱了起來，手也不自禁的舞動着，我們隱隱約約的聽見了一些歌聲。“愛恨就在一瞬間……”著名的京劇唱腔響起，我們看見“鄧玉剛”極爲淡定的嘴跟着一張一合，我也聽見了一兩個字，但是—我怎麼能看着如此珍貴的視頻裏只有原唱呢？一番思索之後，我只好對着聽筒唱了起來，旁人還以爲是“鄧玉剛”唱的，剛想讚賞，卻發現聲音不是出自那裏。我不禁沾沾自喜，看來，我學的還是很像的嘛！

勞累，帶着“朋友”四處遊玩；高興，體驗經典民族風；驚訝，聽見有人嘗試京劇；遺憾，“雷琳張”組合未能上場。這真是一個，神奇的六一。我不禁想唱：“你是我心中最美的雲彩，斟滿美酒讓你留下來，永遠都唱着最炫的民族風，是整片天空最美的姿態！”每個人都能奏響最炫的民族風！

狂歡六一作文 篇3

一年一度的兒童節到了！今年是我們的最後一個“六一”，可真是有趣！

上午上課，所以整個上午，我們都期待着下午活動的到來。無聊的上午終於結束，迎來了歡快的狂歡活動。

一到教室便可以感受到這愉快的氣氛：我們班的“孫悟空”一手一個手機，從前到後，從上到下，整個教室都給他拍了個遍。

激動人心的時刻終於來了！老師宣佈了狂歡開始。

第一個是老師的表彰大會。老師把獎狀和獎勵發了下來，又說了許多鼓勵的話語。

表彰結束，迎來了第一個節目——紀委唱了一首《關鍵詞》。紀委看着電腦屏幕，發出了天籟般的聲音。

接着是由我表演的魔術。我先請同學幫忙把桌子搬到教室中央，坐在了椅子上。

“大家看！這是一副普通得不能再普通的牌。我先把大小王和這張看起來沒啥用，實際更沒啥用的牌拿出來，打亂。”大家聽了我這話，笑成了一團。

說實話，這是我第一次表演，有點兒小緊張，心裏也在打鼓：如果失敗了怎麼辦？同學們會不會看不起我？

打亂了牌，我偷瞄了一下最下面的牌，牢記於心。我並不着急揭開謎底，跟大家賣起了關子：“大家猜猜最上面是幾？”“黑桃A！”“紅桃K！”“梅花3！”……大家衆說紛紜。

“上面是方塊K，信嗎？”我提高了音量。不等同學們反應，我翻開了這張牌——方塊K！

大家讚歎不已：“怎麼知道的？”“有沒有偷看？”……也有猜到的：“最下面絕對是黑桃A！”

我聽着這話，笑而不語，把底面揭開——黑桃A！

節目表演完了，又進行了幾輪遊戲，就到了吃蛋糕的環節。

我們班的同學可“非比尋常”，他們一致認爲這蛋糕是用來抹的！同學們一個個都成了“小花貓”，還“奮不顧身”地去抹別人。

瞧！帶頭的紀委滿臉都是，班長全身都沾着點奶油，連老師臉上都出現了一點一點的蛋糕。大家“抹作一團”。

隨着臉上的奶油被水沖走，“六一”狂歡也進入了尾聲。

星空因點點星光令人牢記，海洋因滾滾波濤讓人銘刻於心，而“六一”卻因我們的歡聲笑語使人銘記。

狂歡六一作文 篇4

“問君能有幾多樂，恰似今年六一節。”六一，我們和鄭悅靈一家去南陽反彈風暴“嗨”了一整天。

在我和鄭悅靈唧唧喳喳的興奮討論中，目的地很快就到了。我們先在一樓買了門票，隨贈的有手環和防滑襪子，在看臺上仔細觀察進場館後，我們決定先從最經典的反彈蹦牀開始。

穿上防滑襪子，我們一個箭步衝向場地，在蹦牀上跳來跳去，像飛翔的小鳥，像起舞的蝴蝶，像河裏歡騰的鯉魚在躍“龍”門呢！不一會兒，鄭悅靈眉開眼笑地指着長長的蹦牀說：“要不，我們在這兒比賽跑步吧！”我笑着說：“可以呀！”我凝神屏息，只等一聲令下，便飛速向前衝。尷尬的是，彈力牀讓我們的速度變慢，動作也變得浮誇，彷彿進入了電影的慢動作鏡頭。彈牀上的小朋友也在不停地跳動着，凹凸不平的牀面讓我一下子倒在中間。

但是要說蹦牀上哪位“英雄”獨領風騷，非“老頑童”鄭爸爸莫屬。鄭悅靈和我在蹦牀上躺着“回血”的時候，鄭爸爸躡手躡腳走到我們旁邊，然後突然開蹦，憑藉“過人”的體重，讓我和鄭悅靈在半空中和蹦牀間來回翻滾，站不起身，直把我倆彈得頭暈腦脹才哈哈住手，引得旁人紛紛注目。

在彈牀上從頭“彈”到尾之後，我們又盯上了人氣十足的網紅鞦韆。這個網紅鞦韆要一米五以上才能玩，還好鄭悅靈和我都過了一米五。在我們坐上座位後，工作人員幫我們繫好米字安全帶，並叮囑我們抓好繩索。隨着高度的一點點攀升，我的心跳也越來越快，像一個小鼓一樣咚咚響個不停。我扭頭看了看鄭悅靈，她的臉蛋像一隻紅蘋果，也是十分興奮。“咔噠”一聲，升到最高點，“啊──！”伴隨着我們的尖叫聲，鞦韆急速下墜，真叫人好好體會了一把失重的“快感”。等下了鞦韆，鄭悅靈還是慘白着臉，一副驚魂未定的樣子，而我，有點站不起來了。而此時的“老頑童”竟站在旁邊哈哈大笑……

除了前面那些刺激好玩的王牌項目，我們還玩了“蜘蛛網”、“泡泡球”。直到下午五點，我們才依依不捨地出了場。

我喜歡過六一節，我更愛反彈風暴的“瘋”和“狂”。

狂歡六一作文 篇5

大家都知道，“六一”是孩子們狂歡的一天，我讀三年級，對於我來說，還有三年的“六一”在等着我、盼着我，而六年級的學生，卻要眼睜睜的看着母校遠離而去，從今日她們的表情，我已經知道，她們捨不得離開“六一”這快樂的時光，捨不得離開母校這知識的城堡。

今天，是“六一”，正是孩子們狂歡的兒童節。經過一場精彩的演講，便開始了快樂的“六一”活動。第一個活動項目是拔河比賽，老師帶來一條又粗又長的繩子，我們的拔河比賽開始了!第一局，是x年級x班，也就是我們班，比x年級x班。我們懷着一顆怦怦直跳的心，激動的走向比賽賽場。原以爲和x年級比賽，一拉她們就倒。老師卻在x年級裏多加了幾個人，就這樣，這場激烈的比賽開始了，經過我們辛苦的搶繩，第一局，三年級必勝!

這樣一直過了五局，終於輪到最後的決賽了，是三年級(一)班比一年級(二)班，我們認爲要贏一年級的同學，那簡直是不費力氣、輕而易舉的事情!

比賽開始了，我們死命往回拉，一會兒他們，一會兒我們，我們連吃奶的力氣都使出來了!最後的決賽我們贏了。但是，手上的皮都差點兒磨破了!我去仔細瞭解了一下x年級x班參加比賽的同學，才發現，他們都是矮矮墩墩的矮個子，個個力大無比!就這樣，這場激烈的比賽結束了。

一年一場狂歡“六一”，我現在只有三次狂歡“六一”的機會，這三次完了，也將要看着我們的母校遠離而去，卻再也不能回來了。