《黃昏渡》現代文閱讀題及答案

黃昏渡 臨川柴子

荒郊野外有個小渡口，茅舍一間，小舟斜靠岸邊。渡口雖破，卻有個很詩意的名字——黃昏渡。渡口人跡罕至，多少年了，往往只見擺渡人老何蹲在船邊孤獨地吸菸。

太陽西斜，一天又近黃昏。老何眯着眼，盤腿坐在船頭，手裏握着個酒葫蘆，腳旁放着兩份菜，一葷一素，自得其樂地抿着酒。

突然，老何放下酒葫蘆，側着耳，臉上顯露出興奮的神情。多年的經驗告訴他：生意來了！

是個年輕人，走得很急，臉上的神色有些疲憊，揹着一個大挎包。“大爺，我要過渡！”年輕人看到老何，看到荒郊野外的渡口，像看到一根救命稻草。

“上來吧！”老何熱情地招呼。他當然熱情，因爲一年半載他也等不到一位客人。

年輕人上船。從年輕人上船的姿勢中，老何一眼看出這小夥子不會水。他小心翼翼扶住船幫的樣子讓老何對他有些輕蔑。老何麻利地收起酒菜，將一支竹篙遞到年輕人手上，臉上帶着詭異的笑，走下了船。

“大爺，你將我渡過去啊。”年輕人不解地望着老何。

“你自己渡過去吧。”

“我不會擺渡，你把我渡過去，要多少錢都成。”

“我這渡口的規矩，從來都是客人自己渡自己，雖然你是第一次來，但也得守我的規矩不是？”老何說，“任何人都得守規矩，不會擺渡你就現學。”

“今天就得破破你的規矩！”年輕人突然亮出一把刀，將老何逼上了船。老何覺得這情景非常熟悉，他在鋒利的刀尖下拿起了竹篙。年輕人說：“好好把我渡過去，我不會要你的性命。”老何默默地將船撐離了岸。

船箭一般地朝對岸劃去，年輕人坐在船中央，雙手緊緊地抱着他的挎包。老何輕蔑地看着這個年輕人，他知道年輕人表面上張揚，心裏其實怕得很。老何狠狠地跺了跺船板，年輕人剛想發作，卻看見一股河水突然從船底涌上來。

“老傢伙，你怎麼把船弄漏了？”年輕人抓着船幫，失聲叫道。

“哈哈！這是條破船，不漏水纔有問題呢！”老何笑着說，“年輕人，天堂有路你不走，栽到我老何手裏，活該你倒黴！”

年輕人舞着刀子撲過來，老何卻靈巧地跳入水中，頃刻間沒了身影。年輕人望着泛起漣漪的河面，不知所措。

船艙裏的水越來越多，船在一點點下沉，年輕人驚慌地抱着挎包坐在船邊，絕望地看着河水將自己的身體一點點淹沒……

年輕人醒過來的時候，夕陽正罩在他的臉上，暖洋洋的。他扭動了一下身體，才發現身子已經給幾道繩索捆住了。

“大爺，都是一條道上的人，你放了我吧！”

“哈哈哈！”老何朗聲大笑，“一條道？你看花眼啦！”

“那挎包裏有錢，你想拿多少拿多少。”年輕人哀求着。

“錢是好東西，可是我老了，不需要這個。”

“大爺，你何必害我呢？”年輕人絕望地垂下眼睛。

“害你的是你自己啊。”老何重重地嘆了一口氣，“年輕人，還是我送你上岸吧！”

警笛聲隱約可聞，越來越近了，年輕人徒勞地掙扎了幾下，無奈地低下頭。

幾名警察過來銬住年輕人，緊緊握着老何的手：“這人我們已經追捕十幾天了，老何，你又立功了啊！”老何只是憨厚地笑笑。

望着警車遠去，老何又盤腿坐在船上，一口熱酒下肚，往事在他心中翻騰。那年，老何也是年輕人這般年紀，逃亡中重傷了黃昏渡的船伕。十多年後雙鬢泛白的他從獄中出來，在人生的黃昏幡然醒悟，主動要求接替那位船伕來守黃昏渡，配合警方專門抓漏網之魚。

此後，老何心裏又多了一份希翼，他在等待一個人的到來。

（選自《小小說選刊》2008年第24期，有刪改）

16。作者以“黃昏渡”爲題目有何用意？（4分）

17。主人公老何的真面目最後才水落石出。請簡要分析小說是怎樣設定懸念的，這樣寫有何好處。（6分）

18。老何意味深長地要年輕人“自己渡自己”，“任何人都得守規矩，不會擺渡你就現學”。你認爲應該怎樣解讀此話的深意？（5分）

【參考答案】

16。 （4分）本題考查考生賞析作品的內涵，分析作品的藝術表現力的能力；能力層級D。

⑴點明故事發生的時間、地點，爲人物創設特定的活動背景。

⑵夕陽黃昏，荒郊野渡，人跡罕至，只有老何孤身守候，渲染了蕭索的氛圍。

⑶對老何而言，隱喻他在人生的黃昏幡然醒悟，配合警方抓捕逃犯，守候黃昏迎接美好的明天；對年輕人來說，暗指他已走到窮途末路，不可能逃脫法網，給人以警醒作用。

（一個要點2分，答對其中兩個要點即可）

17。（6分）本題考查考生分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法的能力，鑑賞評價作品的藝術魅力的能力；能力層級D。

⑴小說透過奇特的情節設定懸念。小說開頭並不交代老何的`身份，寫他獨守渡口，“熱情”招呼年輕人，又不肯撐船過河，以至設計沉船綁了年輕人，製造了老何是不是設卡攔路搶劫的強盜的懸念。小說最後才補敘老何的來歷，解開老何不渡人、協助警方抓捕逃犯這個謎。

⑵小說透過傳神的細節設定懸念。如老何聽到有人來了，就十分“興奮”，“因爲一年半載他也等不到一位客人”；遞竹篙給年輕人撐船，“臉上帶着詭異的笑”，自己卻“走下了船”。“狠狠地跺船板”把船弄漏；面對年輕人的刀子，老何“靈巧地跳入水中，頃刻間沒了身影”。一系列細節使讀者不由得對老何的真正身份起了疑惑。

⑶這樣寫使故事撲朔迷離，情節曲折，主人公老何這個人物更具傳奇色彩，吊起讀者的胃口，吸引讀者，激發讀者閱讀興趣。（每一個要點2分）

18。（5分）本題考查考生體會作品語句的豐富含意，對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀，發掘作品的人文精神的能力；能力層級F。

⑴選擇人生的道路得靠自己；走錯了路，能否跨越障礙，脫離苦難，還得靠自己；做人需要自己戰勝自己。

⑵任何人要遵守做人的基本原則，遵守社會公德，遵守法律法規，就是要“守規矩”。違反規矩就會受的懲罰，只有學着“擺渡”自己，改過自新，才能夠做個好人。（每一方面2分；有創意1分。）