談生命的閱讀答案
我不敢說生命是什麼,我只能說生命像什麼。
生命像向東流的一江春水,他從最高處發源,冰雪是他的前身。他聚集起許多細流,合成一股有力的洪濤,向下奔注,他曲折的穿過了懸崖峭壁,衝倒了層沙積土,挾卷着滾滾的沙石,快樂勇敢的流走,一路上他享受着他所遭遇的一切:有時候他遇到巖前阻,他憤激的奔騰了起來,怒吼着,迴旋着,前波後浪的起伏催逼,直到他過了,衝倒了這危崖他才心平氣和的一瀉千里。有時候他經過了細細的平沙斜陽芳草裏,看見了夾岸紅豔的桃花,他快樂而又羞怯,靜靜的流着,低低的吟唱着,輕輕的度過這一段浪漫的行程。有時候他遇到暴風雨,這激電,這迅雷,使他心魂驚駭,疾風吹捲起他,大雨擊打着他,他暫時渾濁了,擾亂了,而雨過天晴,又加給他許多新生的力量。有時候他遇到了晚霞和新月,向他照耀,向他投影,清冷中帶些幽幽的溫暖,這時他只想憩息,只想睡眠,而那股前進的力量,仍催逼着他向前走……終於有一天,他遠遠的望見了大海,呵!他已到了行程的終結,這大海,使他屏息,使他低頭,她多麼遼闊,多麼偉大!多麼光明,又多麼黑暗!大海莊嚴的伸出臂兒來接引他,他一聲不響的流入她的懷裏。他消融了,歸化了,說不上快樂,也沒有悲哀!也許有一天,他再從海上蓬蓬的雨點中升起,飛向西來,再形成一道江流,再衝倒兩旁的石壁,再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生,也不敢信來生!
生命又像一棵小樹,他從地底聚集起許多生力,在冰雪下欠伸,在早春潤溼的泥土中,勇敢快樂的破殼出來。他也許長在平原上,岩石上,城牆上,只要他擡頭看見了天,呵!看見了天!他便伸出嫩葉來吸收空氣,承受日光,在雨中吟唱,在風中跳舞,他也許受着大樹的蔭遮,也許受着大樹的覆壓,而他青春生長的力量,終使他穿枝拂葉的掙脫了出來,在烈日下挺立擡頭!他遇着驕奢的春天,他也許開出滿樹的繁花,蜂蝶圍繞着他飄翔喧鬧,小鳥在他枝頭欣賞歌唱,他會聽見黃鶯清吟,杜鵑啼血,也許還聽見梟鳥的怪鳴。他長到最茂盛的中年,他伸展出他如蓋的濃蔭,來蔭庇樹下的幽花芳草,他結出累累的果實,來呈現大地無盡的甜美與芳馨。秋風起了,將他葉子,由濃綠吹到緋紅,秋陽下他再有一番的莊嚴燦爛,不是開花的驕傲,也不是結果的快樂,而是成功後的寧靜和怡悅!終於有一天,冬天的朔風,把他的黃葉乾枝,卷落吹抖,他無力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地莊嚴的伸出臂兒來接引他,他一聲不響的落在她的懷裏。他消融了,歸化了,他說不上快樂,也沒有悲哀!也許有一天,他再從地下的果仁中,破裂了出來,又長成一棵小樹,再穿過叢莽的嚴遮,再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生,也不敢信來生。
宇宙是一個大生命,我們是宇宙大氣中之一息。江流入海,葉落歸根;我們是大生命中之一滴,大生命中之一葉。在宇宙的大生命中,我們是多麼卑微,多麼渺小,而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化執行。生命中不是永遠快樂,也不是永遠痛苦,快樂和痛苦是相生相成的。等於水道要經過不同的兩岸,樹木要經過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命。快樂固然興奮,苦痛又何嘗不美麗?我曾讀到一個警句,是“願你生命中有夠多的雲翳②,來造成一個美麗的黃昏”。世界、國家和個人的生命中的雲翳沒有比今天再多的了。
閱讀題:
1、“生命是什麼”與“生命像什麼”只有一字之差,作者爲什麼對前者“不敢說”而對後者“能說”呢?請根據文意或語境寫出你的理解。
2、在文中作者分別將生命比成“一江春水”和“一棵小樹”並加以充分展開,請聯繫作者思路,分析作者這樣寫的用意。
3、請分別說明以下三句話在文中的意思。
(1)他說不上快樂,也沒有悲哀!
(2)願你生命中有足夠多的雲翳,來造成一個美麗的黃昏。
4、下列對這篇散文的賞析,正確的一項是()
A.本文用充滿哲理性的語言,對生命過程進行了形象的描述,抒發了一位世紀老人對生命的獨特感悟和絕唱。
B.本文語言形象生動,許多句子不乏深刻的比喻象徵意義,如“斜陽芳草裏,看到了夾岸桃花”,就使人感受到生命晚景的瑰麗。
C.本文結構嚴謹,開合自如,行文上非常注意前後照應,如結尾一段中說“一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進化執行”,就與第一段對江流入海過程的敘寫完全照應。
D.本文反覆說“我不敢說來生,也不敢相信來生!”,又說“我們是多麼卑微,多麼渺小”,這些看似與本文積極樂觀的主題不太和諧的略帶宿命和傷感的文字,應作正話反說理解。
參考答案:
1.“生命是什麼”涉及到對生命本質的終極回答,而“生命像什麼”則可藉助通俗易懂的比喻作答,使行文更容易選擇切入角度,引出了下文生命過程的形象化描繪,便於作者抒發對生命的獨特感受。(意思對即可)
2.“一江春水”側重於闡明生命的力量(或生命的美好),“一棵小樹”則側重於揭示生命的價值;兩個比喻的內涵相互補充,形象而又完整地闡明瞭生命的過程和意義。(意思對即可,要聯繫作者思路,用意,語言表達應清楚明白。)
3.(1)生命是一種過程,生生息息是自然規律,顯示了“生而何歡,死而何懼”的平常心。
(2)希望人們能承受更多的與生命相生相伴的快樂與苦痛,用以構築一生的完美。(以上回答意思對即可)
4.A
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