水車閱讀答案8篇

無論在學習或是工作中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，透過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。什麼樣的閱讀答案纔能有效幫助到我們呢？以下是小編爲大家收集的水車閱讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

水車閱讀答案1

水車 郭遠輝

①它不像一張犁，要用的時候，掛在背上，趕着牛就走；它不像一擔籮筐或是一擔土箕，平凡得可以到處亂放；它甚至不像絕大多數的農具，總是低着頭默不作聲。它，是水車，但它並非真正意義上的車，說它是車，是農耕詩人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農家到水塘去車水，都需要兩個以上的人扛着去。可以說，它是我所見的所有農具中，做工最繁雜、力學原理和生產美學得到最充分融合的一件農具。它總有說不完的話，唱不完的歌。

②1980年，生產隊將所有集體的生產工具分到各家各戶，由於全隊只有五輛水車，每戶人家都想要，隊長只能以抓鬮的形式來確定。母親把機會讓給別人，讓大家先抓，留下最後一個鬮給母親。讓人意想不到的是，當她開啟鬮時，上面歪歪扭扭的寫着“水車”兩個字，她自然高興，但當她看到最想得到水車的李伯因爲沒有抓到鬮而神情無比沮喪時，母親竟然將全隊人視爲神器的水車讓給了李伯。

③第二年開春時，母親請來村裏的老木匠羅秋生，爲我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批准備蓋新房的上好杉木料搬了下來。母親說，水車是田喝水的碗，沒有碗，田就會渴，經常口渴的田園，禾苗怎麼能長得好呢?羅木匠是一個做農具的能手，村裏幾乎所有的農具都是他和他的徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。它隨着一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。他用了足足一個星期的時間終於把水車做了出來。嶄新的水車靜靜地躺在曬穀場上，木香怡人。母親望着它，臉上漾着笑意。

④從此，這架水車被父親和每親扛着從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉向另一方塘。在乾旱的季節，在田地需要灌溉的時候，它總會挺身而出，把低處的水擡到高處，把遠處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟着母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆，竭盡全力把池塘裏的水抽進農田。我們踩得越快，水流就越大，踩着踩着，彷彿自己跑了起來，在茫茫的曠野裏，水也跟着我們的腳跑了起來，從池塘出發，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。

⑧舒婷的詩裏寫到：我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡着疲憊的歌。每當讀到這樣的詩句，我的心裏就會隨着水車的轉動而酸楚起來。現在看來，水車儼然成了落後生產力的代名詞，可是又有誰注意到，水車從漢靈帝時華嵐造出雛形，到三國孔明改造完善後在蜀國推廣使用，隋唐時廣泛用於農業灌溉，至今已轉動了1700多年。它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

⑥上世紀九十年代後，抽水機的廣泛使用，使水車悄然身退。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉，再也沒有人需要水車，也沒有人會造水車了。母親洗淨水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來，安放在老屋的樓上，與其它業已退休的農具堆放在一起，讓它安享晚年。

⑦每一次回故鄉，我都會爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩着水車時那吱嘎吱嘎的轉動聲又在我心裏響了起來……

(選自《散文)20xx．2，有刪改)

14．文章開頭，作者寫到了其它農具和車。這樣寫的目是什麼?(6分)

答：

15．解釋下列兩句話在文中的含意。(4分)

(1)一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。

答：

(2)它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

答：

16．簡析文章第四自然段的表現手法。(6分)

答：

17．文章結尾寫道“每一次回故鄉。我都會爬上樓。看看那架老水車”。請結合全文簡析這

樣寫的作用。(6分)

答：

參考答案：

14.①將其它農具和水車進行比較，襯托水車的不平凡、精巧美妙。（2分）②將車和水車進行比較，突出農民對水車的鐘愛、讚美。（2分）③激發讀者的閱讀興趣，引出要描寫的主體事物（引出下文）。（2分）（意思對即可，共6分）

15.（1）沒有生命力的木料，經過加工，變成了和農家一起呼吸、勞作、生活的水車，成爲家庭的一員，（1分）暗含着對羅木匠高超技藝的讚美（1分）。（共2分，意思對即可）

（2）千百年來，水車廣泛地運用於農業灌溉，（1分）養育了中華民族，爲中華民族的發展做出了貢獻。（1分）（共2分，意思對即可）

16.（1）擬人，如“挺身而出”“擡到高處”“拉到近處”等，將水車人格化，形象地表現了水車的奉獻精神。

（2）排比。“流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管”層次清晰地寫出了水車灌溉莊稼時的重要作用，增強了語勢。

（3）動作（或細節）描寫。“一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆”，形象地描繪了母子倆踩着水車的情形，表現了勞作的辛勤。

（4）比喻（借喻）。“流向莊稼的血管”將莊稼的導管比喻成“血管”，形象地突出了水車灌溉農田、滋潤莊稼的作用。 （手法1分，分析1分；每點2分；答對任何3點即可得滿分。共6分）

17.（1）突出作者對水車的深厚感情，引起對以往與水車有關生活的美好回憶；（2分）（2）讚美母親及水車一生的奉獻。（2分）（3）照應前文內容，突出文章的主旨。（2分）（6分，意思對即可）

水車閱讀答案2

其實，那水車一點兒都不老。

它是一處旅遊地最顯眼的標誌。旅遊地原本是一個村子，兩年前，這地方被房地產開發商發現並相中。於是在蓋別墅和豪宅的同時，捎帶着將這裏開發成了旅遊景點，使之成了小型的周莊。在雙休日或節假日，城裏人絡繹不絕地駕車來到這裏，吃喝玩樂，縱情歡娛。村裏人終日裏耳濡目染，思想迅速地商業化着。

城裏人成羣結隊地來到的時候，必會看到，在那水車旁有一老嫗和一少女。老嫗七十有幾，少女才十六七歲，都穿着清朝的衣裳。老嫗形容枯瘦憔悴;少女人面桃花、目如秋水，顧盼之際，道是無晴卻有晴。老嫗紡線，少女刺繡，成爲水車的陪襯，景觀中的風景。她們是景區僱來在那兒給觀光客們看的，若有觀光客與她們照相，或可得些小費。老嫗是村裏的一位孤寡老人，在村裏有一間半祖宅。村子受益於旅遊業，有了些公款，每月亦給她50元。少女是從外地流落到這兒的。她的家在哪裏，家境如何，身世怎樣，沒人知道。

只有老嫗覺得她是個好女孩兒。她們成爲“同事”幾天以後，老嫗曾問過少女住在哪兒，少女說住在一家飯店的危房裏，每天五元錢，晚上還得幫着幹兩個多小時的活。飯店裏面有老鼠，她最怕老鼠。“就是每月150元，也花去了我半個月的工資，還得看主人兩口子的眼色……”少女說得淚汪汪的。

“閨女，住我家吧。我那兒就我一個人，我也喜歡有你這麼個伴兒，不會給你氣受。”於是，少女作爲老嫗所希望的一個伴兒，住到了老嫗家裏。

少女臉上的笑容多了，老嫗臉上的皺紋少了。熟悉她那張老面孔的人，發現她臉上幾條最深的褶子變淺了，有要舒展開來的跡象了。她腦後的抓髻也好看了，不像以前那麼歪歪扭扭的了。她的指甲不再長而不剪。指甲縫也不再黑黢(qū)黢的了。她那身“行頭”顯然洗得勤了。她的好心情讓她的小費也多起來了。

有好心人提醒她：“你讓那小人精住你那兒去了?千萬防着點兒，萬一你那點錢被她偷了，臨走連件壽衣都穿不上……”

老嫗不愛聽那樣的話，她愛聽少女的話。

少女常對她說：“奶奶，儘量想高興的事兒，那樣您準能活一百多歲。”

經歷了許多年孑然一身，形影相弔的孤寡生活以後，忽然有了一個朝夕相處的女伴兒，老嫗返老還童了似的。

然而有一天老嫗忽然失明，接着咯血了。村裏不得不派人把她送到縣醫院，一診斷是癌症，早擴散了。那麼老的人了，也只有回家挨着。

村裏的負責人就對少女說：“她都這樣了，你搬走吧，愛住哪兒往哪兒去吧。”

少女哭着說：“我不搬走。奶奶對我好，我也要服侍服侍她……”

非親非故，來歷不明，還口口聲聲“奶奶，奶奶”叫得挺親，就是不搬走，圖什麼呢?村裏的負責人想到了老嫗的一間半祖屋。

於是，在老嫗精神狀態稍好的某日，村裏的負責人帶着一男一女來到了老嫗家裏，他介紹那男的是縣公證處的，女的是位律師。他開門見山地對老嫗說，她應該在臨死前作出決定，將一間半的祖屋留給村裏。那屋子是可以改裝成門面房的，稍加改裝以後，或賣或租，錢數都很可觀。老嫗說：“行啊!”村裏的負責人又說：“那你就在這張紙上按個手印吧!” 老嫗不高興了：“我覺得，我一時死不了。”村裏的負責人急了：“所以趁你還明白，才讓你按手印嘛!”老嫗就不理他們三個男女，把身子一轉，背朝他們了……

村裏的負責人沒主意了，找來另外幾個有主意的人商議，他們都認爲老嫗完全有可能被那個外省的小人精蠱惑了，把一間半祖屋“贈送”給那小妖精了……

於是全村男女老少同仇敵愾起來。沒人願意去照顧那糊塗的老嫗了，少女就連她那份兒工作也不能幹了……

十幾天後，老嫗走了。

老嫗攢下的錢不夠發送自己，少女爲她買了一件壽衣……

又沒了幾天，那少女也消失了，沒跟村裏任何人告別，也沒留下封信……

《老水車旁的風景》閱讀習題

18、文中老嫗的肖像描寫與下文閏土的肖像描寫在寫法上有什麼共同之處?請舉例說明。(5分)

他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹着海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索着;手裏提着一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了……他只是搖頭;臉上雖然刻着許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般。

19、文中有關少女的稱呼有兩個，先是“小人精”，後爲“小妖精”，一字之差，耐人尋味。請聯繫上下文簡析稱呼變化的妙處。(4分)

20、少女最後爲老嫗做了什麼事?作者這樣安排有什麼用意?(5分)

21、從全文看，文章寫村裏人對老嫗接納少女這一行爲的種種反應，有什麼用意?請說說你的理解。(4分)

22、標題中“風景”的意思是 。(2分)

《老水車旁的風景》參考答案：

18、①都運用了對比的手法表現人物的狀況，揭示人物的心理。

②透過人物外貌的變化，表現人物生活狀況的變化。閏土的生活日益窘困，因而他的臉色已經變作灰黃;老嫗生活得到了改善，原先枯瘦憔悴的容貌也變了。

③透過人物外貌的變化，表現人物精神狀態的變化。活潑可愛的閏土變得像石像一般，表現了他內心的悽苦和麻木;而老嫗“連皺紋都有要舒展開來的跡象”，是因爲她有了“好心情”，“返老還童了似的”。(5分)

19、稱呼的變化意味着感情的變化。(4分)

村裏人稱少女“小人精”，是他們認爲少女住到老嫗的家裏是爲了老嫗的錢，認爲她精明，表明了村裏人對少女的提防和排斥。

稱她爲“小妖精”是人家認爲老嫗經她的蠱惑，纔將房子“贈送”給她了，流露出的是他們的“同仇敵愾”之情。

20、①少女爲老嫗買了一套壽衣。②迴應了上文村裏人說的“臨走連件壽衣都穿不上”的無端猜測。③少女把老嫗當作自己的奶奶，盡了孝心，表現了少女心靈之美。(5分)

21、①表明對村裏人種種行爲的不滿和批判。

②襯托出老嫗和少女的善良和仁愛。

③折射出在商業化大潮的影響下，人與人之間關係的扭曲。呼籲人與人之間的信任、理解和關愛，呼喚拋開了金錢和利益的最純真的感情的迴歸。(4分)

22、 彰顯心靈的純淨和人性的光輝(2分)

水車閱讀答案3

其實，那水車一點兒都不老。

它是一處旅遊地最顯眼的標誌。旅遊地原本是一個村子，兩年前，這地方被房地產開發商發現並相中。於是在蓋別墅和豪宅的同時，捎帶着將這裏開發成了旅遊景點，使之成了小型的周莊。在雙休日或節假日，城裏人絡繹不絕地駕車來到這裏，吃喝玩樂，縱情歡娛。村裏人終日裏耳濡目染，思想迅速地商業化着。

城裏人成羣結隊地來到的時候，必會看到，在那水車旁有一老嫗和一少女。老嫗七十有幾，少女才十六七歲，都穿着清朝的衣裳。老嫗形容枯瘦憔悴；少女面似桃花、目如秋水，顧盼之際，“道是無晴卻有晴”。老嫗紡線，少女刺繡，成爲水車的陪襯，景觀中的風景。她們是景區僱來在那兒給觀光客們看的，若有觀光客與她們照相，或可得些小費。老嫗是村裏的一位孤寡老人，在村裏有一間半祖宅。村子受益於旅遊業，有了些公款，每月亦給她50元。少女是從外地流落到這兒的。她的家在哪裏，家境如何，身世怎樣，沒人知道。

只有老嫗覺得她是個好女孩兒。她們成爲“同事”幾天以後，老嫗曾問過少女住在哪兒，少女說住在一家飯店的危房裏，每天五元錢，晚上還得幫着幹兩個多小時的活。飯店裏面有老鼠，她最怕老鼠。“就是每月150元，也花去了我半個月的工資，還得看主人兩口子的眼色……”少女說得淚汪汪的。“閨女，住我家吧。我那兒就我一個人，我也喜歡有你這麼個伴兒，不會給你氣受。”於是，少女作爲老嫗所希望的一個伴兒，住到了老嫗家裏。

少女臉上的笑容多了，老嫗臉上的皺紋少了。熟悉她那張老面孔的人，發現她臉上幾條最深的褶子變淺了，有要舒展開來的跡象了。她腦後的抓髻也好看了，不像以前那麼歪歪扭扭的了。她的指甲不再長而不剪。指甲縫也不再黑黢黢的了。她那身“行頭”顯然洗得勤了。她的好心情讓她的.小費也多起來了。

有好心人提醒她：“你讓那小人精住你那兒去了？千萬防着點兒，萬一你那點錢被她偷了，臨走連件壽衣都穿不上……”

老嫗不愛聽那樣的話，她愛聽少女的話。

少女常對她說：“奶奶，儘量想高興的事兒，那樣您準能活一百多歲。”

經歷了許多年孑然一身，形影相弔的孤寡生活以後，忽然有了一個朝夕相處的女伴兒，老嫗返老還童了似的。

然而有一天老嫗忽然失明，接着咯血了。村裏不得不派人把她送到縣醫院，一診斷是癌症，早擴散了。那麼老的人了，也只有回家挨着。

村裏的負責人就對少女說：“她都這樣了，你搬走吧，愛住哪兒住哪兒去吧。”

少女哭着說：“我不搬走。奶奶對我好，我也要服侍服侍她……”

非親非故，來歷不明，還口口聲聲“奶奶，奶奶”叫得挺親，就是不搬走，圖什麼呢？村裏的負責人想到了老嫗的一間半祖屋。

於是，在老嫗精神狀態稍好的某日，村裏的負責人帶着一男一女來到了老嫗家裏，他介紹那男的是縣公證處的，女的是位律師。他開門見山地對老嫗說，她應該在臨死前作出決定，將一間半的祖屋留給村裏。那屋子是可以改裝成門面房的，稍加改裝以後，或賣或租，錢數都很可觀。老嫗說：“行啊！”村裏的負責人又說：“那你就在這張紙上按個手印吧!”老嫗不高興了：“我覺得，我一時死不了。”村裏的負責人急了：“所以趁你還明白，才讓你按手印嘛！”老嫗就不理他們三個男女，把身子一轉，背朝他們了……

村裏的負責人沒主意了，找來另外幾個有主意的人商議，他們都認爲老嫗完全有可能被那個外省的小人精蠱惑了，把一間半祖屋“贈送”給那小妖精了……

於是全村男女老少同仇敵愾起來。沒人願意去照顧那糊塗的老嫗了，少女就連她那份兒工作也不能幹了……

十幾天後，老嫗走了。

老嫗攢下的錢不夠發送自己，少女爲她買了一件壽衣……

又過了幾天，那少女也消失了，沒跟村裏任何人告別，也沒留下封信……

（選自《散文選刊》2017年第5期。因原文篇幅較長，有刪節）

1.文中老嫗的肖像描寫與下文閏土的肖像描寫在寫法上有什麼共同之處？這樣寫對錶現人物的狀況、揭示人物的心理有什麼作用？請舉例說明。

他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹着海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索着；手裏提着一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了……他只是搖頭；臉上雖然刻着許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般。

（魯迅《故鄉》）

2.文中有關少女的稱呼有兩個，先是“小人精”，後爲“小妖精”，一字之差，耐人尋味。請聯繫上下文簡析稱呼變化的妙處。

3.少女最後爲老嫗做了什麼事？作者這樣安排有什麼用意？

4.從全文看，文章寫村裏人對老嫗接納少女這一行爲的種種反應，有什麼用意？請說說你的理解。

5.下面對標題中“風景”的理解哪一項最恰當？

A.顯示鄉村旅遊業的獨有的韻味。

B.預示現代休閒農業的發展趨勢。

C.展現江南農村古樸的風土人情。

D.彰顯心靈的純淨和人性的光輝。

6.文章的標題是“老水車旁的風景”，但開頭卻說“那水車一點兒都不老”，這“老”與“不老”該怎麼理解？請聯繫全文說說你的看法。

參考答案：

1.①都運用了對比的手法表現人物的狀況，揭示人物的心理。②透過人物外貌的變化，表現人物生活狀況的變化。閏土的生活日益窘困，因而他的臉色已經變作灰黃；老嫗生活得到了改善，原先枯瘦憔悴的容貌也變了。③透過人物外貌的變化，表現人物精神狀態的變化。活潑可愛的閏土變得像石像一般，表現了他內心的悽苦和麻木；而老嫗連皺紋都“有要舒展開來的跡象”，是因爲她有了“好心情”，“返老還童了似的”

2.稱呼的變化意味着感情的變化：村裏人稱少女“小人精”，是他們認爲少女住到老嫗的家裏是爲了老嫗的錢，認爲她精明，表明了村裏人對少女的提防和排斥。稱她爲“小妖精”，是人們認爲老嫗經她的蠱惑，纔將房子“贈送”給她了，流露出的是他們的“同仇敵愾”之情。作者把村裏人對少女的敵意融於稱呼的變化之中，真是匠心獨運

3.①少女爲老嫗買了一套壽衣。②迴應了上文村裏人說的“臨走連件壽衣都穿不上”的無端猜測。③少女真正把老嫗當作自己的奶奶，盡了孝心，表現了少女的心靈之美

4.①表明對村裏人種種行爲的不滿和批判。②襯托出老嫗和少女的善良和仁愛。③折射出在商業化大潮的影響下，人與人之間關係的扭曲。呼籲人與人之間的信任、理解和關愛，呼喚拋開了金錢和利益的最純真的感情的迴歸

5.D

6.本題爲開放題，答案不唯一。示例：①這是一個新造的旅遊景點，所以水車並不老。②水車見證了老嫗和少女之間純真的感情，這種感情體現了中華民族的傳統美德，它源遠流長，是古老的，也是永恆的。

透視：這是一篇文質兼美的散文，作者以一架“不老”的“老水車”爲背景，運用外貌、語言的細節描寫及對比、襯托等手法刻畫了“老嫗”和“少女”的形象，揭示了商業化大潮給人們心靈造成的扭曲，表達了呼喚人與人之間信任、關愛的純真情感迴歸的主題。第1題運用與課內語段比較閱讀的方式考查對人物肖像描寫作用的理解、分析能力。作答時先要認真讀題，弄清比較點，即老嫗與閏土肖像描寫的共同之處；接着要認真閱讀選文，找出描寫老嫗的文字；然後根據對題目引用語段描寫閏土肖像分析的結果，觀照文中對老嫗肖像描寫的文字，便可得出它們的共同之處了。第2題是從品味語言的角度命題的，它主要考查對精闢語言的含義和作用的理解能力。作答時務必要將“小人精”與“小妖精”這兩個稱呼復位到原文中去，然後根據其所處的具體語言環境再細加揣摩品味，並用準確的語言加以表達。第3題是從文章行文結構的角度命題的，它主要考查對細節描寫的認知及其作用的分析能力。作答第一問，只要認真閱讀文字即可；作答第二問，則需聯繫上文人們對“小姑娘”議論和揣測的文字加以思考，才能作出正確的回答。第4題是從整體感知作品的角度命題的，它主要考查對文章內容的把握及對主題思想和作者情感傾向的理解能力。要在認真閱讀全文的基礎上，將寫村裏人對老嫗接納少女這一行爲的種種反應與老嫗、少女的言行，尤其是事件的結局對照起來閱讀，並加以認真地揣摩才能作出正確的回答。第5、6兩題都是從對文章標題理解的角度命題的，它們都重在考查對重要詞語含義及作用的理解能力。這類題目一般只要能夠結合文章內容或具體語境加以思考，便可作出正確回答。

水車閱讀答案4

①它不像一張犁，要用的時候，掛在背上，趕着牛就走；它不像一擔籮筐或是一擔土箕，平凡得可以到處亂放；它甚至不像絕大多數的農具，總是低着頭默不作聲。它，是水車，但它並非真正意義上的車，說它是車，是農耕詩人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農家到水塘去車水，都需要兩個以上的人扛着去。可以說，它是我所見的所有農具中，做工最繁雜、力學原理和生產美學得到最充分融合的一件農具。它總有說不完的話，唱不完的歌。

②1980年，生產隊將所有集體的生產工具分到各家各戶，由於全隊只有五輛水車，每戶人家都想要，隊長只能以抓鬮的形式來確定。母親把機會讓給別人，讓大家先抓，留下最後一個鬮給母親。讓人意想不到的是，當她開啟鬮時，上面歪歪扭扭地寫着“水車”兩個字，她自然高興，但當她看到最想得到水車的李伯因爲沒有抓到鬮而神情無比沮喪時，母親竟然將全隊人視爲神器的水車讓給了李伯。

③第二年開春時，母親請來村裏的老木匠羅秋生，爲我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批准備蓋新房的上好杉木料搬了下來。母親說，水車是田喝水的碗，沒有水，田就會渴，經常口渴的田園，禾苗怎麼能長得好呢？羅木匠是一個做農具的能手，村裏幾乎所有的農具都是他和他的徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。它隨着一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。他用了足足一個星期的時間終於把水車做了出來。嶄新的水車靜靜地躺在曬穀場上，木香怡人。母親望着它，臉上漾着笑意。

④從此，這架水車被父親和母親扛着從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉向另一方塘。在乾旱的季節，在田地需要灌溉的時候，它總會挺身而出，把低處的水擡到高處，把遠處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟着母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆，竭盡全力把池塘裏的水抽進農田。我們踩得越快，水流就越大，踩着踩着，彷彿自己跑了起來。在茫茫的曠野裏，水也跟着我們的腳跑了起來，從池塘出發，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。

⑤舒婷的詩裏寫到：我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡着疲憊的歌。每當讀到這樣的詩句，我的心裏就會隨着水車的轉動而酸楚起來。現在看來，水車儼然成了落後生產力的代名詞，可是又有誰注意到，水車從漢靈帝時華嵐造出雛形，到三國孔明改造完善後在蜀國推廣使用，隋唐時廣泛用於農業灌溉，至今已轉動了1700多年。它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

⑥上世紀九十年代後，抽水機的廣泛使用，使水車悄然身退。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉，再也沒有人需要水車，也沒有人會造水車了。母親洗淨水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來，安放在老屋的樓上，與其它業已退休的農具堆放在一起，讓它安享晚年。

⑦每一次回故鄉，我都會爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩着水車時那吱嘎吱嘎的轉動聲又在我心裏響了起來……

（選自《散文》20xx.2 有刪改）

1. 文章主要是寫水車，爲什麼在開頭還寫到了其它農具和車？（4分）

2. 品讀下列句子在文中的含意。（4分）

（1）它隨着一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。

（2）它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

3. “每當讀到這樣的詩句，我的心裏就會隨着水車的轉動而酸楚起來”一句中, “我”的心爲何“酸楚”起來？（3分）

4. “我跟着母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆，竭盡全力把池塘裏的水抽進農田”一句屬於什麼描寫？它有何作用？（3分）

5．聯繫全文，說說水車與母親有着怎樣的相似之處？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

6．文章最後一段在結構上有何作用？省略號有什麼表達效果？（4分）

答案：

1.（4分）將其它農具和水車進行比較，襯托水車的不平凡、精巧美妙；（2分）將車和水

車進行比較，突出水車的特點，表達農民對水車的鐘愛、讚美。（2分）（大意對即可）

2.（4分）（1）運用了擬人（或排比）的修辭手法，（1分）把水車寫成一個富有生命力的家庭成員，表達了對水車的親近、喜愛、讚賞之情。（1分）（大意對即可）（2）千百年來，水車廣泛地運用於農業灌溉，（1分）養育了中華民族，爲中華民族的發展做出了貢獻。（1分）（大意對即可）

3.（3分）因爲已轉動了1700多年的水車儼然是落後生產力的代名詞，（1分）作者爲母親勞作的艱辛、（1分）爲農村生活的清苦而傷感、憂傷。（1分）（大意對即可）

4.（3分）動作（或細節）描寫，（1分）形象地描繪了母子倆踩着水車的情形，表現了勞作的艱辛，（1分）及母子融洽、親密的關係。（1分）（大意對即可）

5.（4分）勤勞、無私奉獻（2分）；表達了作者對母親及水車的喜愛、讚美、懷念的深厚感情。（2分）（大意對即可）

6.（4分）結構：首尾呼應，使文章渾然一體，突出文章主旨。（2分）表達效果：強調往昔的生活片段浮現在 “我”的腦海裏，並讓我沉浸其中；（1分）言已盡而意無窮，給讀者廣闊的想象空間。（1分）（大意對即可）

水車閱讀答案5

閱讀下面文字，完成14～19題。

水車 郭遠輝

①它不像一張犁，要用的時候，掛在背上，趕着牛就走；它不像一擔籮筐或是一擔土箕，平凡得可以到處亂放；它甚至不像絕大多數的農具，總是低着頭默不作聲。它，是水車，但它並非真正意義上的車，說它是車，是農耕詩人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農家到水塘去車水，都需要兩個以上的人扛着去。可以說，它是我所見的所有農具中，做工最繁雜、力學原理和生產美學得到最充分融合的一件農具。它總有說不完的話，唱不完的歌。

②1980年，生產隊將所有集體的生產工具分到各家各戶，由於全隊只有五輛水車，每戶人家都想要，隊長只能以抓鬮的形式來確定。母親把機會讓給別人，讓大家先抓，留下最後一個鬮給母親。讓人意想不到的是，當她開啟鬮時，上面歪歪扭扭地寫着“水車”兩個字，她自然高興，但當她看到最想得到水車的李伯因爲沒有抓到鬮而神情無比沮喪時，母親竟然將全隊人視爲神器的水車讓給了李伯。

③第二年開春時，母親請來村裏的老木匠羅秋生，爲我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批准備蓋新房的上好杉木料搬了下來。母親說，水車是田喝水的碗，沒有水，田就會渴，經常口渴的田園，禾苗怎麼能長得好呢？羅木匠是一個做農具的能手，村裏幾乎所有的農具都是他和他的徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。它隨着一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。他用了足足一個星期的時間終於把水車做了出來。嶄新的水車靜靜地躺在曬穀場上，木香怡人。母親望着它，臉上漾着笑意。

④從此，這架水車被父親和母親扛着從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉向另一方塘。在乾旱的季節，在田地需要灌溉的時候，它總會挺身而出，把低處的水擡到高處，把遠處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟着母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆，竭盡全力把池塘裏的水抽進農田。我們踩得越快，水流就越大，踩着踩着，彷彿自己跑了起來。在茫茫的曠野裏，水也跟着我們的腳跑了起來，從池塘出發，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。

⑤舒婷的詩裏寫到：我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡着疲憊的歌。每當讀到這樣的詩句，我的心裏就會隨着水車的轉動而酸楚起來。現在看來，水車儼然成了落後生產力的代名詞，可是又有誰注意到，水車從漢靈帝時華嵐造出雛形，到三國孔明改造完善後在蜀國推廣使用，隋唐時廣泛用於農業灌溉，至今已轉動了1700多年。它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

⑥上世紀九十年代後，抽水機的廣泛使用，使水車悄然身退。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉，再也沒有人需要水車，也沒有人會造水車了。母親洗淨水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來，安放在老屋的樓上，與其它業已退休的農具堆放在一起，讓它安享晚年。

⑦每一次回故鄉，我都會爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩着水車時那吱嘎吱嘎的轉動聲又在我心裏響了起來…… （選自《散文》20xx.2 有刪改）

14. 文章主要是寫水車，爲什麼在開頭還寫到了其它農具和車？（4分）

15. 品讀下列句子在文中的含意。（4分）

（1）它隨着一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。

（2）它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

16. “每當讀到這樣的詩句，我的心裏就會隨着水車的轉動而酸楚起來”一句中, “我”的心爲何“酸楚”起來？（3分）

17. “我跟着母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆，竭盡全力把池塘裏的水抽進農田”一句屬於什麼描寫？它有何作用？（3分）

18．聯繫全文，說說水車與母親有着怎樣的相似之處？表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

19．文章最後一段在結構上有何作用？省略號有什麼表達效果？（4分）

參考答案：

14.（4分）將其它農具和水車進行比較，襯托水車的不平凡、精巧美妙；（2分）將車和水車進行比較，突出水車的特點，表達農民對水車的鐘愛、讚美。（2分）（大意對即可）

15.（4分）（1）運用了擬人（或排比）的修辭手法，（1分）把水車寫成一個富有生命力的家庭成員，表達了對水車的親近、喜愛、讚賞之情。（1分）（大意對即可）

（2）千百年來，水車廣泛地運用於農業灌溉，（1分）養育了中華民族，爲中華民族的發展做出了貢獻。（1分）（大意對即可）

16.（3分）因爲已轉動了1700多年的水車儼然是落後生產力的代名詞，（1分）作者爲母親勞作的艱辛、（1分）爲農村生活的清苦而傷感、憂傷。（1分）（大意對即可）

17.（3分）動作（或細節）描寫，（1分）形象地描繪了母子倆踩着水車的情形，表現了勞作的艱辛，（1分）及母子融洽、親密的關係。（1分）（大意對即可）

18.（4分）勤勞、無私奉獻（2分）；表達了作者對母親及水車的喜愛、讚美、懷念的深厚感情。（2分）（大意對即可）

19.（4分）結構：首尾呼應，使文章渾然一體，突出文章主旨。（2分）

表達效果：強調往昔的生活片段浮現在 “我”的腦海裏，並讓我沉浸其中；（1分）言已盡而意無窮，給讀者廣闊的想象空間。（1分）（大意對即可）

六、（8分）

20.（8分）（1）（3分）示例：吳天祥在工作的30多年間，義務獻血，四次跳入長江救人，照顧孤寡老人、兒童，主動爲黨分憂、爲民解難。（寫出人物1分，寫出事蹟2分。）

（2）（3分） 壹 陸 貳 玖（書寫全部正確，給1分。）

示例：李爺爺，祝您早日康復，闔家幸福！（稱呼1分，祝語1分，合情合理即可。）

（3）（2分）正確1分 (錯字、漏字、添字等均不得分。)；端正、整潔1分。

水車閱讀答案6

①它不像一張犁，要用的時候，掛在背上，趕着牛就走；它不像一擔籮筐或是一擔土箕，平凡得可以到處亂放；它甚至不像絕大多數的農具，總是低着頭默不作聲。它，是水車，但它並非真正意義上的車，說它是車，是農耕詩人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨馱物，反而每一次從農家到水塘去車水，都需要兩個以上的人扛着去。可以說，它是我所見的所有農具中，做工最繁雜、力學原理和生產美學得到最充分融合的一件農具。它總有說不完的話，唱不完的歌。

②1980年，生產隊將所有集體的生產工具分到各家各戶，由於全隊只有五輛水車，每戶人家都想要，隊長只能以抽籤的形式來確定。母親把機會讓給別人，讓大家先抽，留下最後一個籤給母親。讓人意想不到的是，當她開啟時，上面歪歪扭扭地寫着“水車”兩個字，她自然高興，但當她看到最想得到水車的李伯因爲沒有抽到而神情無比沮喪時，母親竟然將全隊人視爲神器的水車讓給了李伯。

③第二年開春時，母親請來村裏的老木匠羅秋生，爲我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批准備蓋新房的上好杉木料搬了下來。母親說，水車是田喝水的碗，沒有水，田就會渴，經常口渴的田園，禾苗怎麼能長得好呢？羅木匠是一個做農具的能手，村裏幾乎所有的農具都是他和他的徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。它隨着一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。他用了足足一個星期的時間終於把水車做了出來。嶄新的水車靜靜地躺在曬穀場上，木香怡人。母親望着它，臉上漾着笑意。

④從此，這架水車被父親和母親扛着從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉向另一方塘。在乾旱的季節，在田地需要灌溉的時候，它總會挺身而出，把低處的水擡到高處，把遠處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟着母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆，竭盡全力把池塘裏的水抽進農田。我們踩得越快，水流就越大，踩着踩着，彷彿自己跑了起來。在茫茫的曠野裏，水也跟着我們的腳跑了起來，從池塘出發，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。

⑤舒婷的詩裏寫到：我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡着疲憊的歌。每當讀到這樣的詩句，我的心裏就會隨着水車的轉動而酸楚起來。現在看來，水車儼然成了落後生產力的代名詞，可是又有誰注意到，水車從漢靈帝時華嵐造出雛形，到三國孔明改造完善後在蜀國推廣使用，隋唐時廣泛用於農業灌溉，至今已轉動了1700多年。它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

⑥上世紀九十年代後，抽水機的廣泛使用，使水車悄然身退。母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉，再也沒有人需要水車，也沒有人會造水車了。母親洗淨水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來，安放在老屋的樓上，與其它業已退休的農具堆放在一起，讓它安享晚年。

⑦每一次回故鄉，我都會爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩着水車時那吱嘎吱嘎的轉動聲又在我心裏響了起來……

1. 文章主要是寫水車，爲什麼在開頭還寫到了其它農具和車？

2. 品讀下列句子在文中的含意。

（1）它隨着一個家一起呼吸，一起勞作，一起生活。

（2）它在漫長的歷史長河中，也曾不知疲憊地灌溉了一個民族。

3. “每當讀到這樣的詩句，我的心裏就會隨着水車的轉動而酸楚起來”一句中, “我”的心爲何“酸楚”起來？

4. “我跟着母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆，竭盡全力把池塘裏的水抽進農田”一句屬於什麼描寫？它有何作用？

5．聯繫全文，說說水車與母親有着怎樣的相似之處？表達了作者怎樣的思想感情？

6．文章最後一段在結構上有何作用？省略號有什麼表達效果？

答案：

1.將其它農具和水車進行比較，襯托水車的不平凡、精巧美妙；將車和水車進行比較，突出水車的特點，表達農民對水車的鐘愛、讚美。

2.（1）運用了擬人（或排比）的修辭手法，把水車寫成一個富有生命力的家庭成員，表達了對水車的親近、喜愛、讚賞之情。（2）千百年來，水車廣泛地運用於農業灌溉，養育了中華民族，爲中華民族的發展做出了貢獻。

3.因爲已轉動了1700多年的水車儼然是落後生產力的代名詞，作者爲母親勞作的艱辛、爲農村生活的清苦而傷感、憂傷。

4.動作（或細節）描寫，形象地描繪了母子倆踩着水車的情形，表現了勞作的艱辛，及母子融洽、親密的關係。 5.勤勞、無私奉獻；表達了作者對母親及水車的喜愛、讚美、懷念的深厚感情。

6.結構：首尾呼應，使文章渾然一體，突出文章主旨。表達效果：強調往昔的生活片段浮現在 “我”的腦海裏，並讓我沉浸其中；言已盡而意無窮，給讀者廣闊的想象空間。

水車閱讀答案7

①它不像一張犁，要用的時候，掛在背上，趕着牛就走；它不像一擔籮筐或是一擔土箕，平凡的可以到處亂放；它甚至不像絕大多數的農具，總是低着頭默不作聲。它，是水車，但它並非真正意義上的車，說它是車，是農耕詩人給它戴上的一頂桂冠。它身上沒有安裝一個輪子，它不但不能載貨駝物，反而每一次從農家到水塘去車水，都需要兩個以上的人扛着去。可以說，它是我所見的所有農具中，做工最繁雜、力學原理和生產美學得到最充分融合的一件農具。它有說不完的話，唱不完的歌。

②1980年，生產隊將所有集體的生產工具分到各農各戶，全隊只有五輛水車，每戶人家都想要，隊長只能以抓鬮的形式來確定。母親把機會讓給別人，讓大家先抓，留下最後一個鬮給母親。讓人意想不到的是，當她開啟鬮時，上面歪歪扭扭的寫着“水車”兩個字，她自然高興，但當她看到最想得到水車的李伯因爲沒有抓到鬮而神情無比沮喪時，母親竟然將全隊人視爲神器的水車讓給了李伯。

③第二年開春時，母親請來村裏的老木匠羅秋生，爲我家做一架水車。母親把藏在老屋二樓上的一批准備蓋新房的上好杉木料搬了下來，母親說，水車是田喝水的碗，沒有碗，田就會渴，經常口渴的田園，禾苗怎麼能長得好呢？羅木匠是一個做農具的能手，村裏幾乎所有的農具都是他和他和徒子徒孫們做的。一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。它隨着一個家一起呼吸，一起生活。他用了足足一個星期的時間終於把水車做了出來。嶄新的水車靜靜在躺在曬穀場上，木香怡人。母親望着它，臉上漾着笑意。

④從此，這架水車被父親和母親扛着從一丘田走向另一丘田，從一方塘轉向另一方塘。在乾旱的季節，在田地需要灌溉的時候，它總會挺身而出，把低處的水擡到高處，把遠處的水拉到近處。很多次，在月朗星疏的夜晚，我跟着母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳的踩着水車的軲轆，竭盡全力把池塘裏的水抽進農田。我們踩得越快，水流就越大，踩着踩着，彷彿自己跑了起來，在茫茫的曠野裏，水也跟着我們的腳跑了起來，從池塘出發，從水車幽深的身體流出，流向水溝，流向田疇，流向莊稼的血管。

⑤舒婷的詩裏寫到：我是你河邊上破舊的老水車，數百年來紡着疲憊的歌。每當讀到這樣的詩句，我的心裏就會隨着水車的轉動而酸楚起來。現在看來，水車儼然成了落後生產力的代名詞，可是又有誰注意到，水車從漢靈帝時華嵐造出雛形，到三國孔明改造完善後在蜀國推廣使用，隋唐時廣泛用於農業提灌，至今已轉動了1700多年。它在漫長的歷史長河中，不知疲憊地灌溉了一個民族。

⑥上世紀九十年代後，抽水機的廣泛使用，使水車悄然身退，母親本想再修修這架老水車，但秋生師傅年事已高，早就收斧掛鋸，馬放南山了。五里八鄉，再也沒有人需要水車，也沒有人會造水車了。母親洗淨水車身上的污泥和水草，鄭重地將它收了起來，安放在老屋的樓上，與其他業已退休的農具堆放在一起，讓它安享晚年。

⑦每一次回故鄉，我都會爬上樓，看看那架老水車，凝望中，母親踩着水車時那吱嘎吱嘎的轉動聲又我在心裏響了起來……

小題1:文章主要是寫水車，爲什麼在開頭還寫到了其他農具和車？（3分）

小題2:請簡析下面兩句話在文中的含意。（4分）

①一根根木訥、沉悶的木頭，在他斧鋸鑿刨的作用下，重新活了過來。

②它在漫長的歷史長河中，不知疲憊地灌溉了一個民族。

小題3:文章第④段中“我跟着母親在水車上散步，一高一矮的母子倆深一腳淺一腳地踩着水車的軲轆，竭盡全力把池塘裏的水抽進農田”一句屬於什麼描寫？它有何作用？（3分）

小題4:文章第⑤段寫到“每當讀到這樣的詩句，我的心裏就會隨着水車的轉動而酸楚起來”，請聯繫上下文說說“我”的心爲何會“酸楚”起來。（3分）

小題5:文章結尾寫到“每一次回故鄉，我都會爬上樓，看看那架老水車”，請結合全文簡析這樣寫的作用。（4分）

參考答案：

小題1:將其它農具和水車進行比較，襯托水車的不平凡、精巧美妙；將車和水車進行比較，突出水車的特點，表達農民對水車的鐘愛、讚美；激發讀者的閱讀興趣，引出要描寫的主體事物（引出下文）。

小題2:（1）沒有生命力的木料，經過加工，變成了和農家一起呼吸、勞作、生活的水車，成爲家庭的一員，暗含着對羅木匠高超技藝的讚美。

（2）千百年來，水車廣泛地運用於農業灌溉，養育了中華民族，爲中華民族的發展做出了貢獻。

小題3:動作描寫，形象地描繪了母子倆踩着水車的情形，表現了勞作的艱辛及母子融洽、親密的關係。

小題4:因爲已轉動了1700多年的水車儼然是落後生產力的代名詞，作者爲母親勞作的艱辛、爲農村生活的清苦而傷感、憂傷。

小題5:突出作者對水車的深厚感情，引起對以往與水車有關生活的美好回憶；讚美母親及水車一生的奉獻。照應前文內容，突出文章的主旨。

小題1:

試題分析：做此題時要多角度思考，既要有對文章主要內容的考慮，又要考慮作者想要表達的情感，還要考慮所寫內容的位置，由這三個角度可以概括出三個作用。

小題2:

試題分析：此題兩句話不能單純地理解分析，要結合句子所在的段落及本文所要表達的中心進行具體分析。句（1）中一個“活”字就體現了木匠師傅高超的技藝；句（2）“不知疲憊”一詞可以看出水車的作用，結合全文可以得出它的重大作用。

小題3:

試題分析：此題較簡單，很容易可以判斷出運用了動作描寫，只要結合具體語句分析其作用即可。

小題4:

試題分析：做此題時不僅要注意這句話所在段落，還要結合上下文，上文中提到了母親的勞作，以及農村清苦的生活，所以組織答案時要全面考慮，深入思考。

小題5:

試題分析：看到題幹中的“作用”就應該想到應從“內容”和“結構”兩個方面進行分析，從內容上看這一句話主要表現了作者的情感，從結構上看則是與前文的照應。

水車閱讀答案8

閱讀下面一篇文章。完成19—24題。

老水車旁的風景

樑曉聲

其實，那水車一點兒都不老。

它是一處旅遊地最顯眼的標誌，旅遊地原本是一個村子。兩年前，這地方被房地產開發商發現並相中。於是在蓋別墅和豪宅的同時，捎帶着將這裏開發成了旅遊景點，使之成了小型的周莊。在雙休日或節假日，城裏人絡繹不絕地駕車來到這裏，吃喝玩樂，縱情歡娛。村裏人終日裏耳濡目染，思想迅速地商業化着。

城裏人成羣結隊地來到的時候，必會看到，在那水車旁有一老嫗和一少女。老嫗七十有幾，少女才十六七歲，皆着清朝裳。老嫗形容枯瘦憔悴；少女人面桃花、目如秋水，顧盼之際，道是無晴卻有晴。老嫗紡線，少女刺繡，成爲水車的陪襯，景觀中的風景。她們都是景區花錢僱了在那兒擺樣給觀光客們看的。若有觀光客與她們照相，或可得些小費。老嫗是村裏的一位孤寡老人，在村裏有一間半祖宅。村子受益於旅遊業，有了些公款，每月亦給她50元。老嫗是以感激旅遊業，對自己能有那樣一種營生，甚爲滿足，終日笑眯眯的。少女是從外地流落到這兒的。她的家在哪裏，家境如何，身世怎樣，沒人知道。

只有老嫗覺得她是個好女孩兒。她們成爲“同事”幾天以後，老嫗曾問過少女住在哪兒，少女說住在一家飯店的危房裏，每天五元錢，晚上還得幫着幹兩個多小時的活。飯店裏有老鼠，她最怕老鼠。“就是每月150元，也花去了我半個來月的工資，還得看主人兩口子的眼色……”少女說得淚汪汪的。

“閨女，住我家吧。我那兒就我一個人，我也喜歡有你這麼個伴兒，不會給你受氣。”

於是，少女作爲老嫗所希望的一個伴兒，住到了老嫗家裏。

少女臉上笑容多了。老嫗臉上的皺紋少了。熟悉她那張老面孔的人，發現她臉上幾條最深的褶子變淺了，有要舒展開來的跡象了。她腦後的抓髻也好看了，不像以前那麼歪歪扭扭的了。她的指甲不再長而不剪。指甲縫也不再黑黢黢的了。她那身“行頭”，顯然洗的勤了。她的好心情讓她的小費也多起來了。

有好心人提醒她：“你讓那小人精住你那兒去了？千萬防着點兒，萬一你那點錢被她偷了，臨走連件壽衣都穿不上……”

少女常對她說：“奶奶，儘量想高興的事兒，那樣您準能活一百多歲。”樑曉聲《老水車旁的風景》閱讀答案

經歷了二十幾年孑然一身，形影相弔的孤寡生活以後，忽然有了一個朝夕相處的小女伴兒，老嫗返老還童了似的。

然而有天老嫗忽然失明，接着咯血了。村裏不得不派人把她送到縣醫院，一診斷是癌症，早擴散了。那麼老的人了，也只有回家挨着。

村裏的負責人就對少女說：她都這樣了，你搬走吧，愛住哪兒住哪兒去吧。

少女哭着說：“我不搬走。奶奶對我好，我也要服侍服侍她……”

非親非故，來歷不明，還口口聲聲“奶奶，奶奶”叫得挺親，就是不搬走，圖什麼呢？ 村裏的負責人想到了老嫗的一間半祖屋。

於是，在老嫗精神狀態稍好的某日，村裏的負責人帶着一男一女來到了老嫗家裏，他介紹那男的是縣公證處的，女的是位律師。他開門見山的對老嫗說，她應該在臨死前做出決定，將一間半的祖屋留給村裏。那屋子是可以改裝成門面房的，稍加改裝以後，或賣或租，錢數都很可觀。老嫗說：“行啊！”村裏的負責人又說：“那你就在這張紙上按個手印吧!”老嫗不高興了：“我覺得，我一時死不了。”村裏的負責人急了：“所以趁你還明白，才讓你按手印嘛！”老嫗就不理他們三個男女，把身子一轉，背朝他們了……

村裏的負責人沒主意了，找來另外幾個有主意的人商議，他們都認爲老嫗完全有可能被那個外省的小妖精蠱惑了，把一間半祖屋“贈送”給那小妖精了……

於是全村男女老少同仇敵愾起來。沒人願意去照顧那糊塗的老嫗了，少女就連她那份兒工作也不能幹了……

十幾天後，老嫗走了。

老嫗攢下的錢不夠發送自己，少女爲她買了一件壽衣……

又沒過了幾天，那少女也消失了，沒跟村裏任何人告別，也沒留下封信……

（選自《散文選刊》2009年第5期，因原文篇幅較長，有刪節)

19．文中老嫗的肖像描寫與下文閏土的肖像描寫在寫法上有什麼共同之處？這樣寫對錶現人物的狀況、揭示人物的心理有什麼作用？請舉例說明。(4分)

他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹着海風，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索着；手裏提着一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。……他只是搖頭；臉上雖然刻着許多皺紋，卻全然不動，彷彿石像一般。(魯迅《故鄉》) ▲

20．文中有關少女的稱呼有兩個，先是“小人精”，後爲“小妖精”，一字之差，耐人尋味。請聯繫上下文簡析稱呼變化的妙處。(2分)

▲

21．少女最後爲老嫗做了什麼事?作者這樣安排有什麼用意?(2分)

▲

22．從全文看，文章寫村裏人對老嫗接納少女這一行爲的種種反應，有什麼用意?請說說你的

理解。(3分)

▲

▲

23．下面對標題中“風景”的理解哪一項最恰當?(2分)（ ）

A．顯示鄉村旅遊業的獨有的韻昧。

B．預示現代休閒農業的發展趨勢。

C．展現江南農村古樸的風土人情。

D．彰顯心靈的純淨和人性的光輝。

24．文章的標題是“老水車旁的風景”，但開頭卻說“那水車一點兒都不老”，這“老”與“不老”該怎麼理解?請聯繫全文說說你的看法。(2分)

▲

▲

參考答案：

19．①都運用了對比的手法表現人物的狀況、揭示人物的心理。②透過人物外貌的變化，表

現人物生活狀況的變化。閏土的生活日益困窘，因而他的臉色已經變作灰黃；老嫗生活

得到了改善，原先枯瘦憔悴的容貌也變了。③透過人物外貌的變化，表現小人物精神狀態的變化。活潑可愛的閏土變得像石像一般，表現他內心的悽苦和麻水；而老嫗“連皺紋都有要舒展開來的跡象”，是因爲她有了“好心情”，“返老還童了似的”。

20．稱呼的變化意味着感情的變化，村裏人稱少女爲“小人精”，是他們認爲少女住到老嫗

的家裏是爲了老嫗的錢，認爲她精明，表明了村裏人對少女的提防和排斥。稱她爲“小

妖精”是大家認爲老嫗經她的蠱惑，纔將房子“贈送”給她了，流露出的是他們的“同

仇敵愾”之情。作者把村裏人對少女的敵意融於稱呼的變化之中，真是匠心獨運。

21．①少女爲老嫗買了一套壽衣。②迴應上文村裏人說的“臨走連件壽衣都穿不上”的無端

猜測。③少女真正把老嫗當作自己的奶奶，盡了孝心，表現少女的心靈之美。

22．①表明對村裏人種種行爲的不滿和批判。②襯托出老嫗和少女的善良和仁愛。③折射出

在商業化大潮的影響下，人與人之間關係的扭曲。呼籲人與人之間的信任、理解和關愛，

呼喚拋開了金錢和利益的最純真的感情的迴歸。

23．D

24．本題爲開放題，應儘可能肯定學生回答的合理之處。①這是一個新造的旅遊景點，所以水車並不老。②水車見證了老嫗和少女之間純真的感情，這仲感情體現了中華民族的傳

統美德，它源遠流長，是古老的，也是永恆的。