《老貓》閱讀答案季羨林

做閱讀題要理清文章的寫作思路(即文章的構建)。文章的每一段、每句話歸根到底都是爲闡明中心服務的，都歸向文章的主旨。平時要學會爲文章標段，歸納每段意思，歸納中心思想。往往行之有效。

　　老貓

　　季羨林

①老貓虎子蜷曲在玻璃窗外窗臺上一個角落裏，縮着脖子，眯着眼睛，渾身一片寂寞、悽清、孤獨、無助的神情。

②我從小就喜愛小動物。同小動物在一起，別有一番滋味。它們天真無邪，率性而行;有吃搶吃，有喝搶喝;不會說謊，不會推諉;受到懲罰，忍痛捱打;一轉眼間，照偷不誤。同它們在一起，我心裏感到怡然，坦然，安然，欣然。不像同人在一起那樣，應對進退，謹小慎微;斟酌詞句，保持距離。感到異常地彆扭。

③十四年前，我養的第一隻貓，就是這個虎子。剛到我家來的時候，比老鼠大不了多少。蜷曲在窄狹的室內窗臺上，活動的空間好像富富有餘。它並沒有什麼特點，僅只是一隻最平常的狸貓，身上有虎皮斑紋，顏色不黑不黃，並不美觀。但是異於常貓的地方也有，它有兩隻炯炯有神的眼睛，兩眼一睜，還真虎虎有虎氣，因此起名叫虎子。

④有一天傍晚，我看老貓神情很不妙，我預感要發生什麼事情。我喚它，它不肯進屋。我把它抱到籬笆以內，窗臺下面。我端來兩隻碗，一隻盛吃的，一隻盛水。我拍了拍它的腦袋，它偎依着我，“咪噢”叫了兩聲，便閉上了眼睛。我放心進屋睡覺。第二天凌晨，我一睜眼，三步並作一步，手裏拿着手電，到外面去看。哎呀不好!兩碗全在，貓影頓杳。我心裏非常難過，說不出是什麼滋味。我手持手電找遍了塘邊，山上，樹後，草叢，深溝，石縫。有時候，眼前白光一閃。“是老貓!”我狂喜。走近一看，是一張白紙。我嗒然若喪，心頭彷彿被挖掉了點兒什麼。“屋前屋後搜之遍，幾處茫茫皆不見。”從此我就失掉了老貓，它從我的生命中消逝了，永遠永遠地消逝了。我簡直像是失掉了一個好友，一個親人。至今回想起來，我內心裏還顫抖不止。

⑤在我心情最沉重的時候，有一些通達世事的好心人告訴我，貓們有一種特殊的本領，能知道自己什麼時候壽終。到了此時此刻，它們決不呆在主人家裏，讓主人看到死貓，感到心煩，或感到悲傷。它們總是逃了出去，到一個最僻靜、最難找的角落裏，地溝裏，山洞裏，樹叢裏，等候最後時刻的到來。因此，養貓的人大都在家裏看不見死貓的屍體。

⑥我聽了以後，若有所悟。現在看來，倒是貓們臨終時的所作所爲，即使僅僅是出於本能吧，卻給了我很大的啓發。人們難道就不應該向貓們學習這一點經驗嗎?有生必有死，這是自然規律，誰都逃不過。中國歷史上的赫赫有名的人物，秦皇、漢武，還有唐宗，想方設法，千方百計，想求得長生不老。到頭來仍然是“竹籃子打水一場空”，只落得黃土一抔，“西風殘照漢家陵闕”。我輩平民百姓又何必煞費苦心呢?一個人早死幾個小時，或者晚死幾個小時，甚至幾天，實在是無所謂的小事，決影響不了地球的轉動，社會的前進。再退一步想，現在有些思想開明的人士，不想長生不老，不想在大地上再留黃土一抔;甚至開明到不要遺體告別，不要開追悼會。但是仍會給後人留下一些麻煩：登報，發訃告，還要打電話四處通知，總得忙上一陣。何不學一學貓們呢?它們這樣處理生死大事，幹得何等乾淨利索呀!一點兒痕跡也不留，走了，走了，永遠地走了，讓這花花世界的人們不見貓屍，用不着落淚，照舊做着花花世界的夢。

⑦我忽然聯想到我多次看過的敦煌壁畫上的`西方淨土。我覺得沒有什麼出奇之處，但是給我印象最深，使我最爲吃驚或者羨慕的還是他們對待要死的人的態度。那裏的人，大概同人世間的貓們差不多，能預先知道自己壽終的時刻。到了此時，要死的老嬤嬤或者老頭，健步如飛地走在前面，身後簇擁着自己的子子孫孫、至親好友，個個喜笑顏開，全無悲慼的神態，彷彿是去參加什麼喜事一般，一直把老人送進墳墓。後事如何，壁畫不是電影，是不能動的。然而畫到這個程序，以後的事盡在不言中。如果一定要畫上填土封墳，反而似乎是多此一舉了。我覺得，淨土中的人們給我們人類爭了光。他們這一手比貓們又漂亮多了。知道必死，而又興高采烈，多麼豁達!多麼聰明!貓們能做得到嗎?這證明，淨土裏的人們真正參透了人生奧祕，真正參透了自然規律。人爲萬物之靈，他們爲我們人類在同貓們對比之下真真增了光!真不愧是淨土!

(選自《中華散文名篇》，有刪節)

11.作者筆下的老貓主要有哪些特點?(3分)

12.作者寫老貓沒有按照養貓的時間先後順序寫，,反而先從病重的老貓寫起，請賞析這種行文的妙處。(3分)

13.請分析第6段畫線句子的含意。(3分)

14.季羨林散文語言獨具一格，請結合全文賞析本文的語言特色。(5分)

15.作爲國學大師和一代大儒，季羨林先生斯人已逝，但精神長存。請結合全文探究，季羨林先生身上有着中國優秀知識分子的哪些特點?(6分)

《老貓》閱讀答案

11.①虎皮斑紋，不黑不黃，不美觀，很普通，很平常;②眼睛炯炯有神，虎虎有虎氣;③善解人意，體念主人，不想主人爲自己難過而離家。(每點1分)

12.(1)先寫老貓病重，引發讀者對老貓命運的關注，從而激發讀者的閱讀興趣;(2)使行文有波折，跌宕起伏;(3)文章主要寫的是對老貓離去的哲學思考，先寫病重的老貓爲表現文章的主題作了鋪墊。

13.作者引用俗語詩詞，(1分)凸顯了秦皇、漢武、唐宗等赫赫有名的歷史人物，想方設法妄求長生不老，而最終遭遇失敗的枉然，表達季羨林先生對生死的感悟，主張坦然豁達的生命追求。(2分)

14.(1)用語簡樸，寥寥數語卻意蘊豐富，情感厚朴;(2)語言樸實而不乏味，莊重而不板滯，典雅而不雕琢，率真而不失睿智。(3)長短句結合，具有參差之美。(結合文句

15.(1)作爲國學大師和一代大儒，季羨林先生有着恬淡豁達、參悟生死的博大的思想境界;(2)對動物之美和人生之美有着深刻而獨到的見識和感受;(3)善於從日常生活中容易被忽視的小事中參悟出生命的本質，思維細膩，觀察細緻。(每點2分)