《船魂》閱讀附答案
夕陽西下,晚風漸起。
烏蟒河緩緩地流,“半江瑟瑟半江紅”。河對岸靜泊着水泥船,岸上還是低矮的小茅棚,它們的主人還是艄公何大伯嗎?
何大伯是給了我第二次生命的人。當年我和母親去外婆家,搭的就是他的船。我和同船玩鬧的另一個孩子都落水了。何大伯跳下水,救起了我,另一個孩子卻讓激流永遠地捲走了。那是他自己的孩子小駒兒呀……
何大伯,今天我看你來了 可是,我卻怕何大伯認出我來 一個老者走出了小茅棚,望望對岸。船過來了。是何大伯!我的心突突地跳起來。
他老了,背彎了,頭髮、鬍子全白了。兩隻眼睛失去了神采,表情是那樣的漠然。深深的愧疚壓着我的心,假如他的駒兒不被激流捲走,假如他的第二個兒子還在他身邊……
何大伯看了我一眼,扭過頭,說了聲:“上船吧,同志。”難道他真不認識我了?我工作了,成了一名年輕的法官,已有9年沒來看他了。不認識也好,哦,不,也許怪我沒先叫他,可是……上了船,他只是搖槳,默不作聲,我打破了寧靜,說:“今天沒什麼風浪嘛,老人家。” “有風浪也不怕,撐船的怕什麼風浪?”聲音沙啞,卻帶着當年的豪氣。
船到河心,夕陽已落,河水一片混沌。“這水比以前渾多了。”我說。“清水也好,渾水也好,只要有船,就能渡人。”何大伯接過我的話,眼睛卻不看我,只是搖槳。“還要有像你這樣的老艄公才行啊。”我說。“不行,老嘍。再幹6年,我小兒子白龍回來啦,就交給他。”
他說得那樣平靜,我的心卻提上嗓子眼,不敢看他。船到岸邊,我身上沒零錢,只好掏出一張百元鈔給他。“怎麼,用大票子嚇我?”他露出一絲笑意。 他邊點錢邊說:“現在我菸酒都斷了。等兒子回來,我想買條新船。”
“買條新船好啊。”我說。“只是,我看,光靠我這條船不行啊。”大伯嘆了口氣:“別看我老了,但還看得清。你看,有些伢整天不務正業,偷吃扒拿,就是不上過日子這條船;有的當幹部,不但不吃苦在前,還多吃多拿,坑害百姓,不給政府撐好船。最叫我憋氣的是政府要法辦,讓他們吃點苦,受點教育,家裏還護着,請客送禮,替他們開脫。要我說,沒有政府這條大船,老百姓的一河清水就讓他們攪渾了,遲早他們把自己給嗆死。”
我邊聽邊點頭讚許。何大伯,你或許不知道,你的小兒子白龍的案子就是我判的啊。20年前,你爲了救我失去了大兒子駒兒,可是後來,我卻沒給你的小兒子白龍留一點情面……
“你看,天不早了,快回去吧,我這人瞎羅嗦。”我百感交集下了船。回望對岸又有人朝河邊走來,突然有了一個想法,復又上船,“老人家,我想幫你擺一次渡。”
老人疑惑地看了我一眼。我抓過竹篙,一頭抵向岸邊。一雙手,一雙厚實、溫暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手 我扭頭看他,他卻側臉,目光投向了遠方浩渺蒼茫的水面,嘴中囁嚅着什麼……
(1)下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是( )( )
A.小說運用第一人稱寫法,講述主人公“我’’在乘老艄公何大伯的船渡烏蟒河過程中和何大伯多次交往的故事。
B.寫老艄公“兩隻眼睛失去了神采,表情是那樣的漠然”,是以外貌描寫來表現他失去孩子駒兒後的沉痛心情。
C.何大伯對“我”有救命之恩,可“我”卻沒有因此而寬容他犯罪的小兒子,這說明“我”是一個秉公執法的法官。
D.“我”提出擺渡這一請求,是希望我與老人相互諒解,而“老人疑惑地看了我一眼”,是對我的要求一時的不理解。
E.“半江瑟瑟半江紅”這一句景物描寫展示了一幅十分美麗的夕陽西下時的河景,同時也起到了烘托人物的作用。
(2)小說從“我”不主動介紹自己,自認爲何大伯沒有認出是我這個角度寫,有什麼好處?請簡要分析。
(3)從小說的敘述和描寫上,哪些地方能看出何大伯已經認出我來了?請結合原文作簡要分析。
(4)小說的題目“船魂”,含意豐富,請結合全文,從一個方面談談你的理解和看法。
參考答案:
(1)【解析】選C、E。A、“主人公‘我’”不準確,小說的主人公應是何大伯;且“多次交往”,也不準確,從“我卻怕何大伯認出我來”看,二人交往並不多。B、說“表現他失去孩子駒兒後的沉痛心情”不準確,老艄公失去了兒子駒兒,這對他是有影響,但從小說中看,影響他更重要的`因素還很多,如年老、二兒子犯罪入獄、對世事的憂慮、對“我”的故作不認識等。D、“希望我與老人相互諒解”不當。老人是十分理解也諒解“我”的,而且怕我尷尬還進行了開導;“我”對老人則不存在諒解的問題。“我”是出於對老人這種諒解的感激纔要幫老人擺一次渡的。
(2)【解析】本題考查對寫作技巧的理解和分析。從整個行文思路看,這是下文情節順理展開的必要前提。如果何大伯與我都認識了,那麼下面的談話就不可能出現了,就不能更好的塑造人物形象了。因此從這個角度寫,是作者獨具匠心。
【答案】從這樣一個角度寫,有利於以一個乘船者和老艄公談話的方式展開情節;有利於何大伯借題發揮,表達自己對世態人情的看法;有利於表現主人公何大伯一身正氣,以平常心對待判自己兒子徒刑的法官;也更真實地表達出了我的愧疚之情。
(3)【解析】本題考查對小說細節的把握。根據題目提示,到文章中搜尋體現何大伯已經認出我來了的敘述和描寫性語句。篩選整合形成答案。
【答案】從剛上船時的“扭過頭”、“默不作聲”、“眼睛卻不看我”等處和結尾處的“他卻側臉”幾處描寫中可以看出,何大伯是認出“我”來了,只是不想正面交談。從“一雙手,一雙厚實、溫暖的手死死地捂住了我拿竹篙的手”這一細節描寫上看,何大伯是一個認識並十分理解我的心情的人。從何大伯對“別看我老了……把自己給嗆死”一段感嘆的話看,就是針對小兒子一事而發的,是有意說給我,讓我理解大伯的心情的。
(4)【解析】本題考查對小說標題含義的理解和分析。本課的主人公就是何大伯,船魂即何大伯的內在精神。解答此題,只要緊扣艄公的精神品質的一個方面分析即可。“當年我和母親去外婆家,搭的就是他的船。我和同船玩鬧的另一個孩子都落水了。何大伯跳下水,救起了我,另一個孩子卻讓激流永遠地捲走了。那是他自己的孩子小駒兒呀……”這一事件體現了他捨己救人的英雄精神。 “上了船,他只是搖槳,默不作聲,我打破了寧靜,說:“今天沒什麼風浪嘛,老人家。” “有風浪也不怕,撐船的怕什麼風浪?”聲音沙啞,卻帶着當年的豪氣。”“清水也好,渾水也好,只要有船,就能渡人。”體現了他作爲擺渡人不畏風浪的豪氣。“別看我老了,但還看得清。你看,有些伢整天不務正業,偷吃扒拿,就是不上過日子這條船;有的當幹部,不但不吃苦在前,還多吃多拿,坑害百姓,不給政府撐好船。最叫我憋氣的是政府要法辦,讓他們吃點苦,受點教育,家裏還護着,請客送禮,替他們開脫。要我說,沒有政府這條大船,老百姓的一河清水就讓他們攪渾了,遲早他們把自己給嗆死。”這一段話體現了何大伯對政府的理解和支援。具體回答時,抓住一個方面,結合小說,闡釋合理即可。也可以從其他方面談,言之成理即可。
【答案】(參考觀點)船魂也就是人魂,是老艄公的精神,從小說中看,它可以包含以下幾方面的含意:①渡人過河不懼風浪的豪氣;②有人渡河就世代爲人擺渡的職業責任感和有人從自己的船上落水,就捨己救人的犧牲精神;③熱愛社會,認識到政府這隻大船的重要的愛國意識。
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