《愚公移山》閱讀答案15篇

在平平淡淡的日常中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。什麼樣的閱讀答案纔能有效幫助到我們呢？以下是小編收集整理的《愚公移山》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《愚公移山》閱讀答案1

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰:“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰:“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰:“ 投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰:“甚矣，汝之不惠!以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰:“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

11.下列選項中加點詞的意思相同的一項是(2 分)（）

A.且焉置土石 年且九十 窮且益堅

B.始一反焉 舉一反三 反客爲主

C.汝之不惠 小惠未遍 小恩小惠

D.汝心之固 固不可徹 頑固不化

12.翻譯文中兩處畫線語句，並依據上下文對其作出進一步理解，全都正確的一項是(2分)（）

[甲]以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?

翻譯:憑您的力氣，連魁父這樣的小山都不能削減，能把太行山、王屋山怎麼樣呢?

理解:愚公的妻子認爲，僅憑愚公一個人的力氣很難把太行山、王屋山挖平，應該大家團結起來一起挖平大山。

[乙]子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?

翻譯:子子孫孫無窮無盡，可是山不會增高加大，還怕挖不平嗎?

理解:愚公從人與自然的關係中認識到人力是無窮的，只要世代堅持，就能移走大山，從而有力地反駁了智叟。

13.閱讀選文和下面材料，說說你從中悟出了什麼道理，並結合兩文內容做簡要分析。(4分)

魯公治①園，欲鑿池，父曰:“無地置土。”公遂止。或曰:“土可壘山。”公善之，欲行。妻曰:“不畏小兒女顛躓②耶?”公復止。或日:“築徑通之，設欄護之，又何憂焉?”公從之，又欲行。家人有止之者曰:“園成必添僕婦，下房不足，甚可慮也。”公猶夷④不能決，事又寢④。

[注]①治:修建。②顛躓zhì: 被東西絆倒。③猶夷:遲疑不決的樣子。④寢:停止。

答:

答案：

11.D（2分）

12.乙（2分）

13.答案示例：（4分）

做事要有堅定的目標和堅持不懈的精神，只有如此纔能有所收穫。選文中的愚公爲了挖走大山不怕困難，儘管“寒暑易節，始一反焉”但仍然堅持，並且要世代堅持，終於感動天帝，搬走大山。而連結材料中的魯公，有修建園子的想法，但遭到父、妻等人質疑時，不想着如何解決問題反而畏難退縮，修建園子的事始終沒有得到解決。所以透過兩篇文章中兩位主人公行爲和做事結果的對比，我悟出此道理。

（道理2分，結合選文分析1分，結合連結材料分析1分。）

《愚公移山》閱讀答案2

【甲】《愚公移山》（節選）《列子》

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，扣石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

【乙】小兒不畏虎

有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣於水者。虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若。虎熟視久之，至以首牴觸，庶幾其一懼；而兒癡，竟不知。虎亦尋卒去。意虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無所施歟!

註釋：①〔浣衣〕洗衣服 ②〔庶幾〕在這裏是“希望”的意思。③〔意〕估計

1.解釋加點詞語的含義。（4分）

（1）懲山北之塞（ ） （2）固不可徹（ ）

（3）甚矣，汝之不惠（ ） （4）虎亦尋卒去（ ）

2.翻譯下面文言語句（4分）

（1）曾不能毀山之一毛，其如土石何？

（2）虎熟視久之，至以首牴觸，庶幾其一懼。

3.判斷下面說法的正誤，在後面括號內分別打“∨”或“Ⅹ”（2分）

A、甲文愚公之妻和智叟對愚公說的話角度不同，但對移山持否定態度。（ ）

B、乙文中“虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之”，從這句話可以看出：面對兇猛的老虎，婦人急中生智，跳到水裏躲起來，其反映之敏捷，動作之迅速令人令人稱讚。

C、甲乙兩文均運用了對比襯托的寫法來突出人物形象。

D、甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒”均閱世不多，天真可愛。

4.甲文愚公“老驥伏櫪，志在千里”，乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對此你有何感想？請簡要談談。（2分）

參考答案：

1、(1)苦於(2)通(3)通“慧”，聰明(4)不久(4分，每對一個得1分)

2、(1)連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎麼樣呢?(2分)

(2)老虎把孩子看了很久，甚至用腦袋去碰他們，希望其中有一個害怕。(2分)

3、A× B× C√ D√ (2分，每個0．5分)

4、提示：人生有時會面對如大山般的艱難險阻甚至或是突如其來的災難，只要我們有信心，有毅力，鎮定自若，勇敢無畏，就能克服困難，戰勝災難。(能就一篇文章談感想即可得滿分

《愚公移山》閱讀答案3

閱讀下面文段，完成問題。

愚公移山

《列子》

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘。如太行、王屋何？且焉置土石？雜曰：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長息曰：汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

1．用現代漢語翻譯下面的句子。

以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

_________________________________

2．對於愚公移山，人們的態度不一。一方面，支援者衆，其家人______，其妻______，甚至鄰人之遺男也______；另一方面，也有反對者，智叟就______。（用原文填空）

3．根據你對本文的理解，說說愚公移山的精神是什麼。

_________________________________

參考答案：

1．靠您的力量，連魁父這座小山都不能削平，又能把太行、王屋這兩座大山怎麼樣呢？

2．雜然相許 獻疑 跳往助之 笑而止之

3．不畏艱難，堅持不懈。

《愚公移山》閱讀答案4

中考真題演練《愚公移山》

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

1.愚公認爲兩座山可以移走的理由，錯誤的一項是( )

A.有不可動搖的決心。 B.有無窮無盡的子孫。

C.這兩座山不會再增高。 D.有操蛇之神的幫助。

2.用科學的眼光看，愚公移走兩座大山是不必要的，而且結果由天帝派神搬走了兩座大山也是不可能的。作者之所以這樣寫，其目的是：( )

A.宣揚封建迷信思想，誇大神的作用。

B.反映我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。

C.宣傳人定勝天，不必用科學，只須用苦力的思想。

D.批判不求進取、知難而退、不識時務的消極思想。

3.對下面句子理解錯誤的一句是( )

A.曾不若孀妻弱子：連孤兒寡婦都比不上。B.雖我之死：雖然我死了。

C.無隴斷焉：沒有山岡高地阻隔了。D.懼其不已也：害怕他不停地幹下去。

4.智叟阻止愚公移山的理由是：(用原文填寫。)

5.說明愚公駁倒智叟的一句是：

6.結尾說上帝被愚公的“誠”感動了，這個“誠”指的是什麼

【中考真題演練】參考答案1.D 2.B 3.B 4.以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?

5.河曲智叟亡以應。 6.指愚公移山的決心和實際行動。

《愚公移山》閱讀答案5

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

【乙】

天下事有難易乎？爲之，則難者亦易矣；不爲，則易者亦難矣。人之爲學有難易乎？學之，則難者亦易矣；不學，則易者亦難矣。

蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語於富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一鉢②足矣。”富者曰：“吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。

西蜀之去南海，不知幾千裏也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉！

註釋：①鄙：邊境。②鉢：和尚用來盛飯食的器皿。

（1）解釋下列句子中加粗的詞。

①懲山北之塞懲：

②越明年越：

（2）用現代漢語翻譯下面的句子。

①遂率子孫荷擔者三夫

②人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉!

（3）對[甲][乙]兩文理解不正確的一項是

A．甲文愚公之妻“獻疑”，智叟“笑而止之”，可見他們都堅決反對愚公移山。乙文富者兩次說“子何恃而往”，說明富者也是堅決反對貧者去南海的。

B．兩文都強調人要立志並付諸行動，但兩文的表達方式不一樣。甲文敘事爲主，理寓事中；乙文敘議結合，說理爲主。

C．甲文寫太行、王屋二山高大，乙文寫西蜀距離南海遙遠，都突出了困難之艱鉅，從側面襯托了人物形象。

D．愚公和貧僧勇於挑戰，最終都實現了自己的願望，反映了我國古代勞動人民不怕困難、改造自然、戰勝自然的偉大氣魄。

（4）成語故事《南轅北轍》中想去楚國的駕車人也像愚公和貧僧那樣執着，卻沒有達成所願。請仔細思考，結合生活實際說說對你有什麼啓示。

答案：

8、【分析】【參考譯文】

【甲】太行、王屋兩座山，方圓七百里，高七八千丈，本來在冀州南邊，黃河北岸的北邊。 北山下面有個名叫愚公的人，年紀快到90歲了，在山的正對面居住。他苦於山區北部的阻塞，出來進去都要繞道，就召集全家人商量說：“我跟你們盡力挖平險峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到達漢水南岸，好嗎？”大家紛紛表示贊同。他的妻子提出疑問說：“憑你的力氣，連魁父這座小山都不能削平，能把太行、王屋怎麼樣呢？再說，往哪兒擱挖下來的土和石頭？”衆人說：“把它扔到渤海的邊上，隱土的北邊。”於是愚公率領兒孫中能挑擔子的三個人（上了山），鑿石頭，挖土，用箕畚運到渤海邊上。鄰居京城氏的寡婦有個孤兒，剛七八歲，蹦蹦跳跳地去幫助他。冬夏換季，才能往返一次。

河灣上的智叟譏笑愚公，阻止他幹這件事，說：“你簡直太愚蠢了！就憑你殘餘的歲月、剩下的力氣連山上的一棵草都動不了，又能把泥土石頭怎麼樣呢？”北山愚公長嘆說：“你的心真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。即使我死了，還有兒子在呀；兒子又生孫子，孫子又生兒子；兒子又有兒子，兒子又有孫子；子子孫孫無窮無盡，可是山卻不會增高加大，還怕挖不平嗎？”河曲智叟無話可答。

握着蛇的山神聽說了這件事，怕他沒完沒了地挖下去，向天帝報告了。天帝被愚公的誠心感動，命令大力神誇娥氏的兩個兒子揹走了那兩座山，一座放在朔方的東部，一座放在雍州的南部。從這時開始，冀州的南部直到漢水南岸，再也沒有高山阻隔了。

【乙】天下的事情有困難和容易的區別嗎？只要肯做，那麼困難的事情也變得容易了；如果不做，那麼容易的事情也變得困難了。人們做學問有困難和容易的區別嗎？只要肯學，那麼困難的學問也變得容易了；如果不學，那麼容易的學問也變得困難了。

四川邊境有兩個和尚，其中一個貧窮，其中一個富裕。窮和尚對有錢的和尚說：“我想要到南海去，你看怎麼樣？”富和尚說：“您憑藉着什麼去呢？”窮和尚說：“我只需要一個盛水的水瓶一個盛飯的飯碗就足夠了。”富和尚說：“我幾年來想要僱船沿着長江下游而（去南海），尚且沒有成功。你憑藉着什麼去！”到了第二年，窮和尚從南海回來了，把到過南海的這件事告訴富和尚。富和尚的臉上露出了慚愧的神情。

四川距離南海，不知道有幾千里路，富和尚不能到達可是窮和尚到達了。一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？

【解答】（1）本題主要考查學生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。

①句意：他苦於山區北部的阻塞。懲：苦於；

②句意：到了第二年。越：到了。

（2）本題主要考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

①重點詞：遂，於是，就。荷，扛。句意：於是愚公率領兒孫中能挑擔子的三個人。

②重點詞：之，助詞，取消句子獨立性。顧，難道。鄙，邊遠的地方。之，結構助詞，的。句意：一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？

（3）本題考查學生對文章內容的理解能力。在疏通文意的基礎上，結合重點語句進行分析。

A．有誤，甲文愚公之妻“獻疑”是提出疑問，目的是解決問題，不是阻止移山；智叟“笑而止之”是嘲笑愚公並阻止移山，堅決反對移山。

BCD．正確；

故選：A。

（4）本題考查學生對文章主題的理解能力。解答此類問題，要在疏通文意的基礎上，理解文章內容，把握文章主題。《愚公移山》借愚公形象的塑造，表現了中國古代勞動人民有移山填海的堅定信心和頑強毅力，說明了“愚公不愚，智叟不智”，只要不怕困難，堅持鬥爭，定能獲得事業上的成功，這對人們有很大的啓發。《爲學》告訴我們，我們只有立下了目標，努力去實現，纔會獲得成功。主觀努力是成敗的關鍵。人貴立志，事在人爲。《南轅北轍》中楚國的駕車人也像愚公和貧僧那樣執着，卻沒有達成所願，是因爲他的目標錯了，所以無論怎樣努力，都無法實現目標。這個故事告訴無論做什麼事、都要首先看準方向、才能充分發揮自己的有利條件；如果方向錯了、那麼有利條件只會起到相反的作用。

答案：

（1）①苦於；②到了。

（2）①於是愚公率領兒孫中能挑擔子的三個人②一個人立志求學，難道還不如四川邊境的那個窮和尚嗎？

（3）A；

（4）無論做什麼事、都要首先看準方向、才能充分發揮自己的有利條件；如果方向錯了、那麼有利條件只會起到相反的作用。

《愚公移山》閱讀答案6

《愚公移山》（節選）（15分）

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之基，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉。子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

13.解釋下列句中加橫線的字。（4分）

（1）懲山北之塞 懲（ ）

（2）吾與汝畢力平險 險（ ）

（3）指通豫南 指（ ）

（4）雖我之死，有子存焉 雖（ ）

14.把下面句子翻譯成現代漢語。（4分）

（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

___________________

（2）甚矣，汝之不惠！

___________________

15.“其妻”和“智叟”對愚公移山的態度有什麼不同？（4分）

______________________

這篇寓言故事具有很強的勸誡意義，請結合自己的學習談談你的認識。（3分）

______________________

正確答案：

13.（1）苦於

（2）險峻的大山

（3）直

（4）即使

14.（1）憑着你的力氣，並不能損壞像魁父這樣的小山丘，能把太行山、王屋山怎麼樣呢？

（2）你也太不聰明瞭！

15.“其妻”是出於關心才“獻疑”，提出問題也是爲了解決問題。而智叟對愚公移山則完全持否定態度，他嘲笑愚公，併力勸愚公停止挖山。

16.?示例：愚公移山強調的是持之以恆的精神。“山”象徵我們在生活中可能會遇到的某種困難，只要我們堅守一個信念，就沒有什麼困難是克服不了的。

試題解析：

13.本題考查學生對文言詞語的理解能力。解答時先要大致瞭解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意本題中“險”屬於詞類活用詞語，“雖”屬於古今異義詞語。文言詞語的意義和用法很多，需要結合具體語境來解釋。

14.本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯文句是文言文閱讀必考題型之一。翻譯文句，應以直譯爲主，意譯爲輔。翻譯文句時要做到字字落實，要特別注意對關鍵詞語的把握，着眼於表達原句的意思。這裏應注意“以”“曾”“損”“惠”等關鍵詞的理解，注意句（2）倒裝句的翻譯。

15.本題考查學生對文中人物形象的分析及對文章內容的解讀能力。分析人物形象，要結合人物的'具體的言行以及文章的具體的情節來品味人物的性格特點。要通觀全文，篩選出重要資訊。注意結合人物的描寫方法及其典型細節、事件來進行分析。結合文字內容分析，兩篇文章都透過人物語言，神態，動作來刻畫人物。閱讀文字，根據“其妻獻疑”與“河曲智叟笑而止之”可知：?“其妻”是出於關心才“獻疑”，提出問題也是爲了解決問題。而智叟對愚公移山則完全持否定態度，他嘲笑愚公，併力勸愚公停止挖山。

16.本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。對於談認識類的題型，我們可以在閱讀了全文之後，把握中心主旨，然後運用我們所學的知識，與我們的實際聯繫起來，表達出我們健康積極的觀點。這是一道開放性試題，考生可以發揮出各自的水平，但不能脫離文章。《愚公移山》是我國古代最有名、對後世影響最大的一篇寓言。它透過一個老人決心率領他的兒子們挖掉擋住他家出路的兩座大山，最後感動了上帝，上帝派了兩個神仙把山揹走了的故事。據此可認識到：愚公移山強調的是持之以恆的精神。“山”象徵我們在生活中可能會遇到的某種困難，只要我們堅守一個信念，就沒有什麼困難是克服不了的。

《愚公移山》閱讀答案7

閱讀下面文段，完成下面題目．（共12分）

河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

【小題1】解釋下列句中加點的詞。4分

⑴ 曾不能毀山之一毛 毛：

⑵ 河曲智叟亡以應 亡：

⑶ 懼其不已也 已：

⑷ 無隴斷焉 隴斷 ：

【小題2】用現代漢語翻譯下列句子。4分

⑴ 甚矣，汝之不惠！

⑵ 何苦而不平?

【小題3】在人和山這對矛盾中，愚公和智叟表現出截然不同的態度．愚公認爲：子孫無窮，人力 無限，而山不加增，人定勝山；智叟認爲：人是“殘年餘力”，山卻高大難平，愚公不自量力。你的看法呢?談談你對二人的評價。4分

答案

【小題1】毛，通“苗”，“草”的意思；亡：通“無”；已：停；隴斷：被高地阻斷。

【小題2】你太不聰明瞭！ 有什麼擔心挖不平呢？

【小題3】略

解析【小題1】

試題分析：先要大致瞭解全文內容，弄清句子的意思，根據句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，比如本題中“毛”“亡”都是通假字，要注意理解。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級爲理解B。

【小題2】

試題分析：根據文章的語境，瞭解句子大意，準確理解關鍵字詞。第一句是倒裝句，要按現代漢語的習慣翻譯，第二句的反問語氣要翻譯出來，最後疏通語句。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級爲理解B。

【小題3】

試題分析：分析兩個人物所站的角度，即一個是“靜止”地看問題，一個是“發展”地看問題，從這個方面談感想。

考點：對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級爲探究F。

《愚公移山》閱讀答案8

【甲】愚公移山（節選）

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

【乙】賣蒜叟

[清]袁枚

南陽楊二相公精於拳術，每至演武場傳授槍棒，觀者如堵。一日，有賣蒜叟，咳嗽不絕聲，旁睨①而揶揄②之。楊大怒，招叟至前，以拳打磚牆，陷入尺許，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打牆，不能打人。”楊罵曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨！”老人自縛於樹，解衣露腹。楊故取勢於十步外，奮拳擊之。老人寂然無聲，但見楊雙膝跪地，叩頭曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夾入老人腹中堅不可出。哀求良久，老人鼓腹縱之，已跌出一石橋外矣。老人徐徐負蒜而歸，卒不肯告人姓氏。

注①睨：眼睛斜着看。②揶揄：出言嘲笑、諷刺。

15、下列加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）

A、叩石墾壤 叩頭曰：“晚生知罪矣。”

B、年且九十且焉置土石

C、跳往助之旁睨而揶揄之

D、雜然相許陷入尺許

16、對下列加點詞的解釋有誤的一項是（ ）（2分）

A、箕畚運於渤海之尾（用箕畚裝土石） B、始一反焉（開始）

C、觀者如堵（牆）D、老人鼓腹縱之（放開）

17、下列說法有誤的一項是（ ）（3分）

A、甲文中寫太行、王屋二山的高大，運土路程的遙遠，說明了移山工程的艱鉅，顯示了愚公的氣魄。

B、乙文中畫線句應這樣劃分節奏：“拔其拳/已夾入老人腹中/堅不可出。”

C、甲、乙兩文都運用了對比手法。甲文中將妻子和愚公進行對比，乙文中將賣蒜老叟與楊二進行對比。

D、乙文給我們的啓示：天外有天，人外有人；任何時候都要謙虛謹慎，戒驕戒躁。

閱讀答案：

15、C 解析 A項，敲、打/磕。B項，將近/況且。C項，代詞，他。D項，贊同/上下。

16、B 解析 B項，始：才。

17、C 解析 甲文沒有運用對比手法。

《愚公移山》閱讀答案9

河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息日：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

1．解釋下列加粗的詞。

①固不可徹_______________

②子子孫孫無窮匱也_______________

③何苦而不平_______________

④河曲智叟亡以應_______________

2．翻譯句子。

甚矣，汝之不惠！

_________________________________________________________

3．與“以殘年餘力”的“以”字意思相同的一項是（ ）

A．不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

B．誠宜開張聖聽，以光先帝遺德（《出師表》）

C．皆以美於徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

D．固國不以山溪之險（《得道者多助，失道者寡助》）

4．從文中畫線句子看，你認爲愚公“愚”嗎？爲什麼？

_________________________________________________________

參考答案：

1．①通，變通；②窮盡；③愁；④通“無”，沒有。

2．你太不聰明瞭！

3．D

4．不愚。因爲從這個句子裏可以看出愚公具有不怕艱難、堅持不懈的精神，而且具有長遠、發展的目光，儘管憑他個人能力不能實現目標，但他堅信只要後代子孫堅持奮鬥，總有一天會移掉大山！

《愚公移山》閱讀答案10

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。

14．解釋下列句子中加點詞語意思…………………………（2分）

① 年且九十（ ） ② 寒暑易節（ ）

③ 雜然相許( ) ④ 甚矣，汝之不惠( )

15．從文段中另找出與下列句子中加點詞語意義和用法完全相同的一例。（2分）

① 投諸渤海之尾，隱土之北 。

② 面山而居 。

16．將畫線句子譯爲現代漢語。（3分）

譯文：

17．作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是 ，寫愚公與智叟辯論的作用是 。（2分）

18．在科技高速發展的今天，你如何看待愚公的“移山”行爲？（3分）

【答案】

14．① 將要 ② 改變、變換 ③ 答應 、贊同 ④ 聰明

15．① 山之一毛（“之”作助詞的句子）（1分） ② 聚室而謀（或：笑而止之）（1分）

16．憑着（你）老邁的年紀和殘餘的力氣，連山上的草木都不能除掉，又能把這些土石怎樣呢？（“以、曾、毛、如……何”翻譯正確得2分，整體表達流暢1分）

1 7．說明愚公移山的行爲得人心（1分） 突出愚公移山意志之堅（1分）。

18．愚公移山體現了堅韌不拔的精神（1分），這種精神可以鼓勵人們戰勝工作中的困難（1分）。因此，愚公精神永遠有價值，有意義（1分）。

《愚公移山》閱讀答案11

愚公移山（節選）

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

18。解釋下列加點的詞。（4分）

⑴固不可徹（ ▲ ） ⑵子子孫孫無窮匱也（ ▲ ）

⑶何苦而不平（ ▲ ） ⑷河曲智叟亡以應（ ▲ ）

19。用現代漢語寫出下面句子的意思。（3分）

甚矣，汝之不惠！

20。與 “以殘年餘力”的“以”字意思相同的一項是（ ▲ ）。（3分）

A．不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）

B．誠宜開張聖聽，以光先帝遺德（《出師表》）

C．皆以美於徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）

D．固國不以山溪之險（《得道者多助，失道者寡助》）

21。從文中畫線句子看，你認爲愚公“愚”嗎？爲什麼？（3分）

答案：

18．⑴通，變通 ⑵窮盡 ⑶愁 ⑷通“無” 評分標準：每處1分，第⑷題直接寫“無”，也不扣分，共4分。

19．你太不聰明瞭！ 評分標準：整體意思答對，關鍵詞“惠”、“甚”翻譯正確，得3分；“惠”、“甚”翻譯錯誤，每詞扣0。5分。共3分。

20． D 評分標準：共3分。

21．不愚。因爲從這個句子裏可以看出愚公具有不怕艱難、堅持不懈的精神，而且具有長遠、發展的目光，儘管憑他個人能力不能實現目標，但他堅信只要後代子孫堅持奮鬥，總有一天會移掉大山！評分標準：表明態度，得1分；不怕艱難、堅持不懈，得1分（只寫到了‘堅持不懈”也給1分）；具有長遠的目光或“發展的目光”， 得1分。意近即可。共3分。

《愚公移山》閱讀答案12

閱讀課內文言語段，完成小題。（12分）

愚公移山

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜曰：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一返焉。

河曲智叟笑而止之，曰：甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長息曰：汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子！雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

小題1:解釋下列劃線的詞：（4分）

（1）曾不能毀山之一毛（ ） （2）懼其不已也 （ ）

（3）子子孫孫無窮匱也（ ） (4) 無隴斷焉 ( )

小題2:用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）寒暑易節，始一反焉。

（2）何苦而不平？

小題3:從課文學習中我們知道，陰陽二字在和山水名稱相連時，多指和山水相關的方位，如河陽漢陰等。我國很多城鎮名稱就是這樣形成的。請分別寫明下列城市所處山水的位置。（2分）

（1）江（長江）陰

（2）衡（衡山）陽

小題4:比較愚公之妻與智叟對愚公移山提出的看法，說說有何不同之處。（2分）參考答案：

小題1:（1）草木 （2）停止 （3）窮盡 （4）隔絕 （每空1分，共4分）

小題1:（1）冬夏換季，才往返一次。（2）愁什麼挖不平呢？（4分， 每小題各佔2分）

小題1:（1）在長江的南岸 （2）在衡山的南面 （每小題各1分，共2分）

小題1:他們的態度是截然不同的。愚公之妻是出自於關心而獻疑，但她並不反對移山，是想讓愚公考慮到在移山中可能遇到的困難，早做準備。而智叟則反對移山，是對愚公的責難、譏笑、挖苦和阻止。（2分）

小題1:此題考查的是文言實詞的詞義，平時應多積累、牢記，那麼回答此題就很容易。注意不要用現在的意思解釋，解釋時結合所在句子進行。

小題1:此題考查的是句子翻譯，一般以直譯爲主，注意不要用現在的意思解釋.

小題1:此題考查的是文化常識。陽：山的南邊、水的北岸；陰：山的北邊、水的南岸。

小題1:此題考查的是對文章內容的理解和概括能力，先找出愚公之妻與智叟對愚公移山提出的看法的句子：其妻獻疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？河曲智叟笑而止之，曰：甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？，然後再進行比較分析。

《愚公移山》閱讀答案13

[甲]愚公移山

大行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陽，可乎？雜然相許。其妻獻疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜曰：投諸渤海之尾，隱土之北。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石

何？北山愚公長息曰：汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

[乙]蜀之鄙有二僧

蜀之鄙①有二僧，其一貧，其一富。貧者語於富者曰：吾欲之南海②，何如？富者曰：子何恃而往？曰：吾一瓶③一鉢④足矣。富者曰：吾數年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往！越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。西蜀之去南海，不知其幾千裏也，僧富者不能至，而貧者至焉。人之立志，顧⑤不如蜀鄙之僧哉！

[註釋]①鄙：邊境。②南海：指佛教聖地普陀山，在今浙江定海縣東的海上。③瓶：水瓶。④鉢；和尚用來盛飯食的器皿。⑤顧：難道，反而。

1．解釋下列句子中加粗的詞的意思。

①箕畚運於渤海之尾箕 畚：______________

②汝之不惠 惠：______________

③帝感其誠 感：______________

④越明年 越：______________

2．下列句子中加粗詞的意義和用法相同的一項是（ ）

A．懼其不已也／其真無馬邪

B．而山不加增／水落而石出者

C．以告富者／先帝不以臣卑鄙

D．吾欲之南誨／輟耕之壟上

3．翻譯下面句子。

自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

____________________________________________________

4．對[甲]文內容理解不正確的一項是（ ）

A．愚公之妻獻疑，智叟笑而止之，這可看出兩人都堅決反對愚公移山。

B．京城氏之子跳往助之，可見愚公移山受到衆人擁護。

C．文章運用了對比和襯托的寫作手法來突出人物形象。

D．文章透過愚公移山的故事，反映了我國古代勞動人民改造自然的偉大氣魄和堅強毅力。

5．甲乙兩文告訴我們一個共同的道理是什麼？兩文的結尾形式有什麼不同？

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參考答案：

1．①用箕畚 ②通慧，聰明 ③被感動 ④到、及

2．D

3．從此，冀州的南部，直到漢水的南岸，再也沒有高山阻隔了。

4．A

5．①人要立志，並付諸行動。②甲文以神話結尾，乙文以議論結尾。

《愚公移山》閱讀答案14

閱讀《愚公移山》一文，完成問題。

太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？雜然相許。其妻獻疑曰：以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？雜曰：投諸渤海之尾，隱士之北。遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：甚矣，汝之不惠。以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？北山愚公長息曰：汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？河曲智叟亡以應。

操蛇之神聞之，懼其不已也，告之於帝。帝感其誠，命誇娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。

1、解釋下列加粗的字詞。

（1）年且九十（ ）

（2）吾與汝畢力平險（ ）

（3）汝之不惠（ ）

（4）箕畚運於渤海之尾（ ）

2、下列句子中加粗詞語的意義或用法相同的一組是（ ）

A、於 告之於帝 皆以美於徐公

B、而 而山不加增默而識之

C、以 以殘年餘力不以物喜，不以已悲

D、之 雖我之死，有子有焉予獨愛蓮之出淤泥而不染

3、下列文字常識論述不正確的一組是（ ）

A、《論語》是儒家經典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關於孔子言行的記錄。

B、《左傳》是編年體史書，也叫《左氏春秋》或《春秋左氏傳》

C、《孟子》是孟子的弟子及再傳弟子關於孟子講學遊說言論的記錄。

D、《列子》這部書中儲存不少古代寓言故事和神話傳說。

4、翻譯。

（1）以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？

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（2）汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。

_________________________________________________

5、用自己的話概括出愚公移山得到支援的根據。

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參考答案：

1、（1）將要、快要。（2）這裏指險峻的大山（3）通慧，聰明（4）用簸箕和土筐裝土石。

2、D

3、C

4、

（1）憑你的（現在的）力氣，連魁父這座小山也難平，能把太行山、王屋山怎麼樣呢

（2）你的心（思想）真頑固，頑固得沒法開竅，連孤兒寡婦都比不上。

5、示例：衆人雜然相許並紛紛獻計獻策，表明他們是堅決支援愚公移山的；此外，鄰人剛剛七、八歲的孩子也跑來幫忙，說明愚公移山之舉深得人心。

《愚公移山》閱讀答案15

北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達於漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰： “以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運於渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年餘力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有予，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

1．文中寫“其妻獻疑”，用意何在？

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2．智叟的話似乎也有道理，他是不是很“聰明”呢？

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3．從全文看，愚公移山的困難有幾個方面？文中哪句話從側面寫出移山的艱難？

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參考答案：

1．寫“其妻獻疑”，用意有二：

（1）突出愚公具有宏大的心願、堅強的意志。其妻認爲開山平險一事太難，不僅挖掉這兩座大山非愚公之力所能及，而且挖出的土石放到何處也是一大難題。其妻的這些順慮，愚公當然是考慮了的。但是，愚公爲了子孫後代出入不受阻礙，他以宏大的心願、堅強的意志下決心要開山平險。

（2）突出愚公對人和自然的關係問題有正確的認識。他知道僅憑自己“曾小能損魁父之丘”的這點力量是完成不'了這件事的。但他相信他的子子孫孫“無窮匱”，“而山不加增，何苦而不平？”他有徵服自然的信念。（意對即可）

2．表面看起來，智叟好像足聰明。因爲愚公畢竟“年且九十”了，兩座山又這樣大，很難移走。但是，他卻沒有看到慰公一家子子孫孫不斷挖下去，“山不加增”，終究會成功的哲理。他譏諷、阻攔愚公移山，更說明他不足“智”，而是真正的“愚”。（意對即可）

3．愚公移山困難有：（1）山高而且大；（2）運土石的工具很小；（3）運土石的距離遠、時問長。這可以從“寒暑易節，始一反焉”這句話中得知，也從側面寫出了移山的艱難。