《我永遠記得您》 閱讀答案
做現代文閱讀主觀題的關鍵在於準確地審題,問題問什麼,主要要我們回答什麼這是答題的訣竅。審題,就是要仔細分析題幹(題目核心意思),把握題目要求,即把握題幹中包含的與答案相關的各種資訊。這是答題的第一步,也是最關鍵的一步。
《我永遠記得您》閱讀原文
一位男孩上初中時十分貪玩,成績自然慘不忍睹。老師開始還對他心懷希望,後來便死了心,但爲了照顧他的自尊心,以免一、二十分的成績讓他面子掃地,於是判他的試卷時便儘量放鬆尺度,有時甚至根本不看,匆匆批上個60分就完了。這位學生也知道是怎麼回事,每次發了試卷也只匆匆一瞥,就隨手扔到別處。
不久調來了一位新老師,在判這位學生的試卷時,有人告訴她以前那位老師的做法,她只好效仿地給他打了60分。髮捲子時這位老師注意到,那男孩隨手把試卷扔進抽屜。這位老師心裏猛地一沉,她連忙走過來,要回試卷,取出紅筆重新爲他批閱。結果這位學生只得了十幾分。最後老師說:“你是學生,我是老師,批改你的試卷是我的職責。你答對幾道題,我就只能給你相應的分數,只有這個分數才真正屬於你自己。”
幾年後,在熙熙攘攘的大街上,一位大學生走到這位老師面前:“可能您已經忘記我了,但我永遠記得您。您就是那個重新給了我自尊的人。是您的行爲和言語讓我走到了今天。”
沒想到老師簡簡單單的幾句話,竟使一個處境窘迫的人重新樹立了自信,並透過自己的努力取得了可喜的'成績。面對一個陷入困境的人,憐憫似的施捨只會使他的自尊蒙上灰塵,這並不是真正的幫助。我們應該做的,是幫他拂去心靈的塵埃,讓他重新看見自己的價值和尊嚴。
《我永遠記得您》閱讀題
1、文中寫了兩位教師,他們對“男孩”的態度分別是____________。
2、文章標題“我永遠記得您”,其中的“您”是指____________,“永遠記得”的原因是____________。
3、根據文章內容分析,第一位老師那樣打分的危害是____________;第二位老師這樣給分數產生的意義是____________。
4、本文共四個自然段,如果將結尾一段去掉行不行?簡要說明理由。
___________________________________________
5、讀了本文,你會產生哪些思考呢?請說出兩點啓示。
(1)______________________________________
(2)______________________________________
6、兩個教師放在一起來寫,用了什麼寫法?這樣寫的作用是什麼?
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《我永遠記得您》閱讀答案
1、前一位對孩子不負責任,敷衍;第二位是對孩子的真誠的負責,希望學生正確地看待自己
2、指那位曾經給他判過真實成績的老師;永遠記住那位教師的原因是給了孩子真誠的幫助,使孩子找到了自尊。
3、無視學生的存在,傷害了學生的自尊;第二位教師的做法,讓學生感到教師在重視他,使他找到了自尊,重新樹立了自信。
4、最後一段去掉不好,最後一段用了議論的表達方式,揭示了了文章的中心。
5、(1)從思想上說,不論別人如何對待我們,我們自己要尊重自己,不可自暴自棄;或者,真誠的幫助可以使對方獲得意想不到的精神力量。
(2)從寫法上說,夾敘夾議,點出了中心。所受的啓示從任何一個角度來回答都可以。
6、用了對比的寫法,前一個老師是對後一隹教師的烘托,烘托出了後一位老師認真負責,真誠關愛學生的高尚品質。
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