《與朱元思書》閱讀訓練及答案

《與朱元思書》閱讀訓練及答案1

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1、解釋下面加點詞的含義。

①任意東西（ ）

②從流飄蕩（ ）

③天山共色（ ）

④爭高直指（ ）

2、下列加點詞，意義相同的一項是（ ）

A、一百許裏 雜然相許

B、猿則百叫無絕 天下獨絕

C、疏條交映，有時見日 見餘，大喜曰

D、在晝猶昏 神龜雖壽，猶有竟時

3、翻譯下列句子。

①負勢競上，互相軒邈。____________________________

②經綸世務者，窺谷忘反。____________________________

4、請分別用兩個字概括富春江山“奇”水“異”的特點。

山“奇”水“異”______________

5、下面表述不正確的一項是（ ）

A、文章首段以“奇山異水，天下獨絕”八字總領全篇，結構上綱舉目張，脈絡分明。

B、透過寫景，作者表達出對功名利祿的鄙棄，對官場政務厭惡的情感。

C、本文句式整齊，音韻和諧，讀來朗朗上口，節奏感鮮明、強烈。

D、該文與《答謝中書書》，可謂一去一往，一唱一和，都是書札中的精品，亦是寫景文的佳作，共同表達出與知音共賞美景，傳情達意的高雅志趣。

[參考答案]

1、①任憑，聽憑；②隨着（跟隨）；③同樣，一樣；④向上

2、C

3、①（那些山）憑依（高峻的）地勢競相向上，（好像在）相互（爭着）往高處和遠處延伸。

②（那些）治理社會事務的人，看到（這些優美的）山谷（也會）流連忘返。

4、高、險（峻）；清、急

5、D

《與朱元思書》閱讀訓練及答案2

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

1．解釋下列劃線詞詞義。

①從流飄蕩（ ）

②猛浪若奔（ ）

③橫柯上蔽（ ）

④窺谷忘反（ ）

2．翻譯下面句子。

鳶飛戾天者，望峯息心。

_______________________________________________

3．文章總領全文的句子是：____________________________________________。

4．文中“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”最能表達作者志趣和情懷，說說作者有怎樣的志趣和情懷。

________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

參考答案：

1、①順、隨

②這裏指飛奔的馬

③樹木的枝幹

④通“返”，返回

2、那些極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峯，就會平息熱衷於功名利祿的心。（重點詞語翻譯正確，意思對即可）

3、奇山異水，天下獨絕。

4、表達了作者對富春江奇山異水的讚美、留戀以及鄙棄功名，淡泊人生的思想感情。（可以從積極方面或消極方面來談，但要求觀點要鮮明，言之成理即可，不要偏激。）

《與朱元思書》閱讀訓練及答案3

文言文閱讀。

[甲]自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。

至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至睛初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”（《三峽》）

[乙]風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（《與朱元思書》）

1．解釋下列加粗的詞。

（1）沿溯阻絕（ ）

（2）猛浪若奔（ ）

（3）故漁者歌曰（ ）

（4）經綸世務者（ ）

2．用現代漢語翻譯下列句子。

（1）素湍綠潭，迴清倒影。

譯文：__________________________________________________________________

（2）鳶飛戾天者，望峯息心。

譯文：__________________________________________________________________

3．找出甲、乙兩文中所使用的通假字各1個，並寫出其意思。

（1）甲文中_______通_______，意思是_____________________________________

（2）乙文中_______通_______，意思是_____________________________________

4．文言文語句中常常省略了一些部分。請在下面括號裏填入被省略的部分。

（1）負勢競上，（）互相軒邈

（2）急湍甚（）箭

5．甲、乙兩文都寫了水流的湍急，但描寫的側重點有所不同，甲文側重於寫水流之_____________，乙文側重於寫水流之____________；甲、乙兩文都描寫了難見天日之景，但着眼點卻不同，甲文以“不見曦月”來突出_____________，乙文以“有時見日”來突出____________。

參考答案：

1．（1）逆流而上（2）飛奔的馬（3）所以（4）籌劃

2．（1）白色的急流，碧綠的`潭水，迴旋着清波，倒映出各種景物的影子。

（2）極力追求名利的人，看到這些雄奇的山峯，就會平息熱衷於功名利祿的心。

3．（1）“闕”通“缺”，中斷

（2）“反”通“返”，歸，回去。（另有：“轉”通“囀”等，只要找到兩個即可。）

4．（1）負勢競上，（山巒）互相軒邈（2）急湍勝（於）箭

5．疾或快 急或猛 山之高 樹之密

《與朱元思書》閱讀訓練及答案4

閱讀《與朱元思書》中的一段文字，完成1—4題。

[甲] 潭中魚可百許頭，皆若空遊無所依。日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節選自《小石潭記》）

[乙] 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 （節選自《與朱元思書》）

1．解釋下面加粗詞在文中的意思。

（1）以其境過清________

（2）乃記之而去________

（3）窺谷忘反________

（4）互相軒邈________

2．翻譯下面的句子。

（1）斗折蛇行，明滅可見。

___________________________________________________________________

（2）急湍甚箭，猛浪若奔。

___________________________________________________________________

3．甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什麼特點？各從什麼角度描寫的。

___________________________________________________________________

4．下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情？

（1）坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。

___________________________________________________________________

（2）鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。

___________________________________________________________________

參考答案：

1．（1）因爲（2）離開（3）同“返” 返回（4）比高遠

2.．（1）（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，(望過去)一段看得見，一段又看不見。

（2）急流的像箭一般，兇猛的浪花像奔馳着的馬

3．水的特點：[甲]清澈(或：清)；[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。

描寫角度：[甲]間接描寫(或：側面描寫)；[乙]直接描寫和間接描寫相結合(或：正面描寫和側面描寫相結合)。 (意對即可)。

4．（1）流露出作者內心孤寂、淒涼、憂傷的思想感情。

（2）流露出作者陶醉於自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。(意對即可)

《與朱元思書》閱讀訓練及答案5

閱讀下面文言語段，完成習題（17分）

風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【小題1】本文總領全文的句子 2分。

文中從側面表現水的清澈的句子 2分。

【小題2】解釋下列句中劃線的詞。2分

橫柯上蔽（ ） 窺谷忘反（ ）

【小題3】將下面的句子譯成現代漢語。2分

負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯

【小題4】寫出從視覺或聽覺方面描寫景物的對偶句一組。2分

【小題5】文中“鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反”一句表達了作者怎樣的思想感情？3分

【小題6】假如你是一位投資者，根據本文介紹的山水特點，你將如何開發這地方？簡要回答。4分

答案

【小題1】奇山異水，天下獨絕。 游魚細石，直視無礙

【小題1】柯，樹木的枝幹 反通返

【小題1】山巒憑藉高峻的地勢，彷彿都在爭者往高處和遠處伸展。

【小題1】視覺：急湍甚箭，猛浪若奔。

聽覺：泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。

或：蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。

【小題1】不僅從側面襯托險峯幽谷奪人心魄的魅力，更傳達出作者對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦。

【小題1】略

解析【小題1】學生能學會用原文概括內容，提高對文字的理解能力。

【小題1】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。補充主語“山巒”

重點詞“軒邈”的意思是 往高處和遠處伸展。

【小題1】視覺和聽覺是寫景的角度，要求學生從這個角度去理解原文，找出句子。

【小題1】作答時應從對大自然的喜愛讚美和對功名利祿的鄙棄，對官場政務的厭倦兩個方面來組織答案。

【小題1】開放題只要求設計合理，文通句順，書寫認真即可。

《與朱元思書》閱讀訓練及答案6

①風煙俱淨，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許裏，奇山異水，天下獨絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。

【小題1】下列句子劃線詞意思和用法相同的一項是（ ）A．自富陽至桐廬一百許裏自非亭午夜分 B．水皆縹碧，千丈見底皆若空遊無所依C．蟬則千轉不窮此則岳陽樓之大觀也 D．經綸世務者，窺谷忘反馬之千里者，一食或盡粟一石

【小題2】下列句子中劃線詞意思相同的一項是（ ）A．經綸世務者，窺谷忘反寒暑易節，始一反焉B．自富陽至桐廬一百許裏遂許先帝以驅馳C．好鳥相鳴，嚶嚶成韻好讀書，不求甚解 D．奇山異水，天下獨絕佛印絕類彌勒

【小題3】對以上選文理解有誤的一項是（ ）A．“從流飄蕩，任意東西”寫出了小舟隨江流飄蕩的情形，表現了作者陶醉於美好大自然的閒適心情。 B．第②段用誇張和比喻的手法寫出了江水的清澈和湍急，顯盡了富春江江水之“奇異”。 C．第③段劃線句從側面落筆，既強化了山水誘人之魅力，又表明作者對恬靜閒適的大自然生活的嚮往之情。D．全文重點寫“奇山異水”之清幽秀美，也表達了作者對追求功名利祿之人的強烈譴責之情。

答案

【小題1】B

【小題1】A

【小題1】D

解析

【小題1】B中二者都是“都”。

【小題1】都是“通假字，通“返”。

【小題1】表達了對追求功名利祿之人的輕視。

《與朱元思書》閱讀訓練及答案7

[甲] 潭中魚可百許頭皆若空遊務所依，日光下澈［注］，俟然不動，傲爾遠逝，往來翕忽。似與遊者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

[注]澈，又作徹。

(節選自《小石潭記》)

[乙] 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視五礙，急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峯。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。 (節選自《與朱元思書》)

15．解釋下面加點詞在文中的意思。 (3分)

(1)以其境過清 (2)乃記之而去 (3)窺谷忘反

16．翻譯下面的句子。 (4分)

(1)斗折蛇行，明滅可見。 (2)游魚細石，直視無礙。

17．甲文和乙文中畫線的句子都描寫了水，分別突出了水的什麼特點?各從什麼角度描寫的?(4分)

18．下面的句子分別流露出作者怎樣的思想感情? (4分)

(1)坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，悽神寒骨，悄愴幽邃。

(2)鳶飛戾天者，望峯息心；經綸世務者，窺谷忘反。

參考答案

15．(3分)（1）因爲。 (2)離開。 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。 (各佔1分)

16．(4分)(1)(看到溪水)像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現。

或：(溪流)曲曲折折，一段看得見，一段又看不見。

或：(泉水)曲曲折折，(望過去)一段看得見，一段又看不見。

(2)(水中)遊動的魚和細小的石頭，一直看下去，毫無障礙。

或：(水中)遊動的魚和細小的石頭，可以看到底，毫無障礙。

(各佔2分。意思對即可)

17．(4分)水的特點：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。

描寫角度：[甲]間接描寫(或：側面描寫)；

[乙]直接描寫和間接描寫相結合(或：正面描寫和側面描寫相結合)。

(每問2分。意思對即可)

18．(4分)(1)流露出作者內心孤寂、淒涼、憂傷的思想感情。

(2)流露出作者陶醉於自然美景，淡泊功名利祿的思想感情。

(各佔2分。意思對即可)