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有關朱元思書的精選知識

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  • 與朱元思書讀後感三篇

    與朱元思書讀後感三篇

    (一)本文是吳均寫給朋友的一封信,《與朱元思書》雖名爲“書”,從內容上看則是一篇典型的山水記。全文144字,生動形象的寫出了富春江的水光山色,描繪了祖國南方秀麗江山的奇異之美,抒發了作者寄情山水、嚮往自然的情感。使人...

  • 《與朱元思書》課文翻譯

    《與朱元思書》課文翻譯

    本文選自《藝文類聚》卷七,是吳均寫給朱元思述說旅行所見的信。是一扁用駢文寫的書信。下面是小編幫大家整理的《與朱元思書》課文翻譯,希望大家喜歡。與朱元思書風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百...

  • 與朱元思書閱讀及答案

    與朱元思書閱讀及答案

    風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許裏,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹;負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峯。泉水激石,泠泠作響。好鳥...

  • 課文《與朱元思書》的教學設計

    課文《與朱元思書》的教學設計

    [學習目標]1、透過學習,能熟練正確誦讀全文;理解文意,並掌握重點詞語的意思。2、整體把握全文結構,理解作者行文思路,3、能透過想象和聯想,把文字變成生動的圖景,感受大自然的美。[學習重、難點]1、熟練誦讀全文,感受語言之...

  • 《與朱元思書》的優秀教學設計範文

    《與朱元思書》的優秀教學設計範文

    【教學目標】1、能透過書下注釋和同班互助瞭解文義;2、透過品讀能夠理會作者觀察角度的獨特,寫法的精妙;3、透過不同層次地朗讀能夠領會到富春江綺麗的美景和作者的感情。【重點難點】重點是能夠理會作者觀察角度獨特,...

  • 《與朱元思書》教學設計及反思

    《與朱元思書》教學設計及反思

    【設計理念】根據“先學後教,當堂訓練”的課堂教學模式,以新課改“自主、合作、探究”的學習方式爲指導。在教學時,發揮學生的主體地位,讓學生熟讀成誦,感受文章的語言美、志趣美。【學習目標】1、能正確朗讀、譯講、背誦...

  • 八年級下冊文言文複習要點:與朱元思書、送東陽馬生序、馬說、小石潭記、岳陽樓記、醉翁亭記(人教版八年級備課資料)

    八年級下冊文言文複習要點八年級下冊:與朱元思書一、解釋下列加點的詞語答案1、風煙俱淨俱:全,都2、從流飄蕩從:隨着3、水皆縹碧,千丈見底。縹碧:青白色4、急湍甚箭,猛浪若奔甚:比得過奔:飛奔的馬5、負勢競上負:憑依6、蟬則千轉...

  • 與朱元思書最新課文翻譯

    與朱元思書最新課文翻譯

    《與朱元思書》是吳均寫給他的朋友朱元思(一作宋元思)的一封書信中的一個片段。下面是小編爲大家收集的與朱元思書最新課文翻譯,歡迎大家分享。與朱元思書最新課文翻譯風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐...

  • 《與朱元思書(節選)》閱讀及答案

    《與朱元思書(節選)》閱讀及答案

    風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許裏,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峯。泉水激石,泠泠作響;好鳥相...

  • 《與朱元思書》教案(蘇教版七年級教案設計)

    《與朱元思書》教案教學理念:把研究性學習和語文教學相結合,充分發揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學目標:1.藉助工具書和課下注釋,初步感知文章大意;反覆誦讀,達到熟讀成誦。2.體會文中作者“追求自由”的情懷,理解作者...

  • 《與朱元思書》(人教版七年級必修教案設計)

    樹樑中學孫麗娟教學目的:1.學習本文描寫景物的方法。2.培養學生利用想像望“文”生“景”的能力。3.引導學生領略自然美景給人帶來的情感體驗。教學重點:1.學習本文任何從“奇山”和“異水”兩方面去描寫景物的。2.培養...

  • 與朱元思書閱讀及答案參考

    與朱元思書閱讀及答案參考

    與朱元思書吳均風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許裏,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峯。泉水激...

  • 《與朱元思書》七年級語文說課稿

    《與朱元思書》七年級語文說課稿

    一、教學目標、重點難點的設計初中語文教學大綱要求:誦讀古代詩詞和淺易的文言文,能借助工具書理解內容,背誦一定數量的名篇。大綱中有文言文背誦推薦篇目20篇。《與朱元思書》即是其中的一篇。它是初中語文第四冊第六單...

  • 《與朱元思書》的閱讀選段附答案

    《與朱元思書》的閱讀選段附答案

    閱讀選段,回答問題。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峯。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峯息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。...

  • 有關《與朱元思書》的教學反思

    有關《與朱元思書》的教學反思

    本節課我的課題是《與朱元思書》,這篇課文是人教版八年級上冊第三單元的第三課。我現將本節課教授過程中的優缺點進行反思。優點:本節課我本着“教師爲主導,學生爲主體”的EEPO教育理念,使教師與學生,學生與學生之間能夠主...

  • 《岳陽樓記》《與朱元思書》比較閱讀練習及答案

    《岳陽樓記》《與朱元思書》比較閱讀練習及答案

    (甲)予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩蕩蕩,橫無際涯;朝暉夕陰,氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會於此,覽物之情,得無異乎?嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之爲,何哉?不...

  • 《與朱元思書》閱讀和答案

    《與朱元思書》閱讀和答案

    《與朱元思書》原文風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許裏,奇山異水,天下獨絕。水皆縹(piǎo)碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈(miǎo),爭高直...

  • 《與朱元思書》的語文教學反思

    《與朱元思書》的語文教學反思

    本文是一篇短小精悍的寫景美文,結束新課後,我反思如下:1、對於這篇寫景美文,在教學設計時,我力求讓學生藉助文章感受富春江的美景。在誦讀時,我利用多媒體用古箏曲《高山流水》作背景音樂,蒐集富春江圖片,創設情境,充分調動學...

  • 《與朱元思書》800字改寫

    歷代文人雅士頗愛歌頌富春江,就連大文豪蘇軾亦在其中:“三關行盡千山水,猶道桐廬景情美。”這句千古佳句便是出自蘇軾之手。我如今有幸來欣賞到了富春江別具一格的奇山異水。風輕輕吹走了煙,白茫茫的盤旋在江面的白色紗布...

  • 與朱元思書的導遊詞

    與朱元思書的導遊詞

    與朱元思書是南朝梁文學家吳均所著的一篇著名的山水小品。下面是小編推薦給大家的與朱元思書的導遊詞,希望大家有所收穫。遊客朋友們:大家好!歡迎您來到富春江風景區,下面我將引領您瀏覽富春江沿岸的山山水水,讓您飽覽天下...

  • 《與朱元思書》閱讀題目及答案

    《與朱元思書》閱讀題目及答案

    【原文】與朱元思書風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許裏,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峯。泉...

  • 《與朱元思書》閱讀練習及答案

    《與朱元思書》閱讀練習及答案

    風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許裏,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峯。泉水激石,泠泠作響;好鳥相...

  • 文言文《與朱元思書》譯文及註釋

    文言文《與朱元思書》譯文及註釋

    《與朱元思書》是初中生必學的一篇文言文,下面小編爲大家帶來了文言文《與朱元思書》譯文及註釋,歡迎大家閱讀,希望能夠幫助到大家。譯文風和煙都消散了,天和山變成相同的顏色。(我乘着船)隨着江流漂盪,隨意的向東或向西漂流...

  • 《與朱元思書》閱讀附答案13篇

    《與朱元思書》閱讀附答案13篇

    《與朱元思書》閱讀附答案1風煙俱淨,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許裏,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹。負勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百...

  • 與朱元思書教案怎麼寫

    與朱元思書教案怎麼寫

    教學目標:1、掌握本文常用的文言詞彙。2、分析、理解文章每段內容,從而理解全篇。3、品味文章描寫山水的巧妙手法。4、朗讀背誦。教學重點:1、掌握本文常用的文言詞彙。2、分析、理解文章每段內容,從而理解全篇。3、朗讀...

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