籬笆青青閱讀答案

無論是在學校還是在社會中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。一份什麼樣的閱讀答案才能稱之爲好閱讀答案呢？以下是小編幫大家整理的籬笆青青閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

籬笆青青閱讀答案1

閱讀下面的文字，完成19-22題。

籬笆青青

宋長征

①籬笆青青，來自鄉村的深處，青綠着，蜿蜒着，逶迤着，像一條綠色的絲帶，拴住鄉村的暖，拴住莊戶人家的腳步，拴住千里萬里之外遊子的心房。你見過山的險峻，見過海的寬廣，不一定就見過一圍小小的籬笆，纖細，溫柔，一如母親慈愛的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下來，在這小小的籬笆旁，藉着籬笆青青的思緒，想起了遠方的親人。

②一叢籬笆，可能是一段小小的竹林。青青的葉子，細細的竹節，繁密或稀疏的枝條，透過去，能看見雞的逡巡，鴨的悠閒；或者還有一條狗戒備的眼神。忽而，籬笆深處閃過一位樸實的面孔，和藹的女主人會用濃濃的方言問你：渴了？還是累了，要歇歇腳？莊戶人家的日子散亂，不過水是甜甜的。沒錯，甜津津，涼絲絲，你不要介意隔着竹籬遞過來的青瓷大碗，井拔的涼水混着竹的清新沁人心脾。

③竹籬內外，陌生也變得如此溫馨。

④一叢籬笆可能是一棵棵緊密相連的花椒樹。尖尖的針刺均勻分佈在相互交錯的枝椏間，不擋風，不擋雨，卻可以忠實守護好自家的小院。院子裏的棗樹掛滿了果兒，紅的青的真好看，饞煞了幾個調皮的鄉下小子，商商量量圍着花椒樹籬笆轉了好幾圈兒，就是沒找到一個可以下手的地方。這些，樹籬都看見了，只是不想說，但等八月十五的當口，卸棗果兒，主人自會提了滿滿一籃子，東家西家，左鄰右舍，哪個鄉下的搗蛋鬼都能咀嚼上甜絲絲脆生生的大紅棗。

⑤花椒樹上已然掛滿了一嘟嚕一嘟嚕的小花椒，紅紅的，在秋風裏飄着麻酥酥的香味兒。

⑥一叢籬笆可能是一串長長的豆角絲瓜架。父親隨便插了一圈小木棍，母親在春天點上了種子。單等着春風吹，單等着夏雨下，長長的木籬笆上開滿了花。有吊瓜花，有絲瓜花，有紫紅如梅朵的梅豆花。要不人說鄉下的母親辛苦呢——見縫插針地打扮了一下，就給小小的農家小院牽來一籬笆美麗的花。蜜蜂嗡嗡飛，蝴蝶對對舞，偶爾有一隻小蟲子躲在花籬的深處，彈奏起柔柔的絲絃。

⑦繁花錦簇的木籬笆是母性鄉村優雅的蕾絲花邊，掩映間，羞怯不語。

⑧紅紅的朝陽升起來了，一聲雞啼啄破了黎明，一剎時鄉村沐浴着七彩雲霞，鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉，流淌着多情的音符。我自散發着穀物香醇的夢裏醒來，繞着青青的籬笆看了又看，像讀一首詩，像在欣賞一幅畫，像聽到一曲古典的鄉情鄉韻。每一片葉子都是清新的，每一個花朵都飄散着清香；就連晶瑩的露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不捨得離去。自高處滑落，落在低處的葉面上，又跌落在籬笆下青青的草叢裏。或許被幾隻早起的螞蟻匆匆搶了去，分享着自然母親賜予的芳醇。

⑨花牆，當我想起這詞來，青青的籬笆把我包圍在幸福的記憶中央。我知道，鄉村是貧窮的，但鄉村又是那樣的質樸，每一個村莊有每一個村莊的氣息，每一個村莊都會有幾條青青柔柔的籬笆牆。在春天，推開料峭的春寒，跟牆角的爬山虎較着勁兒，和田野裏的莊稼打個賭——一定要把鄉村打扮成如花的兒女。在秋天，你怎能拒絕籬笆上面青青紅紅的果實，長長的絲瓜，爬一路結一路，點綴其間；紫紅的梅豆，站在最高處，像一枚枚飄揚在風中的旗幟。母親呢，正忙着招呼路過籬笆門前的大娘嬸子：“多摘點，多摘點，你看這籬笆要壓塌了呢！”

⑩平原的鄉下，不見山不見水，惟獨隨處可見青青的籬笆。土牆呢，嫌太厚，嫌太重，讓人感覺不到一絲輕鬆；磚牆呢，嫌太高，嫌太冷，有點不近人情。只有籬笆牆的影子，青青細細柔柔長長，像過也過不完的青蔥歲月。我從鄉下走來，深深懂得籬笆牆的弱德之美：不與人爭辯，也不自慚形穢，只要心中永駐春天，生命的青綠會一直蔓延。

⑾輕輕的，當我的眼神再次撫摸青青的籬笆，剛好暮色漸濃。一彎新月升起在村莊的上空，皎潔的月光灑在屋檐上，流瀉在安靜的庭院中，穿過歲月那圍籬笆青青，投影在我安靜的思緒裏。這一生，是不是我也會擁有自己的籬牆，一叢青青的竹，或一排密密的小樹，抑或一條開滿春天的花牆，清與濁，真與假，善與惡，都不會輕易逾越。

⑿只與一面清寂的籬笆，與鄉村，相守到老。

19.作者筆下的籬笆別有風味，文中描寫了哪些籬笆，各有什麼特點？請分點作答（4分）

20.以第⑧段“紅紅的朝陽升起來了……分享着自然母親賜予的芳醇”爲例，簡要分析本文表現手法和語言上突出的特點。（6分）

21.“這一生，是不是我也會擁有自己的籬牆”這句話在文中有何含意？（3分）

22.文章最後一段說“只與一面清寂的籬笆，與鄉村，相守到老。”簡要探究其中的含義。（5分）

答案：

19. ①竹林籬笆：或繁密或稀疏，溫馨清新。②花椒樹籬笆：枝丫交錯，香味麻酥酥。③木籬笆：繁花錦簇，優雅羞怯。（每點1分，答全4分）

20.①運用了比喻、排比、擬人的修辭手法，從視覺、聽覺、嗅覺等角度，描寫了鄉村早晨的美好景色，語言生動形象。比喻、排比如：把籬笆比成“一首詩”“一幅畫”“一曲古典的鄉情鄉韻”，生動形象描寫出花牆籬笆的優雅之美。擬人，如“鳥兒們在籬笆上唱起了情歌”“露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不捨得離去”，生動有情趣。（4分）（其手法每一種2分，要有闡述，說出兩種就可以得到4分）②語言清新典雅，描寫富有圖畫美。一叢籬笆，一顆露珠，幾隻螞蟻，都是一幅美妙的畫。（2分）

21.此句甴物及人，深化主旨。由籬笆牆的弱德之美——不與人爭辯、不自慚形穢以及打扮鄉村、守衛鄉村的殷勤而聯想到自己，讓自己也能像籬笆牆一樣在生命中摒棄假惡濁，堅守真善清。（3分）

22.①“與籬笆相守”守住心靈，也就是守住我們內心的寧靜、清潔、本真，不要讓物慾膨脹了我們的內心，不要讓浮躁擾亂了我們的本性。②“與鄉村相守”守護鄉村，籬笆所守住的鄉村文明，遠離現代社會的塵囂，在純樸的鄉村裏盡享人情之美、本真之美是最大的快樂。因此，我們不能破壞鄉村，而要讓籬笆阻隔喧囂，守護鄉村。（5分）（一點2分，兩點5分）

籬笆青青閱讀答案2

①籬笆青青，來自鄉村的深處，青綠着，蜿蜒着，像一條綠色的絲帶，拴住鄉村的暖，拴住莊戶人的腳步，拴住千里萬里之外遊子的心。你見過山的險峻，見過海的寬廣，卻不一定就見過一圍小小的籬笆，纖細，溫柔，一如母親慈愛的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下來，在這小小的籬笆旁，藉着籬笆青青的思緒，想起了遠方的親人。

②一叢籬笆，可能是一段小小的竹林。青青的葉子，細細的竹節，繁密或稀疏的枝條，透過去，能看見雞的逡巡，鴨的悠閒，或許還有一條狗戒備的眼神。忽而，籬笆深處閃過一張樸實的面孔，和藹的女主人會用濃濃的方言問你：渴了，還是累了，要歇歇腳?莊戶人家的日子散亂，不過水是甜甜的。沒錯，甜津津，涼絲絲，你不要介意隔着竹籬遞過來的青瓷大碗，井裏汲取的涼水混着竹的清新沁人心脾。

③竹籬內外，陌生也變得如此溫馨。

④一叢籬笆可能是一棵棵緊密相連的花椒樹。尖尖的針刺均勻分佈在相互交錯的枝丫間，不擋風，不擋雨，卻可以忠實守護好自家的小院。院子裏的棗樹掛滿了果兒，紅的青的真好看，饞煞了幾個調皮的鄉下小子，他們圍着花椒樹籬笆轉了好幾圈兒，就是沒找到一個可以下手的地方。這些，樹籬都看見了，只是不想說，但等八月十五的當口，卸棗果兒，主人自會提了滿滿一籃子，東家西家，左鄰右舍，哪個鄉下的搗蛋鬼都能咀嚼上甜絲絲脆生生的大紅棗。

⑤花椒樹上已然掛滿了一嘟嚕一嘟嚕的小花椒，紅紅的，秋風裏飄着麻酥酥的香味兒。

⑥一叢籬笆可能是一串長長的豆角絲瓜架。父親隨便插了一圈小木棍，母親在春天撒上種子。單等着春風吹，單等着夏雨下，長長的木籬笆上開滿了花。有吊瓜花，有絲瓜花，有紫紅如梅朵的梅豆花。要不人說鄉下的母親辛苦呢——見縫插針地打扮了一下，就給小小的農家小院牽來一籬笆美麗的花。蜜蜂嗡嗡飛，蝴蝶對對舞，偶爾也有一隻小蟲子躲在花籬的深處，彈起柔柔的絲絃。

⑦繁花錦簇的木籬笆是母性鄉村優雅的蕾絲花邊，掩映間，羞怯不語。

⑧紅紅的朝陽升起來了，一聲雞啼唱破了黎明，一剎那鄉村沐浴在七彩雲霞下，鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉，流淌着多情的音符。我自散發着穀物香醇的夢裏醒來，繞着青青的籬笆看了又看，像讀一首詩，像欣賞一幅畫，像聽一曲古典的鄉情鄉韻。每片葉子都是清新的，每朵花都飄散着清香。就連晶瑩的露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會久久捨不得離去。它快樂地從高處滑落，落在低處的葉面上，又調皮地跌落在籬笆下青青的草叢裏；又或許被幾隻早起的螞蟻匆匆搶了去，分享着自然母親賜予的芳醇。

⑨花牆，當我想起這個詞來，青青的籬笆把我包圍在幸福的記憶中央。我知道，鄉村是貧窮的，但鄉村又是那樣的質樸。每一個村莊有每一個村莊的氣息，每一個村莊都會有幾條青青柔柔的籬笆牆。春天，你推開料峭的春寒，跟牆角的爬山虎較着勁兒，和田野裏的莊稼打個賭——一定要把鄉村打扮成如花的女兒。秋天，你怎能拒絕籬笆上面青青紅紅的果實，長長的絲瓜，爬一路結一路，點綴其間；紫紅的梅豆，站在最高處，像一面面飄揚在風中的旗幟。母親呢，正忙着招呼路過籬笆門的大娘嬸子：“多摘點，多摘點，你看這籬笆要壓塌了呢!

⑩平原的鄉下，不見山不見水，唯獨隨處可見青青的籬笆。土牆呢，嫌太厚，嫌太重，讓人感覺不到一絲輕鬆；磚牆呢，嫌太高，嫌太冷，有點不近人情；只有籬笆牆的影子，青青細細柔柔長長，像過也過不完的青蔥歲月。我從鄉下走來，深深懂得籬笆牆的弱德之美：不與人爭辯，也不自慚形穢，只要心中永駐春天，生命的青綠會一直蔓延。

⑾輕輕的，當我的眼神再次撫摸青青的籬笆，剛好暮色漸濃。一彎新月升起在村莊的上空，皎潔的月光灑在屋檐上，流瀉在安靜的庭院中，穿過歲月那圍青青的籬笆，投影在我安靜的思緒裏。這一生，是不是我也會擁有自己的籬牆，一叢青青的竹，或一排密密的小樹，抑或一條開滿春天的花牆，清與濁，真與假，善與惡，都不會輕易逾越。

⑿○12多隻願與一面清寂的籬笆，與鄉村相守到老。

閱讀訓練

11．作者在文章的第①段中運用了第二人稱手法，這樣寫有什麼作用?(4分)

12．簡要分析本文第⑻段劃線句子語言特色。（6分）

13．文章以“籬笆青青”爲題有什麼好處？(4分)

14．文章最後一段說“我只願與一面清寂的籬笆，與鄉村相守到老”，簡要探究其中的含義和作用。（6分）

試題答案：

11．（4分）

作者在文章的第(1)段採用第二人稱手法入題，拉近了作者與讀者的距離，揣摩讀者心理，在對比中表達了對籬笆牆的喜愛之情；(2分)容易引起讀者的共鳴，讓讀者彷彿也感受到了籬笆牆的慈愛與溫馨，撩撥起思念親人的情緒，同時引出了下文對籬笆的敘寫。(2分) （言之成理即可，酌情給分。）

12.（6分）

①運用了比喻、排比、擬人的修辭手法；從視覺、聽覺、嗅覺等角度，描寫了鄉村早晨的美好景色，語言生動形象。比喻、排比如：把籬笆比成“一首詩”“一幅畫”“一曲古典的鄉情鄉韻”，生動形象描寫出花牆籬笆的優雅之美。擬人，如 “露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不捨得離去”，生動有情趣。（4分）（其手法每一種2分，要有闡述，說出兩種就可以得到4分）

②語言清新典雅，描寫富有圖畫美。一叢籬笆，一顆露珠，幾隻螞蟻，都是一幅美妙的畫。（2分）

13．（4分）

因爲籬笆是貫穿全文的線索，結構上起到串聯全文的作用；（1分）是溫馨、幸福、質樸的象徵（1分）；是抒情的載體，委婉含蓄地表達了“堅守心中的籬笆牆，希望心中永駐春天、生命的青綠常在”的主題。（2分）（言之成理即可，酌情給分。）

14.（6分）

含義（4分）：①由籬笆牆的弱德之美——不與人爭辯，不自慚形穢以及打扮鄉村、守衛鄉村的殷勤聯想到自己，讓自己也能像籬笆牆一樣，在生命中摒棄假惡濁，堅守真善清。②與籬笆相守，實際上是守住心靈。守住心靈，就是守住內心的寧靜、清潔、本真，不要讓物慾膨脹了我們的內心，不要讓浮躁擾亂了我們的本性。③與鄉村相守，就是守住鄉村的文明。守住鄉村文明，遠離現代城市喧囂，在淳樸的鄉村盡享人情之美、本真之美，是最大的快樂。（每點2分，答出兩點即可，能結合文字談出自己的理解，答案言之成理即可酌情給分）

作用（2分）：不僅點明瞭主題，照應了前文，還豐富了文章內容，深化了遠離污濁、虛假、醜惡，堅守心靈的寧靜，永葆真誠、善良、質樸的思想感情。(2 分)(言之成理即可，酌情給分。)

籬笆青青閱讀答案3

①籬笆青青，來自鄉村的深處，青綠着，蜿蜒着，逶迤着，像一條綠色的絲帶，拴住鄉村的暖，拴住莊戶人家的腳步，拴住千里萬里之外遊子的心房。你見過山的險峻，見過海的寬廣，不一定就見過一圍小小的籬笆，纖細，溫柔，一如母親慈愛的眼神。等你走得近了，等你放下手中的行囊，你禁不住要停下來，在這小小的籬笆旁，藉着籬笆青青的思緒，想起了遠方的親人。

②一叢籬笆，可能是一段小小的竹林。青青的葉子，細細的竹節，繁密或稀疏的枝條，透過去，能看見雞的逡巡、鴨的悠閒，或者還有一條狗戒備的眼神。忽而，籬笆深處閃過一張樸實的面孔，和藹的女主人會用濃濃的方言問你：渴了？還是累了，要歇歇腳？莊戶人家的日子散亂，不過水是甜甜的。沒錯，甜津津，涼絲絲，你不要介意隔着竹籬遞過來的青瓷大碗，井拔的涼水混着竹的清新沁人心脾。

③竹籬內外，陌生也變得如此溫馨。

④一叢籬笆可能是一棵棵緊密相連的花椒樹。尖尖的針刺均勻分佈在相互交錯的枝丫間，不擋風，不擋雨，卻可以忠實守護好自家的小院。院子裏的棗樹掛滿了果兒，紅的青的真好看，饞煞了幾個調皮的鄉下小子，商商量量圍着花椒樹籬笆轉了好幾圈兒，就是沒找到一個可以下手的地方。這些，樹籬都看見了，只是不想說，。

⑤花椒樹上已然掛滿了一嘟嚕一嘟嚕的小花椒，紅紅的，在秋風裏飄着麻酥酥的香味兒。

⑥一叢籬笆可能是一串長長的豆角絲瓜架。父親隨便插了一圈小木棍，母親在春天點上了種子。單等着春風吹，單等着夏雨下，長長的木籬笆上開滿了花。有吊瓜花，有絲瓜花，有紫紅如梅朵的梅豆花。要不人說鄉下的母親辛苦呢——見縫插針地打扮了一下，就給小小的農家小院牽來一籬笆美麗的花。蜜蜂嗡嗡飛，蝴蝶對對舞，偶爾有一隻小蟲子躲在花籬的深處，彈奏起柔柔的絲絃。

⑦繁花錦簇的木籬笆是母性鄉村優雅的蕾絲花邊，掩映間，羞怯不語。

⑧紅紅的朝陽升起來了，一聲雞啼啄破了黎明，一剎時鄉村沐浴着七彩雲霞，鳥兒們在籬笆上唱起了情歌，歌聲婉轉，流淌着多情的音符。我自散發着穀物香醇的夢裏醒來，繞着青青的籬笆看了又看，像在讀一首詩，像在欣賞一幅畫，像在聽一曲古典的鄉情曲，像在欣賞一幅山水田園的水墨畫。每一片葉子都是清新的，每一個花朵都飄散着清香；就連晶瑩的露珠，一旦親近上青青的籬笆，也會很久不捨得離去，自高處滑落，落在低處的葉面上，又跌落在籬笆下青青的草叢裏。或許被幾隻早起的螞蟻匆匆搶了去，分享着自然母親賜予的芳醇。

⑨花牆，當我想起這詞來，青青的籬笆把我包圍在幸福的記憶中央。我知道，鄉村是貧窮的，但鄉村又是那樣的質樸，每一個村莊有每一個村莊的氣息，每一個村莊都會有幾條青青柔柔的籬笆牆。在春天，推開料峭的春寒，跟牆角的爬山虎較着勁兒，和田野裏的莊稼打個賭——一定要把鄉村打扮成如花的兒女。在秋天，你怎能拒絕籬笆上面青青紅紅的果實，長長的絲瓜，爬一路結一路，點綴其間；紫紅的梅豆，站在最高處，像一枚枚飄揚在風中的旗幟。母親呢，正忙着招呼路過籬笆門前的大娘嬸子：“多摘點，多摘點，你看這籬笆要壓塌了呢！”

⑩平原的鄉下，不見山不見水，惟獨隨處可見青青的.籬笆。土牆呢，嫌太厚，嫌太重，讓人感覺不到一絲輕鬆；磚牆呢，嫌太高，嫌太冷，有點不近人情。只有籬笆牆的影子，青青細細柔柔長長，像過也過不完的青蔥歲月。我從鄉下走來，深深懂得籬笆牆的弱德之美：不與人爭辯，也不自慚形穢，只要心中永駐春天，生命的青綠會一直蔓延。

⑾輕輕地，當我的眼神再次撫摸青青的籬笆，剛好暮色漸濃。一彎新月升起在村莊的上空，皎潔的月光灑在屋檐上，流瀉在安靜的庭院中，穿過歲月那圍籬笆青青，投影在我安靜的思緒裏。這一生，是不是我也會擁有自己的籬牆，一叢青青的竹，或一排密密的小樹，抑或一條開滿春天的花牆，清與濁，真與假，善與惡，都不會輕易逾越。

⑿只與一面清寂的籬笆，與鄉村，相守到老。

（選自《散文》20xx年第4期）

小題1:作者筆下的籬笆別有風味，文中描寫了哪些籬笆，各有什麼特點？（3分）

小題2:這篇散文不僅描寫了鄉村多個種類，各個季節的籬笆之美，還再現了母性鄉村的人性之美。閱讀全文，梳理出有關人性之美的具體事例，要求語言簡潔。這些事例反映了鄉民的哪些美好品質？（4分）

小題3:作者在文章的第⑴段中運用了第二人稱手法，這樣寫有什麼作用?(4分)

小題4:文章第⑧段劃線句運用了哪些修辭手法，有什麼表達效果？（4分）

小題5:文章爲什麼以“籬笆青青”爲題?(4分)

小題6:文章最後一段說：“只與一面清寂的籬笆，與鄉村，相守到老。”簡要探究其中的含義。(4分)

參考答案：

小題1: 竹林籬笆：或繁密或稀疏，溫馨清新。（1分）花椒樹籬笆：枝丫交錯，香味麻酥酥。（1分）木籬笆：繁花錦簇，優雅羞怯。（1分）

小題2:樸實大方的接納路人休息，熱情端來清涼的井水；大方的和鄰居分享豐收的果實，分享豐收的樂趣。（2分）反映了鄉民勤勞、樸實、熱情、善良的美好品質。（2分）

小題3:作者採用第二人稱手法入題，親切拉近了與讀者的距離，揣摩讀者心理，在對比中表達了對籬笆牆的喜愛之情；(2分)容易引起讀者的共鳴，讓讀者彷彿也感受到了籬笆牆的慈愛與溫馨，撩撥起思念親人的情緒，同時引出了下文對籬笆的敘寫。(2分)（言之成理即可）

小題4: 比喻（1分）、排比（1分）。把籬笆比成“一首詩”“一幅畫”“一曲古典的鄉情鄉韻”等，生動形象描寫出花牆籬笆的優雅之美。（1分）表達作者對籬笆的喜愛之情。（1分）

小題5: 因爲籬笆是貫穿全文的線索，起到串聯全文的作用；（1分）是溫馨、幸福、質樸的象徵（1分）；是抒情的載體，委婉含蓄地表達了“堅守心中的籬笆牆，希望心中永駐春天、生命的青綠常在”的主題。（2分）（言之成理即可，酌情給分。）

小題6:①“與籬笆相守”即守住心靈，守住我們內心的寧靜、清潔、本真，不要讓物慾膨脹了我們的內心，不要讓浮躁擾亂了我們的本性。（2分）②“與鄉村相守”即守護鄉村，守住鄉村文明，遠離現代社會的塵囂，在純樸的鄉村裏盡享人情之美、本真之美。（2分）（言之成理即可，酌情給分。）

小題1:

試題分析：這道題是考查學生對文章結構的把握和概括能力的，從文章中“一叢籬笆，可能是一段小小的竹林”可知鄉村有竹林籬笆，竹林籬笆的特點從句子“繁密或稀疏的枝條”“ 井拔的涼水混着竹的清新沁人心脾。竹籬內外，陌生也變得如此溫馨”可知竹林籬笆的特點是“繁密或稀疏”“清新溫馨”。後面寫到的花椒樹籬笆、木籬笆也是這樣分析。

小題2:

試題分析：“和藹的女主人會用濃濃的方言問你：渴了？還是累了，要歇歇腳？莊戶人家的日子散亂，不過水是甜甜的”從這個句子中我們可看出鄉村的人性之美，可看出鄉村女性樸實和藹的接納路人休息、熱情的端來清涼的井水爲路人解渴。“但等八月十五的當口，卸棗果兒，主人自會提了滿滿一籃子，東家西家，左鄰右舍，哪個鄉下的搗蛋鬼都能咀嚼上甜絲絲脆生生的大紅棗”“ 母親呢，正忙着招呼路過籬笆門前的大娘嬸子：“多摘點，多摘點，你看這籬笆要壓塌了呢！”從這些句子中我們體會到鄉民質樸、熱情、勤勞、善良、熱愛生活等特點。

小題3:

試題分析：第二人稱的作用 作用（概括）：①、更直接 ②、更自然 ③、更親切第二人稱敘述的好處是 1．增加親切感，這種方法的效果就好像是作者面對我們娓娓而談一樣，無形之中拉近了讀者的距離。 2． 便於對話，便於抒情，有呼告效果，可加強感染力；用於物，有擬人化效果。本文第二自然段運用第二人稱的作用我們就可以按照文章的內容結合第二人稱的作用來回答。很多時候，學生們還是要掌握一定的做題方法的。

小題4:

試題分析：“像在欣賞一幅山水田園的水墨畫”這個句子有喻體“水墨畫”，有“喻詞”有本體“籬笆”，這比喻句。比喻修辭手法作用的表述語言是：這個句子運用了比喻的修辭手法，將……比作……，生動形象的描寫了……的特點，表達了……的思想感情。

小題5:

試題分析：標題是文章的眼睛和標誌，其重要性不言而喻，它常常透漏出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨，串連文章的結構，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用。在考試中，它經常被設計成“如何分析文章的標題”這樣的問題，考查學生的分析概括和鑑賞評價能力。本題問爲什麼以“籬笆青青”爲題，回答時可分四步：第一步， 明確標題表面義。第二步，分析文章結構。第三步， 概括文章內容。第四步，挖掘標題的中心義。此題“籬笆青青”表層含義就是指鄉村籬笆的顏色；文章從竹林籬笆寫到花椒樹籬笆，再到木籬笆，籬笆始終貫穿全文，成爲本文的線索，也是溫馨、幸福、質樸的象徵；透過對籬笆的描寫，體現了作者希望心中永駐春天、生命的青綠常在的思想感情。

小題6:

試題分析：這道題項解答好就要學會聯繫現實，很多時候我們很浮躁，以至於失去了本真，我們容身在充滿激烈競爭的是世界中，漸漸麻木，心靈漸漸乾涸，而本文作者最後所表達的感情正是希望人們守住內心的平靜與清潔、本真，不要讓物慾膨脹了我們的內心，不要讓浮躁擾亂了我們的本性。“與鄉村相守”即守護鄉村，守住鄉村文明，遠離現代社會的塵囂，在純樸的鄉村裏盡享人情之美、本真之美。這正是作者寫本文的目的。