冬天閱讀答案15篇

在學習、工作中，我們經常接觸到閱讀答案，閱讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢於辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你知道什麼樣的閱讀答案纔是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編收集整理的冬天閱讀答案，希望對大家有所幫助。

冬天閱讀答案1

說起朱自清想必最熟悉的就是他寫的《背影》了，今天小編爲您提供他的冬天閱讀答案，希望可以與您一起分享!

說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾着，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在裏面，嫩而滑，彷彿反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”(煤油不打氣爐)上，和爐子都薰得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點着“洋燈”，也還是陰暗。圍着桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰着臉，覷着眼睛，從氤氳的熱氣裏伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟裏。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這並不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那鍋，等着那熱氣，等着熱氣裏從父親筷子上掉下來的豆腐。 又是冬天，記得是陰曆十一月十六晚上。跟S君P君在西湖裏坐小划子，S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要遊西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好;現在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”;也許十一月的月亮真有些特別罷。那時九點多了，湖上似乎只有我們一隻划子。有點風，月光照着軟軟的水波;當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡着了。P君“喂”了一下，才擡起眼皮，看見他在微笑。船伕問要不要上淨寺去，是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺裏，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆唸佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，S君還常常通着信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局裏收特稅了，以後便沒有消息。 在臺州過了一個冬天，一家四口子。台州是個山城，可以說在一個大谷裏。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶裏透出一點燈光，還有走路的拿着的火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林裏的風聲，跟天上一隻兩隻的鳥影。夏末到那裏，春初便走，卻好像老在過着冬天似的;可是即便真冬天也並不冷。我們住在樓上，書房臨着大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因爲走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家裏坐着。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守着。外邊雖老是冬天，家裏卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開着，並排地挨着她們母子三個，三張臉都帶着天真微笑的向着我。似乎台州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家裏出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記着她那微笑的影子。 無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

1.文中記敘了發生在冬天裏的那兩件事情?請用簡潔的語言概括。

2.第二段中臺州的冬天有什麼特點?作者爲什麼有這樣寫?

3.文中最後一句說：“無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。”對這句話應該怎麼理解?

【參考答案】

1. ①童年和父親、兄弟圍着小洋鍋吃白煮豆腐。 ② 與妻子在臺州生活。

2. 我認爲(1)表達效果更好。因爲第(1)句描寫父親的動作與神態更細緻、更傳神、更加體現父親對我們的愛。

3. 台州的冬天是即便是真冬天也並不冷。這樣寫是想表現他們在那裏人生地不熟，又遇到這些發生在冬天裏的事，洋溢着濃濃的親情，溫暖着“我”的心。 4. 冬天，只有一家人的親情才顯得很溫暖、溫馨。

冬天閱讀答案2

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

古老的濟南，城裏那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥着些小村莊，小村莊的房頂上臥着點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

那水呢，不但不結冰，倒反在綠萍上冒着點熱氣，水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裏照個影兒呢!看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。這塊水晶裏，包着紅屋頂，黃草山，像地毯上的小團花的小灰色樹影；這就是冬天的濟南。

1．爲什麼說“最妙的是下點小雪呀”？請根據文意簡要回答。

2．上文從哪幾方面描寫冬天的濟南？

3．請你從上文摘錄你最喜歡的一句描寫景物的語句，並說明你喜歡的理由。

參考答案：1．因爲下點小雪，濟南的山景更秀美了；城外的遠山和村莊像水墨畫一般美。（兩層意思，每層兩分）

2．小雪覆蓋下的山景，冬天的水色。

3．“略”

冬天閱讀答案3

兒時的冬天

王清銘

兒時的冬天更像冬天，不似現在，季節是一張塗抹太多脂粉的臉，很模糊的。那時的冬天眉清目秀的，該冷就冷，寒風留着沒有修剪的長指甲一下一下地往人的身上搓、捏、撓，把我們的小臉蛋都捏紅了，手腳都劃出血糊糊的裂口。

兒時的樹也更像樹，單腿直立，不像現在街上的行道樹，老要倚靠着高樓。夜裏伸來幾隻寒風枯瘦的手，輕輕地撕了幾下，第二天就滿地落葉。兒時的樹裸露出跟我們肋骨一樣嶙峋的身軀，樹不加衣裳，反而把所有的衣服脫光，樹不能跟我們一樣去烤火，不知道在漫長的冬天它們用什麼取暖。

兒時的冬天不穿襪子的，光着腳也能跑遍田野，還一邊撒着白花花的霜。早上起來剛走出門，冷就捏紅了我們的鼻子和兩頰。我們和村前的那個老井一起呵氣，一團霧氣就繚繞在我們手指間，暖暖的。我們跑到池潭邊，池水還在沉睡，身子縮緊着，不敢放出一絲漣漪。我們探手往枯黃的水草裏一摸，就提上來一塊碎裂的冰塊，涼涼的，都涼到骨子裏去了。我們看着通紅的手逐漸變得青紫，冰塊也慢慢融化成水，溼溼的，從我們指尖滴落。那是我們現在還引以爲自豪的事情之一，兒時的我們用自己的體溫讓許多塊冰轉換爲水，不似現在，在冷漠的人羣中，我們有意無意地扮演一塊拒絕融化的冰。

兒時的冬天是拖拉的，不只是因爲我們買不起鞋子，整天穿拖鞋替寂靜的冬天發出聲音。那時的冬天象攏着袖管蹲坐在斑駁牆角的老人，曬着暖暖的陽光久久不願離去。那時的冬天時間似乎特別漫長，彷彿曲折的村路拐了很多個彎，還走不出鄉村的視野。不似現在的冬天，很舒服地坐在轎車內的軟座上，倏地在寬闊的道路上消失了。

兒時冬天的陽光很暖，曬在身上能透進心底。那時的心是透明的，彷彿是溪水，日光照的時間一長，水面的冰就解凍了，春天提前來到心頭。那時的冬天是最空閒的時刻，莊稼早已收成，我們學農人在陽光下眯縫着眼睛，卻不能象他們一樣看見自己的過去。我們靠在門前，任陽光給我們灌漿，感覺自己象莊稼一樣長出嫩葉、拔節。現在的冬天應該還有陽光，匆忙奔走的我們沒空停下腳步，更不會讓兒時的那輪太陽走進心底，驅散心頭的寒意。

兒時的冬天全家人圍爐而坐，火光照亮了臉龐，那聊天的話語也是暖和的，父親的一杯酒就讓一個冬天醺醺然。有時唱幾句鄉村歌謠，歌聲撲棱着翅膀，在黑色的天空中飛得很遠。

兒時的冬天也很短，一雙破舊的解放鞋洗了幾次，冬天就過去了；一件兄長穿小的棉襖一套，幾個冬天就過去了。現在穿保暖內衣，夜裏還覺得很冷；紮了領帶，涼風還直往脖子裏灌。現在的冬天不很冷，有時卻直打寒戰，捂着嘴巴打噴嚏，再找不到兒時在空蕩的田野瘋跑的痛快感覺。

兒時的冬夜連照明的月亮也很少看到，睡得早、香甜，窗外嘶啞嗓子的北風都無法吵醒。現在好不容易睡着了，卻在夢中突然醒了，裹緊了絲被，寒意總是縈繞不去。取暖的方式多了，我們卻很少感覺溫暖。現在的冬天很短，感覺卻很長。

10．根據文章內容，在下面表格的空白處填入合適的詞句。（4分）

兒時的冬天

眉清目秀

特別漫長

現在的冬天

樹倚着高樓

心頭透着寒意

11．作者對兒時的冬季與現在的冬季有着如此不一樣的感覺，那麼究竟是哪些原因讓我們無法真正領略兒時冬天的那種幸福滋味呢？請根據文章有關內容，說說你的理解。（4分）

12．根據上下文內容，按要求回答下面的問題（4分）。

（1）“寒風留着沒有修剪的長指甲一下一下地往人的身上搓、捏、撓，把我們的小臉蛋都捏紅了，手腳都劃出血糊糊的裂口。”簡要分析這句話使用的修辭手法及其表達作用。

（2）“兒時的我們用自己的體溫讓許多塊冰轉換爲水，不似現在，在冷漠的人羣中，我們有意無意地扮演一塊拒絕融化的冰。”說說這句話的深刻含義以及表達的情感。

答：

13．文章結尾富有生活的哲理，請閱讀下面的兩則材料，結合文章內容，說說你的理解。（2分）

材料一：美國心理專家威廉曾經是一個極能算計的人。他知道華盛頓哪家襪子店的襪子最便宜，甚至知道哪家快餐店比其他店多給顧客一張餐巾紙，但這種算計讓他落下了一身的疾病。儘管他知道哪家醫院的醫生醫術最高，哪家醫院的藥費最便宜，但是仍然病魔纏身，沒有過過一天好日子，更談不到健康和幸福了。

材料一：20xx年7月25日，統一證券的總經理在連續參加三個工作會議之後，心臟病發身亡；大衆電腦的副總經理，因忙於工作，無暇去檢查身體，結果42歲就患肝癌過世；臺灣財政部金融局很年輕的官員，因爲公文繁重，經常加班熬夜，最後患爆發性肝炎過世。著名電視節目主持人崔永元爲了使《實話實說》欄目做得精彩，獲得更高的收視率，廢寢忘食，投入了全部精力，以至患上抑鬱症。

【參考答案】

10、

兒時的冬天

眉清目秀

樹單腿直立

陽光很暖

特別漫長

現在的冬天

模糊

樹倚着高樓

心頭透着寒意

感覺很長

（4分。每格一分。）

11、主要是環境氣候改變了：兒時主要在農村，田野的冬天特別冷，現在城市有高樓的阻擋冬天也不怎麼冷了；生活方式改變了：過去赤腳走在泥地上，衣服也很單薄，現在出門都是汽車，穿的是保暖內衣；精神面貌改變了：過去單純，對生活很有熱情，對冬天的冷毫不懼怕，現在心裏沒有陽光，對生活很冷漠，沒有熱情。（4分，說出三點即給滿分，說出兩點給3分，說出一點給1分。如有其它答案只要符合文意也可，如：現在的生活壓力大了，對季節的感受也不像兒時那麼敏感了。）

12、（1）運用了擬人的修辭手法，寫出了冬天的寒冷。（2分。修辭和作用各1分。意思對即可。）

（2）過去的我們對人熱情真誠，現在的人們都很自私冷漠，表達了作者對兒時純真生活的懷念和憧憬，對現實生活的無奈和批評。（2分，含義和感情各1分。意思對即可。）

13、現在的人們爲了追求名利而精於算計，因而內心焦慮，失去了幸福感，因爲工作壓力大而失去了健康甚至生命，因而根本享受不到生活的樂趣。（2分，大意對即可。）

冬天閱讀答案4

冬天

朱自清

⑴說起冬天，忽然想到豆腐。是一小洋鍋(鋁鍋)白煮豆腐，熱騰騰的。水滾着，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在裏面，嫩而滑，彷彿反穿的白狐大衣。鍋在洋爐子(煤油不打氣爐)上，和爐子都薰得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點着洋燈，也還是陰暗。圍着桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。洋爐子太高了，父親得常常站起來，微微地仰着臉，覷①着眼睛，從氤氳②的熱氣裏伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟裏。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這並不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐;一上桌就眼巴巴望着那鍋，等着那熱氣，等着熱氣裏從父親筷子上掉下來的豆腐。

⑵在臺州過了一個冬天，一家四口子。台州是個山城，可以說在一個大谷裏。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶裏透出一點燈光，還有走路的拿着的火把;但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林裏的風聲，跟天上一隻兩隻的鳥影。夏末到那裏，春初便走，卻好像老在過着冬天似的;可是即便真冬天也並不冷。我們住在樓上，書房臨着大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因爲走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家裏坐着。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守着。外邊雖老是冬天，家裏卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開着，並排地挨着她們母子三個，三張臉都帶着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家裏出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記着她那微笑的影子。

⑶無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

(摘自《朱自清名作欣賞》，中國和平出版社1993年版)

[註釋]①覷：(qū)把眼睛合成一條細縫(注意地看)。②氤氳：(yīnyūn)形容煙或雲氣濃郁。

1、文中第⑴段中對父親的描寫，運用了哪些描寫方法?

答：

2、一上桌就眼巴巴望着那鍋，等着那熱氣，等着熱氣裏從父親筷子上掉下來的豆腐，讀着這一描寫，你能聯想到自然界中怎樣的相似情景?

答：

3、第⑵段文字中外邊雖老是冬天照應了此段中哪個語句?作者爲什麼覺得家裏卻老是春天?

答：

4、品讀第⑵段文字，你認爲作者爲什麼感覺似乎台州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人?

答：

參考答案:

1、動作、神態和語言描寫。

2、相似情景的聯想不止一種。例如：聯想到雛鳥巴望着鳥媽媽銜來蟲子餵食的情景。

3、照應了夏末到那裏，春初便走，卻好像老在過着冬天似的。覺得家裏卻老是春天的原因是家裏有妻兒的守望，有溫馨的愛。

4、台州是個冷清空寂的小城，在這裏，我們一家四人卻享有暖融融的親情;天地萬物也似乎全都不存在了，我的心裏只有這個溫暖的家。

冬天閱讀答案5

郭 利

“雲中的神呵，霧中的山，神姿仙態桂林的山！情一樣深呵，夢一樣美，如情似夢灕江的水！”都說“桂林山水甲天下”，從小被課本中這如詩如畫的描述迷住了，一直在心中對桂林積蓄了悠長而深厚的期待。桂林，成了一個夢中的仙境，成了嚮往中不老的童話。

然而，從東北到西南，真是太遠了。終於成行，已是二十多年後了，並且不巧的趕上了冬天。 冬天去桂林，真的不是一個好季節。

沒有了那蓬勃飛揚的綠樹裝扮山色，沒有了那恣意絢爛的鮮花點綴煙波，就彷彿絕代美女卸妝後的素面蒼顏，它顯得寂寞而冷清。當下了飛機，在出租車上一路行走眺望，桂林以最原始的然而也是最自然的姿態展現在我的面前時，我是有一點點失望的。再加上隨之而來的那深入骨髓無處逃避的冷，讓我有點後悔這次行程安排太長了一些。

可總不能因此放棄，更何況在旅館更冷，還不如行走於江水山色之中呢。

先去的是七星巖，一進溶洞，便被久違的溫暖包圍，被那萬千的姿態所震撼。五穀豐登、古榕迎賓、白兔守門、仙人曬網、巨石鎮蛇、九龍戲水、銀河鵲橋等等一個連着一個的奇石異象接踵而來，栩栩如生，讓人目不暇接。幽深曲折的大小溶洞，各種晶瑩剔透的鐘乳石，加上不規則滴落流淌的泉水聲聲，一起幻化成嫵媚多姿的奇境，身處其中，唯有慨嘆自然的造化神奇，它們在千萬年的輾轉顛簸中贈送給人間如此非凡的美景。

從七星巖出來，去象鼻山時，已經到了黃昏時分。此時已無遊人，極是清幽。暗淡疏朗的青松點綴在灰白色的山石之上，讓暮色中的象山安靜而肅穆，不美豔卻有一種氣勢，彷彿真如一頭大象矗立江水中，而象鼻輕輕伸入江中飲水，倒影層疊，碧波輕動，映着漸漸暗淡的天色，別有一種幽涼況味。

終於圓了少年憧憬的夢，在一個霧氣迷濛的清晨踏上綠、靜、美、清的灕江之旅，坐在一隻小小竹筏上，一路漂流，看兩岸次第出現的青山綠水，嶙峋起伏的岩石山丘，逶迤鋪展，哪怕沒有鮮花着錦，依舊是丰神俊朗，美不勝收，真彷彿在夢中行走暢遊，渾然忘卻了身在紅塵的種種煩憂。

漫步陽朔西街，陶醉於一個個獨具風味的小店商鋪，那充滿了浪漫迷人風情的長長巷道，讓人情不自禁升起朦朧綺夢；盪舟安靜恬淡的遇龍河，綠樹掩映，倒影如畫，在河邊洗衣的女子，來回奔跑的孩子，讓遇龍河更增一分古樸的味道；一步步攀上龍脊梯田的最高處，看層層盤旋而上的梯田，是如此的壯闊恢弘，身臨其境，讓我這小女子也忍不住蕩胸決眥，心懷浩淼。而在這隆冬季節裏，看白雪與綠樹相映生輝，更是難得的奇觀美景。

行走數日，心情隨着這山水煙波終於開闊而明媚起來。

桂林，我的桂林，不負我遠來尋夢的憧憬，不負我少年傾情的愛戀。

也是因爲冬天吧，這一路走來，各處遊人都不多，所有的風光盡入眼底，所有的美景亦是安然獨享。於是常常忍不住略脫形跡，驚呼長嘯，惹得山水迴應，綿遠悠長。

（1）作者此次桂林之行中，感情上經歷了怎樣的變化？

（2）剛到桂林，爲什麼作者說“冬天去桂林，不是個好季節？”

（3）按照作者的行文梳理一下，作者到桂林旅行，到了那些景區瀏覽？

（4）老舍【濟南的冬天】最突出的特點是什麼？本文作者表達出桂林最突出的特點是什麼？ 品析句子

（1） 桂林，我的桂林，不負我遠來尋夢的憧憬，不負我少年傾情的愛戀。

（2） 沒有了那蓬勃飛揚的綠樹裝扮山色，沒有了那恣意絢爛的鮮花點綴煙波，就彷彿絕代美女卸妝後的素面滄顏。

1、作者從課本中讀到的桂林是山清水秀的春季，而實際到達這裏的時候已是冬季了，從失望到興奮，感悟到了冬季的桂林的獨特之美。

2、因爲作者覺得冬天沒有一絲絲生機，沒有一絲絲綠色，感到有一些失望

3、七星巖、象鼻山、陽朔西街

4、濟南的冬天的特點是：冬天的具有活力的美，桂林的冬天的特點是：素顏的美

(1)、爲了尋夢，來到了桂林，雖然已是冬季，但別有一番韻味，依然令作者十分感慨

（2）、素顏的冬季桂林脫去了綠色，卸掉了濃妝，展現在人們面前的是一派淡雅的素色，更具清新的特點，令人回味。

冬天閱讀答案6

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一jì( )兒白花，好像日本看（ ）護婦。山尖全白了，給藍天xiāng( )上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄( )雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

小題1:這段文字出自《濟南的冬天》作者是___________，原名__________。（2分）

小題2:根據拼音寫漢字和給劃線字注音。(4分)

一jì( )兒 看（ ）護婦 xiāng( )上 薄( )雪

小題3:這段文字採用 順序，依次描寫了雪色、雪態、雪光。（2分）

小題4:指出下列句子的修辭手法。（2分）

那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。（ ）

參考答案：

小題1:（1）老舍 舒慶春

小題2:髻kān 鑲báo

小題3:空間

小題4:擬人

小題1:試題分析：老舍，本名舒慶春，字舍予，北京滿族正紅旗人，中國現代著名小說家、文學家、戲劇家。老舍以長篇小說和劇作著稱於世。他的作品大都取材於市民生活，爲中國現代文學開拓了重要的題材領域。他所描寫的自然風光、世態人情、習俗時尚，運用的羣衆口語，都呈現出濃郁的“京味”。

小題2:試題分析：“髻”字筆畫較多，書寫也較複雜，一定要注意寫清楚，寫準確。“看”是一個多音字，在這裏讀作“kān”；“鑲”也是一個形體較複雜的字，要注意寫清楚，寫準確，不要寫成了“襄”；“薄”是一個多音字，在這裏讀作“báo”。

小題3:試題分析：選段先依次寫了山上的雪景、山坡上的雪景、山腰上的雪景，這是按照空間順序來進行描寫。

小題4:試題分析：“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”，這句話使用的修辭手法很明顯——擬人。將那點薄雪當做害羞的人來寫，更加突出的雪的可愛，表達了作者對濟南冬天的喜愛之情。

冬天閱讀答案7

那年的冬天好大雪

①臘月裏，冬天像是一臺年久失修的鼓風機，粗糙的北風沒完沒了地吹着。我們裹着棉衣在剛蓋好的大樓裏閒聊，有的打牌，有的抽菸，等待着工頭回來發工錢。

②下午，胡小兵突然湊到我身邊，遞給我一支菸，說：“叔，抽支菸！”我說我自己有。他硬是塞給我，還給我點着了。他今年纔跟他爹出來。幾個月前，他爹從腳手架上掉下來，摔壞了腿，回家了。我想這小子，可能有什麼事。我抽了一口，說：“有啥事？”他嘿嘿一笑，說沒事。

③我拿出自己的半瓶酒：“來一口？”胡小兵還是嘿嘿一笑，接過去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。胡小兵喝過酒，臉色通紅，說：“叔，我爹的腿不行了。當初以爲是小事，可後來加重了。”我不知說什麼。胡小兵又給自己灌了一口，說：“上個月我給娘打電話說給她寄一千塊的，可我現在才攢了五百塊。我給娘說過要給家裏一千的，我怎麼也得湊夠一千呀！”

④我口袋裏也沒幾個錢，一家老小都張着嘴等我一個人喂呢！雖說我和胡小兵是老鄉，可掙的都是血汗錢。我吞吞吐吐地說，自己口袋裏也沒錢了，都寄回家了。胡小兵盯着我說：“叔，就借一百，等發了工錢就還你！要是工頭不回來，侄兒明年掙的第一張錢就還給叔！”他幾乎是一字一頓地說。屋子裏的人都不再亂哄哄地嚷嚷，把注意力都轉到我和胡小兵身上。那時，樓外北風呼嘯，屋內寂靜無比。胡小兵臉上掛着的淚珠令我不忍再看。翻了幾層衣服，我掏出兩張藏好的百元票子，說：“侄兒，拿上，什麼時候說還錢我就不再理你！”說完，我奪過酒瓶猛喝了兩口。

⑤“胡小兵，還差多少？”突然有人問。

⑥“三百……”胡小兵哽咽着。

⑦“既然答應過給娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我們給你湊齊！別嫌少，拿上！”一隻只粗糙皸（jūn）裂的手伸進了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進了胡小兵的手裏……

⑧我的鼻子酸酸的，出來半年了，我還沒有這麼難受過。我朝窗外瞥了一眼，看見了隨風飛舞的雪花。我說，北風得了勢了，把大雪也叫出來了。我在外跑了幾年，從來沒見過那麼大的雪。

⑨我們一屋子人都擠到窗戶旁，爭着看大雪。不時有人說：“也不知道咱們老家下雪了沒？”“咱家鄉的雪肯定要比這裏大！”

⑩那年，我們沒有等到工頭回來，就一起捲起鋪蓋奔向火車站了。在火車上，仍然看得見窗外的雪花追逐着火車飄飛……

（選自《北京晚報》，文章有改動）

1．文章敘述了一個什麼故事？請用簡要的語言概括。

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2．批註是一種很好的讀書方法，可以從品味語言、分析作用、理解內容等角度入手。請給第④段中加橫線的句子作批註。

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3．第⑦段中說“一隻只粗糙皸裂的手伸進了口袋，一張張皺巴巴的人民幣塞進了胡小兵的手裏……”，揣摩這時胡小兵的心理，把他內心的想法寫出來。（不超過30字）

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4．第⑧段開頭說“我的鼻子酸酸的，出來半年了，我還沒有這麼難受過。”這裏的“難受”有什麼含義？

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5．作者以“那年的冬天好大雪”爲題，並在文中多次提到雪，這樣寫有什麼作用？

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參考答案：

1．“我”和工友籌錢幫助胡小兵替他父親治腿病。

2．一連串的動作（動詞翻、掏、藏）表明“我”把錢保管得很好；也說明錢來之不易，他格外珍惜。語言描寫，突出我已下決心，無償幫助胡小兵。

3．圍繞“感激”一詞來寫。

4．一是對胡小兵家庭困境的同情；二是爲自己愛莫能助感到難過；三是被互助氣氛所感動。

5．渲染氣氛；推動情節發展；對比，突出人心的溫暖。

（意對即可）

冬天閱讀答案8

閱讀朱自清先生的《冬天》，完成第1517題。(共15分)

冬天

朱自清

說起冬天，忽然想到豆腐。是一小洋鍋(鋁鍋)白水煮豆腐，熱騰騰的。水滾着，像好些魚眼睛，一小塊豆腐養在裏面，嫩而滑，彷彿反穿的白狐大衣。鍋在洋爐子上和爐子都薰得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點着洋燈，也還是陰暗。圍着桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。洋爐子太高了，父親得常常站起來，微微地仰着臉，覷着眼睛，從氤氳的熱氣裏伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟裏。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這並不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐，一上桌就眼巴巴望着那鍋，等着那熱氣，等着熱氣裏從父親筷子上掉下來的豆腐。

又是冬天，記得是陰曆十一月十六日晚上，跟S君P君在西湖裏坐小划子。S君剛到杭州教書，事先來信說：我們要遊西湖，不管它是冬天。那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚上月當頭，也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一隻划子。有點風，月光照着軟軟的水波，當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈光。S君口占兩句詩道：數星燈光認漁村，淡墨輕描遠黛痕。我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡着了。P君餵了一下，才擡起眼皮，看見他在微笑。這已是十多年前的事了，S君還常常通着信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局裏收稅了，以後便沒有消息。

在臺州過了一個冬天，一家四口子。台州是個山城，可以說在一個大谷裏。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不見人;晚上一片漆黑，偶爾人家窗戶裏透出一點燈光，還有走路的拿着火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林裏的風聲，跟天上一隻兩隻的鳥影。夏末到那裏，春初便走，卻好像老在過着冬天似的;可是即便真冬天也並不冷。我們住在樓上，書房臨着大路;路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因爲走的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家裏坐着。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守着。外邊雖老是冬天，家裏卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開着，並排地挨着她們母子三個;三張臉都帶着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我們四人;天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家裏出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記得她那微笑的影子。

無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

閱讀訓練

15.文章以冬天爲題，串起三個感人心懷的片斷，請用簡潔的語言進行概括。(4分)

①父子四人圍坐 洋爐子邊吃水煮豆腐

②

③

16.結合內容簡要說說文章第一段中劃線的句子寫出了怎樣的情趣。(4分)

答：

17.作者心中的冬天是怎樣的冬天?請結合文章的內容進行分析。(不超過150字)(7分)

冬天朱自清閱讀答案

15.②和兩個朋友月夜西湖泛舟 ③母子三人在窗邊等我回家

評分：本題共4分，每點2分

16.孩子們眼巴巴望着魚眼睛似的豆腐塊，嫩嫩的、滑滑的從父親的筷子下掉進自己的醬油碟裏，孩子的貪吃、可愛與父親對孩子溫柔的愛，構成了一副其樂融融的溫情畫面。父子情，父子愛濃縮在這幅溫情的圖畫之中。

評分：本題共4分，兩個要點，每點2分

17.寒冷而溫暖的冬天。

在這寒冷的冬天中，有父親給我們撈豆腐時所表達出濃濃的父愛、有和S君P君一起看月光時充滿詩意的友情，有妻子對我的愛和一家人的天倫之樂。父子情、朋友情、夫妻情，讓人感到即使真冬天也不冷。

評分：本題共7分，第一問2分，結合內容分析3分，語言表達2分

冬天閱讀答案9

冬天

朱自清

說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾着，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在裏面，嫩而滑，彷彿反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油不打氣爐）上，和爐子都薰得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點着“洋燈”，也還是陰暗。圍着桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰着臉，覷着眼睛，從氤氳的熱氣裏伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟裏。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這並不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那鍋，等着那熱氣，等着熱氣裏從父親筷子上掉下來的豆腐。

又是冬天，記得是陰曆十一月十六晚上。跟S君P君在西湖裏坐小划子，S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要遊西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好；現在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”；也許十一月的月亮真有些特別罷。那時九點多了，湖上似乎只有我們一隻划子。有點風，月光照着軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。Ｓ君口占兩句詩道：“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡着了。P君“喂”了一下，才擡起眼皮，看見他在微笑。船伕問要不要上淨寺去，是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺裏，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆唸佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，S君還常常通着信，P君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局裏收特稅了，以後便沒有消息。

在臺州過了一個冬天，一家四口子。台州是個山城，可以說在一個大谷裏。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人，晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶裏透出一點燈光，還有走路的拿着的火把，但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林裏的風聲，跟天上一隻兩隻的鳥影。夏末到那裏，春初便走，卻好像老在過着冬天似的；可是即便真冬天也並不冷。我們住在樓上，書房臨着大路，路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因爲走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家裏坐着。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守着。外邊雖老是冬天，家裏卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開着，並排地挨着她們母子三人，三張臉都帶着天真微笑的向着我。似乎台州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家裏出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記着她那微笑的影子。

無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心上總是溫暖的。

1933年2月

【小題1】這篇文章寫了幾個冬天是分別透過什麼事情寫冬天的（6分）

【小題2】通讀全文，可以感受到作者筆下的冬天是怎樣的冬天你是透過哪些語句感受到的（從原文中找出至少三個句子）（6分）

【小題3】爲什麼不說豆腐煮在鍋裏，而要說“養”在鍋裏（4分）

【小題4】“我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那鍋，等着那熱氣，等着熱氣裏從父親筷子上掉下來的豆腐。”

（1）“我們都喜歡這白水豆腐”的原因是。（不超過10個字）（3分）

（2）作者連用兩個“等着”，這在表達上的好處是。（不超過15個字）（3分）

【小題5】作者爲了突出表現文章的主旨而在選材上有精心的安排，請就此作一點分析。（6分）

答案

【小題1】第一個冬天，童年時與父親兄弟圍着小洋鍋吃白水豆腐；第二個冬天，與朋友夜遊西湖；第三個冬天，與妻兒在臺州。

【小題1】是一些溫暖的、洋溢着親情和友情的冬天。（例句略）

【小題1】“煮”在鍋裏的豆腐是“死”的，只是一種食品。“養”在鍋裏的豆腐則是“活”的，是一種有生命的、能給人帶來快樂的生物。

【小題1】（1）這不是吃飯，只是玩兒。（2）能充分表現“我們”急切盼望的心情。

【小題1】作者精心選取與冬天的寒冷形成強烈反差的熱鬧、溫馨的幾件事，來描寫他心中如春天般的冬天。

解析【小題1】整體感知文字，主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內容（時間、地點、人物、事件）。學生學會用記敘的要素來概括文字內容。

【小題1】作者描寫的三個場景的共同特徵是溫暖的、洋溢着親情和友情的；學生學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。

【小題1】語言賞析主要從詞語運用和修辭兩個角度去鑑賞如：先說出詞語的含義，再答出詞語表達效果。學會結合語段具體問題具體分析。能準確表述出修辭詞語在這裏的具體表達效果，表述意思合理即可。

【小題1】研讀文字內容，要求學生能用簡明的語言概括內容要點。（1）能理解出這“不是吃飯，只是玩兒”即可；（2）答出急切盼望的心情即可。

【小題1】從作者選擇了三個“溫暖”的場景來和寒冷的冬天作對比，更突出所要表達的中心主題，學生理解作時，能夠從“反襯”手法選材角度回答即可。

冬天閱讀答案10

雖然時隔已經很久遠了，但我卻依然念念不忘。在那物質極度貧乏的冬天裏，一塊石頭、一堆柴草、一根雞絨毛很自然就成了我患難的夥伴。

我記憶裏的冬天是那樣的寒冷，我穿着厚厚的棉襖棉褲走在上學的路上，寒風打着呼哨撲過來，刀一樣地扎疼我的臉，割疼我的耳朵，順着袖口、脖子、胸口往棉衣褲裏鑽。教室裏沒有取暖的設備，窗戶上常常沒有玻璃，取而代之的是厚厚的白塑料布或紙袼褙片兒，風颳過來嘭嚓作響，順着縫隙往教室裏鑽，坐在教室裏，寫字的手凍得拿不住筆，把兩手抄進棉袖筒裏或湊到嘴上哈幾口氣暖暖手再寫。下雪的日子，冰天雪地，樹木上、老牆上、屋頂上全是雪，整個世界蕭殺而蒼茫。消雪的日子，更是冷得厲害，房檐上垂掛着短則幾寸、長則數尺的小檊杖一樣粗細的冰凌柱，哩哩啦啦的滴着水。我們用一根長長的竹竿，一根根將冰柱搗下來，小手凍得象透明的紅蘿蔔。晚上睡覺的時候是最受罪的時候，脫了衣服往被窩裏鑽，被窩裏冰涼冰涼，凍得人渾身哆嗦，大半夜也暖不熱。那時候我曾想，晚上我要能有一個溫暖的被窩該有多幸福呀。

那些個冬天留給我最深刻的印象就是寒冷。在夢一般的記憶裏，我用驅寒的方式，用尋找溫暖的方式，度過了一個個自由、率真、充滿野趣的冬天。在學校裏，下課的鈴聲一響，我們就跑着擠到一堵太陽光照得到的背風的牆根前，一字排開從兩邊往中間擠，使勁的擠，一邊擠一邊高聲喊叫：擠擠，擠老幹，擠出老幹我喜歡。擠擠，擠老幹，擠出老幹我喜歡。如果中間的那一位被擠出來了，就迅速的跑到兩端繼續往中間擠，直到渾身發熱，渾身出汗。我們還打皮老尖兒、邁大步、推鐵環、吹雞毛上天。

放學了，幾個同學一合計，直奔老麥場的麥秸垛，在麥垛的一方掏一個洞，再到地裏偷幾個白蘿蔔，用竹批兒剝去厚厚的一層皮兒，躺在麥秸洞裏吃得津津有味，辣甜繞口。有時候，我們也會跑到大河塄的格檔堆上，用自制的槍、棒做武器幹中美、捉迷藏，我們常常忘記了時間，直玩得天昏地黑。麥場的小庵也是我們常去的地方，我們會在小庵的朝陽背風處挖一個坑，坑沿上壘幾塊土坯或磚塊，然後到地裏去拾些樹梢乾柴，點上火取暖，有時還用泥包住用彈弓打來的麻雀，放到火裏燒烤，等到泥燒乾了的時候，剝開泥塊，麻雀的羽毛也會被燒的無影無蹤，燒熟了的麻雀肉熱氣騰騰，再撒上些從家裏偷來的鹽，一邊烤火一邊吃，香甜而溫暖。

在關於寒冷的記憶中，尤其使我難忘的是那些圓溜溜、胖乎乎的鵝卵石，不知從啥時候開始，我冬天的冷被窩裏竟有了這些可愛的小夥伴。那是母親去城河裏洗衣服時捎回來的，母親選擇了這些大小適中，形狀可愛的鵝卵石洗淨帶回家。傍晚做飯時，母親將幾塊石頭圍在煤火口邊，到了睡覺前石頭已經被炕得很熱，母親又把每一塊石頭用一塊包袱布裹住，放進我和弟弟妹妹的被窩。我鑽進暖和的被窩裏，腳蹬一塊石頭，懷抱一塊石頭，冬天的寒冷已躲得無影無蹤。

蘇菲已經什麼都聽不進去了。她拾起之前未曾看到的那個白色小信封,心怦怦地跳。信封一直躺在鮮花盒子邊。她用顫抖的雙手取出卡片。

送給我的陽光。 卡片上寫道, 我壘心地愛着你。想起我時一定要快樂。愛你的,喬。

25．請你根據文意，解釋小說倒數第3自然段中 玫瑰信託 的含義。（2分）

答案：喬瑟夫安排花店準備黃玫瑰，在他去世後第一年的情人節，〔1分)讓鄰居梅森太太送給蘇菲 。（1分，意思接近即可）

26．小說第6自然段描述了蘇菲的一系列動作，這些動作描寫暗示了她當時怎樣的心理活動？（1分）

答案：要點：（莫名的）激動或期待。（意思接近即可）

27．小說中的梅森太太和喬（喬瑟夫）有怎樣的性格特徵？請選擇其中一人作簡要概括。（1分）

答案：梅森太太：熱情善良開朗。喬（喬瑟夫）：勤儉浪漫，爽朗幽默，細心周到。（意思接近即可）

28．從構思情節的角度看，第5自然段中加點內容有什麼作用？請簡要分析。（3分）

答案：這是伏筆（作鋪墊）。（1分)梅森太太不在家，送花人才會讓蘇菲代收玫瑰，蘇菲的回憶、拆花、插花、跳舞等情節纔會有時間發生，故事情節發展才合理。（意思接近即可）

29．請對小說的標題 偷來一片冬日陽光 作簡要的賞析。（3分）

答案： 偷來 是指蘇菲一開始不知道這是喬預先安排的，未經梅森太太允 許就插入了自家的花瓶。（1分) 一片冬日的陽光 是比喻蘇菲在寂寞寒冷的冬日裏，看到喬讓人送來的黃玫瑰，感受到甜蜜愛情的.溫暖。（1分)這個標題概括而又形象地揭示了小說的內容和主題。（意思接近即可）

冬天閱讀答案12

是綠濛濛的春天了，我還是執拗地想着哈爾濱嚴冬的冰燈。想起來，就彷彿又重新在那兒生活了一回似的，迷失在晶瑩剔透的宮殿裏了。

冬天也能燃燒呀，瞧着巧奪天工的冰燈，心不是熱得像要化掉嗎？在這兒，冰，與那個肅殺的“冷”字絕緣了。冰燈是足以在悽悽歷歷的北風中溫存人們心靈的東西。望着活靈活現的冰雕小鹿，怎能懷疑它沒有熱烘烘的心臟？觀賞冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春風的消息。描繪冰燈的美麗，語言顯得多麼乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入詩的，在這裏不過是句大實話。世間又有什麼東西能把冰燈比擬呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。誰見過水晶砌成的九級玲瓏塔？誰聽說過白玉堆出的插雲仙女峯？再說畫它更是不易討好。你只能用背景反襯冰燈，它本身是無色的透明體。可是，當月兒初上，冰燈就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懶洋洋的太陽，閃爍着撲朔迷離的光彩。

趕到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江結束了凝固的冬眠，變豐滿了，粼粼的波濤載着桃花瓣兒流向遠方了，冰燈又如何呢？它曾經是從松花江來的，它是江水的精魂，可它融化之後，無聲地滋潤了泥土，再也尋不到它的蹤跡。

遺憾嗎？

花樹有春華秋實，碩果裏藏着開花的回憶；人有青年暮年，白髮時也能回顧曾經有過的黃金年華。冰燈卻似乎只有青春，它來到世界上就美麗非凡。彷彿它鼓足了勁兒，漂漂亮亮裝點一下冬天就情願化爲烏有了似的，半點痕跡也不留。

可是冰燈的姿影，卻能在人們的心裏找到。

所以我說，冰燈的生命是永恆的。

生命原來也同寓言一樣呢，不能用長短衡量價值，重要的是內容。長壽的庸人，活着時已經在別人心裏死掉；“生如閃電之耀亮，死如彗星之迅忽”，這樣的人卻在人們的懷念中獲得永生。哦，說到人生，似乎扯遠了。那麼，朋友，你聽過貝多芬的《命運交響曲》之後，並不能留住那樂聲呀，但它永久地強化着你的靈魂；你看罷芭蕾舞劇《天鵝湖》，無法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你見過月夜悄然迸放的曇花吧？它拼着生命的全部孕蓄，僅作一次短暫的輝煌表演，可你忘得掉嗎？

啊，冰燈，冰燈！它就是一個冬天的芭蕾，一支迴旋在腦海裏的優美樂曲，一個記憶中永恆的通體透明的生命！

是的，是溫潤的春天了，可我還是時時想着哈爾濱的冰燈，它給我的昭示是悠遠的，假如能讓我的生命全都換作青春，而壽命不得不縮減，我願意。

（選自《花魂》，有改動）

14.爲什麼說“冰燈的生命是永恆的”？冰燈又帶給作者怎樣的人生感悟？（4分）

15.賞析文中畫線句子。（6分）

它就是一個冬天的芭蕾，一支迴旋在腦海裏的優美樂曲，一個記憶中永恆的通體透明的生命！

16.作者爲什麼“執拗地”“時時”想着哈爾濱的冰燈？請從文章內容和寫法兩方面進行分析。（6分）

14．(4分) 冰燈雖然生命短暫，但它的美麗留在人們心裏。 生命不能用長短衡量價值，重要的是內容。（4分。第一問2分，第二問2分）

15.（6分）採用比喻、排比的手法，生動形象地表現了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達了強烈的讚美之情。（6分。修辭2分，分析4分）

16．（6分）內容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啓示引發了作者深深的思考。（3分）寫法：首尾呼應（3分）。

冬天閱讀答案13

最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮鬆越發的青黑，樹尖上頂着一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看着看着，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！

古老的濟南，城裏那麼狹窄，城外又那麼寬敞，山坡上臥着些小村莊，小村莊的房頂上臥着點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

1.從本選文描寫中可以看出濟南冬天具有什麼樣的特點?文中哪句話最能體現出這個特點?

答：濟南的冬天具有溫暖的特點；有的地方草色還露着。

2.按作者寫小雪後濟南山色的聯想思路填空。

①小雪落在山上矮鬆的樹尖上，這使作者聯想到矮鬆像日本的看護婦。這裏用的是___比喻____的修辭手法。

②山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露着，一道兒自，一道兒暗黃……這景色使作者聯想到像給山穿上一件帶水紋的花衣。 這裏用的是___比喻____的修辭手法。

③傍晚，微黃的陽光斜照在山腰的薄雪上，這景色使作者聯想到___薄雪好像忽然害羞 ____。這裏用的是___擬人____的修辭手法。

3.作者爲什麼要寫城外的景色?選文兩段運用了怎樣的描寫順序?

答：因爲城外是濟南的一部分，爲了使畫境更美。從城內到城外的空間順序。

4.選文中“那點薄雪好象忽然害羞”一句用了什麼修辭手法？有什麼作用？

答：“害了羞”三字用擬人手法描繪了夕陽斜照薄雪嬌美的情態，還是扣住了“小雪”與“奇妙”來寫。進一步點出了“妙”字。

冬天閱讀答案14

①說起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋鍋”（鋁鍋）白煮豆腐，熱騰騰的。水滾着，像好些魚眼睛，一小塊一小塊豆腐養在裏面，嫩而滑，彷彿反穿的白狐大衣。鍋在“洋爐子”（煤油不打氣爐）上，和爐子都薰得烏黑烏黑，越顯出豆腐的白。這是晚上，屋子老了，雖點着“洋燈”，也還是陰暗。圍着桌子坐的是父親跟我們哥兒三個。“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰着臉，覷着眼睛，從氤氳的熱氣裏伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟裏。我們有時也自己動手，但爐子實在太高了，總還是坐享其成的多。這並不是吃飯，只是玩兒。父親說晚上冷，吃了大家暖和些。我們都喜歡這種白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那鍋，等着那熱氣，等着熱氣裏從父親筷子上掉下來的豆腐。

②又是冬天，記得是陰曆十一月十六晚上，跟S君P君在西湖裏坐小划子。S君剛到杭州教書，事先來信說：“我們要遊西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，現在想起來還像照在身上。本來前一晚是“月當頭”；也許十一月的月亮真有些特別吧。那時九點多了，湖上似乎只有我們一隻划子。有點風，月光照着軟軟的水波；當間那一溜兒反光，像新砑的銀子。湖上的山只剩下淡淡的影子。山下偶爾有一兩星燈火。S君口占兩句詩道：“數星燈火認漁村，淡墨輕描遠黛痕。”我們都不大說話，只有均勻的槳聲。我漸漸地快睡着了。P君“喂”了一下，才擡起眼皮，看見他在微笑。船伕問要不要上淨寺去；是阿彌陀佛生日，那邊蠻熱鬧的。到了寺裏，殿上燈燭輝煌，滿是佛婆唸佛的聲音，好像醒了一場夢。這已是十多年前的事了，S君還常常通着信，Ｐ君聽說轉變了好幾次，前年是在一個特稅局裏收特稅了，以後便沒有消息。

③在臺州過了一個冬天，一家四口子。台州是個山城，可以說在一個大谷裏。只有一條二里長的大街。別的路上白天簡直不大見人；晚上一片漆黑。偶爾人家窗戶裏透出一點燈光，還在走路的拿着的火把；但那是少極了。我們住在山腳下。有的是山上松林裏的風聲，跟天上一隻兩隻的鳥影。夏末到那裏，春初便走，卻好像老在過着冬天似的；可是即便真冬天也並不冷。我們住在樓上，書房臨着大路；路上有人說話，可以清清楚楚地聽見。但因爲走路的人太少了，間或有點說話的聲音，聽起來還只當遠風送來的，想不到就在窗外。我們是外路人，除上學校去之外，常只在家裏坐着。妻也慣了那寂寞，只和我們爺兒們守着。外面雖老是冬天，家裏卻老是春天。有一回我上街去，回來的時候，樓下廚房的大方窗開着，並排地挨着他們母子三個；三張臉都帶着天真微笑地向着我。似乎台州空空的，只有我們四人；天地空空的，也只有我們四人。那時是民國十年，妻剛從家裏出來，滿自在。現在她死了快四年了，我卻還老記着她那微笑的影子。

④無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心中總是溫暖的。

1．文章寫了哪幾件事？請用自己的語言概述。（３分）

2．有人認爲文中畫橫線的句子寫得很好，你認爲好在哪裏？請簡要分析。（3分）

“洋爐子”太高了，父親得常常站起來，微微地仰着臉，覷着眼睛，從氤氳的熱氣裏伸進筷子，夾起豆腐，一一地放在我們的醬油碟裏。

3．文中畫線的句子在結構上有什麼作用？它在文中有什麼深刻含意？（３分）

4．文章題目叫“冬天”，而文中卻無一句描寫冬天的語句，對此你是如何理解的？（3分）

5．全文由三幅畫面構成，請你寫出能揭示文章主旨的句子；並就其中某一幅畫面的內容，聯繫生活實際，舉例談談閱讀後的感受。（3分）

答案：

1．（3分）(1)兒時的冬天，“我”和家人圍着“小洋鍋”吃白煮豆腐。（2）在杭州時的一個冬天，“我”與友人遊西湖。（3）在臺州時，“我”與家人過了一個溫暖的冬天。

2．（3分）選擇一系列的動詞，運用動作細節描寫，表現出父親濃濃的愛子之情。（從分析父親形象的角度作答亦可）

3．(3分)承上啓下；外邊是冬天，而家裏是春天，表現出家中的溫暖、作者對家的牽掛，以及作者對已故妻子的思念之情。（作用記1分，含意記2分）

4．①因爲所寫的事情都發生在冬天。②作者心中的溫暖與自然界的冬天形成反差，以冬天爲背景，更能襯托出親情、友情的溫馨。

5．（4分）主旨句：無論怎麼冷，大風大雪，想到這些，我心中總是溫暖的。（1分）感受：畫面一示例：每次放學回家，母親都在村口迎接我，問寒問暖。我感受到母親對我的深切關懷。畫面二示例：同學劉兵耐心勸我戒掉了網癮，是我的一位諍友。可是他隨父母去了遙遠的南方，我對他懷有無限的思念。畫面三示例：一對以販小菜爲生的小夫妻，早出晚歸，形影不離，他們是幸福的。（3分，能緊扣某一幅畫面的主題，從親情或友情或愛情的角度舉例談感受即可）

冬天閱讀答案15

韓靜霆

是綠濛濛的春天了，我還是執拗地想着哈爾濱嚴冬的冰燈。想起來，就彷彿又重新在那兒生活了一回似的，迷失在晶瑩剔透的宮殿裏了。

冬天也能燃燒呀，瞧着巧奪天工的冰燈，心不是熱得像要化掉嗎？在這兒，冰，與那個肅殺的“冷”字絕緣了。冰燈是足以在悽悽歷歷的北風中溫存人們心靈的東西。望着活靈活現的冰雕小鹿，怎能懷疑它沒有熱烘烘的心臟？觀賞冰琢的梅花，也分明感受到暖融融的春風的消息。描繪冰燈的美麗，語言顯得多麼乏力。“雪骨冰姿”似乎是可以入詩的，在這裏不過是句大實話。世間又有什麼東西能把冰燈比擬呢？水晶啦，白玉啦，全都在它面前黯然失色。誰見過水晶砌成的九級玲瓏塔？誰聽說過白玉堆出的插雲仙女峯？再說畫它更是不易討好。你只能用背景曲反襯冰燈，它本身是無色的 透明體。可是，當月兒初上，冰燈就是凝固的月光了。白天呢，它又抱住冬天懶洋洋的太陽，閃爍着撲朔迷離的光彩。

趕到天暖了，冰融了，窄瘦的松花江結束了凝固的冬眠，變豐滿了，粼粼的波濤載着桃花瓣兒流向遠方了，冰燈又如何呢？它曾經是從松花江來的，它是江水的精魂，可它融化之後，無聲地滋潤了泥土，再也尋不到它的蹤跡。

遺憾嗎？

花樹有春華秋實，碩果裏藏着開花的回憶；人有青年暮年，白髮時也能回顧曾經有過的黃金年華。冰燈卻似乎只有青春，它來到世界上就美麗非凡。彷彿它鼓足了勁兒，漂漂亮亮裝點一下冬天就情願化爲烏有了似的，半點痕跡也不留。

可是冰燈的姿影，卻能在人們的心裏找到。

所以我說，冰燈的生命是永恆的。

生命原來也同寓言一樣呢，不能用長短衡量價值，重要的是內容。長壽的庸人，活着時已經在別人心裏死掉；“生如閃電之耀亮，死如彗星之迅忽”，這樣的人卻在人們的懷念中獲得永生。哦，說到人生，似乎扯遠了。那麼，朋友，你聽過貝多芬的《命運交響曲》之後，並不能留住那樂聲呀，但它永久地強化着你的靈魂；你看罷芭蕾舞劇《天鵝湖》，無法阻止帷幕下落，可它依然在陶冶你的情操；你見過月夜悄然迸放的曇花吧？它拼着生命的全部孕蓄，僅作一次短暫的輝煌表演，可你忘得掉嗎？

啊，冰燈，冰燈！它就是一個，一支迴旋在腦海裏的優美樂曲，一個記憶中永恆的通體透明的生命！

是的，是溫潤的春天了，可我還是時時想着哈爾濱的冰燈，它給我的昭示是悠遠的，假如能讓我的生命全都換作青春，而壽命不得不縮減，我願意。

（選自《花魂》，有改動）

15.文章第二自然段表現了冰燈的哪三個特點？請簡要概括。（3分）。

.答案：溫暖心靈；姿態優美；光彩迷人。

16.爲什麼說“冰燈的生命是永恆的”？冰燈又帶給作者怎樣的人生感悟？（3分）

答案：冰燈雖然生命短暫，但它的美麗留在人們心裏。生命不能用長短衡量價值，重要的是內容。

17.文中畫線句子使用了什麼修辭方法？請簡要分析它表現了冰燈怎樣的特點和作者怎樣的感情？（3分）

它就是一個，一支迴旋在腦海裏的優美樂曲，一個記憶中永恆的通體透明的生命！

答案：採用比喻、排比的手法，生動形象地表現了冰燈帶給人們的美感和震撼，表達了強烈的讚美之情。

18.作者爲什麼“執拗地”“時時”想着哈爾濱的冰燈？請從內容或結構選一方面進行分析。（2分）

答案：內容：冰燈的美麗令作者難忘，冰燈帶來的啓示引發了作者深深的思考。寫法：首尾呼應。