最後一課鄭振鐸閱讀答案
1941年,上海這座遠東第一大城市的許多地方被日本帝國主義佔領了。
12月8日上午,暨南大學上課的鈴聲敲響了,鄭振鐸像往常一樣捧着厚厚的講義夾,走進教室,只是步履顯得十分沉重。教室裏依舊擠滿了聽課的學生,他們仍然端坐在各自的座位上,攤開筆記,鴉雀無聲地準備聆聽鄭先生的講課。鄭振鐸神情肅然地環視着教室,鼻翼不由得抽噎了一下,但還是忍住了眼淚。“今天的事,你們大概都已經知道了。我們已經決定,一看到一個日本兵或一面日本旗經過校門,立即停課。”
鄭振鐸心裏明白這“最後一課”的意義,他恨不得自己能變成一個超人,可以把所有的知識凝聚在一堂課中,毫不保留地全部傳授給學生。這一堂課,他講得格外的親切,學生們也心無旁騖,不停地做着筆記,即使平時最不認真的學生,這時也開始認真起來。
10點30分,不幸的時刻終於到來了。從學校頂樓的視窗望去,可以清晰地看見,蕭瑟的北風中,“太陽旗”鼓滿着囂張的氣焰,盛氣凌人地招搖而至。
鄭振鐸停止了講課,鎮定,安詳,沒有一絲緊張的神色。他挺直了身體,做了個立正的姿勢,毅然合上了講義夾,嚴肅而又堅定地宣佈:“現在下課!”學生們隨之站了起來,他們都已知道應該怎麼辦,應該走向哪裏。許久,教室裏沒有一個人說話,只有幾個女同學忍不住發出低低的啜泣聲。暨南大學的歷史上,從來沒有像這天那樣堅決、統一,從校長到工役,從教師到學生,所有的人用熱血鑄就的身軀,邁着“可殺而不可辱”的腳步,走出教室,集合在教學大樓前,熾熱的心將他們緊緊地聯結在了一起……
【閱讀練習題】
12.選文刻畫人物主要運用了哪些方法?從中表現出人物怎樣的心情?(2分)
13.第3段中寫道:“即使平時最不認真的學生,這時也開始認真起來。”對其原因,你是如何理解的?(2分)
14.第2段中寫到鄭振鐸的“抽噎”,第五段中寫到幾個女生的“啜泣”,這是否有損於師生的形象?談談你的理解。(2分)
15.文中說“鄭振鐸心裏明白這‘最後一課’的意義。”你認爲這“最後一課”的意義是什麼?(2分)
【閱讀答案】:
12.(2分)動作 神態 語言 心理 表現了人物沉重、悲哀的心情。
13.(2分)他們的民族自尊心受到了震動。
14.(2分)他們爲國土的淪喪而感到屈辱,極度的悲痛正是他們愛國主義的表現。
15.(2分)這將是鄭振鐸先生在暨南大學乃至在他教學生涯中的最後一課,這節課將深深地教育、影響着要求進步的青年學生。
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