有關牽掛閱讀理解答案

真正的牽掛是一種苦苦的忍耐，真正的牽掛是一種酸酸的無奈，無奈中更有一份切切的期盼。下面爲大家分享了有關牽掛的閱讀理解答案，歡迎借鑑！

牽掛

榮的對門開了一家遊戲廳。

榮沒事的時候站在門口看出出進進的遊戲者，聽從屋裏傳出砰砰的按鍵聲。時間長了，榮覺得遊戲機不是在檢驗人的智慧，是在麻木人的理智，在遊戲人生。這種感覺在她目睹越來越多的孩子偷偷溜進遊戲廳後愈發強烈。

有一天榮顯得煩燥不安，甚至有點不能容忍，他看見那個虎頭虎腦長着一雙大眼的孩子走進了遊戲廳，好長時間沒有出來。榮坐在門口，不時看一眼腕上的表，眼前一直恍惚着那個孩子的模樣，和孩子的模樣交替出現的是一張永遠也抹不去的臉。

終於，榮看見那孩子走出了遊戲廳，榮站起來，想走過去教訓這個孩子，但又站住了。自己有管教的權利嗎？她就又恨起孩子的父親，怎麼能這樣對孩子棄之不管呢？

孩子的父親叫楚，和她有過一段深深的戀情。但那一年同在村裏當幹部的兩位長輩工作上發生了爭執，鬧得兩敗俱傷，甚至毀掉了他們的婚姻。後來在經歷了那個生離死別的夜晚之後，楚一氣之下去了南方。兩年後回到村裏榮已經嫁給本村的根。

楚娶了鄰村一位姑娘，之後，利用在南方結下的關係與人合夥建起一家工藝廠，生意十分紅火。榮爲楚的出息和成就感到欣慰，楚畢竟是自己曾經愛過的男人。可他們怎麼能不管教孩子呢。榮就在心裏罵楚。

翌日下午，學校放學的時候，榮又坐在門口，果然又看見那孩子走向遊戲廳。她鬼使神差般三步並作兩步截在了孩子面前。

你是楚的孩子吧？

孩子兩眼直直地看她，是啊。

怎麼天天來這裏玩呢？

你是誰呀，爲什麼管我？

榮說：孩子，不是我要管你，這樣玩會影響學習的。

孩子要從她身旁闖過去，被一把拽住了。孩子兩眼瞪得圓圓的：我爹忙廠，我媽打牌，他們不管我，你憑什麼？然後倔強地衝進了遊戲廳。

好像肩負着神聖的使命，她緊追過去，氣呼呼質問遊戲廳的'主人：你們掙錢也不該讓這麼小的孩子來玩吧！

遊戲廳的主人笑笑，你真是太平洋警察管得寬，他們自己要來，我能拒絕麼？

榮意識到自己的失態，退了出來，孩子已經陷進熱鬧的遊戲中。

榮勉強忍耐幾天後，去廠裏見了楚。

兩人相對站了好久，楚終於打破尷尬：坐吧，榮。

榮說：不，不坐，我來是要告訴你，應該管管你的孩子，他幾乎每天都進遊戲廳。

楚感激地看着榮：謝謝。

榮說：就這事，我走了。

楚說：坐吧，坐會吧。

榮擡起頭，楚正兩眼直直地看着自己，她慌亂地走出廠子。

楚在一次放學後，從遊戲廳拽出了兒子。

一連幾天，榮沒有再看見那虎頭虎腦的孩子，她長長地吐出一口氣，彷彿舒暢了一些。

可僅僅過了幾天，視線內又出現了孩子的身影。

榮禁不住又去廠裏找楚。

楚到南方出差了，要好多天才能回來。榮從廠裏出來，躊躇之後去了楚的家，遠遠地聽見楚的家裏一陣噼噼啪啪，楚的愛人正玩得盡興。

榮敲了幾次門，那女人才離開賭桌，看到是榮，略一驚異，忽然扯開了嗓子。

喲，什麼風兒把你吹來了，找我們楚吧，遺憾呀，他出差了。

榮勉強鎮靜下來，你別誤會，我來告訴你，你的孩子

沒等說完，楚的女人打斷她：我們的孩子用你管呀，真是鹹吃蘿蔔淡操心！

榮說：孩子整天去遊戲廳，對孩子不好

啪！門狠狠關上，女人又回了賭局。

不好再說什麼了，榮悻悻地離開楚家，眼裏竟噙着淚。

幾天後，無法再忍耐的榮去了派出所。

遊戲廳被端掉了。

閱讀練習

（1）下列對這篇小說思想內容與藝術特色的分析和鑑賞，最恰當的兩項是（   ）（5分）

A．在目睹越來越多的孩子偷偷溜進遊戲廳後，榮越來越覺得遊戲機是在麻木人的理智，是在遊戲人生。

B．楚的妻子說榮：我們的孩子用你管呀，真是鹹吃蘿蔔淡操心！從這裏可以看出，楚的妻子不關心孩子是因爲嫉妒楚和榮的舊情。

C．榮想勸說楚的孩子不要玩遊戲而影響學習，是因爲那孩子的父親楚曾是自己愛過的戀人。

D．榮去質問遊戲廳的主人，結果卻被對方嘲笑，作者想借這些細節說明榮是一個做事衝動、頭腦簡單之人。

E．小說善於從細微處寫人，如一連幾天，榮，沒有再看見那虎頭虎腦的孩子，她長長地吐出一口氣，彷彿舒暢了一些。可看出榮是在關愛這孩子健康成長，也使人物形象更豐富。

1、小說以牽掛爲題，但文中卻隻字未提，這樣寫有什麼作用？請簡要分析。（6分）

2、小說在刻畫榮這個人物形象時，突出了哪些特點？請簡要分析。（6分）

3、小說的結尾爲什麼要寫榮無法再忍耐，然後去派出所舉報並端掉了遊戲廳，請結合全文談談你的看法。（8分）

參考答案：

（1）AE （共5分，A 給3分。E給2分。C給1分。）

（2） （6分）

①設定懸念，激發讀者興趣。讓讀者看了題目會產生遐想：誰牽掛誰？讓人饒有興趣地看下去。

②以牽掛爲題有利於揭示小說主旨，深化主題。文中雖未提牽掛二字，但該小說想反映的是當時社會不少父母因忙於工作、不牽掛孩子而導致孩子沉迷於網吧的現象，藉此呼籲廣大父母要多點陪伴和關愛孩子。

③文中雖未提牽掛二字，但牽掛的內涵貫穿全文，文章處處提到榮對楚的孩子的牽掛。（答對3點給6分）

（3） （6分）

①胸懷廣闊。即使曾經深愛的楚因一時負氣離開自己而毀掉了他們的婚姻，但榮並不因此而懷恨在心，且後來榮還主動提醒楚夫婦要多關心教育孩子。

②富有社會責任感。當遊戲廳主人爲賺錢而隨意讓小孩子進去玩遊戲時，榮氣呼呼地責問遊戲廳主人，最後勸說無果的情況下主動到派出所舉報了該遊戲廳。

③關注小孩子的健康成長。榮覺得小孩子不應該整天沉迷於遊戲而荒廢學業，當看到楚的孩子經常出入遊戲廳時，多次主動出面勸說。

④心地善良。不忍心看到孩子沉迷遊戲，爲此還質問遊戲廳的老闆；被楚的妻子罵走後，還關心其孩子，爲此還舉報了遊戲廳。（答對3點給6分）

（4） （8分）

①小說結尾寫到榮去派出所舉報並端掉了遊戲廳與前文榮多次勸說無果的伏筆相照應，使人覺得這結尾出人意料又在情理之中。

②這樣的結尾更利於塑造性格鮮明的人物形象，更能突出榮這個人物身上所具有的強烈的社會責任感。

③結構上，首尾呼應，使文章結構完整。

④這樣的結尾有利於深化主題，引發讀者對缺少關愛的兒童的關注，呼籲父母多與孩子溝通，多抽時間陪伴教育孩子，也希望社會各界可以給孩子們提供一個良好的社會環境，讓孩子健康成長。 （答對4點給8分）

【解析】

（1）試題分析：B項理解錯誤，0分。D項錯誤，0分，C榮這樣做並不僅僅是因爲孩子的父親，作者想借這些細節說明榮是一個有強烈社會責任感、心地非常善良之人。

考點：篩選並整合文中的資訊。能力層級爲分析綜合C。

（2）試題分析：標題是文章的眼睛，或是情節的高度概括，或是人物性格突出表現，或是暗示主題等等。本題標題牽掛主要考慮如下作用：

①突出主要情節；

②設定懸念，增強故事的可讀性；

③起到文章線索的作用；

④突出人物形象特點。

考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級爲分析綜合C。

（3）試題分析：此題爲小說在刻畫榮這個人物形象時，突出了哪些特點，即分析小說中的人物形象，人物形象的特點得從人物的言行概括，即注意描寫榮的語言、動作、行爲、心理的句子，從中概括答案。分析人物形象要防止戴高帽，任意拔高。再有分析不可單一化，人物性格是複雜的、多側面的，因此，不要只抓一點，不計其餘，應多角度多側面地分析、概括。 最後要分條寫出 ，做到準確、簡潔、有條理。

考點：欣賞作品的形象。能力層級爲鑑賞評價D。

（4）試題分析：此題其實是分析尾段的作用。段落的作用要從內容和結構兩方面做答。結構上的作用，考慮與情節的關係、與上下文的照應、與標題的關係；內容上考慮與小說的主題、塑造人物形象的關係。文章開頭的作用主要從內容和結構兩個角度分析。內容上：開篇點題：渲染氣氛；總領下文；統攝全篇；開門見山；奠定基調；揭示主題。結構上：埋下伏筆；設定懸念；爲下文作鋪墊；上下文形成對照。在中間可考慮承上啓下的過渡作用；在結尾可考慮總結全文、首尾呼應、照應題目。

考點：分析文章結構，把握文章思路。能力層級爲分析綜合C。