雪閱讀理解及答案

在學習、工作中，我們經常接觸到閱讀答案，透過對照閱讀答案可以發現自己的知識盲區。那麼問題來了，一份好的閱讀答案是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的雪閱讀理解及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雪閱讀理解及答案 篇1

雪

魯迅

暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的雪花。博識的人們覺得他單調，他自己也以爲不幸否耶？江南的雪，可是滋潤美豔之至了；那是還在隱約着的青春的消息，是極壯健的處子的面板。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的蠟梅花；雪下面還有冷綠的雜草。蝴蝶確乎沒有；蜜蜂是否來採山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前彷彿看見冬花開在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌地飛着，也聽得他們嗡嗡地鬧着。

孩子們呵着凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一起來塑雪羅漢。因爲不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終於分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明豔，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來塗在嘴脣上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴脣通紅地坐在雪地裏。

第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終於獨自坐着了。晴天又來消釋他的面板，寒夜又使他結一層冰，化作不適明的水晶模樣；邊續的晴天又使他成爲不知道算什麼，而嘴上的胭脂也褪盡了。

但是，朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撤在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是阜已就有悄化了的，因爲屋裏居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，瀰漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰着的是雨的精魂……

是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

15．詩中所表現的江南雪和朔方雪的美，有怎樣不同的特色?(4分)

16．關於江南雪和朔方的雪，作者是怎樣將它們聯繫在一起的?(4分)

17．寫江南雪和朔方的雪與表現作者思想傾向有什麼關係?(4分)

18．江南雪的“美豔”具體表現在哪裏?作者從哪些角度表現朔方雪的形態和氣勢?(4

分)

15．(4分)江南的雪“滋潤美豔”，充滿生機；朔方的雪獨立不羈，撼天動地。一是優美，一是壯美。

16．(4分)江南的雪雖然滋潤美豔，充滿生機和樂趣，但是雪羅漢的消失使人產生美好事物不能常在的惋惜之情，於是自然進入對朔方雪的描寫。可以說寫雪羅漢成爲連接二者的橋樑，在內容和結構上起着由此及彼、承上啓下的作用。

17．(4分)寫江南雪的特質，寄託了作者對故鄉美景及雪中歡樂的懷念之情，表現了作者對美好生活和理想的追求；由於現實的社會環境太寒冷太黑暗，所以寫朔方的雪奮飛的雄奇景象，體現了作者不屈不撓的戰鬥的人生觀。作者以江南雪的優美襯托朔方雪的壯美，從而突出表現了對壯美的戰鬥生活的追求。

18．(4分)“美豔”表現在雪野中的寶珠山茶、單瓣梅花、蠟梅花和雪下面的雜草上。描繪形態：永遠如粉，如沙，決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上；描畫色彩：燦燦地生光；狀寫氣勢：蓬勃奮飛，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，使太空旋轉而且升騰地閃爍；勾畫空間：無邊的曠野上，凜冽的天宇下。

雪閱讀理解及答案 篇2

雪

（張秀亞）

生長在南國的孩子，你見過雪嗎？你愛雪嗎？也許曾點綴於你生活篇頁上的，只是碧於天的春水吧？

在我的故鄉，到了冬季，是常常落雪的，紛紛的雪片，爲我們裝飾出一個銀白的庭園，樹，像是個受歡迎的遠客，枝上掛了雪花環，閃爍着銀白色的歡笑。

我喜歡在落雪的清曉到外面去散步，雪後的大地是溫柔而寧靜的，一點聲息都沒有，連那愛聒噪的寒雀都不知躲到哪個檐下尋夢去了。我一邊走着，時時回顧我在雪地留下的清晰的腳印，聽着雪片在我的腳下微語，我不知道那是抱怨還是歡喜。

有時，我更迎着雪後第一次露面的太陽，攀登附近的小丘山，站在那銀色的'頂巔，等着看雪融的奇景。

雪封的山，原像一個耐人思猜的謎語，被一層白色的神祕包裹着，它無言語，它無聲息，它不願露一點底蘊，只靜靜的坐在那裏，毫不理會我這個不知趣的訪客。但朝陽是有耐性的，它慢慢的在那裏守候着，以它的溫熱，來向雪封的山丘做“煽動性”的說服。不知什麼時候，那神祕的山巒“內心”開始起了變化，它發出一陣輕微的碎語，我趕緊低下頭，啊，多動人的畫面啊，這山丘的無縫銀衣，像是一個聖者的長袍，被無數虔誠者的手撕碎了。（他們是每人要珍存起一塊碎片來作紀念吧。）同時，那發亮的銀綢上面，更像蜿蜒着許多透明、活潑的小蛇，它們在欠伸着輕盈腰身，嬉笑着，婉孌地向着山坡而去，不多時，山巔乃完全呈顯出它土褐色的岩石，同一些枯萎的草葉，松針，而山腳下是誰在唱歌呢？當然，是那一道由雪水匯成的清亮小溪。我忍不住捧了一掬，那淡藍的如同自鹽湖汲來的雪水，那微涼，一直沁透了我心脾，多可愛的雪啊，誰還記得它翩然而來時，那片輕巧的翅膀呢？

有一次，正值雪後，天已晴霽，空氣像是水晶般的透明，沒有煙氛，沒有霧靄，我和一個同學自學校的後門走了出來，走過那道積雪未消的木橋，向古城中的前門走去，將整個的一上午，全消度在那個古色古香，猶保持着我們東方情調的打磨廠──那是古城一些老店鋪聚集開設的地方，我們欣賞了不少店鋪的招牌，尤其美得悅目的是那一家挑掛在門外的，猶存古風的褪色酒旗，那深杏色的布招子上，還綴着幾點細碎欲溶的雪花，在風中輕輕的飄揚，看到它，我們似乎讀到了一首唐人的小詩。歸途，沿着城牆根走回來，一個駱駝商隊，正預備出城，那黃色的駝峯，襯着雪地，竟像是一閃的斜陽，多少年來，我忘不掉那鮮明的一筆。

時候已過午，但我們的遊興未盡，又趕到西直門僱毛驢，到古城外的西山看雪景去。

因爲雪後天寒，行人出奇的少，好像那一條通向西山的平坦大路，完全屬於那一堆堆的積雪和我們兩個人了。小驢子馱着我們顛躓到西山，灰暗的黃昏已在那兒等着我們，趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，太晚了趕不回城。

我們只有在驢背上默默地欣賞一下西山銀色的巒影，它像一個沉睡了的巨人，在做着千年的長夢，任由外面的世界有着風霜雨雪的變化。

那是我第一次看到古城外有名的西山，也是最後一次，那白皚皚的山頭，猶如銀製的頭盔，至今仍常常映現於我的記憶中，伴着小驢頸上清脆的銀鈴叮噹。

（選自人教版初中課外讀本七年級上冊，有刪節）

1、作者在描寫 “我”長時間凝視着雪嶺在太陽下逐漸消融的場景中，發出了“多可愛的雪啊”的感嘆，雪的可愛表現在哪裏？

答：

2、文章第一段用了三個問句，這種開頭方法有什麼好處？

答：

3、作者在描寫雪景時主要運用什麼修辭手法？請結合文句加以分析。

答：

4、雪後初霽，“我”和同伴在北京城內城外遊玩，所見的景緻有哪三樣已深深植入“我”的記憶裏？

答：

5、作者是河北人，幼年生活在天津，後考入北京輔仁大學，四八年去臺灣。這篇散文借看雪景，訪雪山，表達了怎樣的思想感情？

答：

參考答案：

1、（1）雪扇着那片輕巧的翅膀翩然而來；

（2）雪融化時發出一陣輕微的碎語，那發亮的銀綢上面，更像蜿蜒着許多透明、活潑的小蛇，在欠伸着輕盈腰身，嬉笑着，婉孌地向着山坡而去；

（3）淡藍的如同自鹽湖汲來的雪水，那微涼，一直沁透了我心脾。（答出兩項即可）

2、問句開頭，引人思索，引發人的閱讀興趣。

3、主要運用了擬人、擬物的手法。“雪片在我的腳下微語”，“它慢慢的在那裏守候着，以它的溫熱，來向雪封的山丘做‘煽動性’的說服”……將雪比作人，賦予它人的習性與感情，形象生動，富有情趣。

4、（1）那一家挑掛在門外的，猶存古風的褪色酒旗；

（2）那黃色的駝峯，襯着雪地，竟像是一閃的斜陽；

（3）黃昏時西山銀色的巒影。

5、（1）對北國雪的喜愛與讚美；

（2）對過去生活的懷念與留戀；

（3）對故土家鄉的思念。