用力多者收功遠閱讀理解答案
用力多者收功遠
徐成才
①北宋政治家和史學家司馬光根據自己的讀書治學經歷,總結了一條經驗,叫:用力多者收功遠。
②司馬光自幼勤奮好學,由於他自覺得記憶力不足,所以他讀書時格外用功。平日,教他們的老先生每次講完課後,都要讓學生們溫習功課。別的孩子讀幾遍就合上了書本,出外玩了。而司馬光則不然,總要一個人留在教室裏,放下窗簾,一遍又一遍地琅琅誦讀課文,反覆思考揣摩,直到深刻地領會了文章的意思方肯罷休。司馬光做官後,儘管公務繁忙,還能利用點滴時間多讀深思。即使在去一些地方視察途中,他也堅持在馬背上背誦詩文。他透過長期的刻苦攻讀和樂於思考,終於成了一位學富五車、著述頗豐的大家。
③不僅如此。而且他筆下的《資治通鑑》也是他總結的這條經驗的明證。《資治通鑑》是一部規模宏大的編年史。此書不僅在過去的一千多年起過很好的作用,而且在今天依然不失它的史學價值,即使將來,它也會熠熠生輝。
④杜甫有言:語不驚人死不休。杜甫也是個樂於用力多者,因此,他所寫的詩分外的好,能成爲史詩,能留存千古。正如有人所讚頌的那樣李杜文章在,光焰萬丈長。賈島用詩表達自己寫作的心跡:爲求一字穩,耐得半宵寒;二句三年得,一吟雙淚流。杜牧說到他寫詩的心態,那就是:苦心爲詩,唯求高約有。不難看出,他們也是樂於用力多者。正因爲如此,所以他們能留下千古傳誦的優秀詩篇。
⑤我國著名畫家吳冠中先生曾對他人說:我的每一幅畫,都像我的親骨肉一樣,都是十月懷胎,都是養育出來,全都飽含着我的真情實感和心血。事實也正是如此。他在91歲高齡的某一天,要創作一幅丈二的《高粱》,清晨6點進去,沒喝一口水,沒吃一點東西,一干就是8個小時。吳冠中有個習慣,他作畫時,是絕對不允許別人進去打擾他的。知情的老伴心疼他,不慎端去了一杯水。結果,吳冠中生氣地把水打灑一地。畫完後,他立即向老伴道歉:對不起了,當時我畫得太投入了,根本沒想到喝水。
⑥上世紀七、八十年代,人們的生活還存在諸多不便。朋友、鄰居們經常幫吳冠中幹些買煤扛煤氣罐之類的活。吳冠中就拿畫謝人家。當時畫得比較隨意。後來,他對這些隨意的畫頗有悔意。他不是畫張好的送去換回原畫,就是花點錢給人家把原畫買回來。把這些畫弄回來後,他就立即撕毀了。吳冠中還有兩次燒畫的事:一次發生在1966年,他把自己回國後畫的幾百幅作品付之一炬;另一次發生在1991年,他把自己十多年來的'不滿意的作品集中起來,一下子就燒燬了200多幅作品。他對人說:我這樣做,並不是要維護自己的什麼名聲,而是要爲後人負責,要把真正的藝術留饗後人。
⑦吳冠中先生作畫,力求精品,講究創新。在他心目中,粗製濫造、失去了創新的態度,那樣就筆墨等於零。他用心、用功、毫不苟且的作畫心態,使他作出的畫價值連城,凡收藏者,無一人不想收藏到他的畫。毋庸諱言,吳冠中先生的畫和人品都會光耀千秋萬代的。
⑧用力多者收功遠,歷來如此。沒有超人的付出,就沒有超人的成績。
1.根據第②段內容分點歸納,司馬光用力多的表現。
2.第⑥段舉吳冠中三次燒畫的例子有什麼作用?
3.試分析全文的論證結構。
4.請你結合實際談談你對用力多者收功遠的理解。
答案:
1. ①司馬光自幼勤奮好學,由於他自覺得記憶力不足,所以讀書時格外用功。
②司馬光做官後,儘管公務繁忙,還能利用點滴時間多讀深思。
2.第⑥段舉吳冠中三次燒畫的例子爲了論證吳冠中先生作畫,力求精品,講究創新,因此它的畫和人品都會光耀千秋萬代。有力地論證了論點用力多者收功遠。
3.全文是總分總的結構。第①段提出論點,第②至⑦段論證論點,第⑧段總結歸納論點。
4.下的力氣多,收穫就長遠。結合實際略。
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